课堂快乐作文

时间:2021-07-16 19:43:52 快乐 我要投稿

关于课堂快乐作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的课堂快乐作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于课堂快乐作文四篇

课堂快乐作文 篇1

  今天下午第一节上课,老师走进教室说:“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀,老师?”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑,在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子。老师说:“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”

  老师先宣布游戏规则,规则宣布完了,老师说游戏开始。第一位上场的是马佳霖,老师用红领巾蒙住了他的眼睛,讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖:“左!左!右!右!画!画!……”谁知道马佳霖把鼻子画在了嘴巴上,引来了同学们的哄堂大笑。第二位的南忱,他也没画准,你猜他画到哪了?他画到脸外边去了。这下又引来了同学们的哈哈大笑。老师说:“这次我来。”谁知,老师画得一点儿也不偏。老师说:“我有秘决,不过现在不告诉你们,希望你们自己发现。”接下来又有同学上场了,这节课就在欢声笑语中结束了……。

  这节课让紧张的学习气氛云消雾散,相信我们班以后的学习,也一定会顺利地完成学业。

课堂快乐作文 篇2

  鲜花开放,离不开雨露和阳光;鱼儿欢跃,离不开纯净辽阔的海洋;鸟儿飞翔,离不开高远广阔的天空;我们的成长,离不开智慧欢乐的课堂。

  公开课上轻松愉快,又有趣,又长知识,是我们无限创意自由发挥的舞台。那次美术公开课,老师教我们《各种各样的鞋子》。当我们别出心裁地做好了鞋子,教室忽然变成了新鞋子发布会的现场。动感的音乐、变幻的灯光,我们学着模特的样子,一手托着独一无二的作品,一手卡腰,随着音乐的节奏纷纷走上舞台争相介绍自己的作品,听课的领导、老师争相传看着,对我们的创意赞不绝口……那一刻,我仿佛真的成为了一位闻名中外的设计师,站在世界的大舞台上,骄傲地展示带有中华民族文化的作品。

  公开课不仅让我们在快乐中培养了能力,还掌握了一些最佳的学习方法。刚开始学语文的时候,我因为有时候不预习,或者是只预习了生字词语,连课文都没读流利,结果上课时很多问题都不能准确回答,只能羡慕地看着别的同学去表现。二年级的时候,有一次,老师说要上公开课《画家和牧童》,要求我们认真预习。这一次,我认认真真地记下了老师讲的课前预习方法,并让妈妈帮我搜集了资料。第二天的公开课上,我的发言赢得了老师的赞扬。发言的成功让我找到了自信,从那以后,我养成了课前认真预习的好习惯,也爱上了语文课。公开课上,老师经常创设机会让我们充当故事会、辩论会的主持人,当“小记者”进行现场采访;当新闻发言人,开新闻发布会……这样的训练,不但使我掌握了发言的要领和技巧,而且语言表达水平得到明显提高。上学期我和另外三名同学代表班级参加了学校的朗诵比赛,获得了全校第一名的好成绩,我们笑了,老师笑了,爸爸、妈妈也笑了。

  公开课促使我们迅速地成长,也让我们学会了一些做人的道理。前几天的数学公开课《三角形分类》,小组讨论的时候,我组的两名同学根本不听别人的发言,只是抢着表现自己,结果,我们小组没有按时完成任务。课后,老师语重心长地对我们说:“学会倾听和学会发言同样重要,学会倾听,才能学会沟通,倾听是一种能力,更是一种领导者的智慧。”听了老师的话,那两名男生惭愧地低下了头。正是有了老师的谆谆教诲,现在的我们,学会了尊重,学会了鼓励,学会了虚心,学会了友善。

  公开课不仅让我们学到了知识,得到了锻炼,也给我们的童年生活留下了美好的记忆。不会忘,综合实践公开课上,我们用自己精心收集的树叶标本粘出一幅幅树叶画;不会忘,品德与生活公开课上,老师带来好几种小动物,我们有了与小动物亲密接触的真实体验,并亲自动手拌食、去喂它们,让我们对小动物多了一份关心,多了一份爱护;不会忘,音乐公开课上,我们学会了扬鞭骑马的动作,认识了正义、勇敢、保护环境的少年阿凡提,还学习了自制乐器,我们用饮料瓶装上大米就成了沙锤,再横上格尺一拉就成了小提琴……

  公开课堂多像一个变幻无穷的魔盒,吸引着我们好奇的目光,而老师就是操纵魔盒的魔术师,总是给我们带来新奇、智慧和道理。这样的课堂,让我们变得更聪明,更活跃、更智慧、更自信。公开课是我们快乐成长的精彩课堂!

