教师作文

时间：2021-03-25 10:38:08 老师我要投稿

【热门】教师作文汇总八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的教师作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】教师作文汇总八篇

教师作文篇1

　　唐老师：

　　展信佳!

　　不知何时，宁波的马路上，多了股淡淡的清香，看着花店外的招牌，陡然发现，教师节悄然将至。

　　我没有给老师送花的习惯，也许是因为有点害羞，这次，我却意外地进了花店，花店老板娘问我是要送老师吧!我说，是要送您的，老板娘笑呵呵地说你们的老师收到了一定会很高兴的，可听了她的话，笑容在我脸上僵了好久，涩涩地从嘴中吐出一句话“老师她收不到的!”“不会吧!”老板娘愣道。

　　是啊，不会吧!很难想象，您已经不在我们身边好久了，今晚的风出奇的凉，把我要送您的花的花瓣吹地摇摇欲坠，又填进了衣衫，在各处鼓起了它们的形状，和您相处不长的那段时光，像是黑白映画一般在眼前回放。

　　我在您的课上不小心打了会瞌睡，您一把揪起我，我们大眼瞪小眼，那时我心想“怎么说我也是女生啊，怎么那么凶?”

　　我一道题做错了三遍，你用手指擢着我脑袋说“你怎么就那么没脑子?”

　　我在办公室给您捶背，您满脸倦意地问我“你在家也会给父母捶背吗?”我无言以对。

　　这些回忆，虽然不是最美好，最感人的，但对于我来说，却是您留给我最难忘的。

　　夜色渐暗，手中捧着要送您的花，花瓣一片，二片地洒落在地，然仍被风吹得看不见踪迹，虽然不知您身在何处，但我衷心地祝您：

　　教师节快乐!

　　您永远的学生

教师作文篇2

　　清爽可口，好吃极了;小鹅很聪明，一到家门口，就自觉地回草屋休息呢。小善不小，良心无价作文在我眼里，您是英雄。1200字作文烂柯不知归?我一遍又一遍的与安妮交谈着，越来越清晰的感觉到，在安妮的内心深处有一种精神在涌动，那就是做事有目标、永不服输，积极乐观的精神。

　　当今社会，“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的流毒横行，道德缺损，世风滑坡，竟然连对倒地老人扶或不扶大生狐疑。行业之间竖起壁垒，部门之间隔岸观火，遇到大是大非踢皮球，机会到来却窝里斗，有福务必同享，有难岂可同当，凡此种种，让人警醒。

　　记得有一位历史学家说过，历史不是由几个大人物造就的，而是由千千万万个小人物推动的。鲁迅也说过类似的话，他说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

　　中华民族，英才辈出，正是有无数个这样的“油漆工”为中国这般巨轮保驾护航。陆游，不只耽于写诗，“尚思为国戍轮台”；林则徐，何不安心做封疆大吏，却也“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；谭嗣同完全可以着金袍玉带，却甘愿以身殉国，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；时传祥，一代劳模，以我一人脏，换得万人洁。

　　时代需要好人，时代呼唤好人。央视一档《走基层》栏目，记录了无数基层干部群众无私奉献的感人故事，无论是扎根山林退而不休的好书记杨善洲，还是雷锋传人，默默奉献的码头工人郭明义，无论是舍己救人的佳木斯市第十九中学教师张丽莉，还是心系祖国航天事业，几十年如一日的老中青三代航天人。在市场经济大潮冲击下，当人们都在一切向钱看时，正是这些恪尽职守，岗位守节，吃苦在前，享乐在后的人，撑起了共和国的雄伟大厦。

　　名师点评：

　　本文开篇即点明了“一颗清白的良心”的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代；又写陆游等的事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。

　　让我们由衷地，向好人致敬！

　　好人行善，源自本能，他们将心比心，急人之困。好人坚守道义，源于良心，他们信奉“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；好人无欲，起于公心，他们无私无畏，服务大众。国家每年评选的“感动中国十大人物”“年度十大道德模范”，就是旨在弘扬我们身边好人，竖立学习的标杆，传承弃恶扬善的千年美德。

