关于老师的作文：老师_600字
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的关于老师的作文：老师_600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于老师的作文：老师_600字1
老师是世界上最伟大的人，每个人心中都有自己的好老师，我也不例外。
她，长着一头乌黑发亮的头发，大大的眼睛和一张喜欢笑的嘴巴。她，就是我们敬爱的沈校长。沈校长的个子很高，在学校，她更是我们爱戴的好校长。
沈校长让我们亲切的称她为：校长妈妈。沈校长像妈妈一样呵护着我们。
记得有一次，我们“悦读星”和三位校长一起吃午餐。校长们先帮我们安顿好，他们才吃。这时，沈校长问“悦读星”们有没有吃饱，一个四年级的小女孩说她没吃饱，沈校长毫不犹豫的把她的那份午餐让给那个小女孩，还说，她吃不了那么多。其实，一个煎饼果子和一碗红豆粥是正好吃饱的。而她，却说自己吃不了那么多。沈校长宁愿自己饿肚子，也要让别人吃饱。
沈校长十分“严格”，我们学校每个老师是轮流值日的，每次只要轮到沈校长值日，沈校长要求学生进学校不许跑，不许边打打闹闹，边进校园，少先队员必须佩戴红领巾进校。如果违反，沈校长会把她(他)留下来，跟他(她)说道理。
沈校长十分爱“民”，有一次，我们去比赛扇子舞，因为在那里时间太长，自己带的水都喝完了，沈校长就和几位老师去买了几箱矿泉水，来为我们“雪中送炭”。
沈校长虽然做的都是小事，但被深深的刻在我的脑海里。
每天上学、放学，我检查路队时，总是能看见低年级的小弟弟、小妹妹们，对沈校长说：“校长妈妈好。”或者：“校长妈妈再见。”对于沈校长来说，这是一件多么幸福的事情。
沈校长为我们做太多太多了，数也数不清......
这就是我心中的好老师——沈老师，沈校长。
关于老师的作文：老师_600字2
9月10日是教师节，金秋十月我们又迎来了第20个教师节。
教师是一种光荣而崇高的职业，古往今来人们对教师职业都给予了很高评价。我们把教师形容为辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，花朵在园丁的培育下，茁壮成长，将来成为对祖国有用的人。
老师，当我们已进入梦乡时，您还在批改我们的作业。当您批改完我们的作业时，又已经快天亮了。您每天只睡多少小时啊，您为我们付出的太多太多了！
老师这个职业是令人敬佩的，是崇高的。老师有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚品格。老师总是以“没有最好，只有更好的标准来教育学生。老师是我们的长者，他们不仅教育我们科学文化，还教育我们生活的哲理。不同的老师有不同的性格，对自己的影响也不同。有严师，严厉中却不失慈祥有爱师，慈爱中却照样严格要求我们。
家庭是我们的第一所学校，而父母则是我们的第一任老师学校则是我们第二个受教育的地方，老师则是传授知识的“父母”啊！
老师，是您从一个不懂事的我们，把我们教育成有知识的少年。是您从一个什么都不会的孩子，开始从“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是从“1、2、
3……”教到“一、二、三……”的是从算术教到代数的。现在我们的知识要比过去多的多了，这都是您的功劳啊！
老师，她那可敬可亲的高大形象，将永远留在我的幸福的记忆中。老师，我们永远忘不了您对我们的教导，对我们的爱！
谢谢您，老师！
关于老师的作文：老师_600字3
我是个极其自卑的女孩，就像一个小小的贝壳，只要有人碰到我，我就紧紧的合住自己的“壳”，不让人触碰我柔软的心灵。
记得那天，乌云包裹着太阳，天空阴沉沉的。我刚转学到你的班级，那陌生的环境让我不敢抬头直视，只是低头坐在座位上。这时，我听到你叫我的名字，我心“咯噔”一声，抬起头看着你，你微笑地看着我，温柔地说：“你是新同学，我和大家期待你的自我介绍。”我被吓到了，不敢上台，但是我也不想让你失望。于是，我抬着腿艰难地挪到讲台上，这时我感觉自己后背直冒冷汗，腿不受控制地抖动起来。“我……我叫……”我吃力地说着自己的名字，可是只从牙缝里挤出一两个字后就戛然而止了，我放弃了，低着头独自神伤。恨不得找个地缝钻进去。
