高一作文500字_假如我是老师

时间：2021-03-30 10:14:13 老师我要投稿

高一作文500字_假如我是老师

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的高一作文500字_假如我是老师，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一作文500字_假如我是老师

高一作文500字_假如我是老师1

　　老师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师又似园丁，精心浇灌着自己盛开在花园中的花，老师更像粉笔，在日复一日的劳作中奉献自己，却把丰富的知识留给了我们，我多想当老师啊！

　　假如我是老师，我对每一位同学都一视同仁，不会在他们心灵留下不好的印象、阴影。在我的眼里，不会区分优生或差生，不会把调皮捣蛋的同学当坏孩子，我不会像别的老师一样重男轻女，总是把优等生当班干部，我还会让差生当，让他们改掉自己不是差生，他们就可以变成优等生。我更不会因为家境贫穷而责骂或排斥，如果同学发生一点争吵，我会清廉公正，不会因为他家贫困或成绩不好而偏心，我还会有赏有罚。谁做好事或回答题目我会表扬他，不管他有没有错，因为能举手就知道你思考过，就算班长做错也不会偏袒他。

　　假如我是老师，我一定会公平公正，不会因为成绩不好而点他名。在课堂上，如果有人不会，我不会骂他，而会耐心地讲解。不仅这样，我还会做一些有关于这堂课的小游戏，让每一个人都参加，不经这样，我还要探索新的教学方式，形成独树一帜的鼓励的教学方式。

　　假如我是老师，我会努力成为大家善解人意的好朋友。学生遇到烦恼时，我会想尽一切办法解决；学生遇到困难时，我会给他理解与鼓励；学生做错事时，我不会不分青红皂白的乱骂；作业不会布置太多，但一定要多动脑筋，只有这样，同学们才会对学校感兴趣。

　　假如我是老师……虽然目前还只是个美梦，但这美梦是一定会实现的！

高一作文500字_假如我是老师2

　　假如我是家长，一定不会干涉孩子的兴趣爱好，不会强迫他们学不想学的东西。孩子对那些方面有兴趣，只要是好的、积极的，我都会支持。假如我是家长，决不会让孩子整天“泡”在学习中、作业中。我会带他们到大自然，体验大自然的美好，投入到大自然的怀抱，让他们了解更多的知识，得到更大的收获。假如我是家长，也不会过于溺爱孩子。因为要让孩子们学会独立生活，就不能娇、不能惯。我还要他们多到外面去，去经历风雨，锻炼他们的承受能力。假如我是家长，如果孩子摔倒了，要自个儿爬起来，还要教育孩子他们时时刻刻都得坚强，不能软弱，否则以后不能立足于社会。假如我是家长，就要正确的教育他们不要走上犯罪的道路。在学校里要尊敬老师，团结同学，与同学多交往，同学困难应伸出支援的手，帮助他们。在校园里不打架不骂人，做一个守纪律的好学生。假如我是家长，孩子们在家里要教育他们尊老爱幼。看见院子里体弱多病的老人上楼梯时，应上前去扶；他们看见一些不懂事的小朋友摘花时，应去阻止他们。这就是我自己当一名家长，对孩子的教育。我想向全世界的家长们呼吁：你们望子成龙、望女成风的心情我能理解，但应该顺应孩子们的生理特点和心理特点，不能操之过急，不然，就会适得其反。

