我和老师优秀作文

时间:2021-04-17 16:51:18 老师 我要投稿

我和老师优秀作文8篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的我和老师优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我和老师优秀作文8篇

我和老师优秀作文1

  一个是一门功课的讲解者,一个是一门功课的接受者,仅此而已。这是我以前对老师和学生关系的定义。后来我才发现,这种认知太狭隘了,因为老师能教给我们的可不仅仅是一门功课那么简单。

  我的班主任姓陈,个子不高,说话温和,一头黑发,朝气蓬勃。她教我们语文,在我看来,她属于见多识广的一个。以前我不怎么与老师说话,在我看来,除了讲课,好像老师和学生没有更多关系似的。但陈老师改变了我的看法,她让我懂得了,伟大的教育从来不是冷冰冰的。

  有一次,老师叫我们轮流站起来读课文,轮到我时,我有些紧张,读的很快,但是有些口齿不清,越是紧张,越是读不成句子。课上老师什么都没说,放学后她把我叫到了办公室。我本以为老师要批评我读课文读得不好,没想到老师笑了笑跟我说:“你读的快,这说明有上进心,想快速出效果,希望能被别人认可,这很好!但是口齿不清楚,可能是因为你平时练习的不够多,读课文就要大声流利的读出来。加油吧!”这是陈老师与我的第一次谈话,她改变了我对老师的最初印象。

  还有一次,我们班竞选班级委员,我准备好了演讲稿,背好了台词。直到竞选那一天,我因紧张,没有表达好。等所有同学都念完了,我们就开始投票了。我双手合十放在胸前,看着剩下的票越来越少,希望也就越来越小,最后确实没有选上。

  下课了,我难过地坐在椅子上,陈老师把我叫到办公室,安慰我说:“落选了没关系,这一次不行,说明还有差距,有问题。没什么大不了的,还有下一次。你的努力同学们都看在眼里,你要相信自己,让大家看到一个阳光乐观的常梦涵,他们以后自然就会选你的。加油!”我说:“老师,那我没信心了怎么办呢?”老师耐心的回答我说:“没事的,你不是学习舞蹈的吗,上台表演应该是很正常的事情,所以你要更大胆一点,而且就算读错了也没有关系,书读百遍其义自见,一分辛劳一分才,你要相信自己。”

  于是,那温暖的话语,仿佛一座同心桥,沟通了我和老师的内心,也正因为如此,它才不停激励我奋进!

我和老师优秀作文2

  谁都有秘密,我也有自己的秘密,今天我就和大家分享一个我和老师之间的小秘密吧。

  那是在我三年级时一个炎热的下午,我们班正在进行数学第一单元测试考核,我飞快地做完试卷,扭头看了看时间,离考试结束还有35分钟!于是我悠闲地靠在椅背上,玩弄着新买的自动铅笔,时间一分一秒流逝着……终于,下课铃声响了,这时老师厉声喝道:“收卷!”随着“嗖”的一声试卷就像一阵风似的被卷走了。

  到了第二天早上,只见数学老师抱着一叠厚厚的试卷走进教室,很严肃地对我们说:“想要知道昨天考试分数的同学去办公室找我。”说着便离开了教室。我既兴奋又期待,连忙跑到老师办公室,这时,老师语重心长地对我说:“雷子昊啊,雷子昊,看看你这次考的成绩吧,要找找原因啊。”说着老师把试卷递给了我,只见试卷上醒目的数字出乎我的意料。从读小学开始至今我还没考过80几分呢,脑海中瞬间浮现出妈妈批评我的画面,这可怎么办?心里面有些忐忑不安的感觉。

