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我的小提琴老师作文(通用30篇)
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的我的小提琴老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的小提琴老师作文 1
在我四岁半的时候,妈妈带我往学小提琴,学我教琴的老师姓张,我管他鸣弛老师,他就是我的小提琴承受老师。
张老师是个男老师,头领短短的,不带眼镜,长着短欠乌黑的胡子,谈话很严格,在我拉错的时候,老师会指没我的毛病,助我改 正,在我拉对的时候老师会表彰我、激励我。
在不学琴以前,我只知讲小提琴长什么样子,却不晓得当怎么拉,望到书上的五线谱就跟一群刚诞生的小蝌蚪一样在这趴 着,实恶玩 。
起初,老师教会了我拉琴的姿态、拉空弦、换把位现在我已经拉到四把位了在拉三级的曲子,我拉了赖多中邦乐曲跟本国乐曲,我皆特别爱好拉,这些都是老师教我的.,带着这些美听的曲子我还加入了"快活多年"的竞赛。不外,我没有拿到冠军,只拿了个优良奖,稍稍有些不开心但我不会废弃的,我会持续尽力不会让我的老师扫兴的。
当初,我未经拉了钝二年了,我觉着拉琴是一件特殊让我启口的事件,很佳玩。
尔想对老师说:"老师,你辛劳了! "
我的小提琴老师作文 2
她喜欢梳着一个马尾巴,有着中等身材,一双烔烔有神的大眼睛,满含着对我的鼓励和关心,她正是我的小提琴老师——王老师。
王老师可厉害了,我有没有练琴她一听就知道。
记得有一次上课,因为偷懒一周没有练琴。我会着侥幸的心理去老师家上课。练琴时不但错误百出,连以前对的地方都拉错了。我急得直跺脚。王老师拍拍我的肩膀说:“别着急。”她仔细地将错的地方画上圈,然后她一遍又一遍地陪我练习,接着又听我拉到准确为止,最后老师又将回家练琴的方法告诉我,老师满意地笑了。课结束了,王老师对我语重心长地说:“安琪,知道吗?亲不离手,曲不离口,一定要每天练习才行啊!记住世上无难事,只怕有心人。”听了老师的一番话,看着老师那满脸的汗水,和焦虑的'目光,我惭愧的低下了头,我下决心下次一定要刻苦学习。
王老师在学习上严格要求我,在生活上也时时关心我。那是一个周末,正好是我的生日,我照常上小提琴课。因为汲取了上次的教训,刻苦的练习了,所以圆满的完成了老师的作业。老师也非常高兴,课后老是拿出了一个大大的礼物,我开心的又蹦又跳。原来老师记得我的生日。
“世上无难事,只怕有心人。”这是她时常挂在嘴边的一句话。她虽然严厉,但是她对我无微不至。她在我低落的时候鼓励我,在我成功的时候夸奖我,老师时时刻刻都关心着我。这就是我那敬爱的王老师。
我的小提琴老师作文 3
在我7岁那年,妈妈想让我学一种乐器,学什么好呢?妈妈征求我的意见,我想了想说:“要不就学小提琴吧!”妈妈说:“学小提琴可不是一件容易的事,要能吃苦才行,你能吃苦吗?” “我能!”我回答道。在一个周六的上午,妈妈带我去了庄河市文化馆,见到了我小提琴启蒙老师——顾松老师。他个子不高,身子瘦瘦的,头发很短,仔细一看,还有不少白发。刚见面,觉得他过于严肃,不太爱说话。可是跟他学琴3年来,我从他身上看到了许多好品质:顾老师做事认真。顾老师每次给我上课,都认认真真,从站姿、持弓、拉琴、节奏等每一个环节都不放松对我的要求,拉琴时稍有一点不对他都严厉地批评、纠正。刚开始,我还不适应,可慢慢地在他的'引导下,我的小提琴水平提高很快,老师高兴极了,我的心里也非常高兴。顾老师有耐心。每次检琴都会有难点。顾老师都会一遍又一遍地教我,有时我不用心,没完成好,他嘴上生气地说:“你要是再不改的话,我就不提醒你了!”但是他还是对我不放弃,直到我学会为止。就这样,我攻破了一个又一个难关。顾老师心地善良。顾老师看上去不爱说话,但是他心很善良。每当我生病时,他都给我微笑,给我鼓励,给我自信,有时我感冒了,他还亲自为我擦鼻涕。在他的培养下,我的琴技大有长进,我从心底里感谢他! 这就是我的小提琴老师,一位默默工作的老师,一位有爱心的老师,我不会忘记我的启蒙老师——顾松老师!
我的小提琴老师作文 4
我学小提琴已经三年,很感谢张老师把我带进小提琴的世界。
张老师很年轻,也很漂亮。她有一头乌黑的长发,圆圆的脸上一双大眼睛炯炯有神。她对我既和蔼可亲,又要求严格。我刚开始学习小提琴时,几度想放弃,因为每节课都是空弦和音阶练习,十分枯燥,听不出任何调来,而且还要站着拉琴。
一开始张老师苦口婆心地对我说,学小提琴一定要打好基础,基础打好了才能拉出优美的乐曲。可是我不听,坐在椅子上赌气,说我不想学了。
这时,张老师拍拍我的肩膀,认真地说:“做事情不能半途而废,既然想学一门乐器就要坚持下去。”听了她的话,我还是坐着不动,说:“我就是不想学你能把我怎么样?”
