快乐的课间作文

时间:2021-07-27 16:42:36 快乐 我要投稿

【热门】快乐的课间作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的快乐的课间作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】快乐的课间作文

快乐的课间作文1

  嘎嘎嘎……磨掉了两节课了,终于到了我们最爱的大课间了!随着下课铃声响起,同学们像一只只出笼的小鸟,叽叽喳喳地从教室里冲出来。

  激动之余,我们还是在走廊里排好队,整齐地跟着老师下到一楼。顿时,安静的操场上沸腾起来了,到处都有同学,大家做着各种活动:有跳绳的,有跳皮筋的,还有老鹰抓小鸡的……,光一种游戏还有不同的玩法,例如跳绳,有的跳长绳,还有的跳短绳,真是五花八门,只有你想不到的,没有你玩不到的。

  501班这边似乎更热闹一些,只听到“加油,陈露琰,加油,陈露琰……”,女生和男生在进行拔河比赛呢,一根小红绳,两头站着数十人,啦啦队在一旁加油呐喊。拔河时可别小瞧了女生,个个精神抖擞,都憋着一股劲全力拼搏。红绳子一会儿偏东,一会儿偏西,双方僵持着……最后,那些平时不锻炼的男生小胖墩们,站不住脚了,手也开始发软了,见这情形,女生们使出吃奶的劲,使劲一拉,可怜的小胖墩们像球一样滚过来了,哈哈,女生获胜。

  再看那边,呀!王琛竟然当上了“鸡妈妈”,那些平时在班上自称“大姐大”的却成了“鸡宝宝”,连平时表现最羞怯的施怡,也变成了凶猛的“老鹰”。那“老鹰”看起来很饥饿的样子,一开始就扑向“小鸡仔”,“小鸡”们吓坏了,直往“鸡妈妈”后面躲,虽然动作迅速,但还是有一只可怜的“小鸡”给抓住了。就这样,她们跑着,追着,喊着,“老鹰”追着“鸡宝宝”,“鸡妈妈”拼命地护着“鸡宝宝”,生怕自己的“孩子”受到伤害。

  叮铃铃,上课的铃声突然响起,同学们念念不舍地离开了操场。

快乐的课间作文2

  “丁铃铃——”清脆的下课铃响了,大课间开始了。原本安安静静,空无一人的操场,一下子变得比菜市场还热闹。

  同学们有的在打篮球,有的在踢足球,还有的在打羽毛球。这边,小明和小亮正在进行羽毛球大决战。只见,小明一个勾球,对方一挑,挑过了网。你来我去,不知打了多久,打了多少回合,最后,小明一个扣杀,小亮没挑到,他终于败下阵来,大家为小明欢呼鼓掌。

  那边,今天大课间的“重头戏”终于来了,操场上要举行一场拔河比赛,我们二班对五班。五班的对手一出场,就把我们吓到了,只见他们一个个虎背熊腰,怒目圆瞪,“杀气”腾腾。这时,树木上的小鸟不唱了,花丛中的蝴蝶不飞了,好像都在屏息凝神地等待着比赛开始。

  一声哨响,比赛开始了,绳子中点的小红旗就像一个调皮的“红姑娘”,居然真的一点一点朝对方走去。我急忙大喊:“B阵形!”我们马上整齐统一地后转身,一点点艰难地向后面拉去。大家劲往一处使,卯足了劲,啦啦队也大声给我们鼓劲:“二班加油……”“嘀——”上半场结束了,我们双方不分胜负,打了个平手。“嘀——”下半场又开始了,我们个个精神抖擞,“三二一,开始!”这次,我们使出了吃奶的劲,满脸憋得通红,心里喊着“加油,加油!”对手快没力气了,我们先松了一下绳子,立马用尽全身力气把绳子拉回来。“哇,胜利了!胜利了!”我们开心得像一只只兔子,越跳越高,整个操场被欢呼声淹没了。

  这次拔河比赛让我体会到了“团结就是力量”这个道理,大家团结一致,就可以有无穷的力量!