这时，一只宽大又满是皱纹的手轻轻地落在了我的肩头，这感觉就像一缕春风拂过了我荒芜的心田，心里顿时暖暖的，便缓缓抬起头仰着脸望着你，你再次对我微微一笑，“你很紧张吗？”我点了点头，两大滴热泪不由自主地从眼眶中滚出来，落在我的手背上。
你温柔的从你那漂亮的包里拿出一块手帕，取下我鼻梁上架着的那副眼镜，轻轻地将我眼角的泪拭去。而后你微笑地对我说：“我相信，你会变勇敢的。”我愣了一下，嘴角微微往上一扬，走下讲台，坐在座位上。我的心咚咚直跳，七上八下，我向窗外望去，太阳挣脱了乌云，和煦的阳光柔和地洒在校园里，小树苗郁郁葱葱，一缕微风从窗子里吹进来，感觉凉凉的……
打那以后，每每上你的课，都有一缕春风，吹过我的眼眸，绕了个弯，便吹进我的心田。你总是微笑着讲课，那样子真美。你总是喜欢在课堂上点名让我回答问题，答对了，你便微笑地看着我；答错了，你眉间闪过一丝忧虑，继而微笑着说：“要巩固哦！”我羞愧地点点头，你便会笑着摸摸我的头。
我猜，你定是一缕春风，总在小草将要枯萎时从它的身上抚过，让它苏醒。老师啊，我便是那株小小的草，感谢你将我吹绿，让我的世界，生机盎然……
关于老师的作文：老师_600字4
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是老师耕耘的犁头；三尺讲台，是老师奉献的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，让一头青丝变成白发，让高大的身躯变得瘦骨嶙峋……当我们被一个难解的数学题难住的时候，是老师帮助我们找到了正确的答案；当我们面对选择，陷入迷茫的时候，是老师帮助我们找到了前进的方向；当我们遭受挫折一蹶不振的时候，是老师帮助我们树立起必胜的信心；当我们被失败打倒的时候，是老师帮助我们重新分析利弊，重新鼓起勇气，让我们最终走向胜利与辉煌。
感谢恩师，将我们引入知识的殿堂。您就像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。在我们的成长中，您是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。我们的成长离不开您的教诲，您辛勤的耕耘，让我们渐渐明白事理。即使我们“学富五车，才高八斗”，著作一身，这也都是您倾注的心血。在前进的道路中，您是我们的领路人。您教导我们如何为人处事，您引导我们如何把握正确的人生航向，如何走向成功之路。您的言传身教，将会一直影响着我们学生的一生！
每当想到您对我们点滴的关爱，无论是谁，心情都会激动不已！人们常常把学生比作花朵，把老师比作园丁。的确，花儿的绽放需要园丁辛勤的栽培和精心地呵护。而您为了鲜艳的花朵，日夜劳作，施肥、浇水。为了花朵免遭暴风骤雨的欺凌，您甚至付出了生命的代价。
啊！老师，您是多么的伟大呀！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在此，我深情地对您说一声：“谢谢您，您辛苦了！”
关于老师的作文：老师_600字5
她，是一位需要我铭记一生的人。
升入初中后，刚教我们两三周的英语老师被调去教初三。因此，我们的现任英语老师，就像天使一般出现在我们的生活中。
她瘦瘦高高的，看起来大概五十多岁。在我心中，她既是一位严厉的老师，又是一位和蔼的亲人。
正值夏季，天气常常热得不行。而四十多人在一个房间里学习，更是闷热。她对待讲课，是十分严肃认真。在课堂上，她总是站着，并且一站就是一节课。
有一节课，令我印象十分深刻。王老师站在那里讲课，时不时用手揉揉眼间又擦擦汗，大概是额头上的汗流到眼睛里了。我看看老师又抬头看一看我头顶的风扇，不知怎么，心里十分不是滋味。
快考试了，王老师总是为我们争取到自习时间帮我们复习英语。虽然有时复习起来很枯燥，但一想到老师的良苦用心，我又开始埋头苦学。
