【精华】写劳动的作文七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的写劳动的作文8篇，欢迎大家分享。
写劳动的作文 篇1
暑假的一天，我正在写作业，爸爸妈妈出去买菜了。忽然，我听见了“咕噜咕噜”一声，嘿嘿，我肚子饿了。怎么办呢？他们又不在，看来，这回要靠本人来做饭了。我打开冰箱门，拿了两个鸡蛋，准备做炒蛋。
不就是炒两个鸡蛋嘛，谁不会啊？我信心十足地来到厨房，准备大显身手一回。
我先拿来一个碗，我鸡蛋壳打碎。可是，那鸡蛋就像变了个样，他在别人手里那么乖，怎么到我这就变了个样？我打第一个鸡蛋时在案板上磕了一下，然后迅速地蛋黄蛋清倒进碗里，那知刚才磕得太猛，还没等放进去就流出来了，弄得满手都是，黏死了！打第二个鸡蛋时吸取了上次的经验，轻轻地磕一下就放进去。气死我了！气死我了！这次是还没流出来时就被我抓破了，怎么搞的嘛！有些人用一个手就能打破一个鸡蛋，可我......不说了，不说了。我又拿来两个鸡蛋，我这次啊，是绝对的打得好，真是的，两次的经验我都吸取了，呵呵，好开心哦！我往鸡蛋里放了点盐，搅了搅。
现在本人开始炒蛋了，我先把油热好，然后把搅好的鸡蛋放进去，接着听到“刺啦”一声，那些滚烫的油飞溅到我的脸上、身上、手上，我感到火辣辣的痛，真想离灶台远点。过了一会，油不溅了，我那着铲子把鸡蛋翻了个身，扑面来了一股香气，啊，真香！鸡蛋熟了，我把火源关上，那个盘子，把鸡蛋铲到里面，看着金灿灿的鸡蛋，我脸上露出了会心的笑容。
我想：“等爸爸妈妈回来，我一定让他们对他们的女儿刮目相看。我要证明我不再是个娇气的‘小公主’了。”说着，门铃就响了。“爸爸妈妈你们快来看啊，尝尝我的手艺呀！”我骄傲地端来了鸡蛋，只见妈妈尝了一口说：“真好吃！”我和妈妈脸上都洋溢着幸福的笑容。
其实想一想，妈妈一天要做2至3顿饭，而且每顿饭要有好几道菜。她每天要上班，上班回来要做饭，做晚饭又要做家务，真累啊！别说天天做，就是一天我都不耐烦了，看来我以后一定要多帮帮她啊！
这次劳动让我体会到了劳动的快乐，成功的喜悦。
写劳动的作文 篇2
1、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——乌申斯基
2、热爱劳动吧！没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
3、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊
4、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
5、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基
6、只有人的劳动才是神圣的。 ——高尔基
7、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
8、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
9、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄
10、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟
11、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
12、懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 ——杰普莉茨卡娅
13、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
14、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
15、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
关于劳动的作文句子，劳动是一切知识的源泉(2)
16、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 ——
17、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
18、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ——卢梭
19、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
20、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 ——高尔基
21、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 ——乌申斯基
22、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
23、劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
