我的老师作文集合14篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师作文1
在我的心目中有一个不可磨灭的老师，她知识渊博，她长的漂亮，浓浓的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛让大家看后觉得她很亲切，就像自己的妈妈一样。她还有一个翘翘的鼻子，这个鼻子在她的脸上让人看起来精神抖擞，鼻子下面还有一个樱桃小嘴，这个嘴巴可别小看它，它会许多种国家的语言比如：英语、德语、粤语、普通话、丹麦语、日语……他就是我的小学课外英语辅导老师——咪咪。
她的英语说的极棒，她教外国人中文，教中国人英文，她的学生非常的爱戴她，她像个万能的人一样，每天给你一点新鲜感，这个新鲜感的意思是指每天给她的学生漏一点她的本领，例如：画画、唱歌、晒干花……
正所谓心老人不老，她虽然三十多岁了，可听她的声音与看她的相貌，仿佛才二十多岁，她的身上有着无穷的魅力，只要去她那里上课的学生都会很喜欢她，把她当成一个知心朋友来看待，当开心时与她一起分享快乐，当悲伤时，她会开导你，让你开心起来，当你有困难时，她会给你提提意见，告诉你如何做比较恰当。她有时也很可爱，可爱的让人想捏她一把，她的可爱并不只有声音，是一种发自于内心的可爱，可以用一句话来总结她，她并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
可她与你谈心事时，她还是不会忘记她的工作，她还是会提醒你：“该背书了!”这时大家就会静下心来好好的读书，其实在看她开心的同时，她在晚上也会认认真真的在备课，可以看见她忙碌的'身影。
她像个心理学家一样，很容易琢磨透我们的心，大家有时觉得她很了解很有亲和力，可有时又觉得她好恐怖，一点小事也蛮不过她。
她的心也很善良，当看到一些可怜的乞丐，她会奉献出她的一些爱心，当看到感人的电视剧时，她的眼泪会情不自禁的滑落下来，当她看到一些贫困的小孩，她会把她的一些被子、衣服……贡献出来让那些孩子们得到一丝丝温暖。没有美德的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的。
这就是我熟悉的一个人，一个让我敬佩又羡慕的人，无论是她的才华还是品德都是我向往以久的目标，我相信我会好好的努力，向自己的目标前进，争取做一个生活的强者，做一个祖国有用的人才。
我的老师作文2
我想以一种轻描淡写的方式来记录我与他的故事。
进入初三分了班，像每个青春期少女一样，我和班里的其它的女生都曾幻想过自己的某位异性老师是个花美男——有着如天使般英俊的外表，似春风拂面般醉人的笑容，但“梦想是丰满的吗，现实是骨感的，当我们陆续迎来多个有着慈父般温柔面孔的老师后，彻底清醒，但仍然对迟迟出现的他抱有一些幻想。
那个午后，在知了聒噪的鸣声中，他悄悄走进我们初三繁忙的生活中。依稀记得那日他怀揣一本书走进班级的情景，全班男生欢呼雀跃，而女生则黯然忧伤。他大步流星的走上讲台后，用手扶了扶眼旁的眼镜，用一种极具亲和力的'声音作了自我介绍，全班女生刷刷的抬起头，不可思议的盯着他。一般说来，像这种人上中年，穿着斯文的老师都是比较古板的，严肃的，嗯，我们狠狠地点着头，但他却有点与众不同，一种莫名的情愫在我们心头萦绕，抬头仰望窗外湛蓝的天，我突然觉得未来一片大好。
如我所想的那样，接下来的日子，他像一位技艺高超的魔术师，频频在我们乏味的生活中创造精彩。印象最深得要数那一次吧。他给我们上李煜的《相见欢》，先前一首《虞美人》就将气氛hold住了。同学们都十分专注的听他慷慨陈词，他越讲越激动，越带劲，那一句“它把一个皇帝打入了社会的底层却把他的诗推向了前所未有的繁荣，更是气壮山河，然后他还壮怀激烈的补充了一句：“给点掌声”他一手插腰，一手指向天空，满脸意气风发。我们先是一愣，片刻后，哗哗的掌声如雷般想起，他的嘴角露出一抹闪亮。从没想过他会有这样搞笑的一面，以后还会有更多的精彩吧，我暗想。
