我当小老师作文(9篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的我当小老师作文,希望对大家有所帮助。
我当小老师作文1
每当在课堂上听课时,我就觉得做老师是个很棒的职业。查资料、制作PPT、教学生东西、布置作业……
面对着学生们求知的目光,站在讲台上谈古论今,感觉该有多神气!我跃跃欲试,曾经制作过好几份教学PPT,只是一直苦于找不到合适的学生。
今天,我终于有幸当了一回小老师!
上五年级的妹妹今天突发奇想请我教她语文,大概她想体验一下“姐姐老师”的魅力吧!
我爽快地揽下了这个活。教课文或作文太费时,我想就教妹妹古诗吧!古诗简短但内涵丰富,讨论起来也很有趣。
决定之后,我就开始备课了。我选择了四时田园杂兴(其三十一)和稚子锤冰两首古诗。因为它们都是有关于儿童生活的诗,跟妹妹现在的年龄很接近。
首先,我取出一块小黑板用来做板书,把两首古诗抄写到黑板上,并给难字注音。
然后,我就用电脑做了一个PPT课件。我的课件中对于古诗的学习顺序是先朗读;再理解字词句,从单个字、词到每句诗的意思;然后是理解整首古诗的意思。
最后是讨论环节:想象场景,让学生用自己的话把古诗讲述一遍。当然,我还准备了诗人的资料以及诗的背景作为拓展内容。
这样的准备十分充分了。但是我还是觉得不够稳妥,就去网站上搜索了一下其他真正的语文老师是怎么教课的。看完之后我去修改了下课件,心里更有底了。
接下来正式叫妹妹上课了。
“同学好,我们今天学习的是古诗两首。”随着这样的开场白,我感觉自己变成了一名真正的老师。
虽然开始有点慌乱,但我按课件安排顺序给妹妹上课,进展还算顺利。
在教学过程中,我特意出了些“难题”挑战一下妹妹。我问了她一些没学过的生字含义,没想到妹妹也能答上来。原来对于积极回答难题的学生,老师会是如此的开心啊!
在最后的讨论环节,妹妹在我的启发下像讲故事一样描绘了古诗的场景。她很喜欢这个环节,这样也能帮助她更好地理解古诗。
最后我模仿着老师的口吻说出了“下课”,感觉如释重负。
一节课下来,我哪里还顾得上寻找神气的感觉,一心只想着如何按时完成教学计划。所以,我的第一个体会是做老师的时间观念很重要。
另外,我发现当老师比我想象的更复杂,台上40分钟,台下要花好几个小时备课,需要考虑的东西很多。
想到教我学习的老师们每天都要如此辛劳,我顿时心中充满了敬意。这次上课也让我体会到了老师教授学生的良苦用心。
我想我以后上课会更专心听老师讲课,积极发言,让每堂课都有更大收获。
“三尺讲台迎冬夏,一块黑板书春秋。”教师是一个平凡而伟大的职业,值得我们去赞美和歌颂。
我当小老师作文2
我当小老师是从学习钢琴开始的。记得我六岁的时候,为了弹钢琴常常跟爸爸妈妈闹别扭,有一天,爸爸见我不愿意多弹一会儿钢琴,眉头一皱计上心来,自己乱弹了起来,嘴里还不住的说自己怎么这么笨,人家嵘嵘怎么就弹的那么好呢?要是有人给我教一下就好了。我果然中计,洋洋自得地给爸爸教了起来,而且还一遍一遍的示范,在爸爸的精心“欺骗”下,不知不觉中我却把一首曲子弹了个滚瓜烂熟。这次当小老师,虽然是上了爸爸的“当”,但我却体验到了当老师的快乐滋味。
也许是受了那次“钢琴教学”的启发,以后的日子里,爸爸经常让我当老师,自己则心甘情愿地当“小学生”。我喜欢写写画画,为此,爸爸就在阳台上为我订了一块黑板,没事时,我在上面涂写绘画,尽情发挥自己的想象力。现在,这块黑板和阳台成了我的小课堂,而爸妈自然成了我的学生了。