张老师生气了,声音变得严厉起来,说:“以后,你还学不学我可以不管,但是你妈妈交了20节课的学费,这20节课内你就要继续下去!赶快,给我起来!”张老师一把把我从椅子上拉起来,把琴递到我手中。
从未见过张老师发脾气的我,一下子被吓到了,只好继续拉琴。经过一段时间的`基础练习,我终于能拉出完整的曲子,我非常开心,张老师也为我高兴。
如今,我小提琴学到四级了,但这都是因为一开始张老师的严格要求和不断鼓励,我才能坚持下去,步入美妙的音乐世界。
我的小提琴老师作文 5
说起我的小提琴陈老师嘛,他长着一张大圆脸,就像一个圆圆的球球,一双小眼睛,小眼睛上,戴着一副黑黑的眼镜。眼睛下面,长着一个小鼻子,鼻子下面,一张嘴巴总是会说个不停,脑袋上留着短短的头发。
你可别看他长得搞笑,其实,他一点也不搞笑。他上课的标准,其实很简单很简单,就是“奖勤罚懒”。每一次上课的时候,陈老师都要检查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是准的,可谓是“金耳朵”。
每一次开始上课的时候,陈老师都会让我拉“大调音阶从第一指开始”。拉的.时候,陈老师都会告诉我哪一指按错了,让我及时改正过来。他让我音准器的速度只能调到五十,不能慢了,也不能快了,而且每一次上课的时候都要检查一遍。
陈老师有的时候很严厉,有时候也很温柔,他说话的时候,表情总是笑嘻嘻的,但是如果你把他惹生气了,他的表情就会很严肃。
有时候,如果在小提琴课上表现得很乖的话,下课的时候,陈老师就会送一些很美味可口的零食给我,当做上课表现乖的奖励。
有一次,我上课的时候,忘记带松香了,陈老师就把他的松香很大方的借给我用。
所以,我那一次上课就很乖。
我的小提琴老师陈老师是个多么好的老师啊!
我的小提琴老师作文 6
小提琴是我非常喜爱的一种乐器,我对它有着非凡的兴趣,也有了一点可喜的成就,这一切离不开我的小提琴倪老师,现在我就来讲一讲我和倪老师发生的一件感情真挚的事。
那天一早就开始下雨,我并没有厌烦这样的糟糕天气,反而早早地出发了,连雷公公敲起重重的鼓,我也认为是为我加油,因为我要第一次登台演奏小提琴——这是我第一次证明自己和老师的时候。
倪老师早几天就通知演出前要再排练,我到的'时候倪老师已经到了,他坐在椅子上和我打招呼,没有像以前起身。他示意我把琴拿出,帮我调音。我把要演奏的曲子练了一遍,他指出几个要注意改进的地方,我一遍一遍的拉奏,他的耳朵很灵敏,总是找出我拉的不太准的个别音,耐心指出按指的正确位置,直到我按对为止。
演出快要到了,我又紧张又开心,紧张地是如果拉错音会很丢脸,开心地是终于有一个平台来展示老师日日夜夜的辛苦了,这会让老师开心的!
“下面是小提琴独奏——第五协奏曲……”,我伴随着掌声快步上台,台下的倪老师看着我,我霎时有了自信,开始铿锵有力地演奏,一个个音符从琴中“跳”出来,我顺利地完成了演出,掌声比上台更热烈了。我跑到倪老师那,倪老师都出汗了,好像他比我还紧张,看到我倪老师高兴极了:“这次你非常努力,表现很好,下次要再加油,争取更好!”他缓缓地起身,手扶着腰,旁边的老师说倪老师前两天才从医院出来,为了演出顺利放弃休养的时间给孩子们指导。
我有些感动了,我想我用那天顺利的演出,感恩了老师的付出,我和老师都得到了彼此的鼓励,这也许就是美好的师生情。
我的小提琴老师作文 7
自从去年十月份,我又有了一位老师,那就是我的小提琴老师。她叫李喆,有一双大大的、水汪汪的眼睛,剪了一头的短发。她十分地苗条,告诉你,她的双腿还没我粗呢!
李老师教我时和蔼可亲。每当我拉琴遇到困难时,李老师总是耐下心来,细心地给我讲解,我一遍没听清楚,就一而再,再而三地讲解,直到我了解了才停。每当有什么高兴的事值得庆祝时,李老师总会送我一些小玩意,作为礼物。每当我表现好时,李老师总会用表扬的语气夸奖我……就这样,我爱上了拉小提琴,很快就能拉出动听的曲子了。
今年的暑假,我马上就地取材要考级了。李老师就抽出一段时间专门给我们培训,加上那时候,我每天在家里都拉40分钟的练习曲和考级曲,所以在考试时,我放松地拉完了音阶、练习曲和外国名曲,不但没忘记谱子,还被李老师表扬了呢!那天,我以最佳状态演奏给评委听,在所有的小提琴选手中,我得到了最高分。不过我知道,这都是因为李老师不断栽培的结果,因为有了李老师,所以才有了我的最高分。
哎,可真是福无双至,祸不单行。我听到了一个不好的.消息:李老师要和他老公去天津生活了!我痛惜万分,问妈妈:“我们用千金买回李老师行不?”可妈妈却说不行,这样会剥夺李老师的幸福。好在李老师要过年才走,所以我要珍惜着这几天还没走的、优秀的李老师!妈妈说得对,天下没有不散的筵席!想到这儿,我只能暗暗地祝福老师,并珍惜剩下的时间。
李老师,我爱你!你永远是我的好老师!
