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我的“小个子”老师作文（精选35篇）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我的“小个子”老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的“小个子”老师作文 1
她姓侯名荣燕，是我们的语文老师，她给我的印象最深。
她原来是长发，扎着马尾辫，显得和蔼可亲，现在她剪了一头短发，干脆利落，头发微红。
她的穿着简单、舒服，身上有一股香味，那味道如花香，让人沉醉于书的世界。她一般穿连衣裙，有时穿牛仔裤配一件简单的纯色大衣，随心所欲的搭配很是舒心。
她的个子小，差不多比班里的男生矮一头，但她的知识却非常人所及。记得那一次，老师给我们讲文言文《三峡》时，老师一边讲一边给我们列举相同的句子。当老师讲到“清荣峻茂，良多趣味”时，老师双手紧握成“1”的形状，双手一边挥舞，眼睛时不时眯两下，十分严肃地说道：“‘清荣峻茂’的停顿一定要注意，它分别写了四种事物，‘良多趣味’的‘良’在文中是‘很，甚’的意思，那么在‘良田’中是什么意思呢?”我们对着突如其来的问题没反应过来，“肥沃——”一个响亮的声音传来，侯老师很是高兴，两眼眯成一条缝，老师又挥了几下“魔法棒”问道：“那‘此皆良实’是什么意思?”说罢，老师在黑板的中间写上了这四个字，老师见我们一脸懵，就用手拿粉笔在“此”下点了个点说：“这个字都懂”随后又在‘良实’底下画了一条线，用粉笔指着“良”说：“在这里，‘良’指善良，‘实’指诚实，这句话就是这些都是善良、诚实的人。”举了例子，并做了解释，我喜欢这种教学方式。
她不但作文写得好，指导的也好。记得那一次题目为《下雨天，真好》围绕着这个题目，老师让我们先审题，让我们想可以写的事例。我们一边说，她一边往黑板上写，又怕我们写的不好，便给我们讲了她曾经写过的一篇作文只见她双手撑着桌子，身体微微向前倾，时不时伸出手挥两下，她说道：“我写的《下雨天的`记忆》，由我儿子给我擦掉头发上的雨珠而想到我小时候妈妈来接我的场景。”听了侯老师的话，我顿时有了灵感。
修改作文时，我喜欢去找侯老师，她会给我提示，也会给我鼓励，这使我的作文水平有了明显的提高。有时我会发电子稿给老师，她也会在QQ上给我点评，或第二天在课上给我讲解、修改。
她虽然个子小，但知识可不少，正如我非常肯定的一个观点“浓缩的都是精华”。我的语文老师全身都是精华。跟她学习，很幸运，也获益匪浅。
侯老师，您知道吗?我很喜欢你。
我的“小个子”老师作文 2
老师，是一把炎炎烈日下的遮阳伞，为我们挡住阳光；老师，是一盏茫茫黑暗中的明灯，为我们指引方向；老师，是一堆冰天雪地中的熊熊大火，帮我们温暖心田……今天，我就给大家介绍一下我们的陆老师吧。
陆老师，头发乌黑发亮，眉毛浓密，脸上经常挂着灿烂的笑容，让那张标准的国字脸也显得格外温柔。她喜欢穿黄色的外衣，精致的裙子……看起来真漂亮。
陆老师对我们要求很严格。记得三年级的时候，陆老师在第三节课时，给我们布置了一篇作文——《书的故事》，并说：“首先，你要选择一本你最喜欢的书，可以是作文书，可以是漫画书，也可以是科技书。开头可以写一段排比……”我们聚精会神地聆听着，“下午第一节课来检查作文，如果没写好，就罚抄最后一课。”大家心里一惊。
时间过得还真快，转眼间就到了下午。陆老师准时来到了教室，悠闲地坐在讲台上的凳子上，右手拿着一支红笔，柔和地说：“怡垚组的同学，把作文交上来。”我们快步走到陆老师的'旁边。
一分种过去了，舒援焜回去重写，两分钟过去了，高怡垚回去修改。我此刻心惊胆颤：“不会吧，陆老师这么严厉，人家高怡垚也算是优等生了，还要回去进行修改，再加上她的字写得那么好，可我的字不如她，不会被撕了吧？”在我担心的时候，终于到我了，陆老师接过作文本，改了起来，果然“天有不测风云”，陆老师在看的过程中，脸上的笑容瞬间消失了，严厉地说：“你看，这里这么多“蜘蛛网”，马上去改正好！”我低着头，悻悻地回到了自己的座位上，认真地写起字来，直到写得很整洁交去后，陆老师才肯罢休。
虽然陆老师对我们要求很严格，但也很关心我们。有一次上语文课，陆老师正讲得兴味盎然，却突然停了下来，大步朝郑希越走去，原来郑希越趴在桌子上，一脸的难受。陆老师用手摸了摸她的额头，又快速的摸摸自己的额头，嘀咕道：“怎么这么热，好像有些发烧，得马上去医务室看看！”，随后，她焦急地将郑希越扶起向外走，并一边打电话联系家长……过了两天，郑希越又能来上课了，陆老师脸上那担心的愁云才终于散去了。
老师，您是一双强有力的翅膀，带领我们在知识的蓝天里翱翔。陆老师，您就是那双翅膀，我们衷心的感谢您！
我的“小个子”老师作文 3
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她，就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾，穿着一袭黑红相间的连衣裙，看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的`，给人一种亲切的随和感。我上前向她问好，她一见我，就眉开眼笑：“你就是班长吧，今后可当更加努力，带领全班同学向前冲哦！”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见，大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默，也是一大闪光点。还记得第一节语文课（苏老师任教语文），苏老师满面春光地走进教室，我们看了她甜甜的笑容，不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍，原来，她已经50多岁了，教学20多年，经验十分丰富，且教育水平高，教的年级常常居全校之冠，在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书，却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来：“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴，不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完，就轮到我们“上阵”了。可是没读多久，就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了，像是蚊子叫，而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧：读书要铿锵有力，整齐划一，要注意停顿，并且要读出感情。在苏老师的多次指导下，教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看，小鸟在枝头上欢快地歌唱，似乎被我们富含感情的读书声感染了呢！就在我们上得不亦乐乎时，不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌，时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了，似乎在向苏老师“宣战”呢！苏老师见势不妙，急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀，难道我还不如一只蜜蜂好看吗？”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了，不再理会蜜蜂，继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了，对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说：“苏老师，无论我今后上初中，上大学，还是踏上工作的岗位，我都不会忘了您！”
我的“小个子”老师作文 4
最让我喜爱的是王老师，他做起事来不紧不慢，知识渊博。
他只有20多岁，那双大眼睛里透露着智慧与温情，他尽心尽力培养着我们，时时刻刻关爱着我们。
他从来不打我们。有一次，一个同学打碎了班级里的一个花瓶，他发现了，问：“这是谁打碎的”?同学们指了指这位同学，这位平时大大咧咧的同学羞愧地低下了头，王老师并没有责怪他，也没有打他。这位同学自己慢慢拿起扫帚，把碎渣扫起。王老师轻声地问他有没有受伤，这位同学摆摆手，王老师一场润物细无声的教育方法，班上的同学都看在了眼里。无声的责怪，轻声的关爱，我想用金色的笔，画出您的柔情，画出老师高尚的心灵。
他爱诗，他教会了我们许多诗，从“山一程水一程，身向榆关那畔行。”体会到了战士们翻山越岭的艰辛;从“死去元知万事空，但悲不见九州同。”感受到了诗人陆游对祖国统一的渴望;从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”体会的祖国大好河山的美丽景色;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中体会了诗人之间浓厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的`笔，画出您吟诗的声音，那仿佛像五线谱勾勒出来的美妙，带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。