我当老师不定期,只要有时间,我都要拉着爸妈给他们上一节课,主要讲语文、数学和英语三门课。这些大人学生总爱打破砂锅问到底,有时他们提的问题还真把我这个小老师难住了,为了挽回面子,我就糊弄他们一下,说,这个问题现在讲了你们也听不懂,等你们大一点的时候就明白了,爸妈听了只好一笑了之,或者变着法儿把答案告诉我。
我对课堂纪律要求很严,一次爸爸提出要躺在沙发上听课,我非常严肃地批评了他:“这是学校课堂,不是你们家”。爸爸听了直想笑,但是却很听话地乖乖坐在小凳子上听完了我的讲课。
我讲课的花样也很多,上英语课时,为了防止他们注意力不集中,我模仿阳光英语的秦老师,来点趣味教学,比如我大声读,他们就得小声读;我小声读,他们必须大声读等花样,这样的教学,往往搞得他们晕头转向,课堂上笑声不断。我还经常提问他们,遇到他们假装回答不上来的时候,我会毫不留情的用教鞭抽他们的手,并且严厉地教训他们:“你们把老师的话都当做耳旁风了,是不是把耳朵忘在家里了,现在不用功,将来可怎么办呀”,这时他们就皱着眉头“哎呀哎呀”地叫个不停,并表示一定努力,这时的我感到威风极了。
我有时还故意折腾一下老爸。一次,我看他正在出神,就停止了说话,慢慢吹了吹手上的粉笔灰,突然说,前面大个子同学来吧黑板擦一下,老爸听了差点笑出声。夸我不但课讲的好,连动作、语气、形态都完全像,每当看他们赞赏的目光,我心里别提有多得意,如果第一次当钢琴老师我是受了“骗”的话,现在,我倒是很越来越想当一名真正的老师。
我“教学”中的故事还有很多,下次再讲好吗?当老师的感觉真好,你不想试一试吗?
我当小老师作文3
这个学期,老师为了锻炼同学们的胆量,让大家轮流当“小老师”,偶尔组织队会课和国学课,之后老师再做总结点评。同学们都很踊跃地报名参加,我也很兴奋,因为我的梦想就是像潘老师一样,成为一名优秀的老师,可是,真让我走上讲台,面对台下的68名同学,我还是有点胆怯,怕自己会惊慌失措,当不好“小老师”。后来,看到班上很多同学都陆续走上了讲台,姚子俊同学幽默诙谐的风格特别生动,李怡娴同桌神采奕奕的演说格外精彩,其他同学也讲得各有特色,从他们身上,我学到很多经验和方法,终于鼓起勇气报了名。
下周一早上就是我上队会课了,因为老师出差,没有出主题,我该上什么主题呢?我突然想到,马上学校就要跳绳比赛了,我来上一次关于运动的主题班会吧!最后确定主题就叫-《快乐运动,从这里出发》。
我和妈妈马上开始了准备工作,我负责写每节的主题和内容,妈妈负责找图片和做PPT,忙碌了一个下午,终于把班会课的材料准备好了,接下来,就是“备课”了,怎样把课讲得生动有趣,能让大家都听得津津有味,达到效果呢?我仔细地回想了潘老师给我们上课时的方法,不仅要突出主题,还要加入自己的想法,在妈妈的配合下,每个环节都经过反复演练,我终于完成了“备课”工作。
周一早上升完国旗,班会课开始了,我走上讲台,心紧张地扑通扑通跳个不停,我深吸了一口气,想到妈妈说的:讲得好和坏都没关系,能走上讲台,就是最大的成功!我慢慢开始放松了,接着,我打开ppt,开始讲了起来,第一节的内容是生命在于运动,我主要讲解了运动的作用,第二节的内容是让大家了解运动的种类,提问环节,同学们都非常积极的举手回答,第三节讲的是运动时要注意的事情,第四节的主题是二(8)班的运动风采,介绍了我们班在校运会上取得的成绩,并表扬了在班级跳绳运动群表现好的同学,在打开他们的照片让大家猜猜是谁的时候,同学们都非常开心,把他们的名字一个一个大声念了出来,被念到的同学都很得意又自豪的样子,特别可爱!接下来,我问大家:马上就要开始全校的跳绳比赛了,我们班要不要得冠军,同学们异口同声的回答:“要”!