也许是应了他的年龄，他的话语间总流露出一种淡淡的专属父亲般的慈祥，也许我只是他关心的无数个学生中的一个，但我依旧会感谢他，感谢他让我第一次感受到课堂的魅力。
我的老师作文3
我最喜欢的就是我现在的班主任，倪玉琴老师。
倪老师有一头乌黑中带着金黄的卷发，一张瓜子脸，大大的眼睛透着一股秀气，高高鼻梁上架着一副眼镜，和她那玫瑰色的嘴唇般配极了。倪老师讲课特别有新鲜感，她为逗我们开心，创立了一个“秘密非常星期五”，就是说，每个星期五下午，倪老师都要用一两节课的时间逗我们开心。记得四年级的一个下午，倪老师一脸神秘地走到讲台前，说：“同学们，今天，我来请你们吃个东西。”我们七嘴八舌地讨论起来，“吃东西？什么东西啊？”正在大家不知道倪老师的葫芦里卖的什么药时，第一个“幸运儿”蓝郁凡被请到讲台前了。在我们羡慕的眼光下，蓝郁凡把东西吃下去了。
突然，他眉头紧皱，像踩了炸弹似地乱跳，一脸痛苦的表情。我们全都大笑起来，有的拍桌子，有的捧着肚子笑，连倪老师也笑得歪在了一边。过了一会儿，蓝郁凡的'眉头展开了，而且也不跳了，心满意足地上了位。倪老师故意提高了嗓门儿说：“还有谁想试试？”“我、我……”大家把手举得高高地，都想去尝尝这美味。我！我被叫上去啦！我两眼发光。可那东西刚一进嘴，我就捂住了嘴。好酸呐！我的牙都被酸掉了！我默念，坚持、坚持……突然，那东西变甜了！我一下子松开了眉头，开心极了。
最后，倪老师公布说那个东西叫秀逗，是一种糖，大家恍然大悟。真是个调皮的倪老师！倪老师不但可爱、孩子气，而且温柔。有一次，我只考了69分。下了课，垂头丧气的我被叫到办公室，可倪老师并没有骂我，而是用鼓励的眼神看着我，对我说：“王雨蒙，这次考试虽然没有考好，但我相信，这次只是个失误，你有实力去考好的！我相信你！”倪老师轻轻地拍了拍我的头。一瞬间，一股暖流流遍全身，仅仅是一个动作几句话，就代表了老师对我的关爱。
倪老师，您会是我成长道路上永远的的良师益友！
我的老师作文4
我有一位拥有世界最美笑容的老师——胡老师。她是美的耕耘者，美的播种者。是她用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
胡老师她有着炯炯有神的眼睛，虽已是中年妇女但却有着世界唯美的'笑容。那笑容给人以快乐，给人以温暖，给人以亲近。
当我班得到全年级第一时，胡老师露出洁白而整齐的牙齿给我们一个快乐，满意的笑容；当我们失去信心或犯错的时候，胡老师会带来温暖的笑容，让我们从身边发现自信与力量；当我们受到委屈时，胡老师会给予我们最亲近的笑容让我们知道只有阴云才有阳光·····
我一直以为胡老师是幸运儿，每件事都能让她如意。但有件事让我知道了胡老师并不是事事顺利。
一天，我快活地迎来一节语文课却发现数学老师踏着脚走进教室。汪老师来干什么？想抢课？没门！我刚想问却听到汪老师严肃地说：“你们胡老师正临来家庭人口减少问题······”啊？！家庭人口减少？难道······胡老师还小得出来吗？惨了这下我们得过“苦日子”了。
过了几天，我比往常来迟了2分钟。我气喘吁吁地奔上楼，到了教室门口。啊？竟是戴着白花的胡老师。完了啦。这下被逮个正着，一定要被骂我忐忑不安用我自己也听不太清楚的声音道；“报告。”“李培蓉你来了。下次早一点哟。”我抬头望了望胡老师，胡老师有露出了可爱的笑容但眼睛却是红红的。我惊奇的发现；当没旁人时胡老师便低下头收起了笑容，但只要有人经过却又露出了有点苦涩的笑容。今天的笑容虽然苦涩但却表现出了胡老师对事业的喜爱和对家人的孝心及眷恋。
胡老师的笑容是棒棒糖，细细品尝让人愉悦；胡老师的笑容是棉花糖松松软软让人有种享受；胡老师的笑容是麦芽糖营养有好吃让人吃了还想吃。
如果你相信，胡老师一定又在哪儿笑着、笑着······
我的老师作文5