我的小提琴老师作文 8
我从五岁半开始学习小提琴,先后有两位老师教我,他们可是两个完全不一样的老师。
先说说我的第一位小提琴老师——刘明坚老师吧。刘老师很严肃,我和其他小朋友一起上小组课,拉得好的小朋友刘老师会大大的表扬,拉的不好的小朋友会被刘老师狠狠地批评。刘老师要求非常严格,他是从美国留学回来的,我们都很怕刘老师,他大吼一声,我们吓得气儿都不敢出。但我很喜欢参加刘老师的交响乐团排练。
彭明老师是我的第二位老师,他和蔼可亲,七十多岁了,我是他的最后一位学生——关门弟子。彭老师小提琴水平很高,以前他是交响乐团的首席小提琴。我每次去上小提琴课,他都笑眯眯的,耐心地给我讲解、示奏。他高兴起来会拥抱我,或者摸摸我的头,还会奖励我巧克力。彭老师会把一些音乐知识编成有趣的`小故事,慢慢的我开始喜欢上了拉小提琴。
其实,我还有第三位老师,她就是我的妈妈。她平常总是很温柔,一到我练琴,她就变成了比刘老师还狠的周老师。妈妈是一位大学音乐老师,我拉琴中任何一个错误和不认真都逃不过她的耳朵和眼睛。我拉得好她也会亲亲我抱抱我,我最喜欢我拉小提琴她给我弹钢琴伴奏。
你们说我的三位小提琴老师是不是都很厉害呀?
我的小提琴老师作文 9
一位教师,热爱他从教的事业;一位教师,永远的印在了我的心里;一位教师,我用永远的记住了他对我的.插柳之恩,是他,让我认识了小提琴。
他的水平,说高不高,说低不低,但到了值得我尊敬的程度。他在我心里,永远是一个好老师。
对待学生,他从不发火。我拉不好,他不生气;我学不好,他耐心教我。从认识五线谱到四级水平,每一个音符,每首曲子,都饱含他的心血和汗水呀!
他热爱教学,我热爱小提琴。自从见到他的那一刻起,我感受到了一股无名的对音乐的热情。音乐,我的强项;小提琴,我对它的热情犹如冰天雪地里永远吹不灭的火。
没有这位老师,我与小提琴无缘;没有这位老师,我没有今天那样快乐——这个世界上,音乐给予我生命,小提琴让我快乐。小提琴在我的人生之路上为我创造了美好的未来!
我的小提琴老师作文 10
昨天下午,我去拉小提琴。到了国乐琴行,我马上跑完进来,我先把琴和琴谱放到地上,再把琴拿出来让老师调音。徵音调好了,我们就开始拉琴了。我们纳的是练习曲四,我纳得还算数娴熟。过了一会儿,我左边的一个小朋友说道:“我想要和你比一比,看谁纳得好。”但是,我没和他比。
后来,老师叫我们看他纳练习曲四。他纳的声音很好听得,音很定,很流利。过了几分钟,老师把这首曲子纳完了,老师叫我们到自己的座位上去拉琴。
我是在老师拉琴的`时候,总是有重复的音,间隔几个小节就有重复,非常难听,像刘欢唱的歌。
我的小提琴老师作文 11
有一天,爸爸对我说:“你想学小提琴吗?”我以为学小提琴是件很好玩的事,就满口答应了。
当天中午吃完饭,爸爸就带我来到老师家里。老师从柜子里拿出一把适合我拉的小提琴,要我先练基本功,把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手轻轻地贴在琴头上,右手握住琴弓,开始练习。拉着拉,我觉得腰酸起来了,腿也有点疼,拉出的声音就像妈妈杀鸡时,鸡那绝望求救的`叫声,真难听!这时,我有点灰心了,悄悄地对爸爸说:“学拉小提琴太累,我不想学了。”这话被老师听见了,于是他意味深长地对我说:“学一样本领要不怕苦,不要怕累,还要有耐心。”爸爸也在一旁鼓励我:“坚持就是胜利。”听了老师和爸爸的话,我叹了叹气,重新拿起小提琴拉了起来。我想,只要经过努力,我一定能学会拉小提琴。想到这里,我的信心更十足了。
通过拉小提琴终于明白了一个道理:学任何本领都要付出艰难的劳动,否则将一事无成。
我的小提琴老师作文 12
从幼儿园起,我就开始学小提琴,因为妈妈觉得演奏小提琴看起来很有气质。
刚开始我遇到许多挫折,但是小提琴老师给我强而有力的鼓励与肯定,让原本音准、弓法都有问题的我不断的进步。经过老师辛苦的指导与修正,加上我努力不懈的练习,我终于得到大家热烈的掌声与赞美,享受辛勤耕耘的甜美果实。