最后,当我说到“今天的班会课到此结束,谢谢大家的时候”,台下想起了热烈的掌声,潘老师也笑着夸奖我很棒!我心里好开心呀!我太喜欢当老师的感觉了啦!我以后一定认真学习,长大成为一名最优秀的老师!
我当小老师作文4
窗帘后面渗进早晨的第一缕阳光,我伸伸懒腰,大呼一声:“早晨万岁!”想着今天我要当数学小老师了,不管干什么都充满精神,不过,我好紧张啊!!!
我希望我上课能有个特点,于是在昨天晚上,我备课到两、三点。为的就是上课不带书,为的就是让大家能够对我这个小老师留下深刻的印象。
走进教室,本以为同学们能给我个面子,安静一下。可事实并非我所想的那样,而是:教室里杂乱无章,乱糟糟的,看课外书的看课外书;写字的写字;玩游戏的玩游戏。我心想:这么乱,成何体统啊!便拍了一下桌子,大喝:“安静!马上就要上课了!”有个同学听我这样说,用大家都可以听见的声音嘟囔着:“切,不就是老师让你当个事什么破小老师吗?有什么了不起的呀!哼!”他这么一说,下面同学就异口同声了:“对,有什么了不起啊!”我这回可是生气了,可是为了能让大家对我有个良好的印象,我只好等,等上课。
上课铃打响了,这下班上终于安静了。我抓紧机会,赶紧在黑板上写下今天的主题:简易方程。
大家一看,蒙了。简易方程?以前怎么听都没听说过?我抓住了大家的好奇心,说:“想必大家都很想知道方程是什么吧?我们现在先不讨论这个问题。看我在黑板上写的!”我在黑板上写下了第一题。“大家想一想这一题,想完之后做一下书上的第二、三题:请将图形和字母所表达的数字写出来。我给大家留一分钟啊!”我走下讲台,吁了一口气,缓解一下紧张。一分钟过去了,我说:“好!大家都写完了吧?那么我问一下大家:从刚才做的节目中,大家总结出一个什么道理。”这回过了很长时间,终于有一个同学举手了,这位勇敢的同学说:“这些图形和字母可以代替数字!”我一听,惊喜不已:看来还是有人预习的嘛!但我也明白赏识的重要性,讲道:“我说怎么别的老师都讲你们聪明呢,看来我也该说你们聪明啦!乘法的各种定律大家都学过吧!学过那就在我发的数学本上用字母来表示一下吧!最好多一些哦!”我紧接着又是一通连环炮:“小组长!上来把这个小卷子发掉!如果大家把乘法定律写完了,就把这个卷子写一下,下午我来检查!”我转过身去,又在黑板上写:今天晚上数学家庭作业是:把老师发的状元成才路第一页做完!我写完的时候,刚好打下课铃,同学们记下作业,就出去玩了。而我,颤抖的走出教室,张开紧攥的手:里面全是汗!
经历了今天这次当小老师的过程,我明白了:老师为了我们可以花很多很多时间,很多很多汗水。我们一定要好好读书,好好学数学,来报答老师!