老师非常关心我们。有一次接力赛时，王老师时而跟着跑，时而站在旁边不断的提醒我们，“做好准备”“注意力集中”。有个小同学不小心掉棒了，王老师冲在前面，轻轻地推了他一下，我们知道老师在帮他助力，那个同学奋起直追，王老师全程目光一直盯着我们，他用无声的语言鼓励着我们，他坚信我们一定会拿到好成绩，同学们看见王老师这样，一个个充满了斗志，果然不出所料，我们班取得了第二名的好成绩。他像个大孩子一样，与同学一一击掌祝贺。我想用金色的笔，画出老师的嘴角，无论何时都上扬的嘴角，教会我们要乐观地面对挫折，成功永远青睐笑到最后的英雄。
这就就是我心中漫画的老师，一个像孩子一样，感情质朴，又用心又温柔的好老师。
老师，你是肥料，你是沃土，你是阳光雨露，是你指引着我们，辅导着我们，为我们披荆斩棘，让我们走向美好的未来。
我的“小个子”老师作文 5
太阳光直射着大地，投下她那高大的身影，那慈祥的面容后面是金灿灿的光辉…
老师走进教室，一眼看过去，看到的就是她那庞大的身躯了，她很高，自然不用说了。圆圆的脸蛋，肉嘟嘟的，棕色的头发长至肩头，宽大的`手掌有无穷的力量，我想她肯定是最紧张的一个女老师吧。笑的时候露出两排工整洁白的牙齿，一口不适用于前后鼻音的发音，暴露了她音准的缺点。宽大的双肩仿佛能海纳山川吧，就像一座耸立的高山的山脊。有时候看着老师的穿着总觉得特别，似乎是那高大的身躯和双肩太显眼些吧。
你知道吗？我很庆幸很谢谢，我当上了这个语文课代表。我觉得我可以从中学学到很多。
刚开始我还很担心嘞。未曾想第一节语文课就把我给吸引住了，我学到了很多，老师也很幽默。当上课时前后鼻音发音不标准同学们纠正她，她经过多次尝试纠正后发现实在不行便放弃了，她会摆摆手大方而有点尴尬，不好意思地笑着说：“哎呀，算了吧，我发音不标准，这也太难了，以后也别在意这些细节了吧。”她笑了几声，同学们也笑了。然而当我们读音不正确时，她就会纠正我们当汉语拼音就多了个小尾巴时，她便会提出并纠正全班同学，其实她很在意细节。要是课上氛围变得尴尬，沉寂无人与老师应和时，她便会冷不丁地开个玩笑或来几句鼓励，渐渐地处久了，我们便喜欢上了这个老师。
我还记得一次。老师找人带话给我，说是找我，我便去了办公室。到了办公室门口，脚步明显放慢了到了老师身边也不知道要说些什么，老师好一会儿才反应过来，说是班主任找我，但是我就急了，看到钟老师在埋头工作，没注意到我，我又不知道该怎么办。明明才几步之遥，我却磨磨蹭蹭半信半疑的挪着脚，搞了半天。老师又一抬头，双眼一亮，笑着拆穿了我，就是猜我不敢。她很善解人意，没让我干杵在那儿。钟老师仿佛惊醒般抬起了头…
世界那么广阔，人又是那么渺小啊！她高大的身影，平易近人的面容给了我多少勇气啊。如果说她是一棵大树，那我便是一颗小苗，我仰起头看着她，便见到她那张有魔力的面庞，她不仅使那些不爱上语文课的同学爱上了语文，又仿佛是在跟我们说，“加油！”
我的“小个子”老师作文 6
俗话说：“鱼儿离不开水，鸟儿离不开天，树木离不开森林。”而我们离不开您——我的老师。
他个子挺高，不大不小的鼻梁上的一副眼镜后面是偶尔眯起来的眼睛；微微发胖的身上时常穿着一件运动服或西服，让整个人看起来更正式，更有活力。
在我眼中，我所认识的他似乎是个多面派。他时而要求严厉，做起事来要求接近完美；时而和蔼可亲，面对同学们开的各种玩笑似乎毫不在意，甚至一笑而过；时而又风趣幽默，在上课时偶尔会活跃活跃气氛。在学习上，他要求严格，没有任何商量的余地；而在生活上，他又好像是另外一个人，把我们当做兄弟姐妹一样看待。
在没开学之前，我们通过家长微信群中了解了这位老师。原来，他本来是河实教书的，而且当时那一届的学生给他取了一个亲切的外号，人称“飞哥”。看来，这位老师深受爱戴，在学生的心目中有很高的地位。
我不由得想起近段时间举行的秋游活动。在车上，他像一个调皮的小男孩，为我们拍照，还“抢”我们的零食吃；又像一名朗诵家，深情的朗诵《再别康桥》。到了旅游景点，在玩一件游乐设施的时候，他趴在上面，双眼直视前方，还没缓过神来，游乐设施就启动了，“咻”的一声飞了出去，连一声招呼都没打。
他不仅有幽默的一面，也有严厉的一面。他教我们写作文的时候要求“独特”，不要“落入俗套”；他批改试卷时十分严格，不会因为是自己的'学生就“手下留情”。在纪律上，他又要求我们严格遵守，并设置“德育量化分”，有则改之无则加勉。有时候我觉得他十分和蔼，觉得他是一片汪洋大海，恬静又有尺度；有时候我又觉得他是一座火山，回应为我们在学习上、纪律上没有严格按要求做而“喷发”。可我深深的知道，他这样做都是为了我们好。
这就是我眼中的老师，平易近人，和蔼可亲；有是又要求严厉，接近苛刻。他许多给我们许多人生启示及知识，让我们的知识越来越丰富。他虽然只是一位普普通通的中学语文教师，却让我看到了他孜孜不倦、不辞辛苦等一些金子般的美好的品质。
我的“小个子”老师作文 7
“哐”的一声，班级的铁门被撞得颤颤巍巍，一道身影健步如飞，才两三步便稳稳当当地立在讲台正中央。
定睛一看，来人个子着产不高，面容上沟壑纵横，甚至附着些暗斑；眼皮略微下垂，但双眼好似放着精光，连厚厚的啤酒瓶眼镜片儿都挡不住，双手往桌上一拍——谁能想像那一双肌松弛、盘着纵横交错几根青筋的手竟拍得粉笔灰都被震得仓皇而逃。
“我就是你们说的林保平——”这抑扬顿挫、洪亮雄浑之声简直不像从那副小身板里传出，吐字极慢，却带着强大的气场似的，他眼里的精光似更亮了些。
他是极不按套路出牌的——“你们知道数学中的历史吗？”看着同学们的茫然不解，他脸上的得意几乎要掩饰不住，嘴角被松弛的肌肉提起，沟壑陷得更深了。
我们几乎要怀疑他在上的.是历史课了，他的话题从祖冲之到陈景润，从一战到二战，越讲越痛快，好似他的脑袋里装着整部数学史，甚至他就是经历者，带我们重新认识了它……
“嘭”又是一声拍在黑板上——我后来也尝试拍了几拍，拍昨火辣辣地疼——整个人扑在黑板上，努力够到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，写下今天的课题，同时把我们拉回课本。
看来对于数学的一切他都是极为热情极为热爱的，他耷拉的眼皮重又上抬，从左黑板窜到右黑板，或一转身写下两行草稿，又大跨步至讲台前，手指攥拳锤下，另一手斜向上指天。
讲到一道分式题，他忽然收住声，示意我们先自己做，他跛下讲台，弯腰弓背看我们思考，脸上或皱眉或微笑，嘴里还喃喃着“等下得这样讲”之类的自言自语。几分钟后，他又上台，一掌盖在未知数上，神奇地方法就从他脑袋里蹦出，三言两语间便得出正解。这个方法你们在哪里都是找不到的。我把它叫作“盖手掌法”！我们恍然大悟，以为妙绝，他的得意怎么都掩不住，眼里精光大炽，苍老的脸上写着欣慰。
接下来是做题，他又轻踱至我身旁，低声道：“看你数学学得不错，建议买几本竞赛书，不懂的及时问我，我24小时在线的！”我毫不怀疑。
下课铃如期而至，他大踏步回讲台上，一声“下课”里透着爽快和蔼，“哐---”的一声，他便大踏步着，头也不回地走了。
我的“小个子”老师作文 8
夕阳在天边慢慢晕开，又倏的团成一个小球，射到山边去了。
“一切景语皆情语”，大概就是如此。手中的枣不安分的摇啊摇，好似就要摇到甜美的外婆桥。青绿的枣皮与暗红的斑点被夕阳镀了一层圣光，醇香绕鼻。光的屏幕上播映着它的故事。
我和欣欣正在办公室等化学老师，注意力被不落尘埃的桌子和那一篮娇俏的花朵吸引。像是有预料般，我猛然抬起头，便撞入一个大大的笑容。齐眉刘海整齐地垂在额前，健康的小麦色肌肤焕发着活力，眼睛弯成月牙儿，笑意快要从眼底溢出，露出八颗洁白牙齿。陈老师无措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界满是疑惑。“啊，啊老师好！”我和欣欣赶忙退到一边，递上默写。陈老师单手接过，放在桌上，另一只手利落地解下扩音器，准确无误的'放入盒子。随即，拿起默写，一张张翻看，微笑逐渐转为惊讶，伴随着满意的点头。“不错，你们组长很负责。只是，下一次记得标清组号哦！”“嗯”，我和欣欣拨浪鼓般的点着头。“别急，给你们几颗枣，记得洗干净再吃哦！”几个散发着诱人气息的枣在陈老师手中旋转、跳跃，完美落入我的手心。此刻我的内心不断叫嚣着：“老师，我的老师！怎么这么好！”温婉的语调，孩子气的面孔，亲和的性格。糟糕，好感度直线飞升。出了办公室，欣欣立刻摇晃着我的手臂，无限感慨：“啊，啊，这个老师真的太好了，我要爱上化学了！”
铃声打断放映，枣儿依旧绽放着明晃晃的笑容。陈老师身着天蓝色衬衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱着与自己身高不符的盒子。“这节课，我们来学习空气，内容比较多，可能会拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼镜，突然不好意思起来，“昨天，我儿子刚去一年级，放学回来，跟我说‘妈妈，我发现老师都有一个坏毛病，就是都拖堂。’我特别遗憾地说：‘啊？妈妈也有这个‘坏毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真与戏谑的玩笑结合在一起，丝毫不违和。“好，开始上课。”她快速切换表情，滔滔不绝起来，严肃学者的样子。