两年前的我还在上小学，学校突然举办征文大赛，是写诗歌的。诗歌这类的我最不擅长，因为我从来都没写过。经过一番冥思苦想之后，我决定上网“借鉴借鉴”。一搜索我便在网上看到我满意的作文，我丝毫没有犹豫地将它完整地抄了下来。第二天，我将作文上交给老师，老师打开本子审阅了起来。
老师打量起了我的作文，我静静地在一旁看着老师。老师的皮肤如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立着数根浓密乌黑的睫毛，她的鼻梁上还架着一副眼镜，这为她增添了几分温柔，老师深思了一会后，用严肃的眼神盯着我说：“你的作文里有抄袭的成分吗？”我被老师这一击命中的话给惊慌了，我在心里告诉着自己镇定，不能露陷，我搓捻着双手，深呼了一口气，小心翼翼地说道：“老师，我没有。”我本以为老师会刨根问底地追问下去，但是她没有，只是极为平静地地说了一声：“那没事了，你可以走了。”我十分纳闷，但是不敢在办公室多滞留一秒，我转身就跑。
两天后，大赛结果发布了，我竟然得了全班第一，我兴奋地上讲台领作文，同时也畏惧地看了老师一眼。
待大家都领完作文的时候，许多人都唉声叹气地说道：“想了好久的.呢，本以为可以拿到第一名的。”我听到这，心里愧疚起来：别人那么用心写的却被我网上随意抄的一篇作文给比了下去，我应该去承认错误，不是自己的荣耀不能拿，想到这，我二话不说地跑去了办公室找到了老师，愧疚地说道：“老师，对不起，我不应该撒谎的，我承认那篇作文我是用抄的。”话落，老师做出了一个出乎我意料的举动，她摸了摸我的头，并会心一笑地说：“知错就改就是好孩子，其实我早就知道你的抄的了，只是想给你一次承认错误的机会，做人要讲究的就是诚信，不然可会害了很多人。成功的基础就是诚信，没了信誉，何来的成功可言。”
我将网页关闭，开始写我的又一篇作文《我的老师》。
我的老师作文6
先生H，不喜功，不慕荣，爱读书，成绩佳。——题记
六年级时，我与H老师相遇相识。老师讲课，幽默风趣，引经据典，学通古今，才贯中西，比泰山不足以成其大，比诸沧海不足以成其广博。
文坛称霸
我严厉的的H老师，腹有诗书。
那是一次上课，老师正手拿粉笔，为我们描绘着辉煌的盛唐。突然他缓缓走下讲台，眼睛盯着课本，嘴里讲着诗词，手臂轻轻一抬，白光一闪，粉笔迅速穿破时空，越过一排排座位，在空中滑出优美的抛物线，啪的一声，正中目标我的眉心。真如火星撞地球般的震撼，引起周围不小的`骚动，我也不敢再捣乱，脸色羞红，赶紧听课。下课后，老师手捧书本，面带愁容：“你看那流年暗中偷换时节如流，现在还不抓紧时间，莫等到白了少年头才空悲切啊！你看那诗词是中华20xx年的沉淀，若不精不美，又怎能在科技进步的现在燃烧呢”我静听数落，心中暗暗佩服，我的H老师，不愧能在学校文坛称霸！
回忆化作断镯
H老师虽严厉，却也不乏幽默，亦师亦友，带我徜徉古今。仍记得一个下午，我与H老师漫步校园小径，诵读诗句。不知怎地，我脚下一滑，一个趔趄，H老师眼疾手快，想要拉住我，怎奈惯性，我们双双扑倒地上爬起之际，我们相视一笑，老师看到了我的伤，眉头一皱，无暇顾及腕上已断的玉镯，拉起我往医务室走，一边走一边问：“疼吗？不怕，马上到医务室了。”夕阳西下，云霞散发着光。不论世事沉浮，命运变化，这一幕永远鲜活，永不褪色。
小学毕业了，H老师送我一个厚厚的信封，嘱咐我离开后再打开。
轻轻启封，里面有一幅画，画上的小树苗迎风舞蹈，旁边是一行字：茁壮成长！下面是用布包裹着的半个玉镯。
H老师，请等我从记忆的长河逆流而上，以故人的姿态回到你身边！
我的老师作文7
“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地香……”如果你在途径23班门前时听到有人正大展歌喉，放声歌唱。一定不要感到奇怪，没错，他就是我班大名鼎鼎的语文老师——单春林老师。