我当小老师作文5
你知道吗?我当过小老师,还是线上上课呢!你是不是觉得奇怪:没个教师证,还能在线上给人上课?有点不可思议!别急,让我娓娓道来。
自告奋勇
一天晚上,我偶然间听到妈妈正用微信语音说英语。咦?难道妈妈在和外国人聊天?我再仔细听了一会儿,原来妈妈在教一个小弟弟英语。这时,妈妈也看到了我,微微一笑:“妈妈好闺蜜的儿子虫虫看到了你的英语演讲视频,羡慕不已,他也想尝试一下……”“那妈妈,我可不可以也尝试一下当弟弟的小老师?”妈妈皱了一下眉头,正色到:“琳琳,如果你要当,那你要想清楚。弟弟是零基础英语,你相当于是他的启蒙老师,这事可不是闹着玩的哦!”我认真地体会了妈妈的话,想要勇敢地挑战一下自己,于是我答应妈妈一定会做个负责的好老师。
渐入佳境
说做就做,我通过妈妈的微信,与虫虫弟弟建立了联系。他一开始很不自信,反复问我,姐姐,我能讲得和你一样棒吗?我说,我们都是第一次,相信我们可以成功的。
接下来我听了一遍妈妈为弟弟录制的演讲音频,乍一听这对零基础的任何人来说都有难度。但曾经的我也是在妈妈的熏陶下奇迹般地背出了一篇小故事,所以方法得当,相信弟弟也可以做到的。
我先从单词入手,教弟弟念。开头的单词是三音节,弟弟发来好几遍语音,但我听着几乎都是清一色的咬字不清。弟弟那么用心,我也不能打击他的信心啊,于是我先表扬了他的勤奋,后面委婉地说出他的不足之处。弟弟受到了鼓舞,发来语音说,姐姐,我很开心跟你学英语。
弟弟的认真激发了我一定要教好他的决心。我一边向妈妈请教读好单词的诀窍,一边把方法转化成弟弟能听懂的语言向他传授。我还发现有些单词只是一味模仿发音有时是做不到正确的,所以我特地给弟弟录制了简短小视频,教他观察我的嘴型,舌头牙齿如何配合才能发音到位。没过几分钟,弟弟发来了语音,想不到纠正了半天的读音,通过一个小视频轻轻松松地解决了。
通过几天的学习,弟弟已经从一个单词进步到会念一句话了。作为小老师的我,突然间感到特别的自豪。
持之以恒
“罗马不是一天建成的”,成功的英语演讲也是需要每天练习的`。我和弟弟都是小学生,每天有不少家庭作业,但每晚8点,语音会准时到达。在这之前,为了当好弟弟的小老师,我抓紧做作业,就为了挤出时间教弟弟。随着我们彼此坚定的坚持,一个月以后,弟弟终于出色地完成了整篇英语稿的背诵。
听完了我的讲述,你觉得我这个线上的小老师当得如何?
我当小老师作文6
从小到大,想当老师这个梦一直搁置我心头,哪怕只当个小老师也不错,而今天,我就圆了这个梦,当了一回小老师,事情是这样的---
这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写,背诵单词。听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的。
"铃。"第一节课的上课铃响了,同学们按照往常一样,回到自己的座位上,等待老师的到来,而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了,好!该我说话了,可是我怎么说服自己:"不要怕,不要怕"可就是说不出话来,但是我一想到:如果我不开口,那么就多浪费同学们的时间,是我更重要还是同学们?"于是我终于开了口说:"静下来!段老师(英语老师)在外听课,这节课由我带,给你们念听写和背诵单词,请拿出课堂本!"出乎意料!没想到,同学们竟然这么听我的话?我还以为。开始听写了!:"第一个"我的""我念到"扑"一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,"困难"开始开始向我袭来。
一个同学向我问道:"背诵哪里的?"我还没有回答完,又一个同学跑过来问:"背完了要不要签字?"那边有来:"在哪里背?"哎呀!我的头都快炸了,只好忍着气,一个一个的问题回答完,好不容易可以轻松一下,这时,又一位同学迎来说:"科代表,我是组长,我要在你这里背吧?""好背吧!"大约五分钟后,又来了:"喂,快,我要背!!"从我后面又来了一位同学:"我背完了你怎么没有和我签字?快去签!!!"啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!!!
通过这次我当小老师,我知道了原来老师上好一节课,并不是那么简单,向我!首先以为当老师的感觉很好,没想到是头脑气诈,烦恼不断,哎!看来,我的老师梦是不是应该改一改了呢?