　　这使我不由再想起三个人物：史怀哲，法国著名医生、作家，他不愿在家享清福，却远赴非洲，为贫民治病，乐此不疲；白求恩，放弃在加拿大的优越条件，不远万里来到中国，鞠躬尽瘁；安南，前联合国秘书长，为了解决叙利亚危机，不顾安危，积极斡旋。一位哲人说“清白的良心是世界上最温柔的枕头”，冰心老人说“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”，可为注脚。

　　阿拉伯故事里说：有个人在路边睡着了，一条毒蛇向他逼近，有个农夫看到了，挥刀砍死了毒蛇，继续赶路，而梦中人浑然不觉。还有个故事说，一个盲人提着灯笼走路，别人不解，嘲笑他多此一举，他却笑着回答，打灯是防人撞我，更方便别人赶路啊。

　　故事虽小，情同此理，赠人玫瑰，手留余香。只要我们都忘我地工作，乐于助人，清心寡欲，高举公德的大旗，就一定能创立真正的和谐社会。

　　请谨记：小善不小，良心无价！

教师作文篇3

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您，老师！是谁——把调皮的我们教育成懂事体贴热心帮助别人的人？是您，老师，我赞美您！

　　老师，您每天都这样辛勤地工作着；每天清早，您总是第一个来到教室，把习题抄上小黑板。当吃早餐时，您总是飞快地吃完，有时您甚至顾不上吃，就来到教室给我们上课，因为您太忙了；每当上上课时，您总是尽心尽力，滔滔不绝地为我们灌溉知识，下课后声音嘶哑的您足以喝下一大杯水。放学了，同学们都陆续回家了，您却还在办公室里批改我们的作业；当夜幕降临时，我们有的出去散步了，有的在家看电视，有的还去逛街玩耍了，但老师您却还在灯光下认真地备课。老师，您每天都这样早出晚归，忙于教学工作，我赞美您！

　　您不仅每天像勤劳的小蜜蜂一样辛勤地工作，还像把当我们当自己的小孩一样关心爱护，疼爱我们。当我们生病了时，您总是第一时间背着病体虚弱的我们从六楼教室到一楼去看校医，然后还无微不至的看护着我们，直到接到通知的家长赶过来接替疲惫的您。因为这些您经常不惜自己把累得满头大汗，气喘吁吁；当我们遇到学习困难时，您总是耐心地去帮我们解决，甚至想尽一切办法，只为了帮我们寻找一个满意的、容易理解的答案；当我们的成绩不如意、有所退步时，您总会把我们叫到安静的校园，和蔼地与我们交心，分析退步失败的原因，并教导我们“失败并不是永远的”。鼓励我们要努力，加油把成绩提上去，使我们找回信心。老师，我赞美您！

　　老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。老师，我赞美您！我感激您！

教师作文篇4

　　1.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　4.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　5.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　6.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　7.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　8.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

　　9.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

　　10.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　11.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　12.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　13.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。

　　14.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　15.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的'主题。可见，小作者会选材。

　　16.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　17.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　18.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　19.家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　20.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

教师作文篇5

　　日子一天又一天的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。

　　回想以往与老师和同学的点点滴滴，我情不自禁的哭了；回想老师对我的好、对我的教导、对我的批评，我笑了。你们一定想问我为什么会有这么多的表情，对吧？因为我告别了读了六年的母校，告别了我的好朋友，同时也告别了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师——刘教师。

　　在过去的两年里，刘教师对我付出了许许多多，有时为了教我们班，她的嗓子经常沙哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子沙哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很开心，什么难事都没有了。”刘教师是一位多么好的老师。是我们经常惹事，害得刘教师这样的，但她从没抱怨过什么。