老师，我的老师，温情若此，可爱若此！
我的“小个子”老师作文 9
操场的一头欢声笑语。一定是李老师的体育课。她个子不高，跟其他体育老师相比，绝对属于那种短小精悍的，她喜欢戴棒球帽，脑后扎着一个长长的马尾辫，在做示范动作时，马尾辫也跟着有节奏的摆来摆去。她眼睛不大，但广角视野很大。体育课上，她的眼神追随着每一个学生，关注着他们的健康。她不仅仅教授枯燥的体育技能，她还特别注重将游戏融入于体育技能的训练当中，我总盼着能上她的.体育课。
开学第一天就有体育课了，同学们早早的来到操场，等候我们体育老师的到来。上课铃响了，李老师大步流星的向我们走来，她刚走到我面前就用她那双锐利的眼睛扫了我们一眼，好像能看到我们心里在想什么一样。这时，他发现有两位同学正在聊天，大步走上前把那两位同学揪了出来。对他们说：“子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。你们说话干嘛不光明正大的说呢？偏偏藏着”。罚你们去爬10圈楼梯。”那俩同学目瞪口呆，一时之间不知道该用什么话给自己辩解。只好乖乖的去爬楼梯了。我们班的同学看到这一幕，实在憋不住哄堂大笑起来。但笑过之后，每位同学的“老老实实”的生怕又受到“惩罚”。
还有一次我们要做一个关于柔韧性的训练，这时李老师这么说，“这场训练特别特别难，你们不认真看我示范动作，肯定学不会，弄不好还会把你们的腿缠一块”。接着她教我们了一套像瑜伽一样的复杂动作。女生们大都聚精会神的看老师示范，而且她们的柔韧性好，没过多长时间就学会了。男生们喜欢踢足球对这动作不感兴趣，都不好好看老师做示范动作，心里都想着下课去踢球的事，本来男生柔韧性就差，再不认真听讲，各个累得满头大汗，试了好多遍都没成功，最后还真的差点把自己的腿缠在一起，男生们纷纷叫苦连天。李老师对着我们男生说：“你们不认真听讲又急于求成，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。学习不是一蹴而就的事”。我们男生都惭愧的低下了头。
这就是我们的体育老师，一位有文化的体育老师，在增强我们体制的同时还教会了我们许多文学常识。我想你也一定会喜欢我们这位体育老师的。
我的“小个子”老师作文 10
四年级的时候，我遇到了一位数学老师，他是一位严厉又有趣的老师。
那时的我，印象中总是觉得男老师会很严厉。我怀着紧张、忐忑的心情等待着李老师的到来。
上课铃一响，李老师迈着铿锵有力的步子走进了教室。他外表严肃又强壮，鼻梁上架着一副眼镜，肩膀稍微向上耸了耸。一开始，我们都低着头，连看也不敢多看他一眼，到处都弥漫着紧张的气氛。他的手里攥着几块粉笔头，而那长长的戒尺就安然地躺在讲桌上，一动不动。这让同学们起了疑。
李老师望向全班，扫视了一眼便转过身去，舒畅地写着板书。这时，一位同学身子向后一躺，头侧了一下，开始小声地说起了话。渐渐地，我们也开始放松了。李老师面对着黑板，仿佛是故意使劲地写了几笔，“砰”一声，粉笔竟然断了。接着，李老师轻轻地头一侧，眼睛向后不经意地撇了一下，说话的同学还没有察觉李老师是在看他，若无其事地继续说着。只听“啊”一声，粉笔已经重重地和那个同学的前额来了一次“亲密接触”。这下，我们终于明白了粉笔头的作用。原来这是给那些不听讲的同学准备的“奖励”。
在那之前，我以为李老师从来不会对我们笑。直到那次我们上课时，没想到，一直严厉的李老师，也有幽默风趣的时候。李老师依然手握住他那根长长的戒尺，但脸上却挂满了慈爱的笑容。我有些吃惊，一整节课端正地坐在位子上。可能是这节课的内容格外的枯燥，难以理解。李老师为了更好地让我们理解学习，一改以往严厉的说话方式。每个知识点都被他加上了诙谐有趣的讲解，有轻有重，跳跃自如。而且不管我们回答的对与错，李老师眼神里都会露出和蔼的目光，仿佛像个学生一样认真听我们说的每一个字。尽管这样轻松有趣的.讲课，我还是有疑惑不解的地方。看到我眉头一皱，他竟然悄悄地走下讲台，走到我身边，轻声问道：“哪里有不懂的地方？”然后，细心地讲解了起来
自从那次课以后，他再也没有拿着那根长长的戒尺。我也喜欢上了李老师，也喜欢上了数学。
现在的他，已经不再教我们班的数学课了。但我仍然会时常想起李老师上课时的样子，时而严厉，时而有趣。
我的“小个子”老师作文 11
“我都告诉你2次了，而且刚才我又给全班都讲了一遍，你的耳朵长了草了吗？还没听懂，你回去给我写20次！”荆老师生气的说。高峰委屈地回到了座位。
我心里为高峰抱不平：“不就多错了几回吗？就说别人的耳朵里长了草，更何况20次！这怎么可能写完，就连胡蓉写字最快的人都写不起，他更不可能写完了！我的心里不由得为高峰悲叹一下。”
荆老师的脸不胖，看起来好像只有皮没有肉；一双丹凤眼，在鼻梁上驾着一副红色的眼睛；留着披肩发，中间有一个发夹子在固定着一簇头发，每次荆老师一弄头发，就好像觉得他是一位仙女，一位有着高贵气质的老师。她身材苗条，个子不怎么高，不过在女人的身高里，荆老师的个子就不算低。
一天，老师突然收了小练笔本，我的冷汗顿时就流了出来，因为今天的小练笔我还没有写完，这可让我有了教训，以后值日，中午一定要写完小练笔。
下了一节课后是语文课，打了上课铃，我的两只手磨来磨去的，都出了汗。
在走廊中响起了高跟鞋的声音：“咚咚咚咚咚”的，就像老师在拿着一个大锤子在咚咚咚咚咚咚咚地敲着我心中的一个锣。
这一刻，我多么希望荆老师永远都不要过来，但天不随人愿
，荆老师的面孔还是在夕阳，蓝天的背景下出现了。只见荆老师的手中有全班的小练笔本，这下可让我更紧张了。
只听见老师拿起小练笔本，翻开书皮，看了一下名字，张开嘴说：“孙欣琪，1课第1段20次！”这可让我委屈的`泪水逼到了眼眶，我想阻止它留下来，可他不听我的指挥，像一群顽皮的小孩子，想到外面去闯一闯，所以“小孩子”们都纷纷地跑了出来。
当时我想：“我不就没写起吗？用得着写20遍吗？你自己写一写，不连笔，你能写起吗?真是的。”
一次，荆老师去我妈妈卖衣服的商店里买了一件衣服，第2天，我把衣服给了老师，老师和蔼的给我240元，而且叮嘱了我半天，我一直点头，一直点头，一会老师说完了，我又觉得老师并不可怕。
我通过这位荆老师，明白了“严师出高徒”这句话的含义，而荆老师就是这种老师。
我为有这样一个老师而感到自豪！
我的“小个子”老师作文 12
九月，我揣着梦想，踏入了高中的大门，和许多学生一样，我对这个全新的环境充满了想象与好奇，却怎么也没想到，我竟在这里遇见了一个这样的老师。
她，剪着一头干练的短发，不大的眼睛中透着满满的自信，嘴角微微上扬，瘦小的身材散发着三分霸气，她，就是我的高中英语老师Dora（叶林惠）。
第一次见她，我是畏惧的，一部分是被气场所震慑，一部分是初中的英语成绩给我留下了太多阴影，从初二开始英语就没上过110，我怕我学不好。
周五的下午，老师迈着矫健的步伐踏进教室，扫视一遍班级：“同学们，下周有一个背诵任务，要到我这里背诵过关！”声音铿锵有力，语气坚定，容不得一点商量，看着老师严肃的表情，我只觉得内心有一大片城池正在塌陷，简直没有比这更让人绝望的事了。
经过一整个周末的准备，我总算能够背诵出来，周二中午，我正式到老师处背诵，虽然已经准备充分，但面对眼前的老师，内心依然泛起一丝波澜。“能全文背诵吗？”“嗯”“那背吧！”平平淡淡却充满能量，老师看着我，眼睛里充满了期待，我开始背诵，明明很难的一篇文章现在背起来却出人意料地顺畅，在老师散发着希望的目光下，我消除了紧张的情绪，认真背诵，偶尔发音不准，即使是个很小的失误，老师也一丝不苟地纠正。也不知过了多久，也许只有几分钟，文章总算背完，老师脸上现出了一抹笑容，甜甜的，透着满意和欣慰。“很棒，你可以的`，继续加油吧，努力下去吧，你一定能行的！”老师看着我，语气依旧坚定，眼睛里充满了期待的光。
也不知被施了什么魔法，那以后，我逐渐有勇气在课后去问题，逐渐开始自主记忆文章中的生单词，逐渐消除了对英语的畏惧，接受的鼓励逐渐多了起来，逐渐想要尽全力学好这门课，不愿辜负Dora的期待。
当然了，自进入高中的两周以来，我还遇到了很多其他很好的老师，温柔到骨子里的班主任冯老师，腹有诗书气自华的英姐，眼里透着智慧的物理李老师……每一位老师都让人发自内心的敬佩，让人不由感叹，遇到他们真是莫大的幸运。最后，愿自己能在未来三年里不负韶华，用成绩来感谢老师们，让他们为之骄傲。
我的“小个子”老师作文 13
初见时，她轻轻地说：“我姓李，大家以后叫我李老师。”
别致。我想把这个词送给她，当别的老师穿着深色的职业装，神情严肃地穿梭在这个寂静的校园时，她推开了我们教室的门，一瞬间惊艳了时光，雕花的旗袍勾勒出她窈窕的身形，大波浪的卷发，就像黑夜中陡然盛放的烟花。她说她是语文老师，的确，只有被文学浸养过的人儿才会如此别致。听她的课亦是一种享受，你会陶醉于她遣词造句的精妙，会倾倒于她出口成章的洒脱，会折服于她自信飞扬的神采。她让我想起张爱玲，那个同样别致的女子。她们都着一袭旗袍，张爱玲是民国临水照花人，而她则默默在杏坛走过无华的青春，让身后的背影优雅纤长。
亲切。我想用这个词形容她。她有与生俱来的亲和力，嘴角泛起的笑容荡漾出一片诗意，点燃了学子求知的眼神。每到她的课，总有喜欢她的学生去接她，当她伴着铃声被同学们簇拥着走入教室，干净素雅的旗袍像是带着阳光的香气，点亮了一个枯燥的下午。别的`老师总是很奇怪：一向沉闷的六班为什么在语文课却那样活泼。一切只因有她。在她娴静的笑容中，我们领略着北疆的苍凉与生命力，徜徉于土耳其星光下的厚重历史，欣赏着江南诗意盎然的旖旎芬芳。