初识语文老师，是在同学口中，听说他已有了二十四年的教学经验，可算得上是元老级的人物了。那时，一个类似于孔夫子之类的儒家学派的人物形象便深深印在了我的脑海中。几天后，一个充满书香文字气息的人物形象与不俗的谈吐完美地印证了我的猜想。不敢称他为孔夫子，但称作先生那真是有过之而无不及了。
要谈先生，那还的先从他的讲课说起。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引据经典，汪洋恣肆，博古通今，才贯中西。比诸沧海不足成其大，比诸泰山不足成其博。当然，我最钦佩的还是他的朗诵功底。《相见欢》的凄声怅惘，《龟虽寿》的气势磅礴，《关雎》的欢快活泼，无一不融入自身感情，情深而意浓。即便是不懂诗意也能明其思想。这样的老师，怎能不令人拍案叫绝，抚掌称快？
当然，这只是表面。你可别被他温文尔雅，文质彬彬的外表所迷惑。其实，这一丝不苟的背后潜藏着一颗非同寻常的不老童心。
某日，微醺的阳光透进教室，暖风阵阵，营造出一种慵懒的气氛，让人不禁有想要睡觉的冲动。就在我的大脑被瞌睡虫包围时，一个浑厚，沧桑，极富震撼力及感染力的声音猛然在我耳边响起，如同是拨开了云雾，劈开了天空的震天雷，一下子将半梦半醒中的我拉回了现实。带我反应过来时，那富有磁性的男中音已撼动着教室里的每一个空气因子，充满了每一个角落，引得大家怕掌叫好。如果这还不能体现先生的本性，那么又该解释先生在上课时心血来潮时所唱出的让人膛目结舌的儿歌呢？
没错，先生就是这样一位老顽童般的老师，不用渲染，不用描绘，他的`课堂就是最好的金字招牌，才学与幽默就是课堂的新鲜剂。
更觉先生与众不同，是因为他不畏当下理科当道，使语文课堂仍有着别样的活力。是因为他不惧升学压力，坚决推行他的教学方式，用他的人格魅力，照样赢得满堂彩。
我与先生相遇不过百天，认识自然不免有些肤浅。但是万幸，的遇到先生这样的老师。话说，挚友不可少，良师无须多。得遇先生，足以使我一生铭记。
我的老师作文8
亲爱的老师：
您好！请原谅我以这种形式向您表达。不知道什么时候，你像水，像空气，不曾被注意，却被依赖；从来没有被重视过，但是不可或缺。我们刚上学，不成熟，调皮。你总是别无选择，只能表现出200%的耐心，细心的教我们，指导我们。直到忍无可忍，像骂娘一样骂我们（老师，你总是生气地撅着嘴说你不再关心我们了，但是几分钟后，你就笑着和我们打成一片，打着拍子。
老师，你很严格。作为班主任，你要不苟言笑，认真。但你又喜欢开玩笑。上课时一个小词往往会扰乱全班。你对停止这场闹剧是非常认真的。真不知道你是有意还是无意引起了笑声。然后我们就当老鼠玩。
老师，我们都是看你的责任心，记在心里的。但有时候你做得太过分了。比如上一次你让我们看懂一段文字，可惜我们傻了，一直没看懂，所以你勃然大怒。早上四节课你都上完了，连课间休息都不给我们留，中午连回家都不让我们上。有的时候，你在任何一个班都不听话，就会占班，我们都不满意。不过，你毕竟是老师，我们要跟着你导航。比如一节语文课，你让我们默写课文，学生没准备好，没有一个是对的。中午你让全班抄了几次课文，中午没时间。结果晚上翻倍。万一作业太多，这篇课文就像滚雪球一样，越来越大，没完没了。我知道你做的很好，但是你有没有想过我们的内心有多委屈，多难受？作为一个学生，我们可能没有资格给老师提建议，但我们真的真的真的`不想被逼着一次性学会不断提高。没有人有这个能力吧？
每次家长会，学生们都很紧张，因为你总是说你应该告诉我们的父母各种各样的坏习惯，看看父母怎么能收拾我们！每次在家紧张出汗，等待“好消息”。但毕竟你是很舍得夸我们的。当父母笑容满面的时候，我的心是甜蜜的。
老师，你爱我们。我也爱你。你和我们在一起6年了，但你能度过多少个6年？希望老师永远健康健康，不求富贵，但求平安！
我的老师作文9
我的语文老师李老师，常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他，保准印象深刻。
