我当小老师_小学生六年级作文

时间：2021-04-16 11:01:28 老师我要投稿

我当小老师_小学生六年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我当小老师_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。

我当小老师_小学生六年级作文

我当小老师_小学生六年级作文1

　　那一天，我当了一回小老师，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!

　　记得有一次，英语课上，比赛正在激烈的进行着。我们组的分数大大落后于其他组。我们组的人都非常失望，希望最后能赶上。这时老师举起卡片，那是乒乓球的英语单词。我本想举手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同学们可都会笑我的。可是，我明明就会读这个单词。我下定决心，一定要为自己那组争一两分。我怀着矛盾的心情，怯怯地举起了一只手，又暗暗的为自己打气。果然，老师请我上去教单词。我怀着一颗怦怦直跳的心，战战兢兢的走上讲台。老师似乎看穿了我的心思。用鼓励的目光望着我，好象在说：“别怕你一定能行的。”本组的同学也用期望的眼神看着我，仿佛在说：“一定要为组争取分数呀！加油！”我润了润喉咙，读出了这个单词。顿时，台下响起了一片掌声，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。

　　终于，我们组努力奋斗，丝毫不给其他组留一丝希望，好不容易我们组得了第二名。

　　从那以后，我的英语越来越好，也经常被老师请上讲台当小老师。

我当小老师_小学生六年级作文2

　　最近，我成了一名数学老师。不信吧，一个小学生怎能当了老师，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是这样的，我的妈妈是位语文老师，当她看见我在奥数班里学的东西，她一题也不会时，感到自己的知识还不够，便恳求我当她的小老师，教她数学。我一听来了劲，就满口答应下来。

　　当老师嘛，也要竞争上岗。于是，爸爸随意出了一道“走最短路线”的题目，那可是我的拿手好戏。我提起笔来，“唰、唰”两下，就做了出来。妈妈看了目瞪口呆，还不信，让爸爸检查。经过验算与答案相同，我终于应聘上岗，当了临时小老师，我心里既高兴又紧张。我上的第一节课就是教妈妈学“走最短路线”的方法。我先出了一道例题慢慢地讲解，当妈妈不懂时，总会提出一些怪怪的问题，如“为什么这点是‘马路’呢？”对于这些间题，我总是对答如流。当妈妈皱眉头时，我想方设法举一些生活例子，形象地说明，使妈妈能理解，再来解释相关题目。题目说完了，好学的妈妈还硬要我出一些练习给她做，妈妈她竟能正确地做完，还井井有条地把题目讲出来。当看到自己会做时，妈妈像孩子似的跳起来，爸爸一个劲翘着大拇指表扬我是个称职的小老师。

　　突然，录音机响起雄壮的交响曲，只见爸爸走上前，把草稿纸当话筒，一本正经地说：“现在由我宜布女儿，哦，不！不！姜晗小姐成为我们家长学校的老师。”我和妈妈看着爸爸那认真劲，不禁笑了起来。从那以后，家里便掀起了一股学习之潮，我也因此尝到了当小老师的乐趣。

我当小老师_小学生六年级作文3

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。在接下去一年不到的时候，我就要考初中了。可是，我们班的成绩一直不怎么样，名落孙山。

　　前几天，不知道为什么，吴老师把所有的作业本都交给我们同学批改，再交给吴老师检查。我得到的任务是批改我这一小组同学的作文。

　　到现在为止，我已经帮同学们批改了一个星期的作文了。我仔细地看着同学们写出来的作文，不敢有半点马虎，生怕自己错过了一次学习的机会或者一不留神把同学的错误没有批出来。将同学们的作文批改了一遍以后，我从中学到了不少写作“秘方”：我从雷可峥的作文里我知道了写作文题目很重要，有个醒目的题目能吸引人往下看；从刘义艾的作文里明白了写作文必须要有真情实感；从周恩臻的作文里懂得了写作文怎样巧妙地运用好词好句。当然，我也从中看到了有些同学作文中常见的错误，比如说：标点符号用错，语句不通顺，字写错，还有空格等等，我每发现一个错误就提醒自己不要犯同样的错误。大概这就是批改其他同学的好处吧。

