【精选】快乐的作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的快乐的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
快乐的作文 篇1
总想抓住风，有双翅膀乘风翱翔，穿梭与云中，所以我常常望着蔚蓝的天际傻傻地发呆。
昨夜雨来过，留下湿露露的路面和滩滩积水，我没有带上留恋，匆匆踏过，大步地走向车站，接墒来来往往的人很少，很静，天已经破晓，不时有车驰过．公车上的乘客手中都多了一把雨伞，云未散，意未销，雨还没有离去的意思。
提了提书包迈向校门，沉重的书压的我肩膀好痛好痛，但我无奈，我一点也不．＂滴答，滴答．＂抬起头，仰望，眼镜片上多了几滴晶莹剔透的'水精灵，他们很可爱。
雨渐渐下大了，课已经开始上了，是．向窗外的与望去，想起在杜甫草堂中他所吟唱＂安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜．＂的那份心系天下的淡然．心中回荡着李清照在如梦令中丝丝惆怅＂昨夜疏雨骤，沉睡不消残酒。＂
我笑了笑，对了还有了那如今老少皆知的孟浩然的＂夜来风雨声，花落知多少＂不知道为什么我发呆了好半节课，莫名中我感觉快乐，不知为何油然而生，这或许就是我的快乐源泉，静静地赏雨，忘却一切忧愁，身边的一切万籁俱静，轻松，自在，使我感受到快乐，瞧！水精灵在空中翩翩起舞，好美......
静静地赏雨，我的快乐源泉。
快乐的作文 篇2
因为我的成绩不好，每次听写都要错十个以上，老师看我的学习跟不上别人，就天天把我留下来抄写语文天地里的词语、成语、古诗……，有时也做家庭作业。
有一次，同学们都走了，只有几个同学和我都留了下来，老师说：“抄词语的同学来领纸。”我和别的同学拿上纸就立马飞快地跑到座位上开始一心一意地写了起来。一开始写地很快，可是写到中间时手就开始出汗了。我想我不能让老师失望，又写了起来，老师一看点了点头，眼看我就要写完了，突然，手好痛，老师看见了走过来说：“你是不是写的时候太用力，写得时候很痛。”我点了点头，我说：“这样写比较好看。”老师说：“要轻一点，也不能太轻，太轻也写不出来字。”老师帮我学会了怎样写字才不会痛，而又写得好看。
最后期末我写的也比上一次好了一些，我想这就是老师让我们抄的原因了吧。我要好好地感谢我的老师，是她让我的成绩提高了很多，我的知识也多了许多。
快乐的作文 篇3
大人们总说阅读是一件快乐的事，但我认为重复阅读一本书便失去了新意；大人们总说解决了难题是一件快乐的事，但我认为大量地联系同一知识点毫无意义；大人们总说充实的双休日是一件快乐的事，但我认为每个周末都有数不清的作业和培训班是极其痛苦的……
孩子的视角与大人的世界仿佛充满了不同。我想问：我的快乐你懂吗？
我在一年级的时候开始学习国画。不知怎的，每当我拿起毛笔，心里就充满了快乐。当我的手握着毛笔在碟子里调色时，那些深浅不一的颜色在洁白的碟子里绽放，强烈的视觉碰撞冲击着我的眼球时，我也感到快乐。
我闲暇之余，也会坐在书房里，照着林风眠、齐白石等大家的作品临摹。但妈妈总会在我构思的时候推门而入。看到我这样，她嘴里数落着我：“为什么不去背英语，不去做试卷，成天画这些有意思吗？”我的心里也是气愤的，“碰”的一下站起来，语气很冲：“那做试卷就有意思喽？”每每这时候，母女俩总是不欢而散。
其实，平心而论，学画的过程是枯燥的，是无趣的，甚至是乏味的。为了加深我下笔时的力道，我要不断地对照着模版练习长线条、短线条。使线条更加挺立，使事物更加明朗。但这种枯燥，这种无趣，这种乏味，我却愿意一遍又一遍地去尝试。当我看到一件件美的事物从我笔下诞生时，我的心情是快乐的，是满足的，是幸福的。
倘若让我以同样的时间，同样的态度，同样的耐心去完成另一件事，我自然是没有这种感觉的。是因为没有那份兴趣吧？不是。是因为抗拒与否吧？也不是。可就是少了点什么。
这点“什么”，也许就是为什么大人与孩子的视角不同的原因；也许就是为什么是“我的快乐你懂吗”而不是“我的快乐你懂的”的原因了吧。
你瞧，那个爱画画的小女孩又扬着嘴角，坐在窗前漫无目的地画着……
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