【热门】优秀教师作文7篇
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的优秀教师作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教师作文 篇1
9月10日那天早上,小红穿上粉红色的衣服,背上书包,戴上红领巾就去了自己家的花园偷偷摘了几枝菊花,然后高高兴兴地走在去学校的路上。到了教室里小红把菊花给了老师,说:“老师节日快乐。”老师说:“谢谢。”
快放学的时候,小红的妈妈发现菊花不见了,就怀疑小红偷偷地拿走了。于是,小红的妈妈就去学校找小红。正好这时小红放学了,小红的妈妈就教训了小红,小红就委屈的哭了。
这时老师来了,问清了情况,然后对小红的妈妈说:“今天是教师节,小红把菊花送给了我们当礼物,我看你是误会了小红。”小红的妈妈听了,说:“小红对不起,是妈妈错怪了你。”小红擦干眼泪说:“妈妈,我也知道偷偷地把菊花拿走是不对的,我以后一定不管干什么事都要告诉妈妈。”老师和小红的妈妈都笑了。
等这束菊花枯萎的时候,老师也没有扔掉。
20xx年11月12日
优秀教师作文 篇2
三尺讲堂,三寸舌,三寸笔,三千桃李;
十年树木,十载风,十载雨,十年栋梁。
——题记
教师节的来临,述说着又一代教师的辛勤。他们的无私奉献与默默的付出带给了我们无尽的感动和感慨!
教师是一个令世界人敬佩的职业。是园丁,呵护幼小的树苗;是导游,带领我们穿行于知识的海洋!他们写下的是真理,擦去的是功利。那只短小的粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗滴;那个三尺讲堂,举起的是别人,奉献的是自己!
师者,传道授业解惑也。可教师们教给我们的仅仅是书本知识吗?不,他们教给我们的更重要的是做人的道理。做学生不仅仅要懂得如何读书,还要懂得怎样做人。其实人民教师又何尝不是一本活生生的现实教材呢。在这本书中我们看到了真诚与无私,读懂了什么是责任,领悟了什么是担当。
中国自古便是一个浓情之国,歌颂师生之间的情谊的事迹更是数不胜数!一日为师,终身为父,师生情意是全天下最纯洁、最美好的情怀。
知识是人类进步的阶梯,教师是我们成长的引路人。其做人梯的奉献精神,诲人不倦的执着是他们的真实写照。
恩无可描述,无可掩埋,它存在心中,记录了教师对我们的一次次关怀,一次次帮助,一次次语重心长的话语,实施警醒着我们。师恩难忘,难忘师恩。因为有您,才有了春播桃李三千圃,秋来硕果满神州的壮丽诗篇!
九月的星空闪烁着不一样的光芒,点点滴滴记录着无数的动人事迹。也许,那颗最亮的星星在为教师而歌唱!
一笺心语,聊表心意。谨以此文献给我可爱的教师们,祝你们节日快乐,辛福安康!