高一作文500字_假如我是老师3

　　当我读过朱德同志的《回忆我的母亲》后，才深深地了解到了我们劳苦大众，才察觉到自己是如此幼稚。书中有这样几句话：“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前１分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。”读到这里，我就会想到我曾亲眼见到的为生活而忙碌的劳动人民：春天播种，夏天收麦，秋天又一车车运输粮食。如果没有这千百万劳动人民的辛勤劳动，仅靠那少数的英雄人物，广大群众能吃饱、穿好吗？他们的生产劳动是和社会发展分不开的，广大人民才是创造历史的主人。我想：若是把人民比作高山，那我们个人就如同细微的小草。高山伟岸、挺拔；小草纤弱、细嫩。个人的力量单薄、渺小，小草的生命寄托于高山，个人的力量来源于人民。小草凭借高山的沃土繁殖成长，个人只有全身心地投入到全民众所共同奋斗的事业中去，他的生存才是有价值的。试想小草离开了高山，还能有些什么呢？小“我”只有融进大“我”，才能有活力。我曾经对农民有一些小偏见，读了《回忆我的母亲》后，思想上有了极大转变。我真正感到，人民是至高无上的，只有人民才是这文明历史的主人。任何一个人，只要他献身于人民事业，把自己取得的每份成绩都看成是广大人民培养的结果时，他的生命才有意义。这是一条亘古的真理。我读了这篇文章，对我教育很大、很深。

高一作文500字_假如我是老师4

　　假如我是一名教师，我一定把学生教好，让他们成为我的左右手，成为国家的栋梁。

　　我要把我会的东西耐心地教给他们，我也要让老师的败类知道什么是教育学生，我还要让我的学生知道如何做人，使他们成为全面发展的素质人才。

　　为了实现这个理想，我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标，从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习，掌握科学知识。

　　假如我是一名教师，我要言传身教，做孩子们的榜样，我不会歧视学习差的学生，我也不会偏向好学生，我样一视同仁，让他们感到是平等的，不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好，我不会过分的指责他们，我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们，使他们有向上的动力和必胜的信心。

　　我要是老师，就会让学生不但学会课本内容，还要锻炼动手能力和运动知识的能力，我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上，有的学生学习医生的动作假装给病人看病，有的学习法官的样子审判案件，有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑，原来他在和同学模仿小品《买拐》，在这里他们可以尽情发挥自己的想象，做未来想做的事。通过实践活动，学生们不但提高了实践能力，而且对未来的梦想进行了演练，真是一举三得啊！我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。

　　当一名教师真光荣！桃李满天下，多么欣慰和自豪呀！现在我还只是“假如”，但是只要努力铁杵磨成针，我要努力学习文化知识，严格培养自己优良的品质，我想在不远的将来，我一定会成为一名称职的教师的，到那时候我一定很幸福，因为我有很多的未来红星！

高一作文500字_假如我是老师5

　　假如我是老师，上课第一天，面对这么多可爱的孩子，我会自我介绍的说：“孩子们，大家好，我是新来老师，希望大家能和我成为朋友。”

　　假如我是老师，我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会表扬大家，如果大家做得不好，我也会面带微笑的鼓励大家，而且告诉大家应该怎样做。

　　假如我是老师，上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着，而是孩子们自己怎么觉得舒服就怎么坐，因为上课只要学到知识，就行了。为了让孩子们既仔细的听又学得快，我会在课堂上玩点儿游戏，发点儿奖品，让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课认真的同学，这样大家都会认真听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住，而是会教孩子记住生字的方法，这样会少很多背生字的时间……假如我是老师，我每天中午是不会给孩子们布置作业。下午也不会布置很多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字，再背一背好的段落。有时会预习一下，只要掌握文章意义和生字就行。

　　假如我是老师，在一学期里，我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组，每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。而且还会给大家讲故事……有一天，我做了一个梦，梦见自己站在普普通通、整整洁洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。

高一作文500字_假如我是老师6

　　我希望我是一名老师，因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

　　老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

　　老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的培育祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。我热爱老师，因为老师是我们学习的知识的启蒙者。我敬慕老师，因为老师是我们走向生活，走向社会的指路人。老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。

　　假如我是老师，我要做一个优秀的老师，品格端正的老师，对学生有爱心的老师，一个令学生作为学习榜样的老师，一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生，使他们受到良好的教育，成为祖国的栋梁。

　　假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。

　　假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

　　假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

　　假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

　　假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

高一作文500字_假如我是老师7

　　你总以为我是个长不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上进，不懂得学习。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的爱，懂您的期待。