我当小老师作文7
灿烂的阳光洒满大地,温暖的春风轻轻的吹拂着。“我总是太聪明,太聪明,太聪明……”贾聪明唱着他那永远不变调的聪明歌走进了教室。他一手拿着麦克风,另一只手叉着腰,慢条斯理地走上讲台唱着他的聪明歌。
这时,曾美美扭着腰,走着猫步进了教室,一边走进教室一边还自言自语:“这个老师美不美呢?”说完,便拿出镜子又装扮起来,走到自己的座位上安静地坐下来。
“书上曰,”李书博摇头晃脑的走进了教室,推了推眼镜大声说道:“老师乃……”他手里拿着一本书,慢慢地走了进来,嘴里还在说个不停。
这时,当老师的我来到教室,扫视了下面的“学生”一眼。我找到老师经常用的字典,装模作样地翻起来。一不小心我把老师的字典掉到了地上,我连忙蹲下去捡书。可那书就是不听话,又掉到了地上。我心想:这可糟了,他们肯定会嘲笑我。
果然,它们哄堂大笑,教室里充满笑声。贾聪明笑得前俯后仰,使劲拍着桌子,说道:“嘻嘻,你连书都拿不稳,还当什么老师啊?哈哈哈……”“是呀!你是我们的老师吗?”曾美美也说道。“你还是别当老师了!”李书博推了推眼镜对我说道。
听了他们的话,我恼羞成怒。我瞪着乒乓球似的眼睛,眼里喷射出无限的愤怒。我火冒三丈地拾起字典,用力地拍了一下讲台。“你们,你们真是太可恶了!给我安静下来!每个人下去操场上给我跑十圈,快!”我大声呵斥。心想:你们竟敢嘲笑我,我就罚你们!哼!我就让你们跑十圈!
听了我的话,教室里像炸开了锅似的,议论纷纷
“你别这么生气嘛!”
“是呀!我们安静点就是!”
“对不起,我们错了,下次我们不敢了!”
“有什么了不起的,跑就跑呗!”
“我才不跑呢”
……
这时曾美美撅起嘴,晃晃身子说道:“好啦!上课吧!我们不讲了!”“对,我们不讲了。”贾聪明大声说。
我这才满意的点了点头,得意洋洋地拿起尺子,摇头晃脑、装模作样地指着黑板说道:“请跟我读,‘清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。’”它们都齐声地跟我读了起来,这读书声是多么整齐,响亮。
忽然,李书博站起身来,大声地对我说道:“请问,老师,这首诗是哪个诗人写的呢?他是哪个朝代的呢?”他昂起头骄傲地问我。我愣了一下,一只手抓住后脑勺装作思考的样子。过了半天,我还是没想出来,便支支吾吾地说道:“这……这个嘛……让我再想想……嗯,这个……”我惭愧地低下了头。
唉!做老师可真难,真是很不简单啊!
我当小老师作文8
“考考家长!”这是一次有趣的家庭作业。
老师布置给了我们一个艰巨的任务:当一回小老师,考一考爸妈对中药名的知识。我得意地想:“我要考妈妈,她肯定回答不上来的!因为这些词都是生僻词,平时很难遇见的。”
一回到家,我就出好试卷,蹦蹦跳跳地进了房间,满脸堆笑地对妈妈说:“妈妈,你来放松一下,我来考考你,看看你能考多少分。好吗?”也许是想展示一下本领吧!妈妈一口答应了。
妈妈来到“考场”,我递给妈妈一张试卷,只见妈妈龙飞凤舞地签了自己的大名,然后用敏锐的眼睛扫描了各种名称,看完就扬起眉毛,一挥手,洋洋得意地说:“这些名称对我来说是小菜一碟!”