周二晚上,我们全家大小一起听老师的音乐会。会场花篮很多,听众大排长龙,可见,老师的音乐造诣很优秀。演奏中,我虽然听不懂作曲家想要表达 的意境,但是看到老师投入演奏的.神情,让我很佩服。最令我感动的,是终场老师对家人的感谢,因为有家人的鼓励与陪伴,安慰与支持,让老师能突破瓶颈,破茧而出,成为展翅高飞的彩蝶。
天下没有白吃的午餐,要怎么收获先那么栽,虽然学音乐的路途很艰辛,我会继续坚持下去,只要我不放弃,有一天,我一定会乘着歌声的翅膀,遨游在美妙的音乐世界中。
我的小提琴老师作文 13
在幼儿园时候,我想要学习小提琴,妈妈就请来了自己的朋友李贝阿姨,她拉小提琴很棒,还上过“非常6+1”还得过冠军呢。我很佩服她,从那时开始,我就跟着老师开始学习小提琴了。
她教的第一节课是小提琴演奏的姿势。就是用左侧下巴和肩膀夹琴,不能用手扶着琴也不能掉下来。每次练习肩膀和下巴都夹的很疼,我觉得练那个很枯躁。而且刚开始不会拉,每次练习发出的声音都像锯木头一样刺耳。我不想再让她在教我拉小提琴了,但妈妈总是鼓励我说:“坚持就是胜利。”
有一次,音调练习,我总也拉不好,难过的哭了起来。李贝阿姨给我看了她小时候练琴磨出来的`茧子,还给我演奏了几首很好听的歌曲。我听了她拉的曲子觉得非常好听,我也想像她那样用小提琴拉出好听的歌曲。我又拿起了琴,忍着疼和枯燥练习了起来。慢慢的我也能拉出几首歌了,我也为我自己感到骄傲。
我想起了科学家钱学森的一句话:不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。
我的小提琴老师作文 14
每个周末上午10点15分至11点40分是我学小提琴的时间。
以前一听到小提琴三个字我就非常的烦,因为练琴非常累,拉完琴之后我会觉得腿疼,小拇指疼,手腕疼等等等等,所以每当我妈妈让我练琴的时候我总是找种种借口拖延。练琴的时候我如果偷懒,被我妈妈发现就一顿揍。我非常后悔选了这项项目,我千叮咛万嘱咐妈妈说:“下学期别再报小提琴了,烦死人了!”妈妈说:“这是你自己选的,你要对你自己的选择负责,不能知难而退,既然选择了就要坚持!”
这个周日又该上课了,一到教室发现换新老师了,这位老师调琴的时候显得非常认真,拉空弦的时候就看出这位老师对我们的宽松和和蔼,这样我一下子就放松了许多,拉起来我觉得也好听多了,课中间的时候,老师教我们怎么拉《告诉罗娣阿姨》,老师用柔弦拉的`,非常动听,摆的姿势也很帅,我当时听得入了迷。如果我也能像老师拉的那么动听就好了。我第一次觉得小提琴课非常有趣,而且时间过得飞快。
我决定每天都坚持练琴,绝不半途而废,只要我坚持下去,总有一天,我也会像老师拉的这么好!
我的小提琴老师作文 15
前天,是我最开心的日子,因为我收到了我最好的伙伴——小提琴!
我的小提琴是棕色的,小提琴的`配件由琴箱、琴弦、松香、肩托、琴弓、琴头、琴根等组成。它的声音很好听,我很早以前就想学拉小提琴了,今天我的愿望终于实现,我对它爱不释手,甚至在我骑自行车的时候都把它背在身上,我感觉这样才是最舒服的。晚上的时候我也非常兴奋,直到凌晨我才睡着,就因为这样我还被妈妈数落了呢!
我的老师是一位姓苗的叔叔,他已经教我了怎样拉空弦,我学得很快,半个小时我就学会了,我不仅学得快,老师还夸我拉得好呢!除此之外,老师还教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什么,很快我也学会了,老师对我说:“你学得真棒!回家记得要多多练习哟!”“知道了,老师!”就这样,我的第一节小提琴课结束了。
回到家,妈妈问我学得怎么样,我回答说学得非常棒,老师还夸我了呢!妈妈非常高兴,使劲在我脸上亲了一口,说:“傅子涵,你真棒!要继续努力哟!”我回答说:“好的,我一定会努力的!”
好了,现在我又多了一个好朋友——小提琴!