24、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
25、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
26、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
27、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
28、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
29、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基
写劳动的作文 篇3
五一节，我们全家共14人相约去天目湖度假。我可高兴了！
当“天目湖度假村欢迎您”几个大字出现在眼前时，一种美丽与宁静也出现在眼前。这里的确很美：天目湖自然飘逸、宁静秀美； 南山竹海，刚直的竹子层峦叠翠……真是度假休闲的好地方！
没几天就是妈妈的生日，借着这个节日，借着这里的湖光山色，我和爸爸经过精心策划，把全家人邀请到这里来，放松一下心情，并在著名的望湖楼上为妈妈庆祝五十岁生日。
平日忙于工作和学习的家人，登上望湖楼，一眼望去，山青水秀，个个情不自禁地感叹大自然的魅力，陶醉和惬意的心情油然而生，一张全家福的合影就在这美丽的时刻被幸福地留下了，所有的人都在这里获得了快乐。妈妈的生日宴会就在这浓浓的快乐气氛中开始了：妈妈亲自揭下了砂锅鱼头上的封条，品尝了一口乳白色的汤汁，啊，汤汁还未下肚，妈妈的心就沉醉在香醇和欢乐之中了。
灿烂的灯火在一刹那间变成了寂静的夜空，还没等大家回过神来，微微闪动的烛光点亮了寂静的夜空，生日快乐歌伴随着点点烛光在空气中舞蹈，接着，一个巨大的生日蛋糕摆在妈妈的眼前让妈妈切……那香味扑鼻而来牵着我的鼻子，我使劲嗅了嗅，那香味却让我垂涎三尺，好容易挨到了吃蛋糕的时间，我尽量使自己一点点的吃，细细的品味着蛋糕的滋味……最后，生日宴会被欢乐和幸福推向了高潮！
啊，这个五一节可真快乐啊。
写劳动的作文 篇4
我有过许许多多快乐的事情，是我记忆忧新，但印象最深的是通过劳动，我感到了劳动是最快乐。
有一次，我在家玩。看见地上是这样脏乱，便跟妈妈说：“妈妈，你看地上这样乱，瞧，弟弟还在那里把东西扔来扔去的，好像在找什么东西似的，妈妈我来整理一下吧。”妈妈爽快地答应了。
我开始七手八脚地整理起来，可是刚整理好一些东西，这个淘气捣蛋的弟弟又把这些东西打翻在地，我又耐心地把东西放好，我对弟弟说：“你不要扔了，看地上已经被你折腾成什么样子了。”不过弟弟还算很听话，听我说了以后，他没有在扔东西了。我把东西整理好后，又把桌子，地板都擦得干干净净。当时天很热，汗水顺着我的脸和脖子直往下淌，衣服都能拧出水来。我擦了一把汗，看着干干净净的地面，我笑了，妈妈也笑了，妈妈夸我是一个懂事、爱劳动的好孩子。
劳动虽然辛苦，但通过自己的辛勤劳动，看着自己的劳动成果，原来零乱不堪的房间，现在被我整理得干干净净，这时，我真还体会到劳动带来的快乐是多么的幸福。作文
写劳动的作文 篇5
今天是每年一度的“五一”劳动节。又是雷州市‘世贸’商场开业的第一天，我与爸爸妈妈去逛‘世贸’。因为我姐姐去广州了，所以就不来了。
那天天气很热，刚来到‘世贸’就有一种不好的预感，挺不自在的！
全楼高五层，大门上面的陶瓷上刻着‘世贸商场’四个字，光大门就够酷，可美中不足的是连一个停车场都没有！
走进去一看，“嘿！还有空调，真凉快！”一楼是卖手机的，二楼是衣服的，那里的档口装得非常时髦，很漂亮。那里的衣服全是名牌货！我看了很久可就是有人看没人买，有的说穿着不舒服，还有人说……
但我无暇看这些，急忙跑到三楼的超市里，到了那里却碰了个钉子——门关着！旁边也有很的人。但透过玻璃门看到里面居然有很多人！“这是真么回事？”大家纷纷问服务员。服务员说：“这里人太多了怕挤伤您，所以只能出不能进，等人少些再进。”
唉！真倒霉，我们从乡下上来真不容易。怪不得我进门时有一种不祥的预感，原来是这样！过几天再来吧，我顺道去了‘昌大昌’商场，买了一袋糖果就回去了。
今天，（过了几天）我又来到我盼望已久的‘世贸’商场，希望这次的结果不会与上次的一样。
进了‘世贸’的大门，我又向三楼跑去，这次的门终于开了！到了那里一看，却让我这个馋猫大失所望——里面全都是一些实用的'生活用品。我扫兴的走完世贸，买了一些大米与一瓶饮料就回去了。
“我嘟起嘴巴说：“这个超市里什么都没有！”妈妈说：“是超市里没有你要的零食，所以你说‘世贸’里什么都没有！”
写劳动的作文 篇6
(一)习作知识
什么是场景呢?原指电影拍摄时按照要求布置的场地及在其中发生的人和事，后来泛指在某一时间和地点，由一定人物和人物活动所组成的生活画面。
怎样才能写好场景作文呢?
第一、要对场景进行全面而细致的观察。
“观察是写作的基幢，认真细致地观察是写好场景的前提和基矗观察一个场景，应该从整体到局部。先整体观察，看这个场景给人一种什么感觉，人们的情绪怎样，是什么气氛。再观察某个局面，仔细地看看某些人在,进行什么活动，其神态和心理如何，还要注意人与人之间是什么关系。观察的时候要仔细思考，分析哪些人物是主要的，他们有什么特点?