敬业。这个词最适合她。曾经有段时间，每天一篇作文，每天66篇作文却总能在第二天及时发下，没有人抱怨，因为所有人都能看到她夜夜熬到12点的疲惫。总有多愁善感的女生为她眼角新添的皱纹而心酸不已。有时中午她在办公室午休，看着她疲惫的睡颜和手边冒着热气的咖啡，同学们难过得一言不发。我端详着她轻颤的睫毛，多像是长久飞行而短暂歇息的蝴蝶拢了翅膀，静静地停靠在时光深处。她的办公室总少不了同学送来的小礼物：薄荷糖啦，小抱枕啦，抑或是暖心的小卡片啦。她将自己的青春倾注在细瘦的笔杆上，换来我们青春大脑的智慧丰盈，却也换来她自己一点点老去的容颜。
毕业那天，她哭得很伤心，害怕再也见不到我们，我们大声向她喊“我们会回来看你的”。我们从不曾让她失望，从模考的好成绩到此刻一个郑重的承诺，我们定不会让她失望。
为什么我的笔尖从未停止过对她的描摹，因为我对我的老师爱得深切！
我的“小个子”老师作文 14
我的老师姓张，她是我们的班主任——张老师
她的脸是鹅蛋型的，一双眼睛清明如水晶。她经常盘着头发，看上去清秀又精神。她的眉毛弯弯的，如柳叶一般，是标准的柳叶眉。她的嘴巴是樱桃小口，吃东西时，总是一小口一小口地吃，很是优雅。
她有一双鹰一样敏锐的眼睛。
有一次，一个同学在课上开小差，为了不让老师发现，还特意把书竖起来，作为掩护。可这哪里逃得过老师的眼睛啊！老师突然停止讲课，清了清嗓子说：“又坏了！正前方十二点钟方向有‘敌情’，就在书的后面！”同学们先是一愣，接着是一阵哄堂大笑。此时，那个开小差的同学发现情况不对，脸“唰”地一下红了，赶紧把书拿开，调整好坐姿，认真听起课来。下课后，老师悄悄地把那个开小差的同学叫到办公室，语重心长地对她说了很多道理，从那以后，这个同学上课再也没有开小差，在期中考试中，语文成绩还一跃成为班级第二名呢！
她还告诉我们很多做人的道理。
记得有一次，我同桌的文件夹掉落在了地上，我正好从旁边经过，我装作没看见，一脚跨了过去。过了一会儿从教室外面回来，发现它还躺在地上，我再一次跨了过去，依然视而不见回到自己的座位上坐了下来……这一幕被细心的张老师看到了。等同学们都到走廊排队时，张老师小声地说：“你先过来一下！”我怯生生地走到老师面前。老师轻声问：“知道老师为什么把你留下来吗？”我紧张地点点头。张老师意味深长地说：“你一直是老师心目中最棒的`学生之一，是老师得力的小助手，是大队委中光荣的一员，大家最喜欢的最拥护的班干一定是愿意为班级做事情，愿意为同学做自己力所能及的事，同学之间要互帮互助，团结向上，班干部更应该成为榜样！那么，你觉得自己刚才的做法好吗……”那次谈话的内容深深地刻在我的脑海里，每当身边的同学需要帮助的时候，我都毫不迟疑积极主动地去帮助别人，正如老师曾经说的那样“赠人玫瑰，手留余香”。
张老师用师爱告诉我们什么是好老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是春蚕，吐死不尽，把知识传授给我们；老师是蜡烛，燃烧自我，将黑暗变成光明；老师是园丁，时刻呵护着祖国的花朵……
这就是我的老师——张老师！
我的“小个子”老师作文 15
我是老师，我就得做一个有品位的人。就得远离红尘世俗，不断的加强自我修养，固守一份心灵的宁静。不以物喜，不以物悲。静若高山，动若江河。居草堂之上，思天下之兴亡；处江湖之远，念世事之艰难。心似莲花开在幽池间，功名利禄全抛身心外。为人师表，谨慎言谈。心胸宽广，能容江纳海。穷且益坚，不坠青云之志。心存慈善，博爱广远：爱生命、爱生活、爱自然、爱国家、爱人民、爱事业、爱学生。坚定正确的人生信念，恪守为人之师的道德修养。不仅要做到外表潇洒，而且更要做到内心潇洒。
我是老师，就得做一个有修养的人。就得不断的加强人文道德的修养，加强知识与才能的培养。不断的用传统文化和现代科学知识来充实自己。真正做一个博学多才的人。明白：要给学生一碗水，自己一定要有长流水。努力掌握现代化的教学方法；努力使自己的课上的'生动形象。努力成为不断更新教育理念和方法，永领先进教育的优秀老师。传授给学生以正确的做人的道理；传授给学生科学的做事方法；传授给学生正确的人生和社会价值观。使学生得到最美的情感体验。始终关注学生学习的过程；始终关注学生学习的方法；始终关注学生的发展和未来。不断提高学生的人文素养；不断提高学生的科学素养；不断提高学生适应未来社会的生活素养。爱学生胜于爱自己。真正成为学生心目中最有修养，最有知识，最值得敬佩的人；真正成为学生：生活中的父母，学习时的师者。前行中的导航，攀登时的阶梯。交往中的朋友，苦闷时的知己。
我是老师，就得能忍受委屈，守得住寂寞。管它窗外灯红酒绿，人仰马翻。任凭身外欲望冲天，彻夜不眠。自能静坐书房，独闻书墨飘香。从容把舵在江水横流之上，谈然不顾财色飞扬与眼前。人喜钱权为重，我爱书墨为伴。闲看高天之云卷云舒，坐品人生之清茶苦酒。听浩浩之山风；赏朦朦之星月。看缤纷之彩霞；喝清泉之甘霖。爱红色之鲜艳，心潮激荡；爱绿色之旺盛，珍视一切之生命；爱白色之纯洁，不与世俗合污；纵然就是，“春蝉吐丝尽”“蜡烛泪始干”青丝染成白头也无悔也。因为我是老师，孩子的老师，学生的老师。是一个肩负着祖国建设重任和社会发展的人民教师。
我的“小个子”老师作文 16
我与我的围棋老师不曾相见已几年有余，最不能忘记的便是他那脸上慈祥的笑容。
我五岁的时候，妈妈带着我走进了一间陌生的教室，里面的棋盘整齐的罗列着在桌上，黑棋白棋也如两个孩子一般依附在棋盘的两侧，而整间教空里唯有一个五十多岁模样的男人坐在角落里，手里拿着一本崭新的《围棋天地》，手里攥着几把黑棋与白棋，若有所思的盯着棋盘前。我们的到来他完全没有察觉，直到妈妈主动开口，他才从他的围棋世界回到现实中来。简单的交流后，妈妈有事便急于离开了。老师走到我面前，慈祥的笑容浮在脸上，朝我点点头，眼角里满是暖意，轻轻的拉起我的手，顿时，心里的陌生感与紧张感渐渐消失。从那一刻起，我便开始了我的围棋学习之路，也开始了一段令我难忘的.时光。
三年的时光悄然走远，我与老师共度过的时光历历在目，在前几年的比赛里，我取得了不错的成绩，升上了3段，如里程碑一般给予我了极大的鼓舞。但后面的路越来越崎岖，这才刚刚开始。
记得第四年的盛夏，走在被炙烤的大地上，道路两旁知了嘈杂的叫个不停。烈日当头，我却感不到一丝热意，失望地回想着输掉地那几盘棋。心里冰凉凉的，犹如经历了一场暴风雨，低看头，走出赛场。忽然，觉得前方阵阵温暖，把一切的愧疚与失望的情绪带上九霄云外，是曹老师，眼前又是那熟悉而慈祥的笑容，如一轮太阳，照进了心里的黑暗之中，留下了道道光明。望着老师，说不出来话，眼泪夺眶而出，老师摸着我的头，另一只手递过来一只冰糕，笑着说：“快吃吧，下次再努力便是了。胜败乃兵家常事，谁都不是常胜将军。”吃着那根冰糕，竟感到那般的甜，那般的温暖，心头的冰早已化作泪水止不住地流了下来。
那时我8岁，便立下决心，定要学好围棋，给老师也给自己一份满意的答卷。
次年的比赛里，我拿到了市里的第三名。
再后来，我与家人们坐上了去另一座城市的火车，我与老师再也没有见过面。
这些年，在学习的路上我经历了风风雨雨，我有成功，亦有跌过低谷的失败。是曹老师的让我明白：要为未来而拼搏，不要为过去而忧伤。
我的“小个子”老师作文 17
我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上，欣赏着路边的风景。布景就像电影一样，不断变化，使完美的情节紧凑。或宏大，或深远：或单调，或丰富，对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。
从很久以前到很久以后，唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景，我们猜测的是风景中的故事，我们继续做的是走在自己的脚下。
我常常想，谁先把人生比作路？这个人好聪明，一条绵延到底的路，一个反复无常永无止境的人生，如此不同又如此相似，没有人知道未来等待着我们的是什么。命运只把我们放在手心，冉冉的希望从手心升起，像一盏灯，高高地悬挂在路的远方，不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在，为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢？路在他们脚下，在他们心里。
朋友说心有多远，路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的路。为了它，我要往下走，往前看。
我不会固执地问永恒的意义，但我在寻找一幅幸福的地图，它不会像流星一样转瞬即逝，而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。
我面前有成千上万的风景，我很欣赏它们。一簇簇笔直的树，带着晨露的幼苗，无边无际的田野，被风吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感动，快乐或悲伤，都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的，也没有定义。那些只是我的经历。但是，华丽而短暂，终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的`归属，我心中的家，在一片漂泊中摇曳。