快乐的课间作文3

  “叮铃铃,叮铃铃”,同学们期待的大课间到来了。同学们像被关在笼子里的小鸟获得了自由,大家都在心里默默地说:我一定要珍惜每一分钟,失去了一分钟,就意味着失去了一分钟的欢乐。

  单杠是同学们热爱的健身器材之一。同学们一只手趴在上面,一只脚放在单杠上面,就像猴子一样爬了上去。

  "老鹰捉小鸡"的游戏也很有趣。一个当“老鹰”,一个当“鸡妈妈”,其他同学当“小鸡”。“老鹰”左攻右抓,怎么也找不到“小鸡”,这时“老鹰”做了一个小动作,他向左扑,“鸡妈妈”便向右躲,眼疾手快的“老鹰”迅速向右进攻,“鸡妈妈”还没有反应过来,“小鸡”被抓走了。

  跳绳也有意思。别看它只是一直跳,但也是很有学问的。跳绳可以分为单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳……我们班的许乐他可是跳绳大王,他一下子就能跳一百多个。只见许乐拿起跳绳,绳子一挥,一不小心许乐却把绳子挥在了脸上,坐在地上哭了起来,围观的人都不禁笑了起来。

  踢毽子的人也不甘示弱。同学们把毽子往上一扔,右脚一抬,毽子一上一下像一只小鸟在飞呢!

  我们的课间活动是丰富多彩的,有的同学安静地看书,有的在踢足球,有的在打篮球,有的在一起出黑板报……

  “叮铃铃,叮铃铃”,同学们依依不舍地从操场跑回教室。

快乐的课间作文4

  “叮铃铃、叮铃铃”,下课了,我们弹单面胶的各路好手,准备在我和我的同桌的桌子上决一死战。“1、2、3……8、9”,共有9个人,看来我得好好应战了。

  “战斗”开始了,汤佳豪打出了个漂亮的跳跃,成功地跳到了场地的中间,后面加入战斗的选手谁也不敢轻易冒险,也纷纷如法炮制,选择了最保险的策略。

  轮到我了,我使劲一弹,只见一颗橙色的流星从桌面上划过,径直向贝雨蒙的单面胶打去。只听得“嘭”的一声响,贝雨蒙的单面胶应声飞出了场地,淘汰出局。

  我正在暗自庆幸,只听得又是“嘭”的一声响,我的单面胶被狠狠地撞向了桌边,“呀”,我不由惊叫起来,“噢,运气真好,被打到悬崖边了,居然不动了!”原来是远处的汤佳豪偷袭我。可惜呀可惜,偷袭失败。

  “乒乒乓乓”,我们的“战斗”进行了好久,最后,战场上只剩下我和汤佳豪的单面胶了。又轮到我出招了,我故意退到角落边,心想,等一会儿,如果汤佳豪攻击我,只要打偏一点点,他自己就会飞出场地,到那时,我就可以不战而胜了。但汤佳豪显然没有上我的当,他竟然也模仿起我的一套来了,等着我的主动失误呢!哼,看来,我要使用绝招了——超准心射击。我一边移动,一边悄悄调整好角度,瞅准时机,手指轻轻一弹,“嗖”的一下,我的单面胶不偏不倚地射中了汤佳豪的单面胶。“哦——耶”,围观的同学不由欢呼起来。我也为我今天的大获全胜而兴奋不已。

  哦,课间十分钟,充满了同学们的欢笑声。

快乐的课间作文5

  虽然只有10分钟,在短短的10分钟里,我感受到同学们在一起玩耍真快乐。

  在课间10分钟里,我打算在走廊里走走,一群可爱的`身影从我身边跑过,我想知道他们干什么?我过去看了看,原来他们在玩耍,我在旁边看他们玩的游戏虽然很幼稚,但是他们玩的依然很快乐。 我觉得游戏很幼稚的时候,忽然,一阵风把我真正的感觉吹出来了。我在心里想,咦!难道幼稚一点不好吗?一年级可以幼稚,二年级就不可以吗?爸爸妈妈那么大了都可以玩小孩子的游戏,我们二年 级却不能玩一年级的游戏呢?我觉得二年级也可以幼稚,谁让我们还小呢?