  我一声不吭站在原地,满脸的担忧被老师看在眼里,这时老师拉着我的手和蔼地说:“你还记得考试前我在黑板上写得哪十二个大字吗?”“仔细审题,认真检查,必拿高分。”我几乎脱口而出。老师听了以后满意地说:“下次可要这样严格要求自己哦!这次的考试成绩老师决定给你改批个保密分,这可是咱俩之间的一个小秘密哦!要保密呵!但是下次一定要加油啦!”听了老师的话我内心充满了感动,深深体会到老师的用心良苦,为了这个小秘密我暗自下定决心:以后每次考试一定要认真努力对待,不辜负老师对我的厚望。

  很快一学期快要过去了,我终于在接下来的几次考试中取得了优异的成绩,老师开心地表扬了我,我不好意思地低下了头,我知道是“我和老师之间的秘密”给了我进步的力量。

我和老师优秀作文3

  人说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有王老师好。”

  那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是:30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉。

  张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚。妈妈丢下我,住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我,离家出走。剩下我一个人,孤孤单单,心里又难过又害怕,不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候,张老师来到了我的身边,把我带到了她的家里,和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了,把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣,去参加节日盛会,我心里别提有多难受。“小鸿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道:“小鸿,来,试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说:“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴的开会去了。事后我才知道,这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线凝聚着张老师的爱心。

  一次,小艳和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了。张老师去医院买了药以后,就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家,陪着我们,给我们讲一些有趣的故事。晚上,张老师让小艳一个人睡,她却同我睡在一起,以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了,哭着要妈妈时,张老师就紧紧地把我搂在怀里,轻轻地拍着,哼着,使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后,张老师又用了一个星期的时间为我补习功课,使我的学习成绩没有落下一步。

  我在张老师的家里整整住了两年。在她家里,我得到了那失去的母爱,几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我,我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后,我便对张老师怀有一种特殊的感情。

  现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地。自此,我再也没有见过张老师。

  张老师,您真是我最尊敬的一位好老师!

  人说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有王老师好。

我和老师优秀作文4

  同样,他还有个很平凡的名字――杨庆,生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字,在有些人看来,甚至有些俗气,但他的性格一点都不俗.

  初中三年级将近尾声,一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大,身体微微发胖,还总喜欢低着头想些什么,每当上课时,他总是越讲越生动,寒冷的冬天里把外套都脱了,露出人的啤酒肚,但里面装的可不是啤酒,是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的,是他那双炯炯有神的眼睛,透过那双眼睛,我似乎看到了他对教育事业的热爱,对学生的关爱,对知识的孜孜探求,对美好生活的向往……

  那一天,我永远不会忘记,初二下学期一个星期三的自习课,老师是从教室后门进来的,在很安静的教室里大声的说:“梁妍,把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出,逃离那几十双盯着我的眼神,我很清楚我们的对话:你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好,我想听你的分析,就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时,眼泪止不住的往下流,心里有说不出的滋味,可现在想想那应该很愧疚,对自己,对老师,我用力的让自己不要哭,因为不应该,或许我连哭的资格都没有,老师再没有说什么,递给了我纸巾后又接着说道,也许你应该感谢这次考试,因为他让你认识到自己的不足,说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我,许久没有一点声音,我心里似乎体会到了什么,擦干眼泪停止哭泣,他便说了声:“好了,去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。

  回班后,同学们纷纷看着眼眶湿润的我,也许他们谁也不知道为什么,其实就连我自己都不清楚,但就是这样,也许这也是一种默契,不需要太多的言语,就能明白对方给予的希望。

  我的老师真的是一个平凡的人。

我和老师优秀作文5

  仿佛从生下来就开始喜欢怀旧,懵懂不知人世的时候,潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走,落下一地的记忆,而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。今天拾捡昨天的记忆,明天又拾捡今天的记忆,年华就这样的拾捡中匆匆流去,倘若说是蹉跎岁月,倘若说是消磨时光,倘若说是耗费青春,都不重要,因为,即使我一直在怀旧,我还是用一种积极的方式来向往明天。