　　我想，吴老师这样做也许是为了把我们的成绩提上去吧——我们批改其他同学的作业时可以以他们的好吸取精华、可以以他们的失误中避免错误。吴老师真是用心良苦啊！

　　当小老师真好！

我当小老师_小学生六年级作文4

　　老师让我们给交换批改作文。我一听，我的脸“刷”的一下，从开心的表情变成了不开心的表情。我心里嚎叫：天啊，怎么办，怎么办！我自己作文都写不好，帮别人批改？那简直是太糟糕了！这还不说，因为班上人数是奇数，只能“转”起交换，我批改的是同桌的作文，那就更加糟糕了，因为他算班上作文较好的啊；而且，我的作文是我的死对头牟俊贤修改，那就太太太太糟糕了！因为他写都写不来啊。

　　唉！都怪命苦。开始改作文了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的作文本给牟俊贤，然后拿我同桌的作文本，拿来批改。我看她的《小练笔》，一共看了两篇，我什么毛病都没有挑出来，只能给她写评语了！第一个评语：这个小练笔写得很不错，如果卷面再干净点就好了！第二个评语：小作者写得这个小练笔很认真，让人甘拜下风！写完评语还给我同桌，最后拿回了我的作文本。看牟俊贤给我改的一个句子使我很生气。不但没改好，反而改错了，我心里忍不住就告了老师，老师说重在快乐。

　　搞不懂。不过，今天真是个难忘的一天！

我当小老师_小学生六年级作文5

　　今天上午，由于姚老师嗓子痛，便让我去带领同学复习课文。一开始我还以为听错了，等我缓过神来这是真的。

　　我离开座位，走上讲台，拿起教鞭猛敲一下，大声说道：“安静。”教室里立马安静了下来。我心里暗自高兴：我还是挺有魄力的。接着，我按照姚老师的建议，先带同学们将课文读了一遍，然后学着姚老师平时复习的样子，按开火车的顺序抽背课文，结果抽了一组后，发现没有一个人会背，看来同学们对复习不是很看重。于是，我改变计划。开始带同意们复习笔记，我根据笔记内容提出问题，同学们一个个都兴起了小手，气氛越来越活跃，我的心情也越来越放松了。就在我不知道该和同学们学习什么的时候，下课铃打响了，于是我不由自主地说了声：“下课。”同学竟一个个对我说：“老师再见。”还整齐的来一个90°鞠躬，这时我心里那叫一个美啊！

　　一开始，我以为当老师是一件十分容易的事，但有了今天的经历我发现，当老师是一个非常不容易的事，但却是一件快乐的'事。同时，我的心里萌生了一个想法，长大后要当一名教师。

我当小老师_小学生六年级作文6

　　因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。

　　今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。

　　因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。我认为，可以去老师办公室啦！

　　我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧！

我当小老师_小学生六年级作文7

　　我记得陈老师曾经说过“咱们是一个集体，在学习中要互帮互助。”而就在刚开学，我非常荣幸的被选上了大组长，而我的同桌就是我的组员。组长的责任就是在组员有困难的时候帮助他。我都是小老师，还可以给同桌讲题了，想着都觉得很开心。

　　帮助他的同时也同样在复习知识点，没有什么不好的，我开始带着同桌一遍又一遍的读，10分钟过去了，他还是没有记住，我又一遍又一遍的带着他读，可他的脑袋就好像被人打上一把锁，怎么也打不开，而我渐渐有些不耐烦了。

　　20分钟过去了，我的情绪已经处在了爆发边缘，我只有在心里一遍又一遍地告诉我说：帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己......不要生气，不要生气，或许在教他一会，他就会了。

