我的经典启蒙教师作文(6篇)
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的我的经典启蒙教师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的经典启蒙教师作文1
妈妈说,我的经典启蒙教师是我的姥姥。
妈妈说,在我2岁半到3岁半的那个阶段,我生活在姥姥家。姥姥是退休教师,管学生很严格,可是对付我这个淘气小子就不那么灵了。但是,姥姥始终坚信她能教育好我,便每天给我讲《三字经》。我堆积木时,姥姥在旁边念;我玩沙子时,姥姥在旁边念;我摆机器人时,姥姥还在旁边念。时间长了,我还真的记住了一些《三字经》里那些朗朗上口的句子了。不知不觉地,我也能在姥姥特意读错的时候挑出她的毛病,说应该是这样这样的……慢慢地,我开始愿意让姥姥给我念那些句子和故事了。有时候姥姥已经很困了,我还吵着让她念,姥姥说,她自己都不知道念的是什么了……当然,这些都是后来我听姥姥说的。
也正是从那时候起,我懵懂地知道了“人之初,性本善……”等句子,又知道了凿壁借光等成语的意思。
姥姥是我的经典启蒙教师,我永远感谢她。因为她让我懂得“子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。”的道理。
我的经典启蒙教师作文2
在我咿呀学语的时侯,我拥有了一本传统图书《三字经》。它是妈妈从书店买回来的`。那时候,跟着父母反反复复地诵读,虽然熟记于心,但却不解其意。随着年龄的增长,我对这本书的感触也越来越深。它短小的语句,蕴含着许多深刻的道理。“书读百遍,其义自见”这本小册子,成为了我成长路上的良师益友。不论在生活上还是在学习上都使我受益匪浅,它让我了解了很多历史、地理、天文等知识,真是“熟读《三字经》,可知千古事”呀!我最喜欢的警示学习语句:“子不学非所宜幼不学老何为”、“口而诵心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戏无益戒之哉宜勉力”等等,这些语句都是告诫我们小孩子不肯好好学习,是不对的。
我们读书学习,要有恒心,要一边读,一边用心去思考。我们应该立志努力学习,知识的领域是无穷无尽的。通过这些启示,我在学习上更加努力,课上专心听讲,课下认真复习。我还利用业余时间学习书法、天文、舞蹈等来增加自己的课外知识,不断地丰富自己的头脑。我要像书中所说的那样,做一个勤奋上进的人。
“少壮不努力,老大徒伤悲”我用这句话时刻提醒自己。因为读了这本书我知道:求知识这件事任何人也代替不了,只有通过自己努力才能学到。现在我们有父母、老师的关心和教导,还有优越的学习环境,就更应该好好学习。
我的经典启蒙教师作文3
他的简笔画栩栩如生,他的山水画朝气蓬勃,他的工笔画活灵活现,他的油画典雅高贵。他是谁呢?他是美术班的席老师——我的启蒙美术教师。他和我还有一个非比寻常的关系——他是我的老姨夫。在家里他是我的长辈,我可以尽情的向他撒娇。在学校里,他是我的美术老师,我必须得恭恭敬敬地听他的安排。
这种双重的身份一旦把握不好,就会闹出很多的笑话。让我讲给你听听吧!手工课上,老姨夫教我们折纸。我费了九牛二虎之力也没有折好。性急的我耍起了性子,忘记了这是在课堂,把纸扔了一地,惹得其他同学不能聚精会神地折纸,他们都很诧异地看着我。老姨夫立刻向我吼了起来,大声地批评我,直说得我脸通红。然后他走了过来,弯下腰,捡起地上的纸,放在桌子上,耐心地开导我:“凡是都有个顺序,你要安下心来,仔细思考,怎样折才能最合理,我相信你一定能够做得到。”我再也不敢耍脾气了,老老实实构思,安安静静折纸,果然不出五分钟,我就折成了一只纸鹤。我得意地瞟一眼老姨夫,哦,笑容也洋溢在他的脸上。老姨夫的故事数不胜数,他不仅教会了我美术知识,他还教会我在生活中要自信、乐观、勇敢、有毅力、有恒心。
老姨夫,您给我的爱太多太多,这是无法用语言来形容的,但我还要发自内心地说一声:“感谢您,我的亲人!”