李老师是个睿智而风趣的人，他的每堂语文课都很是生动精彩。有时，他还会跟我们讲一些人生哲理，让我们如沐春风。不仅如此，他还是位运动健将呢。有时上体育课，还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球，动作流畅而不失潇洒，完全看不出来他是一位中年人，倒像是个健壮的小伙子。
有一天，李老师不知怎么，身上出了点小问题，需要做手术。可他在伤还没有痊愈的情况下，就坚持着来给我们上课，这令我们全班同学十分感动！
那天练字课，李老师突然在隔壁班怒吼，原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”，甚至用一些不文明的词汇，可把他气坏了，但他压制住了心中的怒火，让他道歉。谁知那男生不知悔改，还顶撞他，把他气得脸通红。第二节晚自习，李老师在我们班值班，隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的`男生，可抬头看过去，我们的李老师却开心的像个孩子，为那个男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍，还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心，可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻，李老师的脸瞬间严肃，眉头紧锁，仔细地看着每个人的分数。看见他直直地站在讲台上的样子，我的心里又愧疚又感动。
在期末考试前几天，我们暗暗下定决心，绝不能像上次一样让李老师失望了。在他的带领下，我们复习了一遍又一遍，终于考出了每个人都比较理想的成绩，这次，李老师终于露出了欣慰的笑容。
这就是我的语文老师，一个值得我尊敬的人。有这样的一位好老师，是我们的幸运，我相信，在李老师的带领下，我们一定会越来越优秀的。
我的老师作文10
窗外，雨在下着，那一声声雨滴声，对于正在上课的我而言，还真是一首美妙的乐曲。
这又是一节语文课，章老师正在拿着“金话筒”讲着，我坐在第一排，时不时被老师的口水沫溅到。我一直以来就排斥这个老师，语文课，我很少听，就靠自己预习。突然，我发现老师瞪了我一眼，我后背一阵发凉：“糟了，老师发现我开小差了。”我马上坐好，熬到了下课，我冲了出去，在操场上散步。我慢慢走，聆听着雨带来的欢笑，享受着雨带来的快乐。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古钟，笨拙地唱着幽婉的歌，又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴连续不断地冲向地面，水花溅开出，却散发出沁人心脾的香气，听着雨发出的悠扬歌声，我蹙紧的眉头渐渐舒展，心中升腾起一种淡淡的欢乐。我原本躁动的心也被这场雨抚平了。我看了看手表，还有好久才上课，我坐在了遮雨篷下的长椅上，雨篷是塑料的，发出“哒哒”的声响。我开始回忆老师的上课情景，仔细想想老师讲得其实不错，而她一遍又一遍让我们读同一个题目，还不是为了我们加深记忆，下次考试不再错吗？可我老觉得烦，老师也与我们一起读，一定也觉得烦吧。想下来，她这么努力也是为我们好，我们就要上初中了，她正努力让我们超越别的班呀。
上课的铃声准时响起，一点儿也不拖拉，我飞快向教室跑去。第二节课，还是语文课。我认真去听讲，发现老师讲课的声音与外面雨声结合起来是多么的动听，是多么的沁人心田，再加上刚开的.广玉兰，这个环境就好比一张恬美的画卷。
我亲爱的老师，我为什么这么晚才发现你的爱？记得刚换班主任时，你对我是多么的严格，不，是对我们这么严格。我很不明白，为什么总是罚我作业。我仔细翻以前写的作业，一页一页，我的字从蚂蚁窝直接进入了龙飞凤舞，如果不是老师压着我，我怎么会有这样的改变？现在很多人羡慕我字写得好，还不是老师的功劳？