　　30分钟过去了，就在他说他自己还是不会的时候，我的情绪一下子爆发了。我愤怒地走到了老师的面前，早无往日教他时和蔼可亲的面貌，反而是因为生气所涨红的脸。

　　我向老师哭诉道，请求换一个组员。陈老师非但没有答应我的请求，而是反问道：“你在教他的30分钟里，你自己是不是也学习了30分钟呢？”

　　我听了这句话，渐渐冷静了下来，是啊！我在教我同桌的30分钟里，我自己也学习了30分钟了啊！

　　于是，我调整了自己的心态，重新回得回到座位上继续教他。终于，经过我们两个不懈的努力，他会读了，我会默写了。这是我们努力的结果啊！

我当小老师_小学生六年级作文8

　　今天，我要给爷爷、奶奶上一堂生动有趣的英语课。

　　开始上课了，学生们很乖巧地坐在凳子上，两双眼睛紧盯着墙上的黑板，我要教5个单词，我把单词写在小时候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先问两位同学：“你们认识这5个单词吗？”两位同学面无表情地说：“这是什么单词啊，我们不认识。”我笑眯眯的，口齿清晰地读了两遍，然后让学生跟我读。学生跟我读的还可以，我就让学生自己读给我听。爷爷先读，发音还不错，我就用大拇指表扬他：“爷爷你真行，爷爷你真棒。”爷爷高兴极了。下一个轮到奶奶，奶奶两眼一眨一眨的，我就大声嚷道：“奶奶同学，轮到你了。”奶奶说；“我还是不会读。”这太令我失望了，不过经过我的精心教导，奶奶终于发音对了。我忍不住说：“你们真是太棒了，我还是要打100分。”告诉你们我的妙招吧：首先自己发音要标准，才可以教更多的同学，还有写的时候不要写错。

　　这次当小老师，让我体验到老师的辛苦，当老师真不容易啊！

我当小老师_小学生六年级作文9

　　语文课上，余老师说她从星期三一直到下周二都要去学习。还说二年级的时候我和王晟懿一起管班级管得很好，让我们一起管。

　　早上，我催了妈妈好几百遍，她才慢吞吞地起了床，做了早饭。我连忙穿上了衣服，急急忙忙地吃了早饭。见妈妈还没吃好，我就背上书包想自己去学校。妈妈见我这么急，也加快速度吃了饭，送我上学。

　　到了教室，我只看见七八个同学在教室里，就连王晟懿也没来。我喘了一口气，整理起了书包来。等我整理好了，王晟懿才刚刚进来。等他也理好了书包，我们就一起上讲台管了。

　　一开始，管得很好，教室里很安静。可是颜子骏来的时候，我们就发现他没戴红领巾。于是，把他的号次记了上去；后来，我又发现汪衍的语文书没订好，有些书页还掉了下来，我也把他的号次记了下来。

　　另外，我还发现了一本没人要的《词语手册》。叫了半天，也没人要，只好放在讲台上。

　　快到七点四十分了，可同学们还是陆陆续续地进教室。七点四十分时，就差俞杭希没来。一直到快要八点钟的时候，他才慢吞吞地进了教室。我发现他第一：迟到。第二：没戴红领巾。迟到的话，要站着早读；没戴红领巾是要记号次的。我一边叫他站着早读，一边记了他的号次……

　　我管了一天的班级，现在知道老师们管班级的辛苦。

我当小老师_小学生六年级作文10

　　我是三（6）班数学课代表，张老师给了一个让我当“小老师”的任务：让我在周五的班队课上为大家推荐一本好看的数学书，并给同学们讲一个里面有趣的故事。

　　放学后，我立刻把这个消息告诉了爸爸妈妈，我就开始着手准备了。爸爸妈妈也一直鼓励我，帮助我。我先选了一本自己觉得好看的数学书——《数学在哪里》，在这本书中选了一个自己最喜欢的故事；然后自己读了三至五遍，不懂的请教爸爸妈妈，我还把爸爸妈妈请过来，让他们假装当成我的学生，听我讲一遍；最后，爸爸妈妈给我指出了讲得不好的地方。第二天，上学的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我觉得讲好这堂课我已经胸有成竹了。

