欢乐课堂的作文

时间:2022-01-28 14:56:37 课堂 我要投稿
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欢乐课堂的作文8篇

  1欢乐课堂

欢乐课堂的作文8篇

  谈到课堂,同学们都会说:“严肃、紧张。”但是,那节课后,同学们都说:“活泼、快乐。”

  老师迈着轻盈的步伐,养站到讲台前说:“今天这节课,我们来表演《草船借箭》。”同学们一听,先是一愣,然后立刻会意了,个个乐得手舞足蹈,整个班都沸腾起来。老师选人了!大家个个举手,争先恐后,有的踮着脚,把手举得高高有的双手竖起还有的都站上凳子了……表演了,只见周瑜设计害诸葛亮,同学们见了咬牙切齿,恨不得冲上去扯了周瑜那臭嘴。这表演演得栩栩如生,人物个个惟妙惟肖,一下子就把人拉到了三国时代,令人觉得身临其境,我也进入了故事的快乐情节中,诸葛亮还真沉得住气,第一天没有动静,嘿!第二天,还找鲁肃下棋,可真行!同学们在台下为他们干着急。第三天四更,诸葛亮不再按兵不动了,找来鲁肃,带上一些向鲁肃借的工具,利用天气借来了十万支箭。同学们见了十分高兴。最好笑的是最后鲁肃见了周瑜,手一挽,像拜年一样。对话时,鲁肃一本正经,周瑜好像都成他下人了!同学们见了,笑了起来,有的挺着肚子,仰到后面有的笑得喘不过气了有的快滚下地了……

  怎么样,这样的欢乐课堂你有过吗?向往吗?

  2欢乐课堂

  美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。

  今天,又该上美术课了,我的心灵告诉我,今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情,我们一上课老师就发下图纸,要我们两个人一组画对方,真有趣。

  我们开始画的时候,不时的看着对方,越看越有趣,越看越不像,心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。

  在动笔画画的时候,我看看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情把别人的“缺点”画出来,还有的一边画一边捂着嘴偷笑。

  我正要画的时候,已经有一半的人交卷了,我心里开始急躁起来,赶紧拿起彩色笔乱涂一番,三下五除二地把那张“刘小利”的画像交出来,心里的一块石头终于落地,这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!

  全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上,你看!有的把对方画得少一颗牙,有的画得像巫婆,还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大,像猪八戒似的,真是有趣极了。

  3欢乐课堂

  “叮铃铃……”上课铃一响,胡老师就走进教室,笑着说:“这节课我们来玩个游戏,猜猜看,什么游戏?”“画嘴巴。”“不对。”“贴鼻子。”“也不对。”我们的猜测被胡老师一一否决。胡老师葫芦里究竟卖的什么药?还说暂时保密不告诉我们哩!

  胡老师先让我们准备三张同样大小的纸片,分别在上面写上“谁”、“在什么地方”、“干什么”。我们写好后,胡老师又叫三个同学分别把三张小纸片收上去交给她。纸片收上后,胡老师把三摞纸片洗了一遍,打乱顺序,然后给我们宣布了游戏规则:“待会儿我请三位同学上台来,把手上的纸片按‘谁’、‘在什么地方’、‘干什么’的顺序念出纸片的内容,如果内容不符合生活实际,继续往下念,符合生活实际,就请念到的同学出个节目。”听说要表演节目,同学们“啊”声一片。

  游戏开始了。我们三位同学在台上依次念了起来:“庄彪——在大海里——喝水”同学们顿时哄堂大笑。“白灿——在厕所里——啃苹果。”同学们又是一阵欢笑。游戏就在我们的欢笑声中进行。“刘金峰——在公园——戏水。”哈哈,刘金峰“中大奖”啦!他走上台,双腿并拢,双臂伸直,给我们来了段儿“僵尸走路”,把我们逗得哈哈大笑。游戏继续往下进行,不到五分钟,卢彦羽又“中奖”了。在一片热烈的掌声中,卢彦羽大大方方地走上讲台,给我们表演了一段欢快的民族舞蹈。她那舞姿轻盈时,犹如春燕展翅;欢快时,似鼓点跳动。表演完后,同学们一一竖起大拇指夸奖卢彦羽优美的舞姿。时间在我们的欢笑声中悄悄溜走。“卢相臣——在公园——欣赏风景。”这个卢相臣快步走上讲台,单腿站立,左手搭在前额上,给我们来了个“猴子观海”的动作,一边眨眼,一边抓耳挠腮,简直跟六小龄童扮演的孙悟空一模一样。当天表演最精彩的要数覃婉君朗诵的小诗了。她的声音时高时低,时快时慢轻柔时,如淙淙的小溪自然流淌;激昂时,似飞泻的瀑布直流而下;高潮时,像奔腾的大海汹涌澎湃……我们听得入了迷,等回过神来,立即报以热烈的掌声。有的说:“你太棒了!”有的向她投来赞许的目光;有的一个劲儿的鼓掌,手都拍红了。陆续“中奖”的同学一个个上台表演节目。有的学狗叫;有的讲笑话;还有的学大猩猩走路……教室里变成了欢乐的海洋。