每次下课，老师总是询问我，今天错的题多不多。每次告诉老师错的题不多时，她就会露出欣慰的笑容。而错题，老师总会牺牲休息时间帮我讲解。
有一次下课，我去找王老师问题。她细心地讲给我听，讲完，她抬头看了看我，说：“你看你嘴唇多干啊!回去记得多喝点水。”我不好意思地冲老师点了点头。“你们现在住校，吃的喝的不如家里方便，自己要学会照顾自己，可以让家长买点维生素，补补，对身体好。你们正是长身体的时候，可别因为学习把身体熬坏了。”老师又说。我心里暖暖的，谢了老师回去了。
听说，我们可能是王老师教的最后一届学生，她马上就要退休了。知道这个消息以后，我更加珍惜和王老师在一起的时间。
我希望以后还能够再看见她。而她，也是让我铭记、感激一生的人。
关于老师的作文：老师_600字6
我的老师不算漂亮，流逝的岁月带走了她宝贵的青春。她有着一头棕黑色的披肩长发，长着一双小眼睛，时常穿裙子，上面套个大褂，下面又穿了一条紧身裤，一个活生生的老师形象就刻画了出来。
我的老师很平凡。她在一个乡村学校教学，每天都和我们一样，睁着朦胧的睡眼来到教室，很多时候比我们来的都早。她喜欢待在教室里，因为那是我们共同的家，她喜欢和我们待在一起。
我的老师很勤奋。她常常在上课铃前来到教室，我们不得不回到自己的座位上，拿出语文书，装模做样的看起来，不过呢！老师好像已经发现了吧?月考中，我们没有考到如愿以偿的成绩，为了能让我们把语文成绩提高，就连下课，能多用一分钟就是一分钟。老师为我们的进步做出了多么大的贡献呀！
我的老师有时候很严肃。就在期中考试后不久，我们班的董梦露来了，为什么呢？因为这些天她很闹人，经常不来上课。那天她妈把她送来了，她硬是不肯进教室，老师拉着她的胳膊，把教室搞得惊天动地，她依然嚎叫着，拼命的挣扎着。当她快出去的时候 ，老师又用力把她拉了回来。最终呢，老师还是放她走了。等她走后，老师很生气地对我们说：“这种学生，我宁可不要。” 之后的，我记不清楚了，反正老师很失望。
我的老师很懂得珍惜时间。记得我们两三次的考试都一败涂地，老师就把副科差不多都抢过来了，给我们争分夺秒的讲课，能拖一秒就拖一秒，只希望时间老人走慢点，再慢点，好让我们赶上您匆匆的脚步。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。啊！老师，您就是一块橡皮，为了帮助别人，不惜耗尽自己的生命；一生盯着学生的进步，却燃烧了自己的青春。
关于老师的作文：老师_600字7
老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。
思来想去我还是想写我的语文老师，嘿嘿，有私心的`作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗?第一次见到袁老师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁老师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我个性好。但是那时候我还不明白他姓什么，明白上课的前一天举行学前教育时我才明白，原先这位老师姓袁。
袁老师很优秀啊!在第xxx届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老师，哇塞!我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓但是神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。
第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁老师的课，课上总是用心的举手发言，而且经过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。
袁老师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊!
好了，袁老师，我就介绍到那里了，至于外貌特征等东西等我写我的老师续时再说吧!