　　班队课时间到了，虽然作了充分的准备，但我心里还是有点小紧张。在同学们热烈的掌声中，我鼓起勇气走上讲台，用洪亮的声音讲了起来。讲完后，我给大家提了一个问题，看看同学们有没有认真听我讲。大家争先恐后地举起手，生怕没有机会回答我的问题。最后，陈天悦第一个正确地回答了问题，我送给她一个奖品：冰雪奇缘里的小印章。

　　当同学们的“小老师”可真不容易啊！不仅自己要有本领，而且要认真备课，还要讲得幽默风趣，这样同学们才会目不转睛地看着我、听我讲呢！

我当小老师_小学生六年级作文11

　　昨天，朱老师把写有“小老师”的牌牌交给我，让我明天当小老师，我可高兴啦！我非常喜欢当小老师！

　　晚上爸妈刚到家，我就兴高采烈地跳到他们面前，炫耀地指着胸口的牌子，无比骄傲地宣布：“爸爸妈妈，明天我当小老师啦！今晚要早点睡觉！”

　　吃过晚饭，我一看完了《智慧树》，便缠着妈妈早点睡，同时不忘再次叮嘱妈妈：“明天要早点吹口哨叫我！如我还没醒，你就拽我衣服，噢？”

　　第二天早上，没等妈妈吹口哨，我就醒啦。醒来第一件事，就是找小老师挂牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗脸。奶奶帮我扎好辫子，催我喝粥。我可没这耐心，吃了两口，就让奶奶赶紧送我去学校，因为我要站在门口迎接小朋友们呢！

　　到了教室，我就站在门口，一边迎接小朋友们，一边看他们乖不乖。到了洗手吃点心的时间啦，我也站在洗手间门口，看小朋友们是否排好队。嗯，今天小朋友们都很乖……

　　回到家，我向爸妈汇报了今天当小老师的情况后，有点遗憾地说：“下周轮到方印旋当小老师了。”

我当小老师_小学生六年级作文12

　　今天，5月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。

上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备5分钟后，上去讲，要坚持讲3分钟，就合格了。”老师又说：“教学内容3分，教学熟悉程度2分，仪态仪表1分，普通话1分，师生互动2分，课堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了讲课内容，“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着，我便走了上去，可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了铅一样，怎么也走不动了。我只好开始讲了，讲了一段开头，我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了，但老师的眼神在对我说;“你能行，相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散，因为心里的变化，所以我越讲越流利，同学们向我投来了敬佩的目光，最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台，坐到自己的座位时，我才发现我的两只手心都湿了。

　　通过这次体验，我懂得了老师上一节是很不容易的，我们一定要认真听讲，好好学习，用自己的成绩来回报老师。

我当小老师_小学生六年级作文13

　　妈妈上班去了，领走时叮嘱我：天气太热了，不要带弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他们。我调皮的说了声：“遵命！”

　　我在客厅摆上一排小板凳，请弟弟、妹妹坐下。我站在他们面前：故意清清嗓子说：“欢迎小朋友来到我的暑假培训班。请大家注意尊守纪律，上课期间，不能随便走动。”

　　“知道了！弟弟、妹妹回答。”

　　“今天我们来学习认识钟表。”

　　“好！”

　　我拿出那个坏的钟表当做模型，指着钟面说：“同学们：请看钟面上有几个数字？请举手回答！”妹妹高高的举起了小手说：“钟面上一共有12个数字。”

　　“非常正确。请坐下！"

　　接着我又提问：钟面上有几根针？这次调皮的弟弟举起手说：“有2根针。”我赶快表扬：你真棒！真是个细心的学生。你们知道这2根针的名字叫什么吗？让老师告诉你们“又细又长的叫分针，又粗又短的叫时针。再看，钟面上还有12大格，每一大格里又分5小格。分针每走1小格是1分钟，走1大格就是5分钟。分针走一圈，是60分钟，时针正好走1大格，是1小时。所以说：1时=60分，听懂了吗？“听懂了！”弟弟妹妹一起回答。