　　妈妈，我懂您的辛苦。还记得那一次我半夜起来上厕所，见书房灯没有关，我以为我忘记关了，过去一看才看见您坐在椅子上，正目不转睛的盯着电脑，手还噼里啪啦的打着字，但却时不时揉着已经困得不行的眼睛。妈妈，我知道，我知道您这样的辛苦，是希望给我一个更好更宽裕的环境。

　　妈妈，我懂您对我的爱。每当我犯了错误时，你总会毫不留情的打我，骂我。还记得那一回，我抄了一下同学的作业，您知道后抄起扫帚就打，嘴上说：“有没有出息，这么重要的知识点你不自己思考，还抄别人的答案，考试怎么办？”在您的严格教导下，从那以后我都是自己独立思考，再也不敢抄别人的了。

　　妈妈，我懂您的狠心。那一次大雪飘飘，寒风冰冷刺骨，别的同学围成一团，议论着：一会他们的爸爸妈妈来接他们，而我却安安静静的走着。妈妈，我知道你不会来接我，但我并不抱怨并不羡慕，因为我知道您是想锻炼我的独立能力，这样我长大后才能更好地适应社会，好自己独立生活。

　　妈妈，我懂您的期待。当我考试考出好成绩，高高兴兴拿着成绩给您看时，您看完并没有高兴，只是平淡的说：“继续努力，刚考这么点成绩不要骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后。”妈妈，我知道，我知道您是想让我继续努力，怕我骄傲自满，我懂您对我的期待。

　　妈妈我懂，我懂你对我的那些从不曾言语的'爱，那些深藏在内心的期待。

高一作文500字_假如我是老师8

　　老师是园丁，浇灌着祖国的花朵；老师是工程师，创造着人类的灵魂；老师是我最尊敬的人，因此，我特别想成为一名优秀的老师。

　　假如我是老师，如果教室里有人打架，我会先问清楚原因，而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人，也不让他抄课文，我会很有耐心地为他们讲道理。

　　假如我是老师，我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们，既使是班长，也与惩罚普通学生一样，而且我会教导他们，并“约法三章”，让他们真真正正地认识到错误，并认真改正，以后绝不再犯。

　　假如我是老师，我绝对不会留太多作业，使他们写到十点以后，让他们每天都能睡个饱觉，第二天能更加精神的学习。

　　假如我是老师，我不会占课或拖堂，在课余时间和大课间的时候，我会与他们一起痛痛快快的玩一把。

　　假如我是老师，我会用独特的方式来授课，别班的老师都是用枯燥的方式来讲课，使同学们晕晕欲睡，而我却会用游戏的方式来上课，比如用击鼓传花，停到哪里就让谁来回答问题。

　　假如我是老师，我会每两个星期开一次电影课，比如看《哈利·波特》，使他们能在书里和电影里同样懂得道理。

　　假如我是老师，我会像朋友一样对待同学，不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。

　　假如我是老师该多好啊，我一定要做个让同学们喜欢的老师。

高一作文500字_假如我是老师9

　　老师，是一个令人尊敬的职业，像园丁，如蜡烛，似蜜蜂。我想——假如我是老师。

　　我会把孩子们的优点看在眼里，记在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝啬地安慰他。不，是让他正确认识自己，千万别被困难打倒！压力从何来？不是你不努力，而是比你优秀的人，还依然在努力。所以，你要加倍努力。

　　我要在课堂上给予他们一定的权力，绝不会像别的老师限制了他们的想象力——我说一你就不能说二。都说孩子是祖国的花朵。易折易毁。可正因如此，才要给予他们一定的权力，让他们向往外界，立志做草！草虽小，却坚强；虽不起眼，却让人佩服；虽多，却从来都是与众不同。