“真的?!”我则用一种不可思议和怀疑的眼神看着妈妈,“那就试试看吧。
考试开始啦!妈妈首先瞟了第1道题,不禁脱口而出:“人参(shēn),是第一声。我说得没错吧?”话音刚落,妈妈就咧嘴一笑。看她的样子,真像一只高傲的孔雀。
我见状,连忙不屑地说:“切,这个词,地球人都会读,你别得意得太早!说完,我心不甘、情不愿地在上面打了一个淡红的“勾”。
轮到第2道题目了。我忍不住在旁边偷笑起来,心想:这下你不可能知道的。“白术”怎么读?妈妈随口读出了白术(zhú),我顿时丈二和尚——摸不着头脑,感到不可思议,这么难的题目妈妈居然回答得干脆利落,准确无误。
妈妈又瞄了第3题“黄芩”,顿时就被难住了:“是芩(qí)还是芩(qín)呢?”只见她迟迟不下笔,我等不及了,就故意使坏,幸灾乐祸地倒数道:“5、4、3……”妈妈见时间不多了,连忙抢答:“黄芩(qí)!”我控制不住情绪,喧天的笑声超过了空气的数量。随后在本子上重重地打了个大而鲜红的“X”。
妈妈见状,连忙狡辩:“不算!不算!我是让着你,故意的嘛,快点擦掉”。“故意的?我看是‘无意’的才对吧!”想完,我迅速地在旁边扣了20分,不让妈妈有赖皮的机会。妈妈见我识破她了的计谋,只好认可,也不与我计较了……
最令我难忘的是第5题“大黄”了,妈妈只初步看了一次题目,脸上就拂过欣慰的笑容,随即说道:“大(dài)黄?”我百思不得其解,张口结舌:“你……你怎么知道的?”但妈妈始终不肯透露真情,只是微微笑着摇了摇头。
考试结束了,我只好硬着头皮签上了名字,同时也为妈妈感到欣喜,于是兴高采烈地在“得分栏”里打了一个大大的80分。
我忽然想到,妈妈是老师,这样的考试还真难不倒她。看来不论是谁,不论是什么学习,都要在平时多读多积累的,待到用时方不恨少哇!
我当小老师作文9
“这个叫什么?"“a不对,是e。"大厅里响起我和妹妹的声音。
“这个叫什么?"我有点不耐烦了。
“不,不知道。"妹妹犹豫了一会儿,嘟嘟小嘴巴说到。“
这个叫“a。"我放大音量喊道。
妹妹垂头丧气小声地说:“a"
看着她一脸委屈的样子,我叹了口气,摸了摸妹妹的头说到:“不要沮丧了,我们一起努力,加油!"
妹妹抬头望了望我,说到:“好!"可是脸上还是没露出一丝微笑。我并没有再去哄她,因为我知道,哄她没有用,以她的脾气,只会让她更生气,所以我现在要继续上课,让她的情绪慢慢好起来。
从这个学期开始,我有了新任务,要辅导妹妹学习。妹妹上一年级了,妈妈很忙,辅导的任务,我责无旁贷。
第一次当小老师有点紧张,不过后来当着当着,就像回到上课了的感觉,我变成了老师,妹妹变成学生。我模仿老师的样子,用上老师的赞美,夸她了几句,她就精神抖擞,再夸,就慢慢地心不在焉,骄傲了。我点了点她的脑袋,警告她要专心。不过,我妹妹不仅写字端正漂亮,算数也快,是一个聪明的人。我才讲了二十五分钟,喉咙就发干,声音开始沙哑了。我给妹妹布置了点作业就去喝水了。端着水杯,脑中出现了老师上课的样子,耳边仿佛响起老师沙哑的声音,我陷入了沉思:“当老师真不容易啊,才二十分钟,我已经累了,老师上课时间是我的好几倍呢!我教一个都累,更何况我们老师要教四十三个学生?老师呀,您辛苦了!”
“姐姐,我作业做完了!"妹妹愉快的声音打断了我的思绪。
“啊?这么快?"我半信半疑的说,我布置了那么多作业,怎么可能这么快写完,我急忙冲进屋里,看见妹妹自豪地抬起了头。帮妹妹批改时,我睁大眼睛,寻找妹妹作业的不足之处!
“哇!佳佳你一百分!"我不禁拍起了手,妹妹就把头抬得更高了。“牛呀!我才喝了一杯水你就写完了,而且还没有错!”我奖励了妹妹一个拥抱。
把妹妹抱在怀里,我想起了那天老师对我们说的话:“老师所有付出都是为了你们能收获知识,健康成长!”我看着妹妹幸福欢呼的样子,我感觉到从来没有的满足。也暗暗下决心,我要认真对待每一次作业,不断进步,成为老师的骄傲,这是最好的感恩方式!
感谢妹妹,让我有机会当小老师,也让我享受成长的乐趣。