  “叮铃铃……”下课了,胡老师告诉我们这个有趣的游戏叫“拼句”。虽然我们走出了教室,但还沉浸在那个欢乐课堂中。

  4欢乐课堂

  “哈哈哈,猜对了”

  “是金鸡独立。”

  “不是不是,是齐天大圣。”

  咦?这是干什么呢?想知道的就和我去看看吧。

  欢乐的笑声在教室里盘旋着,这学期欢乐谷作文班开课了,我又来到了这里,享受这学期写作的快乐,你看我们正在玩游戏呢。

  虽然新老师和新同学让你给我感到有些失落,但是接下来的游戏让我又重新拾得了快乐,老师为了让我们在课堂上尽情的发挥,给我们准备了一个小游戏,叫快乐传真。我心想一定很好玩。

  游戏规则是:分成四组,每组从老师那抽出一张纸条,按照上面的成语表演给下一个人看,依次往下,知道最后一个人根据上一个人的表演能猜出这个成语就算赢,赢的组可以得到漂亮的贴画。就这样游戏开始了。

  果然不出我所料,大家玩时都乐翻了天,我也笑得合不拢嘴。大家的动作真是千姿百态,有的表演金鸡独立,都站到凳子上去了,只见她一只脚站在凳子上,两只手在两边不停地煽动者,真像一只活泼可爱的小鸡。有的还嬉皮笑脸呢。有的表演鸡飞狗跳,她是这样演的:两只手做出要飞的样子,脚也不停的跳着,真像只小狗在蹦呢,惹得大家哄堂大笑。还有的表演齐天大圣的那就更好笑了,还做出了孙悟空三打白骨精的样子来呢……

  这一阵阵的笑声让我无法平静,看着大家欢快的样子,好像我们就在这快乐的海洋中游泳一样,让人感到凉爽。朋友们,欢乐谷的课堂就是欢乐的,不信你来呀!

  5欢乐课堂

  “大家好,我叫……”咦?这是干什么呀?原来是作文班里的同学在做自我介绍呢!大家和我一起去看看吧。

  今天是欢乐谷作文学校开学的日子,班里来了好多新的同学。我打开门,教室里吵吵闹闹,很热闹,不愧是给我欢乐的地方,一看没什么认识的人,我就怀念起了去年班里的同学,每次周六下午上课时,班里都热热闹闹,其乐融融。可现在呢,哎!

  一位热心的同学邀请我坐在她边上,不一会我们就聊了起来,一问才知道,这位同学也是刚调来的,原来我们是同命相连呀。没一会我们就成了形影不离的好朋友,这时我才恍然大悟,原来交新朋友也是很有意思的。

  “叮铃铃,叮铃铃”伴随着铃声我们上课了,我一看到还是以前的老师,真是你太开心了。可是还是避免不了自我介绍。刘老师给我们3分钟时间考虑,可我绞尽脑汁也想不出有什么好的介绍方法。终于一位位同学都介绍过了,就像一棵枝繁叶茂的大树,身上的叶子一片片随风而落,最后只剩下我这一叶“孤舟”了。我站了起来,遥望四周,那一双双眼睛盯着我,我鼓起勇气,脸红扑扑的,只好支支吾吾地说出了自己的名字,可同学都说没听清楚,我很害羞,不敢说话了。这时同桌抓着我的手,鼓励我说:“加油!”我抓着她的手,好像有了无穷的力量一样,看了看老师的眼睛,好像也在鼓励我,于是我定了定神,鼓足勇气大声说出:“詹亚如。”班里顿时响起了热烈的掌声,我幸福的笑了。

  你看,这次的自我介绍大大减少了我对新同学的恐惧,也充分提高了新同学对课堂的兴趣。欢乐谷的课堂就是这样,一直都是充满欢乐的,这里的同学和老师都是欢乐的源泉哦,不信你就来试试吧!

  6欢乐课堂

  噢,今天是星期六,该上作文班了。我一个鲤鱼打挺,飞快的洗漱完毕,乘着爸爸的小轿车,直奔欢乐谷作文学校。

  到了学校,我轻手轻脚的走进教室,一打开门,呀!老师没见过,倒认识几个女同学,在老师的安排下,我做到了一个男生的旁边。看着一张张陌生的面孔,心里不免有些失落。

  当人都来得差不多的时候,长着一头飘逸的长发、大大的杏儿眼、声音甜美的老师主动做起了自我介绍:“我姓刘,以后叫我刘老师就可以了,黑板上有我的电话,以后同学们有什么事可以随时和我联系,对了你们知道欢乐谷的口号吗?”