　　假如我是老师，我会成为一个孩子们最知心的朋友，陪他们经历生长的蜕变。我会支持他们合理，大胆的想法，有什么好怕的？大胆做做看。

　　突然，我记起了现在我们这群温室的花儿哪一个不是父母的掌上明珠，可这让我们失去了独立的本领，甚至自私到不会站在他人的角度去思考，从而变成了一只永远被牵着的风筝。但我却想问问大人们——你们什么时候能松松手？让我们飞在万里长空？在这大千世界里，飞翔，才是我们该做的。成鹰，才是我们该做的！

　　但我也知道，一位老师很辛苦，有很多事儿要做，可我不介意，不骗你，那时，我一定做个那样的老师。因为，我想让孩子们都做飞翔的鹰。

高一作文500字_假如我是老师10

　　经常看见一些孩子在路上边吃早餐边急急地向学校跑去。还有的同学书都没有装完，就火速来到了学校……我总是想，假如我是一名老师，我将以学生的身体健康为重，时时刻刻为同学的身心健康着想。

　　我将严格强调同学不能在九点钟以前就来到学校，必须每天睡够11个小时才能起床、吃饭、去学校，这样才能保证每一个同学的健康。每节课下课，同学们都有15分钟的时间做自己想做的事情。我上课发的时候同学们就会更认真学习了。我作为一名老师，我不会体罚同学们，而是慢慢地走到他们身边，给他举例子说明一个道理让他明白自己到底错在哪里。

　　中午放学，我不会让大家做太多的中午作业，我想让他们都可以有充足的时间到外面呼吸新鲜空气，放松大脑，放松筋骨。特别到了夏天，中午吃过午饭，人特别疲倦，就想午休。如果中午作业太多，吃完饭就做作业，既不利于身体健康，也不能保证下午有足够的精力，而且作业质量也不会太高。如果中午休息好了，下午来到学校之后，就一定可以看到一张张满怀笑容的脸蛋。我还会抽出一些空闲时间给大家讲一个富有哲理的故事让大家在快乐中学习、成长。

　　最后，到放学的时候我会给同学们布置少量的作业，要他们多去了解历史和国事。照这样子，同学们就会更加关心中国大事，一下子就把电视、游戏机都忘记了。同时，我会按时上课，按时上课，按时放学。我会向课堂40分钟要质量，把充裕的时间留给同学们，我不会拖堂，不会影响其他老师的上课，更不会占用同学的本应该属于自己的时间。

　　这就是我一名老师的愿望，希望我的这个愿望能够成为现实。

高一作文500字_假如我是老师11

　　经常都会憧憬着，自己就是一位老师！

　　假如我是老师，我每天将带着灿烂的笑容，捧着教科书，走向三尺讲台，给朝气蓬勃的“小太阳”们上课！

　　假如我是老师，我会饱含着十二分的热情，每时每刻面带笑容，努力成为大家无话不说的朋友。我和同学们之间是“平起平坐”的。对待水平不一的“小太阳”，我也将一视同仁，不厚此薄彼。我也会很乐意和他们分享我遇到过各种有趣的事和物。

　　假如我是老师，我会尽力培优扶差。就算是学习差的同学，我也会积极地帮助他。上课听不懂的问题，课余时间也可以来问我，我会耐心讲解直到听懂为止，因为我喜欢不懂就问的学生。在我看来，大家都是我的学生，没有好坏之分。我不会冷落学习差的学生，即使成绩再差的学生，也有他闪光的一面，我会努力挖掘他的优点，帮助他树立自信心。

　　假如我是老师，我会认真上好每一堂课，激发同学们的潜能，发展他们的思维，毫无保留将我的知识传授给学生们。

　　假如我是老师，我就要深入他们当中，了解他们的生活，以更好地帮助他们学习上取得进步。做这样的老师，是我的理想，是我的追求。

　　……

　　这是我奋斗的目标。从现在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”这两个字，将来长大成为一个真正的好老师。

高一作文500字_假如我是老师12

　　假如我是老师，我会尽好自己的本则，做一个好老师，让同学们相信自己，跟我成为好朋友，不让他们心里有一中恐惧感，说话就如同学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不开心的事对我说，然后，我将会安慰他们。