我的小提琴老师作文 16
在我5岁的时候,我听到隔壁邻居家里传出一阵优美的琴声。我被这如诗如画的琴声陶醉,我问妈妈这是什么乐器,妈妈回答说是小提琴。那时,我还不知道小提琴是什么,只是觉得好玩,就大声嚷着要学。
从此,我就拥有了属于自己的第一把小提琴,并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课,一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人,一般是让大家一起合奏,然后指出一些比较大的毛病。那时,我主要在练一些基础的练习曲,技术与水平提升不快。
后来,我上了一对一的课,也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了,这把琴的音色很好,它让我拉出更美妙的旋律,我也考上了八级,正在向十级冲刺。我的老师也很了解我,她总能指出我存在的问题,在她的指导下,我的水平也在突飞猛进。
在学习小提琴的过程中,我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的'心灵,能够帮助我们的学习,还能够让我静下心来,好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力,有时,为了练好一个音,我必须反复练习,直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业,但我相信,小提琴会伴随着我的成长。
我的小提琴老师作文 17
我从幼儿园大班就开始学小提琴了。本来我是想学架子鼓的,可妈妈说:“架子鼓打起来太响了,学小提琴吧!"我想:小提琴是乐器之后,而且曲子都是五线谱,中学时再学架子鼓吧!
第二天妈妈带我去新城跟谷老师学小提琴。买好小提琴,调好音,老师就开始教我小提琴了。老师先教我动作,动作真难呀!手要向里面拐,我觉得手要断了。
终于开始拉小提琴了,老师教我拉空弦,不一会儿,我就学会了。
第4节课时,我已经会拉《小星星》了,还会拉《上学歌》,老师表扬我,我心里美滋滋的。
现在我已经能拉得非常熟练了,还得过许多奖。但是少不了每天在家里的练习,每天晚上,我都要练30分钟到1小时30分钟的小提琴。去年,爸爸妈妈觉得太远了,就把我转到了陈老师那里。陈老师比谷老师拉得好。在陈老师那里我的`音按得比原来准了,已经考了一级。
“世上无难事,只要肯登攀"。只要我坚持练小提琴,我一定可以达到老师的水平。
我的小提琴老师作文 18
一个美好的暑假,妈妈给我买了一把新亮的小提琴。我下定决心:一定要把小提琴拉得非常好。
一开始,老师教我首先要把姿势做得标准。于是,我开始按老师说的开始练习。我先用下颌夹住琴,再用手托住琴头,然后,再把弓架在琴弦上。然后,老师说要这样坚持一个小时。我心想:啊!要坚持一个小时呀!我开始泄气了,就对妈妈说:“可不可以不练了?”妈妈说:“不要遇到一点点小事就退缩!”我只好继续练下去。可是,没过多久,我的`手就开始发疼。于是,我鼓起勇气,继续坚持下去。
不久,我终于闯过了这艰难的第一关。接着,我面对的是熟认五线谱这个难关。音符就像几只小蚂蚁在五条“跑道”中间上蹿下跳。要认这么多音符,可让我头疼呀!于是,我只要一有空,就拿起书开始认读音符。
过了几天,我就把音符背得滚瓜烂熟了。我便开始练习几首简单的曲子。过了一会儿,我竟然拉出了一首优美动听的曲子。妈妈走过来夸奖道:“你现在可以拉出这么优美的曲子啦!真不错!”
我高兴地又蹦又跳,禁不住叫道:“我学会拉小提琴啦!我学会拉小提琴啦!”
我的小提琴老师作文 19
从我五岁的时候,我就接触了这个乐器之王后——小提琴。小时候,我自然是把小提琴当作一种玩具来学,可我后来渐渐喜欢上这种乐器,也渐渐开始了我的小提琴生涯。
“我不会拉嘛,我就是不会拉。”我又开始向妈妈撒娇了,“妈妈,你给我买这首曲子的.磁带。”“9:00点多了,天这么黑,谁给你买。”我只能服从了,唉,望着这一个个豆芽似的音符,仿佛在对我笑:“嘿嘿,你拉不出来了吧!”我把小提琴扔在床上,垂头丧气地趴在桌上。这时,我从耳边响起了一句话:天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗换来的成功,那我也应该试一试,即使也得不好,起码要试一试!对!我拿起小提琴,打着拍子,把难的节奏长出来,用手画出来,认真仔细地拉,一句句复杂的乐句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小调协奏曲》终于练了出来。一个个动听的音符,仿佛在告诉我:“干得好!”
后来,那一次上课,小提琴老师表扬了我,说我拉得不错。我知道,这都是努力取得的。
小提琴,它带给了我艰苦,但它带给了我欢乐。
是啊,生活告诉我,“艰苦中孕育着欢乐”,这句话将伴随我成长,伴随我走完我的小提琴生涯……
我的小提琴老师作文 20
“译文,去练琴了!”又是妈妈那啰嗦声,我已经可以背下来了,可妈妈还是“百说不厌”
“哦!”我极不情愿地回答着,一边慢悠悠地忘我的房间走去。心想:为什么妈妈分明知道我不喜欢小提琴却还要我学呢,烦死啦!干脆让小提琴当她的女儿好了,干什么还要我呢?突然,我又听到了那刺耳的“叫”声:“快点,要我打!”我一听,连忙回答:“知道了,马上。”那时,我心里十分地烦。
突然。我脑袋里闪过一个想法:“逃练”(也就是不练)!开始行动了,于是,趁妈妈忙,那一个星期我都没练琴。可是到了回琴的那一天,王老师却说我练得很好,我的心怦怦跳个不停:王老师和父母都这么鼓励我,再这样我也对不住我的良心呀!下周至少每天都要把琴练习一遍,给他们一个更大的.惊喜,也算对得起父母对我的投资呀!