我终于感受到了老师的爱。
雨还在下着，不停歇，老师对我们的爱，也不停歇，她还会去教下一个年级，老师对学生的爱将延续永久。
老师，我感激你！
我的老师作文11
是她，把我领进课堂，教会我在知识的海洋里遨游，在我遇到困难和挫折时，是她和我促膝谈心给了我勇气和力量。我的点滴进步，都渗透了她的心血。她，就是我的班主任齐杰老师，一位既像妈妈又像朋友的老师。
齐老师了解我们的喜怒哀乐。在我们不经意时，给我们启示。一次班会课，齐老师出了个题目，大家自我介绍一下自己的优点，同学们你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室里一片沉默。这时齐老师脸上挂着微笑，看着大家说：“好吧!我就开头一炮，你们可要向我学习呀!”老师幽默的语言，把我们逗乐了。同学们也不再拘谨了，一个接一个站起来介绍自己。有的擅长书法，有的电子琴弹的不错，有的象棋大赛上获过奖，有的乐于助人……齐老师伏在讲台上，仔细地听着，手飞快地记着，脸上洋溢着和蔼的'微笑，像在细细地品味着其中的欢乐。最后，齐老师意味深长的说：“我们这个集体原来有这么多有才华的同学，我们该怎么做，才能使我们成为一个朝气蓬勃，团结向上的集体吗?教室里又一次安静了，同学们都在思索着老师的问题。这次班会课以后，同学们好像一下子长大了许多，我们学习的劲头更足了，也更加团结了。
齐老师不仅会教书育人，还是我们的好玩伴。去年春游，我们去公园比赛爬山，没想到身材苗条的齐老师还是个身手不凡的体育健将，她带领我们一直爬到山顶，没让一个人掉队。她告诉我们：”炼好身体非常重要，不然你们长大了，也只能叹息自己心有余而力不足呀!“听了她的话，我们班的同学还真行动起来。跑步、羽毛球、轮滑……把我们的课余生活搞得丰富多彩。
齐老师，给我们的爱，像泉水，不断滋润我们的心田，又像热烈的太阳时刻温暖我们的心房，她，是我眼中最好的老师。
我的老师作文12
我的数学老师夏老师，黝黑的皮肤，乌黑的头发，形成一片旋涡，向中间卷起来，像湖面上的波纹，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴着一副老花镜眼镜，一对似如来佛祖一样的富贵耳。他最大的特点是有个将军肚，每当他挺着将军肚在走廊上走来走去，像个将军在巡视，可威风了！
预备铃还没响，夏老师双手背在后面，挺着将军肚，往教室门口一站，门立即被堵得死死的，想进教室，得走后门。
瞧！收作业时那个热闹，跟人声鼎沸的菜市场有得一拼，但只要夏老师一走进来，教师瞬间安静了，连苍蝇飞过的声音都能听得见。
在夏老师的课上，同学们自觉的闭住嘴巴，规规矩矩得坐好认真听讲。如果上课你敢做小动作，那可是在“作死”。刚开学时，有一位同学上课和同桌做小动作，下课后夏老师请他们到办公室去陪他喝喝茶，聊聊天，听这两位回来讲，他能从你的现在谈到你的未来，从你的祖辈讲到你的子孙，那个唐僧念经，让那俩位同学此生再也不敢上课做小动作。有了这两位的现身说法，班上同学可不想再陪老夏喝茶聊天了。
虽然上课他严肃，但他从来不打骂我们，每次做错题，夏老师总是耐心的讲解，直到我们弄懂为止。
别看他上课很严肃，一下课，他立刻换上了那弥勒佛的笑脸。每次他刚出教室的门，后面就会有同学追着他，拿出做错的.作业问他，他总是很开心的分析错误的原因，指导他掌握做题的方法，末了，还摸摸你的脑袋，好像经他这么一抹，脑子里的混沌一下就没了。更多的时候，同学们喜欢围着他聊天，他笑点低，时不时听到他发出“哈哈哈……”的笑声。这时候的夏老师像个孩子。
这就是我们的数学老师——老夏，虽然我们相处才一个月，但我对他的印象是极好的。
中学三年，我们和老夏之间肯定会有很多趣事发生，你们等着，等着我们的后续吧。
我的老师作文13
我家有个四岁的小老师。别看她的年纪，她十岁了，懂得不少！不信？你看到...