我的经典启蒙教师作文4
今天是5月8日“母亲节”,清晨起床,看见妈妈轻手轻脚地走进她的妈妈,我的外婆房间送了一束鲜花,并亲切地说了句:“妈,节日快乐。”于是我连忙凑到妈妈的脸上,深深地吻了一下说:“妈妈,我爱你,节日快乐。”这时我看到外婆和妈妈脸上都露出了幸福的微笑。妈妈,你曾不止一次地告诉我,你小的时候外婆领你学习《千字文》的故事,《千字文》共有250句,整整一千字,里面的学问可大了。从自然现象到社会历史,从农业生产到发明创造,从做人做事到言谈举止……
学习它既长了知识,又明白了许多道理。所以你学生时代是一位最优秀的学生,如今工作了你又是最优秀的员工。妈妈如今你又领着我一字一字诵读《千字文》,学习《千字文》。“天地玄黄、宇宙洪荒……”
“尺璧非宝,寸阴是竞。”你告诉我,古人很早就认识到光阴的可贵,就知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、”我们一定要珍惜时间,做时间的主人。妈妈虽然我现在还小才八岁,上二年级对《千字文》中的许多道理还理解不深,但相信我,我一定会深深地理解它,并照着去做。
我的经典启蒙教师作文5
老师在大家心目中一定都是很严厉的,可是,在我的心中我的启蒙老师——周老师,就像一位无怨无悔的好园丁。
一对浓浓的眉毛、一双明亮的眼睛,一只微微上翘的鼻子,和那乌黑的头发,她就是我的好老师周老师。
我清楚地记得在我3岁的时候,妈妈把我送到幼儿园,我在上学之前妈妈就对我说了,不要哭,她星期五就会来接我。我忍住了眼泪,可看到别的小朋友哭,我也忍不住哭了起来,这时一双温暖的手向我伸来,她拉着我进教室,我对妈妈说再见,不知道为什么我就不哭了。到中午,要吃饭了,她亲手把饭端给我,因为环境比较陌生,我不敢吃。可没想到,她拿起饭,一口一口地喂我吃。等我吃完,大家都睡了,她这才拖着这疲惫的身体去吃饭,所以她休息的时间很少。我在幼儿园住全托,晚上我起来时发现有一盏小灯亮着,我悄悄地靠近一看,原来是周老师在批改作业呀!
一个星期五,我很期望妈妈来接我。终于放学了,可是窗外却是倾盆大雨,我等了好久好久,妈妈还没来,老师要回家了,见我还没回去,她就陪着我等妈妈。其他的老师和同学都回去了,只剩下我们两个。妈妈终于来了,我对老师说:“谢谢!”我真的感谢她,因为她还有一个两岁大的宝宝在家,她为了尽到教师的责任,她连自己的孩子都不顾了。
“笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这句诗说的多好啊,教师的事业真伟大,我的周老师就是这伟大教师中其中的一位,我爱我的周老师。
我的经典启蒙教师作文6
20xx年9月我背上书包踏进学校,开始了我的小学生活。正好第一节课就是滕老师的课。她就是我的启蒙教师,她有一头长长的黑发,雪白的皮肤,鼻梁上架着一副近视眼镜,一看就是知识渊博的样子。她对我们很关心,很爱护。滕老师总是说要写好作文,就要有一定的阅读能力,为了培养我们的阅读能力,从一年级起就让我们每天对经典读物进行诵读,到现在二年级下学期我们班已经读完了《三字经》、《成语故事》、《中国神话故事》、《伊索寓言》。现在我们正在读《弟子规》。
《弟子规》这部经典作品,它让我们懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如:“父母呼,应勿缓”,当父母叫我们时,我们应立刻回答。“父母教,须敬听”,意思是:当父母教育我们时,我们应该认真听。“德有伤,贻亲羞”,意思是:当我们的品德不好时,父母会觉得很丢脸……
这让我想起了自己。过去妈妈叫我做作业,我总是百般不情愿;有时妈妈指出我的错误时,我还一脸不高兴。诵读了《弟子规》后,妈妈发现我变了,听话了,不顶嘴了,总是自己事情自己做了……妈妈说这得感谢滕老师,是她引领我们读经典,诵经典。
我爱我的经典启蒙老师——滕老师。