课堂快乐作文 篇3

  农民伯伯在田地里辛勤地耕种,收获着丰收的快乐;体育运动员在奥运会上努力拼搏,收获着成功的快乐;老师在讲台上挥洒青春,收获着桃李满门的快乐;而我在课堂上收获着知识的快乐。

  二年级时的一节班队课,王老师大步地走进教室,很快乐地对我们宣布:“今天这节班队课我们来猜字谜。”听到这个好消息后,全班都情不自禁地拍手叫好,有些同学甚至站了起来。

  王老师开始出字谜了,“两个人一起走钢丝。”教室里只有片刻的响声,大家都纷纷举起了手,有些同学直接报出了谜底,有的说是“从来”的“从”,有的说是“丛林”的“丛”才对,顿时,教室里洋溢着孩子们快乐的笑声,大家议论着,思考着。最后,老师公布了答案:“谜底是‘丛’!”“耶,猜对了!”我高兴地跳起来。“第二个,一点一横两点底下藏。”话音刚落,我就高高地举起了手,“是‘立’字!”王老师带着微笑说:“答对了,真聪明!”王老师又出谜题了:“一人在内。”“哦,是‘肉’字。”楼锦杏很快报出了答案,取得了老师一句:“对的,一百分!”老师接着说:“一头牛在草地上。”寿春晖也不甘示弱,立刻说:“也是‘立’字!”“嗯,好样的!”老师夸赞道。就这样,我们很轻松地过了很多关卡,连老师都不敢相信,我们居然全答对了。

  就在我们洋洋得意的`时候,老师出了一个比较难的:“说起话来很专业。”说完,教室里立刻变得鸦雀无声,大家百思不得其解,王老师看着我们这样愁眉苦脸,想不出答案时,忍不住提示说:“说话是不是用‘口’啊!”听了王老师的提示后,大家的思路越来越明确了,都说:“说话说得很好不就是‘口才’吗,那就是‘团’字呀!”王老师兴奋地说:“实在是太聪明了!”

  开开心心地结束了这堂课,我知道了做什么事都要仔细动脑筋。

课堂快乐作文 篇4

  在我的童年记忆中,有许多事情都已渐渐地淡忘,但有一件事主我记忆犹新,终身难忘,那就是我读四年级的时候发生的事情。

  那天在课堂上,为了写的材料,老师要我们每个人带一个水果,准备做水果沙拉。

  首先,老师拿了同学们带来的水果,有苹果、梨、香蕉、桔子……,还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱,放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸,梨黄澄澄的,像一个黄色的小灯笼,同学们非常兴奋,有的很激动,有的恨不得冲上前去,有的馋得流口水。

  然后,老师开始切水果了,老师把香蕉剥了皮,白胖胖的香蕉肉露出来了,老师把香蕉切成一片一片的给我们看,像许多圆片在盘子里躺着,接着老师以开始帮梨削皮,切好后放在盘里,老师又开始削苹果,老师一不小心,就把苹果掉了,有的同学见了冲上去捡起来,有的同学说老师太不小心了,还有的同学在哈哈在笑,老师拿起苹果赶紧去洗了一下。

  最后,老师拿出沙拉酱,放了几勺在水果中间,用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下,同学们开心极了,沙拉很漂亮,五颜六色的,像一朵花一样美,同学们狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,还有一个同学把最后一点直接一口吃了,真是个小馋猫。

  通过这件事,我明白了一个道理,做事情要认真,不能马虎,要小心翼翼地去做每一件事。

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