【精品】五一作文十篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的五一作文10篇，欢迎阅读与收藏。
五一作文 篇1
今天是五一劳动节，每个人的脸上似乎都带着点点笑意。
因为爸爸去香港还没有回来，而妈妈又没空出去，因此我只好眼睁睁看着别人一个个出去旅游了，哎！早上真不愉快呀！
中午，刚吃过午饭我看见妈妈正闲着，就娇声娇气地对妈妈说：“你带我去超市嘛！再说今天是五一。”在我的再三请求下，只好答应带我去超市买东西。车上虽然非常闷热，但是我心里却非常凉爽，完全没有早上的不愉快了。
我们很快就来到了，刚跨进大门，我就一溜烟地跑到了零食区，零食可多了：有香肠、有薯片、还有牛肉干。我看得口水都流下来了，一想到自己马上就要得到这些零食了，我恨不得扑上去把他们一扫而空！我们选好了一楼的东西后来到了二楼。二楼大部分是卖生活用品和文具的，我微笑着走到了文具区，文具真是应有尽有，由于我的钢笔坏了，因此我选了一支自己非常满意的`紫色钢笔，正要买，一看价格，也不贵，只有十几块钱！高兴地我放心地买了这只钢笔，正好我家里的象棋丢了几个棋子，马上跑到了棋类区，把自己喜欢的一副象棋买了下来……
晚上，我们又到一家多美丽餐厅吃了起来。“哇！真好吃呀”！我不禁叫道，味道鲜美的汉堡，可口的薯条，再加上一样清爽的橙汁，真是回味无穷呀！我最后大摇大摆地回到了家里。
今年的五一真快乐呀！
五一作文 篇2
今天是五一节，天气格外晴朗，心情也格外愉悦，因为我要和妈妈、舅舅一家去大外婆家，领略大自然最天然美。
车子颠颠簸簸开在蜿蜒小路上，我一下子被那清澈见底小溪所吸引了，更让我兴奋不已是那透明水中成群结队老虎鱼，他们穿梭在水中，和我们同行，好似在欢迎我们到来。
一路好山好水，很快把我们带到了外婆家。我迫不及待地下了车，找了台阶，脱了鞋，直接和那干净透亮水来了个亲密接触。“哎呦”一阵透心凉从脚到了头，我赶紧上了岸。这下水中鱼儿齐头并进游到岸边，水中鸭子也嘎嘎地扑腾着翅膀，好像在说“这是我们地盘，谁也别想侵犯。”
“摘覆盆子去了。”姐姐一叫，大家齐声呼应。第一眼看见绿叶丛中红红小果子，感觉那是一幅画。走近摘下一颗放在手中，它圆圆，外表红艳，长着许多小毛头，中间空心，有丁点白色心，漂亮极了。一口咬下去，是一种美妙甜味，肯定会让你意犹未尽。
我完全沉醉在边摘边吃过程中，享受着这大自然赐予最天然果实。“小朋友们，看过来。”一抬头，一串串长长覆盆子映入眼帘，原来妈妈把精心摘选果子一个个串在野葱芯上，别有一番新意。“糖葫芦覆盆子”，我激动地大叫，顿时欢声笑语传遍了整个山谷。
夕阳西下，微风习习，我们一行人依依不舍地离开了大外婆家。我留恋那小溪，留恋那老虎鱼，留恋那大山，留恋那覆盆子，更留恋那串妈妈精心制做“糖葫芦版覆盆子”。
五一作文 篇3
5月1日，我和爸爸妈妈一起去蒙山、晋祠游玩。
上午，我们先去参观了蒙山大佛。在山脚下，我们买了票。尽管可以坐浏览车上山，但我们为了更仔细的观看风景和更快乐的游玩，我们还就是决定走上山去。我们一边走，一边欣赏着路边的美景。当我看见路边有一条细长的小溪时，便飞快地跑了过去，玩走了往小溪里掷石头的'游戏，真就是开心极了!渐渐的，我们离蒙山大佛越来越近;渐渐的，我们看到了大佛的全貌国。上了台阶，就到了大佛脚下，我们望着那栩栩如生珠大佛，只见他两眼微闭，面容慈祥，让人感到非常神圣。看完了大佛，我们往下走，从上往下看去，台阶上的人跟蚂蚁一样小，密密麻麻的。后来，我们到了净池边，只见那清澈的泉水涌出了池子。我在那玩了好长时间的水枪，玩得十分过瘾。
下午，我们去晋祠公园赏花，刚到牡丹园，我就被眼前的一幕惊呆了：只见一片花的海洋、花的世界。有红的、黄的、紫的、白的、深粉的、浅粉的，五颜六色。有许多蜜蜂正在花丛中采蜜，美丽的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了!真令我眼花乱，激动得我连着拍了许多张照片。
赏完花，我们依依不舍地回到了家，今天真快乐啊!