　　“好！那要想知道现在几点了？该怎么看呢？”

　　“请注意听！首先要看时针指着几，就是几时，再看分针一共走了多少小格，就是几分。明白了吗？”

　　“听明白了！”

　　“好！下课。今天就到此为止！同学们，再见！”

　　就这样，我的一节数学课结束了。

我当小老师_小学生六年级作文14

　　暑假里的一个周六，我跟妈妈回到安徽老家，只见左邻右舍的门都锁着。“咦，这是怎么回事？”我感到很奇怪。奶奶说：“大人们都去上班，孩子们又去‘野’了。”说完就“唉...”地叹了口气。听了奶奶的话，我的眼前浮现出宝宝和萍子他们充满生气的笑脸。心想：他们不能出去野了，让他们来我这儿上“幼儿园”吧！对，我当小老师。

　　我好不容易把孩子找来，开了一次动员会：“小朋友，下午你们来上“幼儿园”好吗？”“幼儿园？”小朋友们惊喜地互相望了望，就你一句我一句地喊着：“好的！”“我也上幼儿园！”

　　下午，小小幼儿园就开学了。萍子家就当我们的教室。我来到萍子家，开始履行自己的光荣职责。哟，我的几个“学生”早已乖乖地坐在那里了，盼着我这个小老师来上课呢！

　　说真的，我真是有点慌张，我能行吗？我走上讲台，说：“现在开始上课。”我在黑板(用门板做的)上画了两只鸡，指着黑板，提示说：“黑板上是两只鸡，那么——”说着，在后面又添上一只鸡，然后问他们“现在，又来一只的话，是几只了？”“三——只！”小朋友们异口同声地说。他们目不转睛地看着我，我也看着这些天真可爱的小朋友，心里说不出的快乐！

　　上着，上着，应该让他们做做题目了，做练习对他们有好处。于是我一口气出了二十多道题让他们做。不一会儿，就听宝宝喊起来：“我要尿尿。”“我也要。”另外几个也跟着喊。我就让他们去，可是宝宝小便回来刚坐下，又嚷了起来“老师，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡闹。这回，他们没等我同意，就涌向茶壶。我翻开他们的作业本，呀！写的什么啊？字簇在一起。宝宝的作业本最气人，他只做了五道题。字也写得不好，“3”都变成“w”了，这下不成了在天上飞的小鸟了！这时，不知道谁说了声：“放风筝去吧！”宝宝他们听了，就一溜烟地跑了。“回来！回来上课。回来啊！”任凭我怎么喊，他们连头也不回地跑了。

　　这时，奶奶走了过来，看只剩下我一个光杆老师，说：“怎么？不上课了。”“嗯。”我说“他们去放风筝了。”我正想向奶奶诉苦。奶奶先开口了：“东东啊，他们不像你们高年级的同学，他们只想着玩，哪会做题目啊。但是既然你要当他们的老师，你也不要放弃，好好想想该怎么做。”听了奶奶的话，我心里亮多了。我决定再给小朋友上一课。

　　这次，我重新安排了课程表，已经四点多了。我又把小朋友找来，开始上课。我想起宝宝他们那簇在一起的字，说：“今天，我们练字。你们看，‘2’字像只鹅，‘3’字像站起来的小鸟......”小朋友听得津津有味，个个全神贯注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我频频点头呢！我更乐了。“‘5’字像个弯钩。”我又解释说。小楷儿举起了小手说：“我今年5岁了。”他那幼稚的话引得大伙儿哈哈大笑。

　　课上完了。“老师再见。”小朋友们喊着。“噢”我已经当上老师了，我享受着当老师的快乐。我在当老师的过程中，虽然遇到了挫折，但我还是尝到了为人民服务的甜头。

　　晚上，我做了个梦，梦见我成了光荣的人民教师，正在为小朋友上课......