  我就跟她们说:“我可以跟你们一起玩吗?”其实我搞不懂她们在玩什么,后来慢慢地就会了。可惜呀可惜,10分钟微10分钟,10分钟不长啊。在玩的时候当然觉得10分钟不长,在写作业的时候就 觉得10分钟很长很长,像一个钟头那么长。

  课间10分钟啊课间10分钟,世界就是那么美好,有快乐的时候,也有不快乐的时候。世界分两面,你觉得好的时候其实后面也藏着坏处,你觉得坏的时候后面也藏着好处。学习是好的,玩也是好的 。但是,有一件事情我觉得不好,就是班级扣分。

  学习是知识的大门,我们要学习就能实现自己的梦想。要是实现自己的梦想,你的勇气就会出来,如果有了勇气,就没有做不到的事情,没有了做不到的事情那你想要干什么归你决定。

  因为课间快乐,上课才会快乐。课间不快乐,上课就会生气。影响你的学习,课间10分钟时多么重要啊!

快乐的课间作文6

  我们的大课间活动是丰富多彩的,快乐有趣的。

  “叮铃铃~~~~”第一节下课铃声响了,大课间美妙的音乐声随即奏起,各班排着整齐的队伍,如同长龙般向操场鱼贯而行~~~在老师的带领下,安静的操场顿时沸腾起来,有的同学踩高跷,有的同学在扭动着自己的身体转动着呼啦圈,还有的同学在玩丢沙包游戏‥‥大家三五成群,欢快的做着游戏。

  我们班现在玩的是踩高跷游戏,高跷的形状是圆柱体的,中间有一根绿麻绳,老师帮我们分好组,排好队,教了我们基本要领,该轮到我们上场了~~我看见前面的同学,有的刚踩下去就摔了,有的走了几步也摔下去了~~心里好紧张呀,像小鹿乱撞,怦怦直跳,该轮到我上场了,我先定定神,按照老师教的方法,先把一只脚踩上去,拉紧绳子,接着另一只脚,感觉一下子高了好多,哈哈像高年级的大姐姐了。我一步一步,慢慢的小心翼翼的向前走,刚开始我的身体摇摇摆摆,晃动不已,但我坚持着,摸索着规律,最主要是掌握平衡,慢慢的感觉越来越好,我继续着,高跷发出的哒哒哒的声音,像妈妈穿的高跟鞋,滴滴哒哒,好像在对我说:“小朋友,加油哦!只要坚持胜利一定会属于你的哦!”一步两步三步~~从第一步的小心翼翼,到现在的大步大步,我的胆子越来越大了!不知不觉我的手松开了绳子,差点摔了下去,吓的我心怦怦直跳,幸好我用力抓住了绿麻绳才没有摔下去,看来不能得意忘形了!看看前面马上要到终点了,同学们都在为我加油,我咬紧牙关,掌握好平衡,用尽全力,一步步终于到达了终点!同学们都在为我鼓掌欢呼!

  这时“叮铃铃~~~”下课铃声响了,快来的时间总是过得那样的飞快,我们只好恋恋不舍的回教室了。

快乐的课间作文7

  “叮铃铃铃”,伴随着一声下课铃响,同学们一拥而散,快乐的课间就此展开……

  “……9、10、11……”踢毽子算是我们四班同学玩得最火的课间游戏了。无论在哪里,你都能看见五颜六色的毽子在“上蹿下跳”,令人眼花缭乱。有的同学在直着腿踢毽子,踢了六十多个都还没停下;有的同学在弯着腿踢毽子,踢了不到五个就败了阵;有的同学在和别人玩接龙,你踢三个,我接着踢三个。大家玩得不亦乐乎!看着同学们像一只只马戏团的猴子似的在踢着五彩缤纷的毽子,我也忍不住想要试一试。