关于老师的作文：老师_600字8
来一中之前，就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中。
我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。当见到宇老师时，呃…… 一瞬间，现实打破幻想：宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上。不发脾气嘛，是有些不现实的，而且这个年龄的人吧，火气一般会很旺盛。怀着一种郁闷的心情，我跟着宇老师来到初一五班，开始了一中的学习生涯。
渐渐和宇老师熟悉起来，发现宇老师并不是初次想像中的那么凶，而且特别爱笑，看来，当初我判断错误了啊。宇老师特别有涵养，很少动怒。据我这几天的努力观察，发现宇老师只生过一回气，是因为同学们不仅破坏了公共财物，还欺负了班里的同学。班集体就是我们的家，我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品，更应该爱护我们家里的每个成员。宇老师生气了，真的生气了。就算这样，宇老师并没有破口大骂，声音也不高，就像在和人讨论家常事，只不过比较严肃了点，要是换做别的老师，先不说分贝的高度，就说那表情，眉毛缠络到一块，眉间的川字像三条沟一样，简直是吓人，老师痛苦，被骂的同学更痛苦。这足以说明宇老师的脾气有多好，涵养有多深。他永远是那么不急不躁，无论干什么都井井有条，现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅，这种帅不是停留在表面，而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅。
我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因——老师的声音，宇老师的声音是有磁性的哦。老师给我们读散文，读得虽然算不上深情并茂，抑扬顿挫，但却能打动你的内心，与你的灵魂产生共鸣。这个不光表现在朗读中，就连宇老师平时说话时也是那样的，平缓且能打动你，如一股缓缓的溪流，流入你的心间，真是润物细无声。
我喜欢我们的老班，一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班。他是我们的老师，更多的时候是我们的朋友，无话不谈的朋友。
关于老师的作文：老师_600字9
老师，在我小小的心灵里除父母外便是您了，您从一年级把我领进门，到现在陪伴了我六年，眼看就要毕业了，我有太多的话想要对您说。这六年来教过我的老师很多，但是每一个老师都在我心里留下了不可磨灭的印记。一节课、一次活动、一次教训、每一次都铭刻在我心里。
说到心里的最美老师我却没想过，因为我觉得每个老师对我们都是一种无私的爱，要评出最好最美的老师确是非常困难的。就说说现在教我的陈老师吧，她从五年级开始教我们语文到我们现在临近毕业，虽然只有短短的两年，但是却给我留下了深刻的印象。她长得不高，一头乌黑的秀发搭配上鲜艳的衣服却别有一番风姿。一副粉红的眼镜架在鼻梁上，看上去像拥有无穷的知识。
她教我们语文，也教我们我们音乐。她上课时十分严肃，却不失乐趣。如果你仔细观察她的脸，你就会发现，她上课时的表情十分精彩，时而笑，时而严肃，时而面无表情，时而又苦笑不得。 下课了，她却像我们我朋友一样，我们上课不懂的知识我们都可以问她，她虽然有时会责骂我们两句，但我们心诚悦服，没有任何反驳的念头，毕竟是我们上课没有认真听啊。她还有一个特点就是说话只说一遍，除了上课讲的知识以外，她布置作业，举行活动等事情都是只说一遍。虽然这样我们有些马虎的同学会不知道怎么回事，但是这也无声息地改变着我们的习惯，渐渐的，我们同学改掉了以前的坏习惯，别人说话也会认真听了。