五一作文 篇4
五一那天的天气格外好，晴空万里，阳光明媚，我和爸爸、妈妈一起去甘山游玩。我们到了的羊十八岭，我一口爬到山顶。累的我气喘喘吁吁。站在山顶向下看一切事物都变小了，变矮了。
后来，我们又去了蝴蝶谷，我看了美丽的蝴蝶有蓝色的.、有红色的、有黄色、还有五颜六色的花蝴蝶，真的很好看。甘山真美丽，我有机会还要去。
五一作文 篇5
今天，我过了一个快乐的“五一”节。姐姐回来了，父母带我们去公园玩。
一进公园，我们就被这里热闹的场面吸引住了，小朋友玩碰碰车，有的在玩小火车，还有的在滑旱冰……大家脸上都漾溢着幸福的笑容。我和姐姐急忙跑过去加入他们的队伍。
我们先奔向碰碰车去，姐姐开车水很高，在好几辆碰碰车夹击下，灵活的躲来躲去，有时还能腾出空来故意去撞别人的碰碰车，看着大家躲躲闪闪，东倒西歪的，我们乐坏了。下了车我们往里走，看见在浅浅的游泳池里有手摇桨的小浮艇。一开始我不敢上，可是看到姐姐稳稳的坐在她那支小船里，我也心动了。我让老爸把我抱上船虽然还是有点害怕，可是我并没泄气，一下下地，按着老妈的指导摇着船桨，小艇在水面上开始稳稳的前进了，没一会儿就在水面上进退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我们又去给石膏雕塑涂颜色。我们选中了一只小猪的笔筒，给它涂上金黄色的'小帽，紫色的裙子，红亮的皮鞋然后坐在翠绿的草地上搂着洁白的笔筒，漂亮极了。看着我们最终的作品这么成功，我俩高兴的又蹦又跳，象一对快乐的小鸟。
这就是我快乐的“五一”。
五一作文 篇6
今天早上，我和爸爸、妈妈，、哥哥四个人一起去给哥哥上街买衣服。我们来到了明星体育商行。里面卖了许多衣服，都是打篮球用的运动服。因为哥哥很喜欢打篮球，所以妈妈给哥哥买了两件衣服。有一件是蓝色的上衣，还有一件是红色的'篮球服。听妈妈说都是匹克牌的。哥哥很高兴。
在我们回家的路上，妈妈在胖发祥超市也给我买了一条黑色的、有弹性的裤子，所以我也很高兴。
今天的五一节，我们过得都很快乐！
五一作文 篇7
终于盼来了期待已久的五月，同时，也迎来了今年的“五一”长假，大家都显得十分兴奋，都想趁五一长假好好玩玩，快乐“五一”。正巧今年的“五一”赶上了动漫节和休博会，大家心里好不快活，用现在比较流行的语言说就是“快乐得冒泡了”！
可是现在正在“减负”，“减负”这词听起来挺诱人的，可“减负”不就是“加正”么，大家心里都明白，学校里的负担是少了，可是哪个家长心里不急？这边学校的负担少了，那边就在给学生找家教、课外辅导班“充电”了。这下可好，好好一个长假，就这么给“毁”在家教手里了。通常，长假里有课的同学，只能乖乖的呆在家或是辅导班里，默默的祈祷，盼望着奇迹的出现了。很不巧，我就是长假需要上课的同学之一。无奈，长假中的几天，都只有骑着我的“小铁驴”来来回回。
眼看我眼馋已久的动漫节就要结束了，我整天闷闷不乐的。爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出带我去楼下空地打羽毛球，我的精神刹时就好了很多，虽然不能去动漫节，但打打羽毛球也不错，已经好久没和爸爸打过羽毛球了。我像个娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了楼。因为在学校上体育课时，和同学玩过几次，所以我打羽毛球的水平总的来说，有了很大的提高。