  尺子大战,一听名字就知道是用尺子在课桌上弹的大战。此类游戏被本班男生所推广,被本班女生和老师所冷落,为什么呢?是因为每到上课的时候(尤其是数学课)总有一帮男生不务正业地去玩尺子,搞得教室里总会有一些“乒乒乓乓”的声音,害得韩老师下了一道命令:上课玩尺子的人,尺子没收。尺子大战有各种各样的玩法,有“戳战”和“弹战”等等,戳战就是用手戳的战斗,弹战就是用手弹的战斗,至于详情,你还要问我们班的男生了。

  只要你踏入我们的班级,映入眼帘的准是漫天飞舞的彩带。有的同学用彩带飘出了美丽的水波纹;有的同学用彩带舞出了一圈又一圈的螺旋形状……同学们的彩带十分美丽动人,像下凡的仙女一样婀娜多姿,像高空的彩虹一样绚烂无比,像滑落的流星一样引人注目……动人极了!你瞧,我舞动着美丽的彩带,一会把彩带舞成一座座连绵起伏的大山,一会把彩带舞成天空中的朵朵白云,开心极了!

  上课铃响了,快乐的课间也告一段落,真怀念当时美好的时光啊!

快乐的课间作文8

  “叮零零、叮零零……”下课铃响了,同学们涌出教室,迅速地赶到操场上集合,参与到最受大家欢迎的大课间中。

  女生们在踢毽子。那毽子好像长了翅膀一样,在她们的脚上飞来飞去。操场东边,同学们在玩“老鹰捉小鸡”,眼前的“小鸡”在“母鸡”的带领下,忙而不乱地躲过“老鹰”的一次次攻击,使得“老鹰”无处下手。有几次眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了,可是“小鸡”灵活地一闪,“老鹰”又扑了一个空。

  玩猫捉老鼠的同学们也十分过瘾。随着“猫”的一声令下,“老鼠们”便跑的没影了,当“猫”靠近一个“老鼠窝”时,那只“老鼠”会立马变得警惕起来,连呼吸都小心翼翼的,生怕被“猫”发现了。那神情,好似如临大敌。

  篮球场上,同学们玩得激情高昂、不亦乐乎。“加油、加油……”的呐喊声此起彼伏。篮球在同学们的手上传过来传过去,让人看得眼花缭乱。

  最热闹的当然要属乒乓球台了。同学们三个一组,五个一群,在乒乓球台上激烈地“战斗”着。乒乓球在台上快速地穿梭,你打过来,我切过去;你推过来,我再挡过去,小小的球儿在两张球拍间来回飞旋。看,那边一个同学正在球台上大显身手。只见他目不转睛地盯着乒乓球,专注对方的动作,十分猛烈地攻击,打得对方没有丝毫还手之力。他们球艺高超,让人咋舌。围观的同学也都跃跃欲试,想打败“冠军”。精彩的球技不时博得阵阵喝彩,大家玩得更带劲了。

  玩出开心、玩出团结、玩出健康——这就是我们学校充满欢乐、激情和运动的大课间!

快乐的课间作文9

  学习压力逐渐增加了,我们都被压得透不过气。我们多么希望可以有更多玩耍取乐的时间,大课间无疑就是我们快乐的天堂。

  大课间是我们玩得最开心的时刻。我们可以把学习抛在九霄云外,尽情地享受大课间的美好时光。大课间活动不仅可以让我们玩得开心,还可以让我们融入到集体当中,去体会那失败的苦涩与成功的喜悦。

  记得学竹竿舞时,体育老师给我们拿来了一捆竹竿,我们分好了小组便开始学了。体育老师告诉我们,跳竹竿舞还有一个口令,那就是:开开合合,开开合合……开的时候左右脚跳进去,合时左脚在原地踮两下,再从这边跳过另外一边,并且不能被两根竹竿夹到,要灵巧一点。他一边说着,一边示范了几遍给同学们看。同学们也学着跳起来。偶尔也会发生这样有趣的事情:一个同学跳的时候一不小心鞋子被竹竿夹了下来,周围的同学不禁发出笑声,失误的同学只好承认精神没集中,低下了头继续跳。还有的同学跳的时候被竹竿绊倒,这时其他的同学会停止跳竹竿,把绊倒的同学扶起来,并关切地问候。经过一段时间的练习,同学们也掌握了技巧,还会跳出转圈、单脚跳的花样。同学们跳得整齐优美,犹如小兔在草地生蹦跳着,轻盈自如,快乐极了。