陈老师还十分推崇“劳逸结合”的学习方法。她说，上课要认真听，把知识学懂了，作业做好了，下课就可以开开心心地玩了，那样，玩的时候就不会有任何负面情绪，毕竟这样没有什么是不对的。陈老师也很懂得“循循善诱”，她还跟我们说了她大学生活是多么美好，使我们天真无邪的眼神中多了一种向往，向往以后的生活，那就必须好好学习，等到考上大学的时候就可以和老师一样了。这使我们更加坚定了学习的信心。
总而言之，陈老师就是我心中最美的老师，我不论到何时，都会记住您的！
关于老师的作文：老师_600字10
从幼儿园到小学，我有许多老师，但是我最喜欢的是我们的体育老师——刘老师。
刘老师皮肤黑黑的，看上去十分健康，他的一双眼睛炯炯有神，他的脚很大，看上去很沉，但跑起步来确很快，走起路来雄赳赳。气昂昂的，像一个军人一样散发着活力。
刘老师有时候像一位很调皮的大哥哥。有一次我们班足球比赛时，每个人总是希望自己一个人踢进球，缺少团队精神，整个球场乱哄哄觉得，最后有人被踢受伤了，当老师发现有人受伤，那个人已经痛得嗷嗷直叫，老师赶忙走过去对他说“疼不疼啊？摔倒哪儿了”又立刻让同学带他去医务室，之后责怪那个鲁莽的人，然后对我们说“以后你们不准再踢足球了！”我们个个都很不高兴，埋怨这那个人，而他脸上却挂着微笑，对我们说“刚才只是吓唬你们，只要你们以后注意一点，踢足球的时候减少受伤，我还是可以让你们踢的。”真是让我虚惊一场。
刘老师的性格十分开朗，不像别的老师一样，我们和其他老师打招呼，他们有的是点点头，表示知道了，而有的是头也不点，就从我们身边走过去，而刘老师见到我们总是乐呵呵地，或者拍拍我们的肩，摸摸我们的头，让我们感到十分高兴。
刘老师有一双善用发现优点的眼镜。我一次，我在跳绳测试时，我很努力想跳好，但我越着急，就越跳不好，越跳不好，就越着急，虽然我忙的满头大汗，但还是跳了个不及格。老师看着我十分着急的样子，笑眯眯地对我说“这次虽然你没有达到及格，但是老师看到你在一点点进步，为了鼓励你，我会给你一个及格。”这让我更想把跳绳练好了。
这就是我最喜欢的老师——刘老师。
关于老师的作文：老师_600字11
老师总喜欢健康向上的文章，因为这样的文章能反映出一个学生的积极心态。就像俞老师您，在我活泼明朗的文字后，您会为我良好的精神状态留下一些激勉欣慰的话；而在消沉伤感的伤口上，您会拿着绷带和药酒，一边医护，一边提醒，一边还皱着眉头，担心是不是有什么想不开。
学生也不想让老师担心，其实有时候也是不必担心的。
人的情感状态总是有高峰和低谷的，而对于我们学生来说一般都不会走这两个极端，只是有时出现几个小波小折，最突出的就是关于学习和考试，其它的小波澜几乎都是莫名其妙的无端的傻想，比如医务室的体重机时不时地转动，有些女生竟摇头；比如有些学生为长痘痘而苦恼；还有的担心长不高（比如我）。对未来的理想漫淡也是一段小插曲，千万不要以为我们不务正业，杂念太多。毕竟周围的环境不允许这样的思想发酵，只是浅显地吹吹杨柳风，这是我们这个年龄段的特点。
思想的起伏却是影响情绪的最重要因素（我个人认为）。有时候，会为一首歌曲，一些阳光的场面（如公园里人们的各项活动），一群逆流而上的青春少年……而感觉生命的活力；有时候也会因为天气的变化而使情绪阴晴不定，我们有权力指着岸边飘落的几片碎叶，指着一只嘶鸣而过的孤雁，说这就是我的心情。我们也善于这样做，但倾听的对方也总是自己，诗意的心情与真实的生活碰撞，有时会很尴尬，又是那样地不相协调。自然，我们也会望着蓝天白云，皓月繁星，让记忆奔驰于生活之外，念着草原，想着大海，越过高山，穿过森林，来到北极……