第二天,我立刻改掉了我那些不良行为,每天都认认真真按要求练习一个小时。这个星期回琴时有得到了王老师的表扬,我心里暖洋洋的,因为这可是我的“劳动”的成果呀!
通过了这次的经历,我才发现小提琴一直都是我的好朋友,只要你用心去和它交流,它也会很乐意去配合你奏出美妙的乐曲来。
从此以后,我再也不讨厌小提琴了。
我的小提琴老师作文 21
经过乐三年的刻苦练习,我学会了拉小提琴,可以熟练而优美地演奏许多乐曲。
我从幼儿园大班开始接触小提琴,其间遇到了许多困难。一开始学的时候,我连一些基本的“哆来咪”拉起来斗很费劲。由于左手指法不准确,右臂运弓不自如,我拉出来的曲子听起来很刺耳,像在拉大锯。那时候,我不太喜欢小提琴,因为练琴很累、很枯燥,而且不能玩了,也为此哭了很多次,让妈妈很生气。
就这样,我开始每天练琴。为了使拉出来的声音优美些,我反复地练习一些基本的`动作,右臂怎样运工,左手的手指怎样灵活到位。每天练琴的顺序是先连基本功,练习曲,再练中国歌曲和外国乐曲。一天天过去了, 随着时间的推移,我的琴艺也渐渐提高了。记得去年夏天,为了准备小提琴考级,我练琴的时间也平时长了,那天,我怀着激动的心情来到考场,我觉得那天的表现出奇地好,果然不出我所料,我获得了二级良好证书。我的小提琴拉得更好了,一半是因为我刻苦练习,一半是老师和妈妈的精心指教。
当我的手指不再生涩,弹奏出一串串悦耳的音符;当我看见家人欣慰的笑脸时,我觉得自己收获很大,也很快乐。
我的小提琴老师作文 22
妈妈说,学音乐的孩子不会学坏。一次偶然的机会,我看到小提琴老师优美的姿势,听着她拉出的动听乐曲。我不禁想到:如果我像老师一样,在寂静的夜空下拉上一曲,那该多好啊!所以,我就报名了小提琴班。
老师先教我如何按音,我一开始按一两个音并不觉得手指痛,但拉一曲下来就会觉得手指很痛很红,像一个个红苹果似的。我有点想放弃学小提琴,但又想到爸爸说过:“只要有恒心,铁棒磨成针。你要记得以后做什么事情,都要坚持到底。”老师也温柔的对我说:“我教你一个办法,你每次按的时候不要过于紧张用力太大,这样就没有那么痛了。”我试了老师教我的办法,果然没好多了。
我每天晚上都在家练习一小时,拉小提琴技术一天比一天熟练。有一天晚上我突发奇想到:人会欣赏乐曲,那动物会不会呢?于是,我用心拉琴,拉得特别悦耳,居然有一群动物飞进我家。我以为吸引的会是翩翩起舞的蝴蝶,可是却飞来了一群大水蚁,真让我哭笑不得。原来大水蚁不是冲着我的.琴声来的,看来要下一场大雨了。
我觉得自己学小提琴像一只蜗牛爬行,虽然走得慢,但只要有了目标,就会去努力实现。苍天不负有心人,我在参加“香港国际青少年艺术节”中,我的小提琴演奏荣获第一名的好成绩,取得人生中第一个金杯。
我从此爱上了小提琴,不但爱它悠扬的声音,更爱它让我懂得做事要坚持不懈。
我的小提琴老师作文 23
一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡,妈妈终于答应让我学琴了。
妈妈请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作,听着琴弦上发出的优美的乐声,真让人佩服。我想:要是有一天,我也像老师那样,身着黑白相间的燕尾服,站在夜深人静的小树林中,轻轻地拉上一支小夜曲,是多么令人心满意足呀!
我从老师教我的指法开始练习。我必须先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住,到后来,我的.脖子也酸了,头也麻了,汗也下来了。我紧紧地咬住牙关,好像一松嘴,琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松,我却越来越紧张,直到脖子开始抽筋了,才把琴拿下来。就这样我很快过了第一关。
俗话说:师傅领进门,修行在个人。下课以后,我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓,一练就是两个小时。有一次,我发现我的小提琴上怎么有点水呢?原来,是我的汗水把琴弄湿了。现在,我肩膀的皮肤上还有一片硬硬的茧——那是我练习夹琴的烙印。
冬天,天气冷,我的手上有几道小小的裂口,按琴弦的时候一不留神,口子被琴弦拉破了,流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息,我说:“不!流点血不算什么!”就这样,经过刻苦练习,我的小提琴考级已经通过了六级。
我的小提琴老师作文 24
每一个人都有属于自己得理想,有得人想当画家;有得人想当作家;有得人想当科学家;有得人想当医生。但是,我的理想是做一位小提琴家,我爱小提琴。“一份耕耘一分收获。”我在小提琴学习中深有体会。
我是二年级开始学的。记得刚开始时,满怀热情的我已经迫不及待地想开始学小提琴了,别提我有多喜欢小提琴。可是没过三天,我多新鲜劲就慢慢淡了,一首曲子或一个音符就要重复练习好几十遍,真想放弃,那时多亏了妈妈的鼓励,陪我一起学习。每当我想偷懒时,妈妈就来当我多听众。每当我拉完一遍时,她就像台下多观众给我鼓掌,有时候还充当主持人报幕。我当初的热情和兴趣一下子就被妈妈揪了回来,让我陶醉在美妙的音乐里。
在这两年多的学琴生涯中,除了一些特殊情况,我都会去老师的工作室上课,从未缺过课。老师布置的作业,我都会认真的完成,回家后每天练一个小时的琴。每当老师要求表演节目时,我都会积极的`报名参加。记得有一次去郑州电视台录节目时,我紧张的双手直冒汗,还是老师帮我解除了紧张的心理。老师告诉我:“只要把你最好的一面展示出来,不管你有没有拉错都是最棒的,因为你已经尽力了”。
我相信,有妈妈的陪伴,有老师的帮助,加上我每天刻苦的练习,在不久的将来,我一定能实现我的理想!