观察可以为写作积累素材，确定重点，提示思想意义。
任何一件事都有它发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，观察时要按一定的顺序进行，选择最有意义的部分作全面而详细的观察，不必追求面面俱到。也可以从不同角度，不同方面进行观察，选择最有意义的一个部分仔细观察。
第二、观察时要对场景进行比较分析，挖掘其思想意义。
任何一件事，都有它存在的意义，对事情有了一定了解之后，我们要认真分析这件事情的意义在哪里，然后确定从哪些地方来表现，以确定写作的重点。
第三、抓住条理，按照事情发生的顺序，把事情写具体。
叙述是指写清事情的发生、发展和结束的过程。通过叙述可以把分散的场景和事件的片断贯穿起来，使读者对事件的来龙去脉有个完整的、清楚地了解。
叙述方法有顺序、倒叙、插叙。在第二单元我们已经讲过，如何写好记叙文。场景作文也按照记叙文的要求进行写作就可以了。值得一提的是希望同学们安排好文章的照应和过渡。
第四、写作时要表达自己的感情，有一定的中心思想。
写作时一定要带着感情去写，字里行间要充满对人物的感情和对事件的态度，不要平铺直叙让人觉得像喝“白开水”一样。以情动人的效果，能使文章更生动，具有更强的感染力。 ，讲究章法(布局谋篇)。对于确定的材料，重点部分要详写，对中心思想无关紧要的最好一笔带过或不写。选择的材料也要按照一定的顺序进行安排，不可杂乱无章。
(二)习作要求
1、选取自己熟悉或亲身经历的 杂乱无章。一般可先写什么时间、地点发生了什么事，然后详写事情的经过和结果，最后交待事情的意义。
5、写好后自己多读两遍，检查有没有写得不具体或不完整的地方，有没有不通顺的句子或错别字，能不能表达作者的思想和感情。
(三)读写结合
1.再读课文《落花生》，思考：
(1)课文写了一件什么样的事?这件事有什么样的教育意义?
(2)课文中父亲的话提示了什么深刻的道理?
(3)想一想，课文是按照怎样的顺序把“落花生”写得具体、生动而有教育意义的?
2、再读课文《记金华的双龙洞》第五自然段，思考下面几个问题。
(1)体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过写清楚的?
(2)本段描写中作者是怎样写出船的“斜和由外洞到内洞的“窄”的?
3.再读课文《记金华的双龙洞》第六自然段，思考：
(l)体会作者是怎样描写内洞的“宽广”和洞内景物“奇特”的?
(2)作者能写好洞内景观的原因是什么?
(四)选材建议
本次习作是要求同学们选取自己熟悉的场景作为写作的对象，这种场景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，这样才能把事情写得具体、生动、形象。日常生活中这样的场景很多，比如工作、学习、生产、生活、交易、娱乐等等比比皆是，如果同学们平时没有留心观察过或根本没注意过，这样写作就显得更困难。但只要你仔细回忆，总有你熟悉甚至亲自参加过的场景，而且挺有意义，就可以选为习作的对象。
写劳动的作文 篇7
今天上午我吃完早饭以后，就对妈妈说：“妈妈，今天我来洗碗。”，“可以。”妈妈高兴的说。
开始洗碗了，我先把两个碗洗了，后来又看到一个小碗里很脏，我就把锁所有的筷子先洗了，然后又冲了一下那个小碗，这样就干净了。我又把之前的两个碗洗了。洗完那三个碗以后，我就继续洗。
然后，爸爸来了，他说：“让一下。”我毫无声音的让开，只见爸爸把两个碗里的药倒进了一个保温瓶里，又把两个碗放进了洗碗池了，然后就回到了客厅了。 我又继续洗着，发现旁边有一些筷子没冲掉泡沫，我放下正在洗的碗。把筷子全部冲了一遍，又发现勺子上面还有一点没洗干净，就把那里脏的地方擦了一遍之后就干净了。
洗完以后，我高兴地想：妈妈可能每天都很累。我这样不仅可以帮到自己，还可以帮到妈妈，我以后有空就帮妈妈!
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