优秀教师作文 篇3
【习作要求】
看图作文,就是要求根据图画的意思,把它写一篇文章,要写得具体。写完以后,要根据中心加个题目。
【习作指导】
怎样才能提高看图作文的水平,写好看图作文呢?下面我们结合《摘桃子》这幅图谈谈看图作文的写作。
(一)先要看懂图意。看懂图意是看图作文的基本条件。习作前,首先要按一定的顺序仔细观察图画,看清图中人物和周围的景物。观察顺序可以从总体到部分,从远到近,从上到下。看清图上有一片桃树林,树上桃子累累,远处有运桃子的汽车,近处有一箩箩装满桃子的箩筐。图上的人物,有的在摘桃子,有的在往车上装桃子,有的在抬桃子。要明确这幅图画是反映少先队员在金色的秋天里,来到桃园劳动的.情景。
(二)要展开合理的想象。图画上表现的只是很短时间的情景,而且是静止的。所以,我们必须根据图意,抓住画面上事物的特点,结合自己的生活实际,展开丰富而合理的想象,如想象人物的语言、神态、动作、心理活动和事情的前因后果等。这样才能使图画中的内容更加丰满充实,静止的画面才能活动起来。(三)要条理清楚,重点突出。习作中,要交代清楚时间、地点、人物和事件。事件可按劳动前、劳动中、劳动后三个部分的内容写,一个部分写一段。劳动中是重点部分,要具体描述。这样,这篇习作就条理清楚,重点突出。
【例文点评】
喜摘丰收桃
今天,桃园里的水蜜桃丰收了。桃树上挂满了白里透红的水蜜桃,活像“蟠桃园”里的大仙桃。如果孙悟空在世的话,他看见了定会流连忘返。桃树浓密的叶子,遮不住那累累的硕果。
桃园深处传来银铃般的笑声,原来是“红领巾”们在帮着摘桃子。你看,几个心灵手巧的小姑娘,登上了木梯,用手里拿着的剪刀熟练地剪下桃来;你听,穿红上衣的小姑娘,指着手里的桃对同伴说:“瞧,这个桃的个儿有多大呀!”旁边的女孩不服,说:“我摘的桃比这还要大,又红又鲜,吃起来肯定很甜!”一个稍高一点的女孩说:“别争啊,还有大个儿桃躲在树叶中不肯出来呢!”
果真,有的桃像怕羞的小姑娘,在茂密的树叶里隐蔽着;有的桃只露出半边的小脸蛋,左右看动静。又大又红的桃儿,可真多着哩。
被剪下的桃,运到前面去,由几个同学按大小个儿的排队,分类装筐,一只只竹筐里装满了水蜜桃。提着小竹篮运桃的同学,脚步一直没有停下,正忙乎着。
送桃出园的卡车开来了,大伙赶紧往车上装筐,抬啊,运啊,力气大的叔叔,干脆扛起竹筐就走,干得热火朝天。
转眼已近正午,桃园的队长喊道:“小朋友们不要干了,回家休息吧!”临了,定要赠送每个同学几个又大又鲜的红桃,说是大家“吃在嘴里,让心里也甜甜啊!”但同学们不管怎么说,只肯留一个作个“劳动纪念”。
【点评】
本文小作者观察仔细,抓住特点。把图画中的整个劳动场面写得层次分明,条理清楚。
文章开头用生动的语言把“桃园”比喻为神话中的“蟠桃园”,勾画出一个情景交融的环境气氛,为下文起了铺垫作用。接着具体描写了“摘桃人”,小作者从画面上“人物”的形态,想像出他们的神态、动作,使无声的活动,变成有声的“劳动”现实,所以,写得生动、活泼。
【习作提示】
▲《帮刘奶奶搞卫生》
提示:请你仔细观察图画。看懂图的意思后,要合理想象出事情的发生、经过和结果。中心是讲一次帮刘奶奶搞卫生的活动。分几段写,注意前后照应。
▲《野炊》
提示:这是一幅《科技活动》图,告诉了我们一次科技活动的事。请你仔细看图,考思以下几个问题。(1)图上画的是什么时间?在什么地方?他们是些什么人(可以给他们各人起个名字)?各人在做些什么?(2)想一想他们是怎样做的?他们的心情是怎样的?他们的动作、神态怎样?设想一下他们的语言。(3)在仔细观察人物的基础上,还应仔细观察图上的景物,用景物来衬托人物的心情,突出野炊的乐趣。
优秀教师作文 篇4
