过了一把当老师的瘾作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的过了一把当老师的瘾作文，欢迎阅读与收藏。
过了一把当老师的瘾作文1
我最羡慕老师了，看到老师在讲台上为我们讲题、解题，简直太神气了!有时候，我真想冲上讲台也当一回老师。今天，这个愿望终于实现了。
我把院子里几个六七岁的孩子叫到了一起，跟他们玩当老师的游戏。
我把课本上一些较简单的字抄到小黑板上，一个个地教他们读。读了一会儿，我便问：“会读了吗?”“会读了。”他们齐声回答。我就让他们读给我听。没想到，有的读得快，有的读得慢，有的却成了哑巴——根本读不出来，我火了，大声说：“再来跟我读!”他们赶紧跟我读了起来，这回读得真不错，齐刷刷地，我又高兴起来。
过了一会儿，我发给他们笔和本，让他们写给我看。这下可热闹了!这个说：“老师，我不会写。”那个说：“老师，我铅笔断了，帮我削削好吗?”更可气的是还有人说：“我们才多大呀，就让我们写这么难的字?”我气得火冒三丈：“不会能怨谁呀，还不是你们自己不好好学?我是比你们大点，可是你们知道我为什么会懂那么多吗?那都是一点一点努力学来的!”听了我的话，他们一句话也不说了，像霜打的茄子似的。
突然，我愣住了。老师在给我们上课的时候，不也是这样教导我们的吗?一下子，我深深体会到了老师的苦心，老师不但像一架永不生锈的播种机，不断地将知识的种子播种到学生的心里；老师更像是一盏明灯，为我们照路，教育我们做人。
想到这些，我的心平静了，耐心地一笔一笔地教他们写起字来。
这次当老师的游戏，虽然没有我想像得那样轻松，但是让我懂得了老师的辛苦和老师的伟大。对了，也让我过了一把老师瘾。
过了一把当老师的瘾作文2
有一天下午，有一小部分同学家长没来接，他们就灰着脸回班写作业去了。我也觉得这样太没意思了。
这时，我突发奇想，当一回老师怎么样？于是，我带着语文书，脸上带着微笑中的严肃走上了讲台。用黑板擦用劲地拍了拍黑板，对着台下大声说：“安静！上课了！”。可这倒好，把黑板擦拍掉了，手都拍红了，还没有一个同学看着我。
我又大喊了一声，“来来来，大家看我！”这才让同学们把头抬起来，大家用好奇的眼光看着我。我眉飞色舞地说：“今天我来给大家上一节语文课！”大家欢呼雀跃，只听“噢耶，噢耶”声中，大家把书拿了出来。
我先喊“上课！”随即听到了一个小同学喊“起立！”接着我自信地说：“今天，我们要上一篇课文。”说完，便转身在黑板上写了几个大字，“11.永远的白衣战士”，可就在我写的时候，我听到了“咚咚咚，咚咚咚”的.声音在我耳边响起。我一回头，看见我们班的“淘气宝”开始捣蛋了。我好不容易“制服”了他们，便问了一个问题，“请问白衣战士是谁？”周韫怡说：“是叶欣！”“才怪！”一个同学说。我大喊一声，“谁？！”还没等谁来承认呢，家长就陆续来接了。
我过了一把老师瘾，现在想起来还又累又想笑呢！
过了一把当老师的瘾作文3
星期四，秋高气爽，我们的心情自然很好，早自修时大家便叽叽喳喳说个不停。喧闹声传到了林老师的耳朵里，又正巧这天有人被扣分了，影响了班级的荣誉，林老师有气不打一处来，不给我们上语文课了。可是林老师就是有绝招，不让我们浪费时间。她让一个大家想也想不到的人来给大到的人来给大家上课，那个人不是别人，就是我！真是绝了！
上课的音乐响了，我走上讲台，开始了我人生的第一堂课。首先，我让大家读课文，“6、熟能生巧……”我开了个头，大家便接着往下读，读完一遍之后，我把男、女生分成两组分别读，又读了两遍。这时，我觉得朗读得挺熟了，接着便让大家把生字、词语读给同桌听，过了一会儿，大家都完成了任务。然后我请了几位同学到黑板上写难写字，又请了两位同学上去批，大家都踊跃参加。最后我补充好词语，布置好课堂作业本要做的题目，便大功告成了。
耶！第一次当老师竟然这么顺利，看来我的水平也不赖呀，当然，也少不了同学们的配合和林老师的压阵噢。
这次，我足足过了一把当老师的瘾，真爽！
过了一把当老师的瘾作文4
这节是思想品德课，张老师笑眯眯地对我说：“今天我想请一个小老师给大家讲课，这个老师要在同学们中间产生。”立刻，我和班上的另一个演讲高手同时自信地举起手，要知道，我俩从一年级开始就是竞争对手，我们什么都是对手，学习上是对手，朗诵和主持上也是对手。老师先让任毅上来试试。任毅立刻走马上任，他先让我们一起读一段话，大家读完了，却不知道如何继续了。唉！他太紧张了。这下子，讲台下的同学可看笑话了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮丧地回座位的时候，我飞快地走向讲台，我的课堂开始了。
我一上台就让同学新鲜了一下，说：“大家知道吗？有一样东西，人人都能有，可要得到却不容易，你们知道是什么吗？”大家都说是毅力。于是，我大声说：“对！今天，我们就走进《毅力》这一课。”我要大家读一读下面那段话，再来举手说一说读了那段话后的感想。我发现举手的人不多，就绘声绘色地讲了一个小女孩克服重重困难坚持锻炼学会游泳的故事了。几个同学大声说，我们知道这个小女孩就是“周老师”，我忍不住笑了起来。这一下，教室里顿时活跃起来，我再问，许多同学不仅抢着发言，而且都有生动的实例，我表扬了他们。
发表意见的人越来越多，不管他们答对了还是答错了，我都会鼓励他们。不知不觉一节课很快过去，下课铃声响起后，老师快乐地问：“大家给今天的小老师打多少分？”大家异口同声地说：“100分！”有个班里最可爱的女生奶声奶气地说：“无数分！”
我太兴奋了，我不仅过了一把老师瘾，而且又一次感受到了成功的快乐。
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