每周返校的时候，天总是阴沉沉的，有时会伤感，有时会出奇地平静。
生活和学习也许很平淡，但总是有些什么让我们想到希望，想到美好。
写随笔的时候，并不是次次都是绿色心情的。
所以，老师，千万不要担心，我们爱幻想，有时也沉思，但这些都会在学习的缝隙里一闪而过，就像一阵风。
关于老师的作文：老师_600字12
我见过的老师太多太多，张老师可谓是老师中的一个“亮点”。别看张老师有时性格很温和，但是只要是发现我们上课走神，她的眼神就如一把把利剑，吓得我们全都认真听课。严重一点的，张老师两步并作一步，走到面前，这时我们便知道一定将会有“好事”发生。
在我们眼中，张老师简直是一位侦探。科任课上，张老师不会像其它老师一样在办公室休息，而是不知什么时候就会出现在门外，透过窗户偷窥我们的“行动”，那冰冷冷的眼神，凡是看到上课走神的，故意捣乱的，那下课就死定了。她批评我们时那连珠炮的话语，加上那高八倍的声音，顿时让我们哑口无言。这样久了，我们得出了一条结论：无论什么课，永远要提防张老师，被逮住可就惨了。但是上课也不能总分心看门外啊，怎么办？只能认真听课了。
张老师的一个眼神都那么恐怖，又何况她本人呢。不！她本人并没有那么恐怖，只是……很厉害。这里的厉害指上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮。一次上语文课，我们有一个叫做“赤道”的词不会，张老师大笔一挥，只见黑板上出现一个鸭蛋，张老师说这就是地球。有的同学在底下笑了起来。张老师说：“好了，别笑了。看着，中间这条线就是赤道，上面的这条线就是北回归线，下面的就是南回归线……”大家听的津津有味。很快，我们便学会了“赤道”这个词。
至于下晓鸡毛蒜皮，班级里没什么事是她不知道的。前几天，刘浩然同学的象棋被盗了。张老师听闻此事，开始了案件调查。经过一周的排查，最后顺利破案。要是班级里有人忘带作业，张老师记得明明白白，别看张老师是成年人，她的记忆力可不比我们差。即使过了一个假期，也记得一清二楚。怎么样，是不是感觉很“恐怖”呢？
虽然张老师时而“恐怖”时而温和。但其实都是关爱我们的表现。她的初衷是培养我们的好习惯，不是吗？
关于老师的作文：老师_600字13
我的语文老师姓李，是我们班上个学期新换的老师。她有一对浓粗的眉毛，一副高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，她的双眼炯炯有神，时刻透露出一股睿智的光芒。她的长相和神态，让人一看就能感觉到她是一位学识渊博、知识积淀很厚的老师。
不过这些印象都是后来才有的，起初我十分不喜欢这位老师，为什么呢？因为她经常让我上黑板去默写古诗。我最不喜欢的两件事，一件是背诵，另一件就是默写。我只要有一个字不会写，李老师就会告诉我的妈妈，我的妈妈就会认为我做了天大的坏事，一整天都会对我发脾气。
虽然我很不喜欢被喊起来去默写，更不习惯被妈妈知道我的不会写字，但是老师十次叫人上黑板能有八次叫的是我。起初，我还是想上去写的，但是被叫多了，自然就不想去写了，尤其是觉得自己每次写的效果不是很好。
后来因为真的很不喜欢老师的做法，于是我把这件事告诉了妈妈，我以为妈妈会赞同我，谁知道妈妈她不但不赞同我的想法，反而给我说：“李老师对你那么好，你居然不喜欢李老师，李老师如果不叫你，你就不知道自己哪里还不懂，所以，你要感谢李老师哦。”“哦，我知道了。”我表面上这么说，其实心里还是一如既往的反感。