走廊里,阳光下,望着她的背影,听着她高跟鞋敲出的清脆的响声,整个人充满正气。纵老师,一位普通的英语老师,但她却用她的时光和知识鼓舞着我们在英文的世界里前进,每一节英语都会听到她响亮清楚的讲课声,每一节课都会看到墨绿的黑板上布满了她苍劲有力的字,就这样她每天都如此敬业,一个月又一个月非常的敬业。那件事过去了几个月了,但却依旧深深映在我的脑海中。
清晨,阳光透过窗户洒在教室棕色的地板上,同学们静静地趴在桌上伏桌静等待着任课老师的到来,几分钟过后教室的门被轻轻打开了,一只粉红色的皮鞋踏了进来,纵老师手里抱着课本,满脸笑容,显得非常活泼,头发在阳光的照耀下,仿佛闪着金光,“啪啪"的高跟鞋声也比以前更加的活泼有力了,变得非常高兴,“上课!”老师轻柔的声音回荡在教室上空。她双手支撑着讲台,脑袋非常的端正,嘴角扬起,微微泛着笑容:“最近我要出去个几天,所以这几天会不在校,会有其他老师替我上课,谁在我不在的期间,表现最好我就给他奖励。”班上大家都非常的高兴,接着老师便精神饱满地投入讲课。纵老师总会用焕发的精神传授知识,批改作业。
她如同一束阳光,表面看上去是无色的,非常严厉的,其实它的内心是五彩缤纷的,同样拥有一颗快乐又有爱的心。
优秀教师作文 篇5
理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想,而我也有自己的理想。童年的我是多么天真,多么幼稚,也从来没有想过我的理想是什么;一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想。
有人曾今说过:一个人的理想越崇高,生活越纯洁。有的人想成为一名士兵,保家卫国;有人想成为一名演员,带给人们欢笑;有的人想成为一名医生,救死扶伤;有的人……而我的理想是成为一名教师!
如果我真当上了老师,我会以身作则,当好学生们学习的典范。我想当一名老师,我要教会学生们怎样做人,教会他们思想和道德,懂得尊老爱幼,净化他们的心灵,让他们心中只有纯洁美好的念头,决无邪念。
我成为一名老师后,我要教学生们团结集体,友爱同学,谁有困难了,要热心积极地去帮助他,不能嘲笑和轻视别人,我要让同学们在温暖的环境下快乐地成长。
我要教会学生们正确的学习方法,培养他们独立解决问题的能力,让他们参加各种活动,让他们在学习中做到全面发展,感觉学习是件快乐的事。
我想当一名老师,我要教会学生们怎样和书做朋友,让他们在书的海洋里遨游,让他们认识诗篇中的李白、杜甫、孟浩然,让他们看名著、小说、作文,让他们欣赏别人的作品,观察别人的写作方式,明白书文中的道理,让他们随时随地都有写作的素材。
人生并不长,所以如果有梦就应该努力的去吧梦想达成,不要等到以后年老了,才想着完成自己的梦想,到了那时就晚了!
优秀教师作文 篇6
哎!又是一个教师节!
刚刚离开母校的我,怀念起曾经教过我的语文老师 吕燕老师,她今年已经有五十多岁,但是她一点儿也不显老,在她的额头上,看不出半点儿皱纹。她是语文教研组的组长,她为了我们考出一个好成绩,经常来不及吃午饭,利用中午短暂的时间为 差生 补课,为此,让我们对她的身体健康十分担心,真怕她哪天到在 战场 上。
我时常望着吕老师的眼睛发呆,(我的座位在一个不起眼的角落里,那个地方不经常被吕老师看见),因为她的眼睛似乎能读懂你的心,每当你想回答问题又犹豫不决时,她就会看着你,给你一种信心,让你勇敢举起手来,哪怕你说得不对,她也会用孤立的目光,给你一种安慰,似乎在告诉你:没关系,听听别人的想法。