  大课间让我们在玩耍中,在团体中进步,去学书本中学不到的东西。跳竹竿舞就是一个很好的例子。我从失败了、跌倒了到重新站起来;从一开始跟不上节奏,手忙脚乱到现在利落整齐的步调。在这个过程中,我学到了很多很多,学会了协调、团结、谦让,体会到了集体的力量才是最大的。

  我享受快乐的课间,我回味快乐的课间,我爱快乐的课间。

快乐的课间作文10

  “下课了。”老师的话音刚落,同学们就像出笼的小鸟,争先恐后的跑出教室。展开了丰富多彩的课间活动。

  你瞧,投沙包的比赛正在如火如荼地进行着,第一小队投沙包的两个同学配合的多么默契呀!这边投的沙包刚一着地就被那边的同学捡起投了回来,他们扔的沙包刁钻古怪,形式多样,把那些躲沙包的同学弄得是晕头转向,人数频频减少。第二场比赛开始了,投沙包的杨天宇扔得软棉棉的,没有一点杀伤力,在一旁观看的刘老师终于看不下去了,几步跨到杨天宇面前,“让我来。”边说边捡起沙包,把胳膊抡一个圈便用力地将沙包扔了出去,俗话说:“老将出马,一个顶俩。”这话一点儿都不假,刘老师一下就投中了王鑫宇。这下躲沙包的同学可不敢怠慢了,个个动作灵敏,像一只只机灵的小猴子,蹦到这边躲到那边。此时,树叶“哗哗”的声音更响了,小鸟叫得更欢了,仿佛在给他们加油。

  “快跳,快跳”声音是从跳长绳的队伍发出的,同学们一个接一个有条不紊地跳着。别看丁嘉珂平时笨笨的,跳起长绳来却相当机灵,前边的人刚一跳出长绳,她就“噌”地一下跳了进去,又“嗖”地一下蹦了出来。再看看她身后的张涵茵,动作就没有那么自然了,老是被绳绊住。

  踢毽子的同学把毽子踢得上下飞舞,打篮球的同学左抢右挡,长跑的同学气喘吁吁......

  “丁零零”上课铃响起,同学们恋恋不舍地离开了操场。课间十分钟对同学们来说是短暂的,但同时也是快乐的和有趣的。

快乐的课间作文11

  “铃铃……”清脆的下课铃响了,同学们像放笼的小鸟似的叽叽喳喳地向操场奔去,玩自己喜爱的活动。安静的校园立即沸腾起来。看,他们玩得多么高兴啊!有的踢毽子,有的跳绳,有的打羽毛球,还有的玩游戏……我呢!和几个好朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

  这个游戏的规则:首先选一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其他的当小鸡。没想到当老鹰的是我,小军当鸡妈妈。

  游戏开始了,我向鸡群发起猛攻,一会儿左扑,一会儿右扑,一会儿又连绕几圈,寻找机会捕捉“猎物”。我猛一转身,扑向“小鸡”,鸡妈妈毫不示弱,连忙张开翅膀保护自己的孩子。躲在鸡妈妈身后的小鸡惊慌失措紧跟着左躲右闪。几次进攻都失败,但我毫不气馁继续发动进攻,猛一转身来个飞扑。鸡妈妈张开翅膀马上拐弯。突然,我一弯腰一下子从鸡妈妈的“翅膀”下钻了过去,突如其来的这招让鸡妈妈措手无策,等她扑过来营救小鸡的时候,已被我一把捉住了,我高兴得手舞足蹈,欢呼着:“我捉到了……”