　　假如我是老师，我会适当的带同学们到校外去游玩，让同学们感受春天，拥抱大自然．或者在夏天时，去乡村帮助农民伯伯种田，体会锄禾日当午，汗滴禾下土的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。

　　假如我是老师,我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生,当然,如果学生愿意的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲安全小常识。

　　假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的、温柔的方式去对待学生,取得他们的信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、安慰,更多的是鼓励假如我是老师,我会尽一切力量来开发学生的智慧,我还会永远爱护,呵护我的学生。

　　我真想做一名这样的老师！

高一作文500字_假如我是老师13

　　老师就是祖国的园丁，从小到大培育着我们。我愿做一个这样辛勤培育祖国花朵的老师。

　　假如我是一名刚毕业的老师，站在神圣的讲台上，我不会害怕，更不会害羞。我首先会问在座的每位小朋友叫什么，爱好是什么……。

　　假如我是老师，我会留少量的家庭作业，让他们不每天都泡在书的海洋里。

　　记得有一次，语文老师留了很多作业，什么生字拉、造句啦、组词啦……。但我留的作业，必须要求同学们高效率的完成。不允许写的字乱、不整齐，稀里哗啦，混过去就算了。

　　假如我是老师，我会让同学们每天写一篇日记，要求：事写得要真实具体，不可以，胡言乱语瞎写一气。

　　假如我是一名老师我会实事求是，不偏向。不伤同学们的自尊心。

　　假如我是一名老师，放学后我会给那些学习不好的学生补课。让他们长大做一个对社会有用的人。

　　假如我是一名老师，我会跟他们做游戏，做同学们的知心朋友。为他们解决难题；探讨做人的道理；……

　　假如我是一名老师，我会在星期五下午第三节课把好的课外书拿来让他们看，丰富他们的课外知识。

　　假如我是一名老师，上体育课时，我会跟他们做一些对身体有益的游戏，让他们天天健康，少生病。

　　假如我是一名老师，在遇到同学困难的时候会去帮助他：有时看到学生去买学习用品时忘记带钱，我会走到他跟前说：“老板，我来出钱。”

　　假如我是一名老师，我会把我叫的学生从此发扬光大，做一个可以为祖国真正做出贡献的无名英雄！

高一作文500字_假如我是老师14

　　假如我是一名老师，我一定也像我们现在的老师一样认真地给学生讲课，和蔼可亲地对待自己的学生。

　　假如我在讲课的时候，有的同学没有认真听讲，和旁边的同学小声说话。我就会走到他身边提醒他;或者先给一个眼神，如果他还在继续说话，再提醒他;如果他实在是不听，就只好批评他一下了。但是我不会用写检查这种方式罚他的，最多是用严厉一些的语气来警告。

　　如果在我的班上有一些不爱学习的学生，我就会主动地去找到他。当然了，我不是要狠狠批评他，而是要先了解他为什么不爱学习，是不是在学习上有什么困难。另外呢，在一些课余的时间里，我还可以帮他再复习一下知识，问问他上课有什么没听懂的地方。我时常还会请一些同学给我提出一些合适的建议，改进一下教学方法，创造出个可以让班上大多数学生都适应的教学方案。

　　假如有一天中午，班上的两个孩子关系一真不太好，由于几句话双方发生了争吵，动了两下手。我不会在班里狠狠批评他们，而是会把他们叫到办公室里来，先问清楚事情的起因和经过，然后告诉他们下次不要打架了，并让他们双方都向对方道歉。以后有一些两个人干的工作，就可以让他们俩来处理，尽量通过合作交往来修复他俩之间的友谊之桥。如果遇上脾气实在暴躁的，就只能帮他来改一改了，在他心情不好的时候，尽量多去让他想一些高兴开心的事情。争取把我带的班培养成一个优秀积极向上和谐的集体。

　　当然了，这些都只是假设和设想而已，要想让上面写的话变成现实，需要好好努力学习才行。