　　有这么好的老师，我很开心，我想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要经常沙哑了。

　　虽然刘教师在我们面前很凶恶，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。

　　记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学经常说脏话，和他们在一起多了，慢慢的我也开始说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺骗父母、说脏话的人。那时候，我变了，刘教师她也察觉到了，她慢慢地观察了我几天，发现了我许多事情。就立刻教导我，她不是批评我，而是让我和她坐在一起，像朋友之间聊聊天那样，让我从中受益良多，让我立刻改掉坏习惯，不再说脏话了。

　　刘教师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看着我，让我不做错事。也让我在知识的海洋里游来游去，让我明白了许多事情。

　　刘教师总是围绕在我身边，默默地鼓励着我，让我有勇气去面对未来。我爱我的语文老师——刘教师。

教师作文篇6

　　上幼儿园时，我想当美国的大侦探福尔摩斯，抓捕各种犯罪分子，侦破各类大案要案;上学前班时，我又想当中国的医圣华佗，用精湛的医术为病人解除病痛；现在，我的梦想却是当一名光荣的人民教师，教书育人，为国家、为社会培养更多的栋梁之才。

　　老师，多么神圣的职业！我最羡慕老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自己的父母。上课时，每当我看到老师那亲切的神态时，每当我听到老师那独特的讲解时，我总是想：以后，我能当老师就好了！

　　二年级的时候，老师要求我们背很长的课文，真是让我们伤透了脑筋。老师看出了我们的烦恼，一连教了我们好几个记忆的方法。当我们用上这些方法之后，背长篇课文就不难了。老师真是太神啦，我佩服得五体投地。再过二十年，我也要做这样的老师！

　　梦想看来很遥远，但只要为梦想而努力，我相信会成功的！相反，若不努力，将永远无法实现自己的梦想！

　　如果麻雀肯再飞高一点点，那广袤的蓝天一定不会拒绝它的梦想；如果小溪肯再前进一点点，那无垠的大海一定不会拒绝它的梦想；如果小草肯再低头一点点，那辽阔的大地一定不会拒绝它的梦想；如果坚持肯再多一点点，那成功一定不会拒绝你的梦想；如果我肯再努力一点点，那我的教师梦一定会实现！

　　同学们，让我们为梦想而努力奋斗吧！

教师作文篇7

　　“喂？是熊礼贤吗？我来问你几个问题……”这是老师在用电话家访的形式，来抽查我的英语学习情况。每当这个时候，我的心情就是最激动的时候。因为只要老师一问我问题，多少都会向我说一些关怀的语句。这使我心情上有种说不出的感动和欣慰！

　　在我们卓越外语学校里，有一位姓窦的老师，她的外号叫豆子老师。这位窦老师，就是教我所在班级的英语老师。前几天，窦老师要回她的家——开封去了。临走之前，她为了不让我们伤心，找了个借口，说是要去外地实习。而我们，当然也就信以为真了！但是今天，我听新老师对我们说：“你们的窦老师有可能不再回来了！”一听到这个消息，我们全班都蒙了，窦老师不是去实习吗？怎么… …瞬间，我们都明白了，那只是老师害怕我们伤心给我们的借口。

　　回忆一下窦老师和我在一起的情景，我都十分的怀念。比如说，老师在课堂上，提问我问题我回答的好而奖励我一张积分小贴画、夸我读课文读得好、我和另一位同学抢答问题，我抢答到了答案而且答得好，老师欣慰的笑笑……太多我和老师之间发生的事情，都像剑一样刻在了我的心里！

　　在这里，我要向离我而去的老师说一句祝福的话：“老师，谢谢您教我这么多的知识，谢谢您对我的关心，谢谢您在课堂上对我的鼓励。我祝愿您在开封天天笑口常开，找到一个顺心如意的工作，注意自己的身体，愿倒霉事见了您就逃！Happy new year！”

教师作文篇8

　　“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

　　然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。

　　更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。

　　只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

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