  接着轮到被我捉住的“小鸡”——小芳当老鹰了,我当小鸡。这“老鹰”挺凶的,只见他动作迅速极了,一个飞扑紧接着向右扑又一个左扑,让鸡妈妈有些招架不住了,小鸡们惊慌起来,乱了阵脚,都吓得直叫,我也紧张得手心冒汗,鸡妈妈大喊:“别慌,要镇定,团结就是力量。”但已来不及了,“老鹰”一转身一个猛扑闪电般捉住一只动作慢的“小鸡”——兰兰。被捉住的小鸡又去当老鹰了。正当我们玩得兴高采烈的时候上课铃响了,我们只好依依不舍地回教室上课。

  我们的课间活动是多么丰富,多么令人快乐啊!我喜爱课间活动。

快乐的课间作文12

  “丁零零……”随着下课铃声响起,我们像小鸟似地飞出教室,直奔操场,开始了我们最快乐的时刻——课间活动!

  我和几个同学玩大家最喜欢的游戏——丢手绢!同学们蹲在地上围成了一个大大的圈。一开局,大家便推选我来丢手绢。我拿着一条漂亮的花手绢,绕着圈子跑了起来,游戏,便在这时开始了!我一边绕圈跑一边观察大家的反映,准备随时趁人不备,来个突然袭击。这时,我发现祝涛一副心不在焉的样子,便悄无声息地把手绢放在了他背后,又装作若无其事地样子,绕着圈子跑了起来。祝涛并没有察觉到“危险”的存在,仍稳如泰山地蹲着。很快我就跑过了大半圈,我在心里暗自窃喜:哈,这就是走神的下场!就在我准备一个箭步上前揪住他的时候,祝涛好像突然感觉到了“危机”,一转身抓起手绢,迅速站起身,兔子似的跑了。他可是班里的“飞毛腿”,任凭我使出浑身的力气也没追上他,圆圈中想起了一片惋惜声。到嘴的“肥肉”飞了,我也只能遗憾地蹲在祝涛刚刚蹲着的地方。

  轮到祝涛丢手绢了,他可是班里出了名的“耍花招”大王,他一边绕着圈跑一边锁定目标。我觉得他那看似漫不经心、嬉皮笑脸的表情中藏满了鬼点子,便提起十二分的精神,警惕地注意着他的举动,生怕被他暗算。这时,机灵的他跑到依依身后,故意做了个扔手帕的动作,却又把手帕扔在了依依旁边的小宇身后,然后像风一样跑走了,等小宇反应过来,祝涛已经站在他身后抓住了他,小宇只好来到圆圈中间,为大家献上一首《摇啊摇》,大家听着他优美的歌声,不约而同地打起了拍子。小宇的《摇啊摇》唱完了,新一轮的游戏又开始了……

  “丁零零”,上课铃声响了,快乐的课间活动结束了,我们期待着下一个十分钟快快到来!

快乐的课间作文13

  “叮铃铃,铃铃铃”,下课铃有节奏地打响了,同学们像是获得了解放,争先恐后地冲出教室,一边高喊:“冲呀!”一边手舞足蹈,往教室门前的空地跑去。

  又到了课间,外面同学太多了,我刚走出去想逛逛,却差点被一群聊天的女生迎面撞上;那一群女生刚刚走掉,后面那些疯跑的男孩又冲了过来。

  我走到一个人比较少的地方坐了下来,看他们玩耍。一群男生站在厕所门口坏笑着,不时回头望望同伴,他们又准备吓人了,哎,有那么好玩吗?他们怎么就乐此不疲呢?过了一会,一位小朋友在厕所门口滑倒了,一位大哥哥扶起了他,看见了这一幕,我真是太欣慰了!

  回到课室,我看到一个女同学痛哭流涕,另一个男同学则满脸通红,气得七窍生烟。我问其他同学:“他们怎么了?”那位同学跟我说:“女同学碰掉了那位男同学的书,他就发火了,把女生打哭了。”“哦!原来如此,他的脾气怎么那么差啊!”我感叹道。那位同学说:“听说他的成绩考差了,所以才发那么大脾气。”

  事不宜迟,我首先报告了老师,然后劝那位男同学:“区区小事,怎么能够打女孩子呢?”男同学听到了,慢慢平静了下来,向那位女同学到了歉。这时老师过来了,把他们两个叫了出去。

  “叮铃铃铃!”上课铃打响了,同学们又回到了教室。我心里很高兴,因为这个课间,我不但见证了同学们的友爱,还解决了一个矛盾!