  “恩,不知道。”

  “本来是知道的,但是忘记了。”

  面对着这一声声令她不满意的回复,刘老师只好失望的告诉我们:“我们的口号是,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐!”

  “知——道——了!”同学们齐声回答。

  紧接着老师又给我们讲起了故事:“话说很久以前,诸葛孔明先生传给刘氏家族一个秘笈,那就是可以把打乱的魔方迅速的还原,而我恰好就会这个绝技。”说着就拿出一个魔方来。

  同学们更是一头雾水,不知道刘老师到底葫芦里卖的是什么药。但是都很好奇。

  老师看我们一头雾水,便继续讲下去:“我可以给你们现场表演,不过要是你们想学到绝技,必须做到作文写得好,上课认真听,进步大的我就要传授的哦。”

  说完,便霹雳啪啦的玩弄起模仿来,只见老师眼睛盯着魔方,手不停地转动着,看得我们眼花缭乱,可我们还是不敢眨眼,生怕错过精彩的时刻,果然不过5分钟,一个原样的魔方就展现在我眼前。同学们好奇的目光刷的一下投向了老师,一双双眼睛好像都要掉出来了一样。

  没想到好事不断,就在我们想入非非时,吴校长突然出现在我们面前:“下面我来给大家发考级证书。”很荣幸,我榜上有名获得了考级证书和荣誉证书,还因为我寒假作业写得好另外被吴老师表扬了一番,我的心里像吃了蜜一样甜,最后在我们的合影下结束了这次颁奖。

  这就是我们欢乐的课堂,充满意义的课堂。希望你们也能来小桔灯课堂,和我一起感受写作的快乐。

  7欢乐的语文课堂

  说到欢乐这个词,它对我们班的同学来说是再熟悉不过了,因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的,整个课堂充满的是快乐和开心,那种欢乐让同学们互相感染,学习更有劲头了……

  宁老师经常会给我们抄一些古诗词,比如木兰辞等等一些有趣的诗句。记得那是四年级的一堂语文课,宁老师在黑板上写了一首诗词:《虞美人》。写完,宁老师便让我们齐读了一遍,并说:“同学们,这首诗词也是一首歌曲,你们想学吗?”“想学!”我们异口同声地回答,诗词还能用歌曲的形式表现出来,我们当然是求之不得。于是,我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着,象是唱着一首优美的歌,教室里洋溢着欢乐的旋律:“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,恰似一江春水向东流。”当我们唱到最后这一句时,由于音很像“掐”这个音,所以每次一唱到这里,同学们就会鼓足了气,好像是要掐死谁似的,念完后同学们自己也跟着笑起来,教室的气氛热闹极了。

  这就是我们的语文课,总是充满欢乐的课堂,每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。在这里,我们不仅学到很多的知识,并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。

  8欢乐的课堂

  “丁零零……”,上课的铃声响了,黄老师迈着轻盈的步伐走进了教室,神秘兮兮地对大家:“大家猜是干什么呀?”“跑步。”陈文卓脱口而出,“跑步怎么会在课堂上举行呢?”又有人说玩游戏,老师说:“是玩游戏,玩什么游戏呢?”最后老师说的三次机会都用完了,始终没有人答对。最后老师终于揭晓了答案:是成语接龙。呀!我怎么这么笨,老师当然选既能学知识又能娱乐的游戏了。不多说了,我们往下看同学们的精彩表现吧。

  游戏开始了,老师选了一个“打头炮”的人鄢陵浩,“应接不暇”,一连串成语像倒豆子一样蹦了出来。“暇”、“暇”,我苦思冥想,真难哪,龙有头没身子就结尾了?我有点不甘心,“霞光万道”,还是老师帮我们解了难。我懂了,原来同音字也可以接龙。“道听途说”,又一个洪亮的声音响了起来,把我的心拉了回来。“说三道四”,同学们一个比一个更大声,成语一个又一个往下接,不知不觉到龙尾了,终于要重新起头了。

  “车水马龙”,好一个龙头,接下来很简单了,“龙争虎斗”,“斗智斗勇”,“勇气培增”,“蒸蒸日上”,“……”,大家都跃跃欲试,偶尔也有几个出笑话的,比如有的字难组成语的时候,就有人说什么“上下左右”奇怪的话,逗得全班同学哄堂大笑。

  下课了,四年(一)班的笑声还在校园上空久久回荡。