偶尔想起一些片段：小时候父母给我的坚定信心；考试不及格时老师给我鼓励；朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持……这是我在路上经历的。虽然模糊了具体的过程，但却有着深邃而坚定的光芒，这是我梦想的起点，那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。
中午过后，阳光透过树叶温柔地照在我身上，微风吹过，树叶的声音滑过我的耳朵，像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、老师、朋友在身边的时候，我知道，我的生命之星已经找到，幸福来自于点点滴滴，地图永远在我手中，路永远在我脚下。
我的“小个子”老师作文 18
他是一位男士，却拥有一头披肩的卷发。他的眼睛并不大，但却闪闪发光，好像智慧要从中溢出来。他的脸很瘦，尖尖的双颊，让我一下子就想到了《加勒比海盗》中神秘的“杰克船长”。他有一双修长的手，仿佛能弹奏出世间最美妙的音乐。猜猜他是谁？很巧的是他和“杰克船长”同名，他就是我的吉他老师——“杰克”。
“杰克”老师不仅长得很有文艺范，而且也是一位负责任的好老师，尽他所能来教好我们，让我爱上了吉他。
“杰克”老师对我们并不是非常严格，因为他知道我们都是课余时间去学习，所以他对我们的要求并不是非常高。虽然古人说：“严师出高徒”。但是，“杰克”老师用自己特别的`方式来教导我们。在我们犯错时，“杰克”老师会用一个道理来告诉我们，自己犯的错误，会造成多大的后果。
有一次课上，一位同学把笔忘在家中，而我们却要用笔来记重点。所以，他只能向老师借一支笔。“杰克”老师虽然把笔借给他了，但后来他说：“细节决定成败。如果你没有意识到自己的错误，那么以后你将会遭遇更大的麻烦”。当时大家听完，都不以为然，觉得是“杰克”老师在吓唬大家。
果不其然，几天后大家要去参加一个演出。演出前，我们都认真准备，我每天放学后都认真练习，生怕自己弹错。“杰克”老师还让我们整理自己的吉他和乐谱，突然那位同学大喊一声：“老师，我的乐谱没有带！我明明放在琴袋里了……”“杰克”老师听到后马上围过来，只见他脸上没有一丝笑容，眼睛瞪着像铜铃一样：“你出门前确定检查了吗？那你乐谱能背出来吗？”那位同学支支吾吾地说：“早上出门急，忘了。乐谱我背得不熟。”那个同学的声音越来越轻，他的头越来越低，羞愧难当。“杰克”老师想到再批评也于事无补，于是急忙联系朋友帮忙把乐谱送来。谁知道天意弄人，当天风太大，乐谱在送来的路上就被大风刮走了。就这样，本来被杰克老师很看好的同学，由于自己对细节的疏忽把这场演出搞砸了。通过这件事，我更是对“杰克”老师，佩服得五体投地，感觉他能未卜先知。
“杰克”老师虽然只是一名普通的吉他老师，但他更像一位哲学家。从他的一言一行中，我感受到做人做事的哲理，让我受益匪浅。
我的“小个子”老师作文 19
“芳哥”是背地里我们对初一班主任的称呼。我也不清楚这名称的来源，只知道她以前带过的学生都爱这么叫她。
“芳哥”是语文老师。身体是瘦小的，一双框架眼镜都挡不住的大眼睛，特别有神。每当有学生犯错误，她责罚时都会用眼睛瞪着他，让人不寒而栗。
“芳哥”平时比较严肃，可运动会那天她却笑开了花。记得当我站在领奖台上时，她连忙赶过来帮我拍照，我露出会心一笑，她也像个年轻的小姑娘般愉悦。“虞栩然得了几块牌子啊？”我有些骄傲的回答她：“一块银牌一块铜牌。”她夸我道：“嗯！不错不错啊，再接再厉。”旁边一位同学说：“老师您今天看起来很高兴啊！”“是啊，我怎么能不高兴呢，今天不高兴哪天高兴啊！”她说的没错，平时都在上课，班主任一个人要管教四十几个孩子，常常被调皮的.学生气的够呛。运动会这天，我们师生亲密相处，其乐融融！
“芳哥”爱请学生上办公室，她的奖惩不拘一格。那一天，碰巧我值日，“芳哥”叫我去她办公室一下，我十分疑惑，心想最近学习和值日都没打马虎眼，应该没理由被请去办公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭，终于拖着沉重的步伐迈进了老师的办公室。“芳哥”看到我微笑了一下，“快进来，磨蹭什么呢！”只见她从抽屉里拿出一根大棒棒糖“给你！最近我帮你总结了一下，学习进步挺大的，值日向来是最认真负责的，继续保持哈！”我激动的内心仿佛有一万只羊驼奔过，轻轻的接过了这根闪闪发光的棒棒糖，心里艳阳高照。“老师，能再给我一根吗？一根我现在就想吃，一根我想珍藏起来留作纪念。”“芳哥”听了咯咯大笑，”虞栩然你真逗！给你给你，赶紧回家吧。”
我屁颠屁颠的拿着两根闪闪发光的棒棒糖，哼 着山歌回家了，走到半路就吃了一根，真是甜到了心里。后来每次我打开冰箱看到剩下的一根棒棒糖，觉得它还是闪闪发光的，我想我不能辜负“芳哥”对我的爱。
“芳哥”，我初一的语文老师，平时“虎视眈眈”，内心却住着一个活泼甜蜜的小姑娘，真是让我又怕又爱，念念不忘……
我的“小个子”老师作文 20
深圳已入秋，却没有一丝秋天的架子，窗外依旧晴空万里，风儿进来，无意的翻开了我的英语书，一刹那，就好像是刘老师站在我的身旁。
她是极祥和的，较高的身材，曲卷的棕发，满脸因岁月而堆砌的纹路，她的眼中散发出微笑，细长的手指夹着麦克风，拉近了声音与我们的距离。她在教室里转着，她坐上了椅子，她用指节轻敲着白板……每一个动作，都充满了她的味道，仿佛包含了她最独特的什么东西。
寂静的，空无一人的办公室里，唯有她一人的笔发出了沙沙的声响，她正在一笔一划的，一笔一划的把我们的名字烙在心中。当我们去问刘老师是何故时，她清澈的双眼就那样正对着我们，目光似要将我们每一个角落就记清，她缓缓开口，说：“我想把你们的名字再写一遍，再写最后一遍。”
她是多么好的一位长者！无数的人去她那里解疑，她也一一耐心回复，并给予他们支持与鼓励，她是多么好的一个人。
很遗憾，没有找到刘老师的个人照，这是她离开学校时我们办公室的老师一起吃的送别餐。
“刘老师，你可以不要离开中澳吗？”没有落日的下午，却也显得那么凄凉。她笑了，笑的那么平静，就连她的声音里也没有一丝涟漪。“我暑假结束之前一直都在深圳，我有一个女儿在这里。我家的地址是……”仿佛默认选择了“否”回答般，她行云流水的吐出了一长串文字。我早已看不见她的任何一丝表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中传来一阵刺痛，那炙热的眼泪早已开始打转。而在我的心中，好像有什么热烫的东西在烧，那明亮的，通红的，温柔的'。
“我也很抱歉不能教你们到初三。”“不许哭，我要你们笑着送我。”“明明打算初二开始好好教你们作文，等新老师吧。”“我的嗓子，不行了。”“再见。”她的声音就像一缕香，环绕着我，环绕着那个下午失声痛哭的我。她还是那么的温暖，她还是那位温柔的过分了的老师，带着中药香，那苦涩的中药香。
忽的一睁眼，我桌前站着的刘老师却又不见了，而梦醒后指尖传来的温暖，却还是在的，眼眶好像又热了起来，笔尖啜着泪光，带着那若有若无的中药香。那是我记忆角落里最深处的芬芳。
我的“小个子”老师作文 21
在我们学校里，有一位非常和蔼可亲的语文老师，大家都亲切地称她为语文达人王老师。王老师总是微笑着，散发出一种亲切温暖的气息。她留着一头乌黑亮丽的短发，一双明亮睿智的大眼睛下面是一张富有表情的红润嘴唇，让她看起来精神饱满，充满魅力。无论是哪位学生，只要上过她的课，都会对她印象深刻，深深喜爱。
王老师是我小学五年级时的.班主任，一直教导我们到六年级。每次上语文课，她都会耐心地讲解课本中的例题，鼓励我们要多加练习，多动脑筋。她总是先分析题目类型，然后让我们自己尝试解答。每当我们取得进步，她都会及时给予肯定和鼓励。在她的教导下，我们班的语文成绩直线上升，甚至在一次的环市街抽查考试中取得了总分第三名的好成绩。
她是一个性格开朗的老师，对我们的学习要求严格，是我们的严师，她总是鼓励我们努力学习。她布置的作业量适中，不会让我们感到过分压力。对于那些犯错误的同学，她总是耐心地给予指导和帮助，而不是生气发火。她要求我们做到的，自己也总是以身作则，努力做得更好。
王老师平时总是和蔼可亲，对学生们也是非常关心。但是有一次，班上有同学在课堂上大声说话，打扰了其他同学的学习，王老师看到后立刻板起了严肃的脸，用坚定的眼神警告了那位同学。对于不认真学习的同学，她总是严厉批评，希望他们能够改正错误。有的同学说王老师严肃的时候脾气很大，我也曾这样认为。但是有一次经历让我改变了看法。
有一次，我去办公室交作业，看到几位同学在那里认真地补课。他们遇到了一些难题，艰难地思考着。王老师看到他们的困惑，便把他们叫到身边。我心想：这几位同学平时上课不认真，现在要补课了，肯定很焦虑。可是王老师却很耐心地给他们讲解，直到他们完全理解为止。最后，他们开心地笑了出来。原来，这几位同学因为踢毽子训练耽误了课堂时间，才来补课的。
王老师，我即将毕业了，离开这个熟悉的校园和您。在过去的六年里，您辛苦了，我想对您说一声：谢谢您!有您这样优秀的老师，我感到非常骄傲和幸运。我会永远珍惜在您的指导下取得的成绩和进步。无论将来走到哪里，您都会是我心中最尊敬和喜爱的老师。再次感谢您，王老师!