  我和我的老师认识七年,这七年当中,大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几,分离也显得那么自然,自从前年我远离家乡后,我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我,更不能割舍对老师的那份情意,回忆时刻浮现于脑海,有时想起他是在吃饭的餐桌上,有时想起他是在上学的路上。

  两千零六年,我在乡下高中遇见老师,那时候他还是一个毕业不久的帅气教师,那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉,从那以后,我总幻想进入大学校园的美好情景;在大学杨柳依依的河畔踏青,在雕花的窗棂背后叹息,在潺潺的流水间回望,在啾啾的鸟声中阅读,在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师,因为我的老师,我想变得优秀,我憧憬大学的一切。

  可是当我感觉清灵的时候,梦想也带来了青春的.惆怅与忧伤。

  七年了,前三年他是我的老师,后四年,他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞,亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴,还有七年间一连串美好的,惆怅的,回忆。

  人的一生当中,动人的美丽都会随春光消逝,没有什么会走到永远。而今想来,从前那样青涩的生活,让今天的我好生留恋。

  我并没有一颗高傲的心,并没有太多奢华的愿望,我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑,只想像我的老师,拥有一份简单淡定的生活,然后再影响他的学生更多人生哲理,让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。

  我的老师,在万千世界中,你让我寻兒,从和暖的季节,一直到人生的秋凉,寻兒一种不言弃的信仰。

  我和 我的老师,我的记忆。

我和老师优秀作文6

  进入初中一年了,我也遇见了很多老师:温柔的语文老师、可爱的英语老师……还有“倔牛”一样的数学老师。

  一次考试过后,我拿到了我的试卷。浏览错题时,发现了一道错题。我仔细算了几遍后,确定了我的答题正确。我信心满满的等待老师讲这道题。

  等到老师讲到这道题时,我没有举手,一下站起来说:“老师您这道题答案错了。”突然全班鸦雀无声,老师也停了下来,脸上已经没有了笑容,眉毛轻蹙:“这位同学,你的答案肯定是错的,不要打断老师讲课,你要是考好了都会了,就自己做作业,不要打扰别人听课。”“可是……”我还想再说些什么时候,老师挥挥手,让我坐下,不再给我说话的时间,我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我,我的脸一下子红成了玫瑰花似的。我望向窗外,外面乌云密布的不见一点阳光。

  下课前几分钟,我又把问题重复了提了一遍。老师很生气,眼睛瞪的大大的,眉毛拧成了一团,鼻子好像在喷火一样,活像一只夜叉。老师狠狠的数落了我一遍。我低着头,咬着唇,泪水在眼睛里打转,心想,为什么老师不肯相信我呢?终于,下课铃声救了我,但我心里开始有些怨恨数学老师了。

  我有些想要放弃了,但我又想:“不行,不能让大家记住错题。”我咬了咬牙,决定和数学老师做最后一次“战斗”。

  第二天上数学课的时候,我有礼貌地举起了手,或许是因为我礼貌地举了手,老师终于让我站起来提问。我按捺住心中的狂喜,认真地再次重复了头天我的质疑,简单明了地阐述了我的思考解题过程。老师认真地听着,并不停地拿粉笔在黑板上计算着。仿佛那一瞬间,世界上只有我们两个人。片刻后,老师冲我一笑:“你是对的。”这一刻,班里发出了一片掌声。我的眼睛里有些发红,但心里却十分开心。仿佛卸下了一个包袱一样的轻松。窗外微风拂过,树枝轻轻摇动着,树叶发出哗哗地声响,好像也在为我鼓掌。

  从那以后,我和数学老师之间发生了一种微妙的关系。老师不仅教会了我知识,还不停鼓励我要勤于动脑,善于思考。他也还让我懂得了一个道理:在真理面前,不要放弃坚持。只有坚持,才会不断登攀高峰。