吕老师教我语文是在初三,刚开始,我的阅读题并不好,40%的正确率就算不错了,在中考语文中,我也没抱多大希望,后来有一段日子,我们经常练习阅读题,吕老师发现我做阅读题错误率很高,就把我叫到语文教研组,指着我做的练习题,和蔼的说: 你应该知道自己的阅读题不行,可为什么不练呢?难道你不想考高分么? 我犹豫了半天,用极低的话语回答: 我很想拿高分,可我……我不行。 你怎么对自己一点儿信心也没有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里来的勇气,我竟然大声喊了起来。 我给你3秒钟的时间,你到底练还是不练。 我果断回答: 练! 于是,吕老师从抽屉里拿出一本《中考语文课外阅读》,边递给我,边对我说: 这本书我大概看了一遍,对你的阅读很有帮助,你每天做一篇,放学后找我。 拿着这本书,我发自内心说了一声: 谢谢您,吕老师! 时间不早了,赶紧回家吧! 嗯! 我把书装进书包里,飞快骑到了家,写完作业后,小心翼翼拿出那本书,认真做完一篇记叙文。
第二天放学,我拿着书来到了语文教研组,别的老师都走了,只剩下吕老师一个人,她让我坐下,还为我沏了一杯茶,我把那本书给了她,她看了看我写的答案,摇了摇头,说: 你看,这道题怎么能这样写,看看原文,这里是这样说的…… 就这样她耐心为我 讲解每一道题,直到我全明白为止。记得那天已经六点多了,吕老师的家离学校又很远,到家也得快八点了,所以那天吕老师带了一些零食之类,等给我讲完最后一道题,我和吕老师在教研组共进 晚餐 。
就这样,一个月过去了,两个月过去了……我依然坚持每天一篇阅读题,吕老师依然坚持每天耐心给我讲解每一道练习题。最让我难以忘怀的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下楼时没走稳,不小心从台阶上滑了下来,最终脚骨折了,吕老师知道了这件事,等同学都走后,主动来到班里,耐心为我讲完每一道题,直到我真的明白后,吕老师帮我背着沉重的书包,一步一步小心翼翼扶着我走下每一层台阶。出了校门,吕老师竟然给我打了一辆出租车,硬塞给我20元钱,然而她,却乘公交车走了……
吕老师是一名近五十岁的老教师了,初三这一年,连我都不敢相信这位近五十岁的老教师竟然为一名 无名 的学生无私奉献了整整一年!吕老师对我的付出要比对她儿子的付出多得多,她耐心为我讲解每一道题,细心照顾我,我将以什么来回报她呢……
今天是第二十个教师节,我拿起电话,拨通了号码……
谢谢您,吕老师!
优秀教师作文 篇7
有一首歌词:拥有梦想的人一定势不可挡,拥有梦想就有可能,拥有梦想能让奇迹从天而降……
上中学时我就有了当教师的梦想,其实是基于一种原因,那是我每次抄写周记作文时,我写得字就会出格,其实我每次抄写时都是很认真的,出格的原因我认为是我用的钢笔不够好,那时我的家庭条件有限,当农民的父亲供我们姐弟四人上学,我用的是一种廉价钢笔,写出的笔画很粗,故而写出来的字很大,很容易出格。每次我的文章下面都是“字体潦草”或是“字体太潦草”的批语,其实,我觉得我的文章内容写得还是蛮好的。我很渴望老师能给我一个在文章内容上好坏的评价,但是,我一直等不到。我当时就想,等我以后当了老师,我绝不会这样对待我的学生,我绝不会如此的伤害一个渴望能得到老师关怀的心灵。便是从那时起,我当教师的梦想一直没有改变过。
其实我在班里是成绩不是很好的学生,但我很努力,我报考了师范,其他成绩好的考了高中,虽然我不是成绩最好,但我是我们那个班级里工作最早的一个学生。我当了一名农村小学教师,实现了少年时代的梦想,我有了一批又一批的学生。我格外保护着他们幼小的心灵,多鼓励、少批评。我和他们一起做游戏、放风筝,一起在课堂上背诵课文。
现在教室里有了电脑、电视,我和他们一起观看励志故事,一起看《开学第一课》,当我看到那些优秀的乡村教师带着自己的孩子们出现荧屏上,我的心又再一次被燃烧,我又有了一个梦想:我相信,我和我的孩子们终有一天也会出现荧屏上。
我鼓励我的学生多读书、多写作,在文字里抒发自己的真情实感,我爱孩子,爱写和他们之间的故事,我还有一个梦想,那就是能出版一本我和孩子们之间的故事的书,我会一直写,一直写,写到我的岁月终老,我坐在夕阳下,读我和孩子们的故事……
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