直到有一天，考了一次试，当语文卷子发下来时，我惊奇地发现我写古诗的地方居然没有一个错字，那首古诗默写整整十分的题，我竟然是满分，这在全班都是很少数的。直到那时我才突然懂得老师的良苦用心，原来老师并不是“整我”才天天让我在黑板上默写，而是为了督促我积累古诗，掌握基本的语文知识点，帮助我提高语文学习成绩。
经过那件事后，我渐渐开始喜欢我们的李老师了。长时间的相处下来，我发现了她的很多可爱和可敬之处，我从内心深处由衷的敬佩她。但是，她这个习惯还在一直延续着——爱默写。
关于老师的作文：老师_600字14
虽然我已是初中生了，但我依旧稚气未脱，别的同学早已将一起度过了风风雨雨六年的同学忘得一干二净。可我依旧不能摆脱对陈老师的怀念。这件事要从小学三年级说起了……
在三年级时，我们小学第一次实施语文考试。我在考场上心像揣了几千只小兔子，忐忑不安，交了试卷，心更加不安了。过了几天，要发考试卷了，我默默在祈祷：如来佛祖、观世音菩萨、玉皇大帝……快来救我呀！我等呀等，那短暂几分钟，对于那时的我来说就仿佛是几千年，终于在耳畔听到了我的名字，65分，我听到的，正如我看到的！我的脑袋砰的一下，我的语文一直很好怎么会……
在那次以后，我的心情一落千丈，看什么都不顺眼，也不好好听课。只有陈老师觉察出了我的异样，把我叫到办公室语重心长的说：“怎么了？只是一次考不好而已，难道就钻牛角尖？以后路还长着呢，再说这次你在全年级考的还不错，好好的努力，争取超过90分。”我使劲的点了点头。过了几个星期，又要考试了，我在接过考试卷后，心想：一定要“一血前耻”。几天后，发试卷，第三个就是我——95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年级第五！我超越了自己。但我并没有骄傲自满，一连几次挤进班级前三甲，还有几次进入年级前三甲。
这件事虽然过去了很久但我会永远记住，因为如果不是陈老师的鼓励，我不可能很快的恢复状态。陈老师只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘却，因为陈老师做了对我终生受益的事，让我明白了：一次错误没关系不要因此而失去信心。
关于老师的作文：老师_600字15
我的语文老师有些特别，她极像了《封神演义》里的妲己，颜值高，手段狠。她有时让人如沐春风，有时则让人胆战心惊。
开学了，第一节语文课，只见她神采飞扬的站在讲台上，手里拿着一本崭新的语文书，戴着方框眼镜微笑的看着我们。黑板上，有她写着的端庄秀丽的粉笔字课题，那字让人赞叹不已。
可是画面一转，自修课上，语文老师神不知鬼不觉地飘了进来。见到我们叽叽呱呱的在说话，老师脸上的笑容变成了生气和愤怒，两只眼睛皱成“八”字形，接着眉毛快要成四十五度的斜立起来，嘴巴张得大大的，鼻子也气得歪到了一边。她大声说到：“这节课我们来讲作业，你们做完了吗？”好些同学结结巴巴的说：“我……我们还……没……没做完。”老师听了就像伤口上撒了盐，眉毛直烧，头上有一团让人害怕的火花，她展示出自己地道的萧山狮吼功，把没做完的同学吼得瑟瑟发抖。
她还时不时走到某些同学身边，狠狠的批评那些不专心听讲，不按时完成作业的同学。老师好像一颗满是火药味的定时炸弹，神出鬼没地在你身边爆炸，把你炸得血肉模糊。
我的班主任语文老师老师虽然严格，但严厉的背后都是对我们学习与成长的关爱。时间久了，我们慢慢地和老师相处得很亲密，就像一家人，我们努力不让她生气发火，我们喜欢看到她微笑的样子，喜欢和她一起做游戏，喜欢和她聊天拉话，喜欢听她唱歌，喜欢围在她身边，让她给我们讲故事，那份其乐融融的画面……我们早已忘记了她厉害时的样子。
老师教给我们许多知识和道理，她的教导丰富了我们的视野和心灵。老师，您辛苦了！
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