快乐的课间作文14

  “铃———”下课啦,同学们立刻放下手中的课本,拿着毽子、长绳,勾肩搭背来到了走廊。原本安静的走廊一下子沸腾了起来。

  “欠一,欠二,还清!”听,这是什么声音?哦——,原来我们班的“毽子高手”小吴、小顾等正在进行激烈的比赛呢,我费了九牛二虎之力挤进人群,只见小顾轻松自如地踢满了二十多个,小吴一下子欠了对方二十多个,她心急如焚,一把接过毽子,紧张地踢了起来,生怕还不清似的,“一个,二个……”当踢到第八个时,毽子突然从三楼飞了下去,她愣了一下,“啊呀,我的毽子啊……”突然,小吴的好朋友小林“嗖”地一声跑到了楼下捡起毽子,又飞快地跑上了楼,她的速度简直可以破吉斯尼记录了。我“采访”了小林,她说她不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼了起来,小吴抱住了小林。接着,比赛又开始了,两位参赛选手继续奋不顾身地踢毽子……

  随着目光的转移,我来到了跳长绳的地方,只见许多同学摩拳擦掌,排起了长长的队伍。我也禁不住诱惑,也跟着排了起来。轮到我了,“一、二、三、进!”我跳了进去,刚跳了二个,我就准备来点花样了,我转圈跳,这是我最拿手的好戏,一个,二个,我越转越快,两眼冒星了,终于坚持不住,停了下来。同学们都鼓起了掌,笑弯了腰。过了几分钟,我们跳长绳的人分成了两组,每组四人,各站两端,然后同时跳进去,剪刀石头布,输的人就退下,换那组另外的队员,一直到最后,哪队赢,哪队就成了冠军。开始!我先跳了进去,与对方小徐展开了激烈的战争。“石头剪子布!”我出了布,她出了拳头,我赢啦,小徐便换人了……

  “铃铃——”讨厌的上课铃声响了,同学们收好毽子、长绳,拖着疲惫的身子,笑着回到了教室。啊,十分钟,你太短暂了!

快乐的课间作文15

  叮铃铃……”听!一阵阵轻快地下课铃声响了,看!一扇扇教室的门打开了,同学们像小鸟儿一样飞出来,叽叽喳喳、踏着幸福拍手歌的节奏走向操场,太阳公公笑眯眯地凝视着我们,在清冷的空气中撒下温暖阳光,暖暖地包围着我们这群孩子,充满无限爱意的看着我们迎来又一个轻松快乐的大课间。

  很快的,在一分钟之前安静的校园就热闹起来,不同年级、不同班级的同学来到操场,上午我们在音乐中做着《七彩阳光》广播体操,预备节是4个八拍;

  第一节是伸展运动;第二节是扩胸运动;第三节是踢腿运动;第四节是体侧运动;

  第五节体转运动;第六节是腹背运动;第七节是跳跃运动;第八节是整理运动;每节都是8个八拍。可是我最喜欢的是踢腿运动和整理运动,做完广播体操让我们的浑身关节都得到了运动。接着就是O形跑,全体学生跟着音乐踏着节奏围着一个大大的O形来回跑着,几圈下来我们就跑的回身热乎乎的,心情好极了。到了下午的大课间要做眼保健操,跟着音乐我做着深呼吸、吸气呼气、眼保健操共有6节,每节眼保健操有8个节拍,等做完后我的眼睛好舒服,好像刚睡醒一样,轻松极了。 我一直非常喜欢大课间的30分钟,它不仅让我们放松了紧张上课的神经,而且也让我们在快乐的活动中锻炼了身体、磨练了意志,特别是有时老师像回到童年会和我们在一起度过这快乐的时光,和我们一样,一起笑、一起跳,共同感受着快乐,这快乐的大课间就像一幅充满温馨的图画留在我的脑海中。

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