我的“小个子”老师作文 22
在我小学阶段的求学路程中，最关心我爱护我的是吴光惠老师，她不但辛勤地言传身教给我了不尽的文化知识，还帮助我改掉了胆小内向的坏毛病。
我从小就胆小怕事，不敢与人交流。一碰见生人就躲藏到大人的身后隐蔽起来，直到别人走了，我才鬼头鬼脑地一步一步移出来。很多时候，我越是这样，小伙伴们就越笑话我。在那段时光里，我既伤心又苦恼，以至不敢面对生活中的每一天。
吴老师教我们奥数课时，常会提出一些相关的问题，我总是在心里祈祷：不要问我，不要问我！可不巧的是老师偏偏点我回答问题，我只好无奈而又磨磨蹭蹭地站起来，脸庞胀得通红通红的像个大苹果，不管老师怎么说，就是开不了口。同学们都很烦了，向我传来一阵阵责怪声，我没有勇气去反驳他们，只能任凭他们嘲笑讥讽。心想：完了，肯定给老师留下了不好的印象了。
放学后，老师把我叫到办公室。我心想：大灾大难免不掉了，还是面对现实吧，谁叫自己不争气这么胆小呢？可吴老师没有批评我，而是语重心长地说：胆子小没关系，我在下课时给你写了一个“药方”，专治你的胆小，说着递给我一本小册子，激动无比的我像得到宝贝一样高兴得一蹦三尺高地离开了老师的办公室。
从那以后，我天天按时按量服“药”：先对着镜子朗读课文，再去卖报纸和做义工。渐渐地，我能在人前交流。微笑。独立完成事务。
国庆节快到了，学校要举行盛大的'演讲比赛。吴老师经过深思熟虑后，决定把这个宝贵的机会让给我，我非常为难，怕讲不好给班集体抹黑。吴老师却鼓励我：没事，大胆地去讲，我们相信你会成功的。
演讲开始时，台下黑压压的人群都望着我，我顿时紧张得老毛病又犯了，只张嘴，说不出话来，急得满头大汗的我一回头看见吴老师那充满信任的目光，我就像吃了一粒定心丸，表情丰富地大声演讲起来，完后，全场响起了雷鸣般的掌声。我望着激动不已的吴老师，心中感激万千……
现在，我能在大众面前口若悬河，面不改色地夸夸其谈。但那“药方”我一直留在身边，一看到它仿佛看到吴老师亲切而又充满信任的目光，这目光一直追随着我，激励着我永远向前迈进。
我的“小个子”老师作文 23
朵朵浪花，我手捧最清的一滴；灼灼红日，我手牵最暖的一缕；飘飘落叶，我手接最轻的一片。时光悠悠，穿越了流年烟雨，穿越了淡月飞花，穿越了漫天飞雪，化作一朵雪花，引我去往那记忆的最深处……
六年，人的一生又能有几个六年？每一年，每一天，现如今，那么的今人留念。
一头乌黑的长发，及腰，一双炯炯有神的眼眸，看得透她的内心，她的皮肤并不白，也许是常年奔波，过度劳累，被太阳公公“招待”过吧！说起她的穿着，我几乎没见过她穿什么别样的衣服，总是那单薄的上衣配上一条黑色的`裤子，至于她的性格，可以说是个“两面派”！哈哈，你猜出她是谁吗？啊？还没猜出来！那就再听我讲个故事吧！
那是一个傍晚，雪花纷纷扬扬，好似一个个小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。我一个人走在放学回家的路上，妈妈没来接我，因为她上班去了，再说，她也不知道今天会下雪呢！“好冷呀！真是的！妈妈竟不来接我，我得走到猴年马月呀！要是走了回去，恐怕也早变成冰块了！”我一边抱怨，一边在雪中艰难地行走。
突然，一个人打着伞向我走来，妈妈？不会的，她上班去了，怎么会来接我，那，他是谁？我正疑惑不解中，那个人慢慢向我走近，我才看清楚了，他——不，是她，原来是张老师——我们的班主任，那个名副其实的“两面派”，我不禁心生害怕：怎么是张老师？难不成我考试没考好，张老师找上门来了！不会吧！呜呜呜呜……
张老师走到我面前，将伞递给了我，还没等我开口，她就先说话了：“来，老师送你回家！”
我不禁楞了，鼻子一酸，冲张老师笑了笑，说：“嗯！谢谢老师！”“傻孩子，不用谢的！”张老师说着，牵起我的手，向前走。我一步一步地跟着，一路上，张老师问了很多关于我家里情况和学习方面的问题。不禁意中，我发现张老师的右臂上多了好多的“白花”。刚才我在想，这么小的伞怎么能为我们两个人遮挡雪花呢？原来是这样……
时光悠悠，穿越了那么多地方，穿越到我内心的最深处，愿这个身影，这位老师，永远留存在我内心的深处……
我的“小个子”老师作文 24
“随风潜入夜，润物细无声。”吟着诗句，我情不自禁地想起了我三年级时的英语老师方老师。
方老师是校长，兼教我班英语。她幽默风趣，智慧过人。
记得有一天，暖洋洋的微风吹得人昏昏欲睡，所以大家写作业时好像缺少了点智慧。同桌琳琳摇摇头，晕；再摇摇，还是晕。怎么办？方老师规定的时间快到了。琳琳瞄着方老师眼睛转向别处的空隙，以迅雷不及掩耳之势拿了我的作业本，刚抄了四个字，就觉得背后多了一个人影。
“我是如来佛，有七十二变的孙悟空都逃不出我的法眼，小小凡人琳琳，你能行吗？”同学们听了哄堂大笑，琳琳羞红着脸把本子还给了我。
方老师又脸带她那美丽动人的笑容，意味深长地对琳琳说：“知其然而不知其所以然。你只知道问题的答案，不知道得出这种答案的方法，有用吗？抄袭别人的.作业暂时解决了眼前的问题，到了以后，还是不会，甚至永远不会。”琳琳听了，眼睛红了，深深地向方老师鞠了一躬。
早读课上，方老师让同学们齐声朗读一到二单元所有的内容，徐楠用书挡在前方，偷偷地在本子上画画，嘴也跟着大家一张一合的。方老师微笑着对徐楠说：“徐楠，给你出个歇后语，答对有奖。‘小和尚念经’——”大家都停了下来看着徐楠，徐楠呢，茫然地看着老师，不知所措。“大家帮帮徐楠。”老师话音刚落，大家异口同声地回答：“有口无心。”徐楠红着脸收下了画画本。
还记得那个春暖花开的日子，英语课排在下午，最美的老师、最动听的声音也吸引不了我们所有人的注意力。小淼淼被瞌睡虫“俘虏”了。方老师见了，走到她身边，念出了一段广告词：“我把瞌睡丢了。”同学们一听乐了：“晚上睡不好，白天醒不了。”小淼淼从美梦中醒来，红着脸站了起来。方老师拍着她的肩膀说：“没关系，只要以后不把睡眠丢了，以后就不会上课打瞌睡了。”
…………
又到一年教师节，我也转入了一所新学校，看到大家忙着给老师送节日礼物时，我吟诵着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，心中不由自主地又想起了我的英语启蒙老师方老师。方老师，您的教诲之恩我终生难忘！
我的“小个子”老师作文 25
秋翩然而至，夏日的热情悄悄褪去，只有秋蝉还做着最后的冲刺，叫声里却透出了些许沧桑与迟暮。我与小学告别，踏进了中学的校门，在这里我开启了新的学习生活，遇见了三位良师。
语文老师陈老师是个温柔似水的女子，“腹有诗书气自华”，不错的，在陈老师身上就能体现出来。一双亮晶晶的眼眸中闪耀着灵动与智慧，一颦一笑都优雅而美丽，讲起课来有条不紊、生动有趣，将一个个故事穿插其中：曾子的诚信、颜回的贤能、孔子的智慧，不仅仅教会了我们知识，更教会了我们如何做事、做人。军训时，陈老师不怕苦，不怕累，陪着我们，没有休息一分一秒，鬓角渗出细密的汗珠，太阳镜也遮盖不了那眉宇间的疲惫，可陈老师仍坚持着、陪伴着、呵护着，确乎是一位难得的良师益友啊！
数学赵老师着实美丽，肤若凝脂，两瓣红唇，身材高挑，白色T恤衫，黑色短裙，一双运动鞋，走路还带风，发丝纷飞，充满着活力。赵老师特别爱笑，嘴角上扬，眼里仿佛藏着一弯月亮。讲课时，每到重点之处，她就眉飞色舞，神采飞扬，让我们的思想也跟着活跃了起来，紧跟着老师的进度，下课铃响起，我们仍意犹未尽。赵老师第一年参加工作，每讲一节课都会准备很久，反复演练斟酌，关注到每一个小细节，每一种可能性，实在难以想象这背后付出了多少汗水呀！有这样的好老师，幸甚至哉！
圆圆的鹅蛋脸，鼻梁上架着一副眼镜，长发扎成马尾，飘逸的长裙，这，就是我们的英语老师邢老师。邢老师十分敬业，早上，校园还未热闹起来，教室里还是昨天的样子，邢老师已在讲台上等着我们了。同学们陆陆续续走进教室，便带领大家开始了当天的早读。无论课上还是课下的作业，邢老师总是以最快的'速度改出来，这实在是了不起。每一份作业，每一个标点，每一个字母，都被邢老师认真仔细的检查。邢老师带两个班的英语课，还有一个不足五个月的孩子，为了我们，也“狠心”给宝宝断奶了。她舍小家顾大家，她的身上展现出了敬业之美！
“鹤发银丝映日月，热血丹心沃新花。”老师，您是一艘船，把我们摆渡到成功的彼岸；老师，您是铺路石，让我们走向知识的乐园；老师您是一把伞，为我们遮挡风雨！老师，感谢有您！
我的“小个子”老师作文 26
最使我难忘的是我的语文老师——李老师。李老师有着白皙的皮肤，戴着一副金丝边眼镜，看起来非常斯文。她将长长的头发高高地竖起，盘一个“骨朵”，看上去很高贵。
我的老师很温柔，从不骂我，有时候假装打我，当她举起手准备打我的时候，却又轻轻的把手放在我的头上。老师看见我那傻样就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。
我的老师也很爱读书。老师教我们读的是《西游记》，每次上课的时候都让我们扮演西游记里面的角色。除此之外，老师还教我们读《红楼梦》《中华上下五千年》《笨狼去旅行》等等。
课堂以外，老师还带我们去大自然寻宝。春天的秘密，原来是发芽，长出新的枝条。每当我发现一个新的生命，都会为之赞叹不已。秋天的秘密，原来是银杏树的叶子都掉下来了，像给大地铺上了一个地毯。我们躺在上面，感觉很奇妙。
虽然老师现在已经不教我们了，但是我永远不会忘记李老师。我一定要好好学习，将来回报老师。
我的.老师，他现在已经退休2年了，但我对他的印象很深刻……
记得四年级的时候，李老师的头发有点白，但每次都带着慈祥的笑进教室，我们做错了事，他不会像其他老师一样进教室就凶，但会慢慢跟我们讲道理，我们完成任务的时候他就会给我们讲一些故事，他讲的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下课铃拉回来。他也会给我们讲一下人生的路，他说每个人都有自由的权利，不能啃老，要尊老爱幼，上课时要认真听讲，考试的时候不要紧张等。
记得去年秋天的时候，他来到学校了，和校长谈了会话，等我回去叫同学的时候，他开车走了，我们不管门卫的大喊大叫，挣扎着向前跑。他已经开车走了，或许已经忘了我们了，或许根本没有我的印象，但我们仍然把他记得清清楚楚，永远也不会忘记！
还记得运动会上，他陪着我们跑，别看他有五十多岁，但速度不比三十来岁的老师差。李老师累的气喘吁吁，班长多次向前劝说，让他歇歇，他总是说没事，我们开心就好，这样的老师能不令人印象深刻吗？