我的小提琴老师作文 25
我的课余生活丰富多彩,就像一个五彩缤纷的万花筒。我喜欢大声地歌唱,唱出我心中的快乐;我喜欢在宽敞的舞蹈房里快乐地跳舞;我喜欢拿出五颜六色的水彩笔在洁白的纸上画出美丽的大自然……其中,我最喜欢的是拉小提琴,它给我带来了无比的快乐。
有一次,妈妈带我去伯伯家玩,走在楼下一阵优美动听的'乐曲吸引了我。我们上楼一看,原来是哥哥在拉小提琴,那声音可真好听呀!我很羡慕,我想:如果有一天,我能像哥哥样,拉出优美动听的音乐那该多好啊!从那以后我就爱上了小提琴。妈妈看出了我的心思,就给我报了小提琴班。刚开始学琴,老师教我们认谱子、背谱子,我觉得学拉小提琴很容易,慢慢地老师教我们拉曲子了,我觉得学拉小提琴不是那么容易了。每次回去练习拉琴的时候我不是碰弦就是弓拉不直,可是我并没有放弃,每天放学回家都会抓紧时间把作业写完就练琴,放假了也是一样。
经过我努力练习,我和哥哥一样也可以拉出优美动听的曲子了。每次上小提琴课,老师都会表扬我一次比一次拉的好听,我的心里美滋滋的。现在小提琴已经成为我最好的朋友了。只要我有空就会把琴拿出来拉。
拉小提琴不但丰富了我的课余生活,还使我懂得了一个道理:做任何事只要有决心就能把事情做好。以后我会长期坚持的!
我的小提琴老师作文 26
一见到沙发上那把“穿”着“黑衣服”的小提琴,我就想到以前学习小提琴的“痛苦”时光……
那把小提琴是我唱歌比赛获得金奖的珍贵奖品,因此,我把小提琴看成比金银珠宝、钻石玛瑙还贵重几百倍的东西。那可是我的`汗水和努力换来的。我也因此爱上了拉小提琴。
第一次到小提琴老师家,我感到陌生极了。只知道妈妈在和小提琴老师说些什么。过一会儿,林老师让我把左手伸出来,我恍然大悟,原来他们正在说我手指上的疤痕呢。这是我小时侯烫伤留下来的疤痕。林老师又问:“你行吗?”这句话像一个双节棍,打在我那幼小的心灵上。最后,我还是一咬牙说:“我能!”
林老师一直鼓励我:“做事要努力,要肯吃苦,回家要多练习……”
我使劲将无名指和小指伸向了那根弦的指定位置,用心拉起来。我每次将无名指和小指放在那根弦的指定位置上,就觉得手指发麻、发痛,过了一会儿将手指松开后更是痛得苦不堪言。但我不灰心,我的意志犹如一座高墙,不怕风吹雨打、不怕严寒酷暑。每天一有时间,我就拿出小提琴拉起来。有的曲子不会拉,老师和妈妈不断地教我。我终于学会拉小提琴了!这是我用汗水、努力,老师和妈妈用尽心血的结晶啊!
经过了无数个晚上的努力,我终于会拉一些简单的歌曲了。
有付出就有收获,我会拉小提琴了!
我的小提琴老师作文 27
聆听了一次音乐会,我这个从不热爱音乐的音乐盲竟也疯狂的迷上了小提琴,禁不住我的软磨硬泡的妈妈让我学习了小提琴。
妈妈为我请了一个小提琴老师,看着老师那熟练的动作,轻盈的手指,真让人佩服。我想,要是有一天,我也像老师那样穿在小竹林中,轻轻地拉上一首小夜曲,那是多么美妙的事情啊!