说起来惭愧，在这之前我连发球都还不会发呢！爸爸因为好久都没有打羽毛球了，一开始竟破天荒的让我赢了十几个球。后来爸爸渐渐进入了状态，一会儿就“打了翻身仗”。开始我因为前头的胜利冲昏了头，变得飘飘然了，但一看爸爸连续赢了许多球，头脑自然清醒了很多。终于和爸爸打成了平手，我发球时变得格外谨慎，照例把球发到很远，但不同的是，发球过程中，一直用眼估量着，使球不至于飞到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球远远的向我飞来，我接着让球飞的很近，可爸爸竟然早有准备，又一次接住了球，这下可好，接下来几球都是我被我爸“牵着鼻子走”，球向我这边飞来时，一会儿向左，一会儿向右，把我累的气喘吁吁的。突然，爸爸猛的'一挥球拍，羽毛球以闪电般的速度向我飞来，我连眼都没来得及眨一下，球就落地了，哎，又是我输了。我一下子明白了，打球也是要讲策略的，像爸爸那样使用“调虎离山”很显然，他一会儿就占了上风。于是我也开动了一番脑筋，哈哈，新的一场战争又开始了……没过多久，我们俩就已经满头大汗了，可谁都不认输，仍旧奋力的挥舞着球拍。周围的人也许是被我们所感染了，几个小孩竟停下手中的游戏，兴致勃勃的开始看我们打球了。就是周围的路人，也不再一副旁若无人的表情，默然走过，他们的笑容和我们一样灿烂。
看来，去不去看动漫节这并不是最要紧的，重要的是我们对待事物的心态，若是我们全身心投入，并从中体验到了快乐，即使再小的事，都能让我们开心一整天。我希望我以后都能向这个“五一”节一样，每天都能细细的品味生活中的每一件事，吸取教训，收获快乐，让之后的每一天都阳光灿烂！
五一作文 篇8
又到了一年莺歌燕舞时，眼前的一切如此美丽、画中的色调如此鲜艳。别忘了，今天是五一哦！
在这一天，放下多日累积的紧张，放松神经，什么也不去想，跟着音乐、跟着节拍，写下一串文字，五一快乐。
——题记
按以往时节，现在的草原，应该是一番绿景宜人。
距离我并不远的草原，梦里也能闻到风吹过的清香。是草原上特有的淳朴味道，毡房飘出的乳香、还是芳草遍地的淡淡唱响。分不清、索性对这味蕾的感触也不明，单纯的想念着，那片天骄草原。
或许是因为体验过身在草原的感觉，总能在这样慵懒的时节、在这样清闲的假日里，想念它、怀恋它。若是日光倾城，就请驱车千里，一览它的.美……
五一，期待了已久的假日。不必去思考今天的作业是否工整完成，也不必思量明日的晨读该翻到那一页的文章，只需一个微笑，世界变得恬静；只需一个目光，就穿越到我所眷恋的故园。花开了，草绿了，还记忆犹新厚厚的积雪也淡了，草原，可好？
问候每一朵或绽放、或即将绚烂的花；问候每一条或蜿蜒、或笔直的草原小路。将车停放在没脚踝的原野上，不必铺上野餐垫，躺在这天然地毯上，有何不可？嗅嗅离大地最近的气息，随手将一株小草含在嘴边，还带着晨露的丝丝甜意……梦想中的五一，和最美的风景一起度过；五一清晨写下的文字，也带着梦幻的感觉。
五一，放个假，给心放个假，疯玩或是高唱。
这个五一，我走在草原上，游牧的他们告诉我，时不时会在草地中发现奔跑着的野兔，而车辙的印痕则会遗落在这里，后来的车都可以沿着它的路线。多么富有诗情画意的驱车，也不用带上相机，经年后再来草原，当日车辙已被后来车覆盖，印在草地上、更清晰、更深。