我是在他的夸赞之中而变的，他的表扬给了我勇气，给了我重新面对困难的勇气。
我的“小个子”老师作文 27
开学了，我们班来了一位新老师，姓周。他――身材高大瘦削，一头花白头发，一副高度近视眼镜，一双深邃的眼睛。他脸上深深浅浅的皱纹，记载着他年龄的变化。脸的下方是一道白胡子。他常穿着一件米白色的夹克，一条深灰色裤子，腰间还系着一条蜕了皮的皮带。一看就知道，他是一个非常简朴、节约的人，甚至很寒酸，和穿戴时髦的青年教师格格不入。
周老师的规矩很多。第一天就给我们“约法三章”。比如：上课要安静，作业要抄题，口算一号本，预习二号本，问题三号本等等。
周老师对我们十分严厉。有一次，周老师走进教室二话没说就把刚才讲话的同学叫了起来，并叫我们：“坐好，忙完了吗？不忙上课，等说话声没有了再上课。”虽然周老师的音量不算高，但却让人感觉有些震撼。一会儿，声音没了，教室里安静得连一根针掉在地上也能听得见。周老师见没有人说话了，接着又讲：“前面的知识没学好，后面的知识也看不懂。就像不会加法就去做乘法，那不全是错吗？同样的`，上课没有好纪律，你就不能专心听讲，知识就学不懂。”听了周老师的话，我不由自主地对周老师产生了一丝敬畏之情。
周老师治学非常严谨。有一次，我的数学作业错得很多，很离谱。老师看了十分的生气。上课时，他没有直接点名批评我。可他找到我妈妈，拿出了一个本子，把我错的题――“一字不漏”的抄下来，给我妈妈看。告诉我妈妈错的原因。并叫我妈妈好好督促我作好预习、复习工作。后来，妈妈把这些情况都告述了我，并教育我：“周老师的课讲得非常好，要求也很严，一定要照周老师的话去做。上课要认真听讲，举手发言。周老师身体很不好，不要气他。”我看出来了：恐怕只有周老师会把我的错题“一字不漏”的抄下来。这说明周老师治学的的确确非常严谨。从此后，我的作业不敢再马虎了事，上课也认真听讲了。
从妈妈的口中，我还知道了：周老师是妈妈小学班主任的好朋友，几十年如一日，呕心沥血，对数学教学有自己独特的见解和方法，是一个非常受人尊敬的老教师。的确，周老师是我最最崇敬的老师。
我的“小个子”老师作文 28
我的老师是一位非常帅气的青年教师，听老师说，他是从毕业以后就开始来到我们这所学校开始教育学生成为老师的。自从他成为老师的第一天开始，到现在已经有十年的历史了。也就是说，我的老师现在才30多岁而已。他非常的帅气，而且身材也保持的非常好，经常在课余时间和我们这些同学们一起到操场上打球。虽然说他的年龄比我们大出了十多岁，但是他好像和我们有着许许多多的共同话题一样。
我们和他相处的时候，除了课堂以外，其他时间不像是师生关系，反而更多的`像是朋友之间的关系。在课堂里面听他的课的时候，我们也是总是认真的。不知道是因为老师巨大的人格魅力原因，还是因为他讲课生动形象的原因。咋听他的课的时候，我总是能够投入很多的时间去认真听讲。老师，他平常的时候对我们的学习是十分关心的。也许是因为出于班主任的职责原因，他经常在自习课的时候坐在课桌上看着我们进行自习。绝大多数的时候，老师还会找几个偏科的人进行教导。我曾经就专门被老师教育过，因为我的物理成绩并不是很好甚至可以说是惨不忍睹。但是到现在为止，我的物理成绩虽然说并不是非常优秀，可是对比之前来说已经有了很大的提升。
每次考试的时候也是能够在及格线之上的。对于这一点，我非常感谢我的老师，是他给我带来了很大的帮助。虽然说他并不是我的物理老师，可是他对这些问题还是非常快就能够为我们解答。当初在将信将疑提问的时候，他迅速的为我们进行解答，我还有点不敢相信。连个知道老师他在这个职位上已经有十年的时间了，因为科目是历史的原因，所以他绝大多数的时间都将心思花费在历史备案上面。而且高中的物理知识是对于他来说也应该是十几年前的知识了。没有想到，到现在为止，他竟然还能够这么迅速的检查出来。我的老师除了在学习方面对我们非常严厉以外，在生活方面也给我们带来了很大的帮助。也许是因为并没有比我们大多少岁数的年龄看生活上我们遭遇一些难题的时候，也乐意和自己的老师敞开心扉，互相沟通交流。这就是我的老师。
我的“小个子”老师作文 29
老师是在我们迷路时明亮的指向灯；老师是在茫茫大海中指路的灯塔；老师是在我们恐惧时给我们光明和爱！老师，性别不同，性格各异，但他们都是辛勤的园丁，培育着我们。
步入初中的我们课程在不断增加，各科老师也在”接踵而来”，每个科目都无比重要，但如果你有一位有趣的老师，再枯燥无味的课堂都会变得生动有趣，让我们在快乐中获取知识．
科学
科学，看似无聊的字眼，上起课来应该也是枯燥无味，但在我们班，科学，应该是一门热门学科，同学们每周都盼望着上科学课，刚开课时，我本以为那不识人间烟火的”仙女”上起课来肯定一本正经，谁知在第一堂课介绍自己以及课党规则时，这位”仙女”竟溜出一句神奇的话――”我弄死你！”原来她也有这么可爱的一面呢！这可能还体现不出她的可爱，记得这个星期上课时，我们学习测量的筒和杯的区别，当有一位同学回答出了”精彩绝伦”的回答，使老师”喜笑颜开”的又弹出了一名话――你好棒棒喔！全班轰然大笑．这就是我那漂亮可爱的”仙女”科学老师．
童趣
在所有老师中，班主任可能是与我们最亲密的了，我的班主任，男性一枚，姓伍名晖．伍老师是一个上课时最可爱，下课时非常严厉的人，用我们班的话来讲”上课似小孩，下课是阎王”．上课时伍老师正在让我们做习题，点名回答，轮到了某位同学时，哎呀，答错了，全班哄然大笑，老师便说”答错有奖，再来一题”．老师在给我们讲易错题的时候，顺便有问可以问他，欢迎提问，即便是问”１＋１＝”也是乐意的，多么可爱，多么风趣．下课了，伍老师又换了个人似的．中午下课吃午饭，他要第一时间来给我们整队，为了能让我们更快的吃上午饭这时的他没有一点笑容，迅速的排好队带领我们奔赴食堂．午休时，他一样严肃的坐在后面一边改作业一边监视我们午休，为了让我们下午有更好的精神上课．这时的.他就是这样没有一丝笑容．这就是我的班主任，一个既可爱又可怕的双面人――伍老师．
老师都是辛勤的园丁，我们都是成长的花朵，我们都应该敬爱这些辛勤的园丁，他们是多么的可爱，他们是多么的勤劳，他们是多么的伟大．我爱你们我可爱的老师们！
我的“小个子”老师作文 30
灿烂的笑容，黑亮的双眼，墨绿的T恤衫外衣梅红的羽绒服小西服。瞧，她立在大门口，拿着教材，生气勃勃的模样，这就是我们尊敬的教导主任——马老师。她一发生，班里就议论纷纷，好像知了碰到声响，立刻终止演唱了。你如果遇到她衣着松松垮垮的套头毛衣，水波纹发型编写成粗壮的.的双麻花辫垂至腰部，若不是在我们的校园里，如何看，她都不足像一位教师，反像刚从T型台上走出来的模特。别以为女孩热衷于探讨马老师和时尚潮流，再皮的男孩子也尽可能在她眼前摆出一副墨守陈规的样子，都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。
大家喜爱她爱说笑！脸部一直挂着的灿烂的笑容，一定是她的身上有比我们这班小孩还明显的纯真劲头。她的经典名言是“一丝不苟办事，高高兴兴为人处事！”她一了解大伙儿就郑重宣布：“感激不尽，我们班沒有笨小孩，仅有懒小孩，我的每日任务便是把懒小孩变勤劳！”一开始，大家不屑一顾，之后，渐渐地发觉大家竟然确实中了她一计又一计，开心得变勤快了。我是在其中之一：我不会喜欢运动，她就和我们一起跳兔子舞，还编着花式玩；打篮球，我不想又太疼，她瞪着个大眼却笑出声来：“一个小孩，哪能怕球呀？”话刚说完，就对着大家垫起毛来，看见球在她的手指尖飘舞，大家各个摩拳擦掌；她任何东西都能画，在她的语文教学上常常能赏析到她的挥洒自如之笔，她却意外惊喜地跟我说：“我们俩志趣相投呢！”因此校园内的课文朗诵赛事中，她拉扯着我当场绘画，这而我最避讳的，尽管我是小有天赋，但要那样公然展现……她却一拍我肩部：“别犯愁，小女孩，还有我呢！”結果，大家且诵且舞，还真作了满满的一池“莲花”！
我迫不得已坚信，她黑亮的双眼看得清大家的心里。她也一直坚信我们这班小孩的才气，总说只需和我们在一起，就沒有走不过去的“火焰山”！客观事实确实像她讲的那般：我们一起清理课室，一起使我们的著作在橱窗展示里越来越精美，一起为班集体里的尺寸事务管理忙里忙外……逐渐的，那一个璀璨微笑、黑亮双眼的影子变成大家眼光寻找的目标！
我的“小个子”老师作文 31
在生活中我想给予我们最多关爱的应该是我们的亲人，但我觉得除了亲人对我们的爱，在生活与学习上，老师也为我们付出了很多的关爱。老师是园丁，老师是母亲。
我以前的班主任陈老师，是位善良，和蔼地老师，陈老师一双大大的眼睛，披着长长的头发，戴着一副眼镜，一看就有学问。陈老师教了我们四年，四年里发生了许多令人感动的事，当我遇到某些事情难过时，陈老师会安慰我;当有难题时，陈老师会帮助我;陈老师对我们的一次次谈话与教育，都深刻的记在我心里。
有一件最让我记忆深刻的还是在三年级的时候，我们在体育馆上体育课，快要下课的时候，老天爷不知怎么了，从天上落下一颗颗坚硬的冰碴，发出啪啪的声音，雨也越来越大，“怎么出去呢?”我说，这时有些男同学疯了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手挡在头上，飞快的向教室跑去，虽然，挡住了一些冰碴子，可身上和头上都湿了。
正坐在教室里认真批作业的陈老师，看到我们被淋湿了，着急的说：“快到教室里来，别着凉了，”陈老师拿出毛巾细心又温柔的为我们把衣服和头发擦干，陈老师的手，轻轻地摸着我的头，一瞬间，我冰冷的.身体变暖了，眼眶也湿润了，这让我想到了妈妈，因为只有妈妈才会这样对我，这时，陈老师微微的笑了笑对我说：“有没有砸到?痛吗?”这句话又让我的心暖暖的。
还有一件事，也让我很感动，是在一年级的时候，那是放学的时候，天乌乌地暗了下来，下起了大雨，我没人来接，也没带伞，这时陈老师看见了，我一个人在教室里等着，她就走过来问我：“郑苏男，你怎么还没回家，”我说：“陈老师，我没带伞，叔叔也不会进来接我。
”陈老师听了，把我领到办公室，她从办公桌抽屉里拿出一把伞给我，“郑苏男，你先用这把伞吧，明天记得还给老师，”陈老师对我笑了笑，我说了一声谢谢，就跑了出去。陈老师对我的关爱我永远不会忘记，也忘不了陈老师对我那鼓励的微笑，可惜的是陈老师已经不再教我们了，谢谢您，陈老师，老师，您辛苦了!