老师开始教我拿弓,架琴,活指等等,我先开始拿弓,我开始还拿得住,可是由于时间较久,我的手越来越麻,才放松架时,我开始以为是一件很简单的事,没想到,我实在是太紧张了,后来一直到我手抽筋了。
记得有一次,我来到老师家,老师让我把上次的曲子弹一遍时,我害怕了,因为我在这个星期里,我根本没有好好练这首曲子。我慢慢的架起琴,生疏的拉了起来,开始我还比较熟练,后来,我简直乱了套,后几个星期,我一直反复的练这首曲子,有一次,我在练的时候,细细的琴弦把我的手指都划破了,那时,我真想把小提琴给砸了,我对小提琴失去了信心,可老师打来了电话,说我练琴时,一定要认真,我一定可以的。
有时,我课下练习架琴,拿弓,活指等基本功,一练就是一小时,有一次,我发现我的琴托湿了,原来是我练琴的时候,汗水打湿了我全身,我全身都很酸。
在经过一年的.暑云寒来,我迎来了考级的日子,老师郑重的告诉我,该如何面对考官,我把一个个要领记录下来,我考级考了优秀,我很开心,我这一年的努力没有白费。
小提琴,因为你,我向音乐的殿门迈进了一步。
我的小提琴老师作文 28
如果问我独处时最喜欢呆的地方是什么,我会告诉你,就是那充满了优雅气息的小提琴房。
学习小提琴已经有好几年的时间了,学琴的第一天,老师就告诉我小提琴是乐器中的“王后”。当初会去学琴,是因为安琪姐姐拉小提琴很厉害,她换大琴的时候就把原来用的那把小的琴留给了我。可是现在看来,姐姐的小提琴水平已经远远不如我了吧。如今,我也换过了一把大的小提琴,那可是我的小提琴老师精心为我挑选的呢,当时就花了一千七百多块,我对这把小提琴可是无比的爱惜的。一拿起这把琴,我的心就会很快安静下来,旋律似乎从我的心里一直流到手上,我就会情不自禁地开始我的音乐之旅。我参加过好几次琴行里的音乐晚会,每当成功拉完一首曲子,台下响起一阵热烈的掌声的时候,我内心是多么骄傲与自豪啊。
正因为我的小提琴演奏水平比安琪姐姐高,所以为家里人演奏的重担就主要落在我肩上啦。这样的演奏得要过年过节的时候才有进行。不过我们的辛苦可不是白费的,如果拉得好又合大家的`意,可是有小费领的哦。由于我出场次数多,所以得到的小费自然也就多一些,这可让旁边的姐姐羡慕坏了。
现在我已经考过了三级,虽然每次考级证书上都写着“优秀”两个大字,但我知道,我还不是最优秀的,所以我不会骄傲。爸爸也说过,考级并不是目的,享受小提琴给我带来的快乐才是最重要的。接下来我很快要参加四级的考试,朋友们,一定要为我加油啊!
我的小提琴老师作文 29
一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡,妈妈终于答应让我学琴了。
妈妈给我请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作,听着琴弦上发出的优美的乐声,真让人佩服。我想:要是有一天,我也像老师那样,身着黑白相间的燕尾服,站在夜深人静的小树林中,轻轻地拉上一曲小夜曲,那是多么令人心满意足呀!
我从老师教我的指法开始练习。我必需先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住,到后来,我的脖子也酸了,头也麻了,汗也下来了。我紧紧地咬住牙关,好像一松嘴,琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张,直到脖子开始抽筋了,才把琴拿下来。就这样,我很快过了第一关。
俗话说:师傅领进门,修行在个人。下课以后,我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓,一练就是两个小时。有一次,我发现我的小提琴上怎么有点水呢?原来,是我的汗水把琴弄湿了。现在,我的肩膀上的皮肤上还有一片硬硬的茧——那是我练习夹琴的`烙印。
冬天,天气冷,我的手上有几道小小的裂口,按琴弦的时候一不留神,口子被琴弦拉深了,流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息。我说:“不!流点血不算什么!”就这样,经过刻苦练习,我的小提琴考级已经通过了六级。
我的小提琴老师作文 30
我喜欢听故事,我也有我自己的故事。
这件事,让我和小提琴结下了不解之缘。
早在上幼儿园时,我还是一个小黄毛丫头,什么也不懂。阿姨说:“园里有些兴趣班,大家每个人都要报,回家和爸爸妈妈们商量一下。”我看看列表,发现了一个令我好奇的“名词”——小提琴,就报上去了。
妈妈接我回家的时候,我对妈妈说:“妈妈,幼儿园里新开了小提琴班,我不学画画了,我要学小提琴。”妈妈笑着说:“你知道什么是小提琴吗?学小提琴可是很辛苦的哟。”“我不怕,我就要学小提琴。”妈妈花了200元给我买了一把不怎么样的,大概觉得我不会学下去,没必要买那么好的,玩玩就算了。
幼儿园教小提琴的'老师是一位老爷爷,第一天,他教我姿势,第二天,他教我握弓子,第三天,他教我认五线谱……这样手把手得教,我怎么能学的不快呢?渐渐的,我会拉好多曲子,连我自己也不太相信。
上了小学,我就和小提琴暂别了,但是我还忘不了小提琴,三年级的暑假对妈妈说还要学小提琴。妈妈就又找了一个老师,还是一个老爷爷,
在他的耐心教导下,我的琴技不断进步,半年时间我已经从一级学到了五级。
现在,最让我感到快乐的事就是拉小提琴,我是一个热爱音乐的小女孩,为了练琴,我可以承受一切压力。我真要感谢幼儿园时的我,“乱选”了一个小提琴,也要感谢两位老师。
这就是我学小提琴的故事,我要把我锻炼成一个爱音乐,有气质,不怕苦的女孩。
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