“千里草原铺翡翠，天鹅飞来不想回，呼伦贝尔我爱你！”高声放歌给草原听，天连碧水的景色，五月风光正好、五月风儿轻柔。也会有阴晴不定的天地，也好，淋一场绵绵细雨，打湿了发迹、调皮的雨珠儿落在肩上、落在睫毛上，一眨眼，又变成了晴天。笑的灿烂，抬眼望天，一样，如此明媚。
习惯在写下一段文字后回头欣赏，发觉自己的心情竟和这天气没有分别，暖阳高照。仿若真的置身于草原中，文字也带着芳草的气息。你闻到了吗？奶豆腐、还是马奶酒香？热情好客，带着帽子的他们左摇右摆的走来，连步伐都带着摔跤时英姿飒爽的气概，他们骑马扬鞭，将我们的车辙迎合，才发现，此刻景色澄澈。
即使没有亲临，却也想念的情不自禁。因为人间五月第一天，我们都与无忧无虑相伴，而这份对自由的向往，唯有草原才能挥洒到淋漓尽致、不差毫分。不觉间，已写下这些句段；不觉间，阳光似乎更是明媚。洒在人间、洒在五月第一天。劳动节，也别太累，放下沉重的包裹，就如马儿般驰骋在天地间，草原如快乐，一眼望不到边。
在日历上的今天，画上一个笑脸，告诉时间：五月一日，给自己放个假！
五一作文 篇9
五一是一种快乐的节日吗？
也许是这样的吧，我们苦苦的盼来了五一这个对于我们来说不是长假的长假。短短的两天可以发生很多变迁，许多想不到的惊奇。
就如我妹妹的来信吧，虽然是经过很漫长的等待才盼来了。但等待也是一种快乐，假如你有许多时间的话。这样的快乐我猜我要感谢的因该是我们那“可爱”的班主任吧！她替我收藏了这封漫漫的长信，我还没有给她付那一个月的保存费，说起来还真对不起她。
还有一些很难言的快乐在等着我来记下，比如说我们班那些学习的机器的快乐言语真的是一种很难得的享受。学习是快乐。考试是幸福的`，只有高高的考分才是学习的兴奋诱惑。这种乐观的言语只有那些学习的疯子才能说出吧，我猜。
我们的漫漫考海还在等待我们去遨游，那充满考题的时间海绵在等待我们去跻。也许跻出的不是时间，而是那一道道考题的答案吧。这是一种令人兴奋的结果吧，至少可以证明我是一个努力的学生。
夜，令人激荡的时间。只有在夜我们才能得到一点休息的时间，前提是我们快乐的梦里没有被升学那硝烟的味道浸染。
我希望我不是高三的学生，因为我没有他们的发奋，没有他们的那种不是自己的快乐。我只有自己那简单的快乐，那无幽的欣慰。
五一作文 篇10
“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了! 老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑……
“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!
老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!
回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们……
太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的`时候就要到了!
老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!
回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们……
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