我的“小个子”老师作文 32
老师，是人类灵魂的工程师，他们给予学生无限的教诲，教我们知识与做人的道理。而我最敬佩的老师就是翰林学校教我们奥数的王月球老师了。
王老师大约二十八、九岁左右，可看起来却像是一个年轻的大学生。他戴着一副眼镜，除了思考或少见的生气外，几乎一直是笑眯眯的。
王老师上课十分认真、生动。他每次都会教给我们许多复杂的奥数知识，而且会尽最大的努力让我们每一个人都明白。可大概是不想把课堂变得那么死气沉沉的吧！王老师讲课又并不是那么严肃，总是会把课堂变的幽默起来。所以每次上课，我们既能站掌握许多知识，又可以使自己的`心情变得非常愉悦，可谓是“一举两得”啊！
王老师讲课很有耐心。只要有一道题某个同学不会，王老师就会单独利用下课时间为他讲解题目。记得有一次我有一道很难的思考题想不明白，就去问王老师。他讲了一遍后，我似懂非懂；他看我不太明白，就又仔细讲了一遍，我听懂了个大概，只是还没有透彻理解。王老师见我还没有完全听懂，就想了一下，组织好语言，终于在第三遍时，我恍然大悟。他让我把题目的过程复述给他听，见我是真的掌握了，这才满意地点了点头。
王老师在课下就像我们的大朋友一般，如果有什么好吃的，他也会拿来和我们分享，正因为如此，王老师的桌子总会有一大堆同学们送的零食。这就叫做“礼尚往来”嘛！
王老师虽然对我们很宽松，但不代表他没有严格的一面。有一次上课之前，几个同学在教室前面吵成一片。前台的老师管不住，一上课就去王老师那告了状，王老师很生气，严厉地批评了那些同学，并给我们讲了许多在社会上为人处事的道理。从此以后，同学们课前的纪律果然比以前好了许多。
王老师还实现了奖惩分明的策略；学生们的表现会用画正字来累计，到了学期末，王老师就买来许多价格不一的奖品，按照名次来奖励给同学。同学们都想得到价格高的奖品，所以成绩也在无形之中慢慢提高了不少。
说到这里你是不是已经心动了想来上课了呢？不过忘了告诉你，因为王老师的粉丝太多，所以每个班都已经爆满了哦～哈哈！
我的“小个子”老师作文 33
从一年级到现在，掐指一算，已经有24位老师教过我了，虽然在这些中有教我4年、3年的，但没有一位老师像杨老师一样在我心中那么好。
杨老师有一头过肩又乌黑亮丽的头发。平常，黑色的衣服似乎成了她永远的格调，透着平凡而普通。
刚开学的时候，杨老师给我们举行了一场特殊的考试，考试的内容很简单，第一道题是：请认真仔细阅读每一道题。一开始我没有留心，可看到第二题：请写上班级、姓名。我就开始怀疑了，写班级、姓名不是每场考试必备的'吗?于是我按着第一题的要求读完了所有的题。果真！第12题上写着：如果你已看完以上题目，请做二、三两题。我不禁露出一份微笑，完成二、三题。老师把试卷收了上去，翻了翻试卷，一边摇头，一边不断发出“哎呀”的声音。正当老师把所有的试卷看完时，报出了按要求做的人名字，连平时聪明绝顶的胡逸天也被拦在了门外，还有好同学赵天乐、张依，也没有看清最后一题。胡逸天错是因为他骄傲自大，以为自己能做完全部的题目，可惜没看清要求。老师让我们谈自己的感受，有人说：“当时我没看清题目要求，一股脑地往下写，字也顾不上好了。”这时老师讲了最后一题的要求，顿时，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的声音此起彼伏。我们也明白了杨老师的用心良苦，以后无论何时，无论何地，只要做试卷，也就一定要看清楚题目。
杨老师不仅在学习习惯上引导我们，而且在平时的习惯也教育我们。
那一次，我和胡逸天、王兆杰在开怀畅谈，就差没有可乐了。我们丝毫没有注意到一旁安静看书的王宇豪，杨老师正好路过看见了，狠狠地批评了我们说：“虽然课间可以玩，但也要想到别人。”在这以后，我也学习了王宇豪认真看书的精神，不再大声喧哗了。
每一次走进班级，绿色的植物映入眼帘，每一次布置作业，都有精心准备的美文，每一个学生，都不会停下脚步，这就是杨老师所做的一切。
无论何时，无论何地，只要想起杨老师讲过的话，我的心境与梦境就立即变得有声有色。学习更有动力了。
我的“小个子”老师作文 34
有人把老师比作“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人。而我，宁愿把老师看成一缕春风，脚步轻轻，却吹走了愁绪，送来了清香。
我的老师董秋兰就是这样的一缕春风。
董老师非常温和，从来都是一副不急不躁的模样。我们都知道，每个月一次的仪容仪表检查，学生紧张，老师们也紧张。每到月初月末，我就会看到其他班主任老师“如临大敌”，不是说那个头发盖耳了，就是说这个同学指甲可以削苹果了。董老师虽然每天都在督促，但却是云淡风轻，并不像其他老师那样愁得不是头发白了就是头顶秃了。“大家要注意自己的形象，保持青春风采……”她永远都是这一句话。偶尔有个别同学指甲忘记剪，或者头发有几根盖住了眉毛，被学生会干部送来一张扣分条，董老师常常是对着那个同学笑笑，并没有责骂他，有时反而会安慰那位同学，“不怕犯错误，就怕没记性”。正因为董老师对待我们有着春风般的和煦，大家都很爱戴她，愿意听她的`教导，随时都注意起自己的形象，不想让她为这些事操心了。
董老师也是一个善于激励学生的人。刚上初中那会儿，班上有一位男同学，学习成绩还行，就是上课时不爱举手回答问题。有时老师提问，他站起来一言不发，双腿却在弹钢琴。同学笑话他，“三锤打不出一个屁来”。其实都知道他是缺少锻炼，缺乏自信。董老师有一次在班上讲了古希腊一位叫“德摩斯梯尼”的演说家口含石子在海边练习的励志故事，我们心里都清楚，她更多的是针对那位同学。并且，只要上课，她都会点名要他回答，那种柔软的目光，简直可以融化用铁石做成的心肠。她还和其他学科的老师达成一致，签订了“秘密条约”，一提问，非问他不可。久而久之，那位同学就没有了畏惧感，回答问题时虽谈不上对答如流，但也算得上不慌不忙。在我们班上，现在上课举手最积极的是他，早读读书分享讲得最好的也是他。他私下里跟我们说，如果不是董老师，他不可能是现在这样的乐观开朗、热情大方。改变一个人很难，但董老师做到了。
董老师就是这样，用她独特的爱，征服了我们这群处于叛逆期的学生。她就像那一缕吹面不寒的杨柳风，把我们的青春吹得精彩，吹得色彩缤纷！
我的“小个子”老师作文 35
我步入了初中的校园，秋季桂花初放的时节，秋高气爽，初开的桂花也芬芳四溢，这样让人舒爽的季节，为什么要与一位不那么舒爽的人待在一起？
在放暑假时，我就在想，像教我的语文老师会是什么样的。整日里和朋友谈论着有可能会是一位年轻，风度翩翩的老师，有可能会是一位年轻，循循善诱的老师，总之，我希望的老师一定是年轻的。但是朋友们总会泼我冷水，说我白日做梦，那种年轻又教学有风的老师，这辈子都不一定遇到。
我怀着忐忑的心情，一大早整理好学习用品，暑假里整日不打理的鸡窝一般的头。打理了好久。新学期新气象，我要给老师和同学们留一个好印象，终于来到了学校。进入了班级，只见到班主任，没有见到整日想象中的语文老师。
上课铃响了，教室里没有老师。吵的是热火朝天，不可开交像是要把屋顶给掀了的感觉。一位老师走进教室，个子不高，也不算矮，体型有点胖，黑色的头发上有些肉眼可见的白发，同学们小声议论着，这是什么老师啊？我只希望不是语文老师，知道他拿出了语文书啊，我的希望，彻彻底底的没有了希望的火苗，彻彻底底被一盆冷水冲灭了。
我叫朱ⅹx是你们的语文老师。
有几个人笑起来了，但他只是接着讲述着自己和对学习的`要求。啊，好烦啊，这老师事情好多呀，我心里念叨着，终于，放学了，第一件事就是和父母朋友吐槽这位老师父母朋友都跟我说，你还没有适应呢，顺其自然吧，我也安慰自己到，顺其自然吧。
老师正式上课，我发现老师上课并不会一直死板的讲课内知识。总会为我们拓展一些新的知识，我开始一点一点的适应了，听他的课，我可以把我的想法毫无保留的讲出来。感觉是真的像朋友一般。班级上总有一些人扰乱课堂秩序。老师会跟我们讲述很多道理，你们想想，你们的家长为了你们上学，付出了多少，你们凭什么不努力？
我十分喜欢这位老师，现在是，因为从小我讨厌的老师从来没有从讨厌到喜欢过。从之前的抱怨，吐槽，直到现在的赞不绝口，虽然这位老师已经不教我们了。但他教给我们的不仅是知识，还教给我们做人的道理，还让我们在悲观时继续有信心。
初二了，又是秋高气爽的时节，我敬爱的老师，你还好吗？
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