我和老师优秀作文7

  虽然一直觉得自己是个独立的听话的上进的孩子,但我在学习上一路走来,老师也倾注了无数的心血,我得到老师的教育呵护,也包括老师的批评,才慢慢的进步。

  每每教师节,我对老师的感激心情就会涌上心头。

  有一次,班上的一个同学拿了我的作业没跟我说,我知道了非常生气,一句骂人的话随口而出。结果被一个同学告诉了崔老师,第二天,崔老师看到了我,微笑着对我说:“你可是老师眼里的好同学,说话做事要带个好头呀”。我的脸一下子羞得通红,低着头走近了教室,老师的微笑和宽容一直记在我的心里,让我学会了尊重别人。

  记得初二上学期期末考试卷发下来,我看了上面的分数,只是在及格线上,那时,一种难以掩饰的失落涌上心头,这也许就是我的命运么?我嘟囔了一句,“看来我不是读书的那块料”。倒霉,正被崔老师听到,他当着我的面严肃地说到“你才多大,以后的路长着呢,干嘛要气馁呢”?这句话一直萦绕我的心中,是呀,无论遇到什么不顺利,都要学会忍受和学会坚持。

  还有很多不能算秘密的秘密。都是在老师的培育下让我找到了人生的方向、运作人生的准则。尊重、坚持、相容,这是我们最需要的,这都是老师给我的。

  再说说老师的鼓励吧。我的自信来源于老师的鼓励和悉心教导。记得某一次,我因为吃了野菜中毒了,脸肿了,眼睛也睁不开了,住到了县里的医院。离家走的时候,我让爸爸把我的语文和数学书都给我带上。当眼睛可以睁开的时候,我便开始打开书本,自己开始自学了,不懂就问病友和医生。半个月过去了,我回到了班级,迎来的是期中考试。崔老师说,别着急,我会给你补课的。当公布成绩的时候,崔老师用颤抖的声音向大家宣布,我的数学得了全班的最高分。这件事成了我们班典型刻苦学习的范例。在这件事上我感受到了刻苦钻研,自信的面对对于改变生活的轨迹是多么的重要呀。

  老师,人类灵魂的工程师,值得我们永远的尊敬和爱戴。

我和老师优秀作文8

  这位数学老师,他的视力令人担忧,眼睛上戴一副黑框眼镜,面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑,头发常常看上去绞成一团,身着普通的深色T恤,整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故,他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且,他很有个性。

  开学第一日,他便下达了“作业必在八点前交,否则过评无分”的命令。这真让人不适应,上学前满脑子都是困意,哪有功夫想着交作业?为此我丢掉了大把分数,许久之后才渐渐习惯。

  有时他会因为时下新闻而变得气愤不已,便在课上向我们倾诉他的观点。他说得十分投入,头头是道。随着口才的提升,一日讲的比一日精彩。

  有时他看大家学习紧张,做题辛苦,他会玩性大发,依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切,特别形象。

  最主要的,是他教会我们批判性思维。

  “作业写了没?”一天,他问大家,镜片一闪,嘴角可是在尽力维持严肃。

  “写了!”全班异口同声。

  “例题都做了吗?”他狡猾地笑道。

  “做了!”一致的回答中,总是有真有假。

  “哦?”他质疑道,“没有人发现有错误吗?”

  这回没人应声,大家一头雾水,闷头翻书。啥?书里还会有诈?每一次的审阅校验难道不应该保证它的完美吗?大家又埋头开始地毯式搜索,仍旧一无所获。“诶?诳我们的吧?其中必有蹊跷。”我暗想。

  “再找找看?”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。

  他眼里(因为眼睛实在小所以我看不清,但大概)的期待应该是褪去了,只留下满满的失望,将眉毛向上挑了挑:“算了算了,还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”

  “原来如此啊!”感慨中大家恍然大悟。

  至今,“不要以为给你看什么,什么就是正确的,你必须要自己思考它的正确性”这句话,时常回响于耳畔,他当时的严肃,时常浮现。

  这就是我的数学老师。那堂课,使我记忆尤为深刻。

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