事件一
有一天，我变得贪婪，想去一家小商店。我家的“小老师”也吵着要看。无奈之下，我只好带着她。不一会儿，我们带着满满的收获出来了。
贪心的虫子催我，我就拿出一包小薯片，撕开包装，正要扔在地上。“小老师”发现我的意图后说:“你不能乱丢垃圾，你得被警察叔叔抓起来！”一边说话一边盯着我。
啊？为什么这句话听起来这么耳熟？对了，这不是她前几天教我乱丢垃圾的.时候说的……她给我上了一课:1。你不能胡说八道。2.垃圾不能扔掉。
又有一天，做完家务，奶奶想起还有玻璃要擦，就又去擦玻璃。结果被小老师看到了。她马上对奶奶说:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就没有奶奶了！”奶奶在为自己的理解叹息，我厚颜无耻地说:“是我教她的。”她又说:“没有奶奶给我做饭。”
奶奶还没感叹完自己的悟性，我还没说完“是我教她的”，他们都被雷到了。这是谁教的？(好像是我...)我好想找个地缝钻进去。
这是她教的另一课:
1.危险的地方不能“玩”；
2.话不能多说有时候。
事件3
又有一天，我在玩电脑的时候，“小老师”走过来，缠着我要吃什么。我不耐烦的打开电视，看了喜羊羊和大灰狼，她安静了下来。
看，过了一会儿，她向我扑来，抓住我胳膊上的肉，使劲拧。我泪如泉涌。
一边揉着受伤的胳膊，我一边生气地问她:“你好吗？你怎么了？”
她好像懂了，又好像不懂，然后跑了，我赶紧跑了。她边跑边喊:“我要抓羊！”我意识到她认为自己是一只大灰狼...
我边跑边后悔:早就知道给她带吃的，现在电脑不能玩了，我要“受伤”了
这是她给我的小教训，还有一个教训:
1.对孩子要有耐心。
2.想看动画片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！
问她是谁？她是我妹妹邹。
我的老师作文14
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她，就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾，穿着一袭黑红相间的连衣裙，看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的，给人一种亲切的随和感。我上前向她问好，她一见我，就眉开眼笑：“你就是班长吧，今后可当更加努力，带领全班同学向前冲哦！”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见，大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默，也是一大闪光点。还记得第一节语文课（苏老师任教语文），苏老师满面春光地走进教室，我们看了她甜甜的笑容，不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍，原来，她已经50多岁了，教学20多年，经验十分丰富，且教育水平高，教的年级常常居全校之冠，在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书，却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来：“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴，不得不承认苏老师的.教学经验丰富。待苏老师朗诵完，就轮到我们“上阵”了。可是没读多久，就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了，像是蚊子叫，而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧：读书要铿锵有力，整齐划一，要注意停顿，并且要读出感情。在苏老师的多次指导下，教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看，小鸟在枝头上欢快地歌唱，似乎被我们富含感情的读书声感染了呢！就在我们上得不亦乐乎时，不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌，时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了，似乎在向苏老师“宣战”呢！苏老师见势不妙，急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀，难道我还不如一只蜜蜂好看吗？”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了，不再理会蜜蜂，继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了，对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说：“苏老师，无论我今后上初中，上大学，还是踏上工作的岗位，我都不会忘了您！”
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