我的老师作文600字_写景作文300字
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我的老师作文600字_写景作文300字，希望能够帮助到大家。
在小学这几年以来，让我印象最深的老师就要数郭老师了。
郭老师方形的脸上镶嵌这一双深邃的眼睛，高挺的鼻梁下有一张会讲笑话的嘴巴。他的脸上总是洋溢着灿烂的笑容。郭老师有的时候严厉，有的时候却又变的十分调皮。
郭老师在上课时的严厉会让我们感到恐惧。有一次，我们在测试中没有考好，郭老师让我们每人都写一份检讨书反思，每人700字，一个字都不许少！郭老师那命令的.话传到我们耳朵里，让我们不由得叫苦：苍天啊，大地啊，为什么要写检讨书？还是700字，这也太狠了吧！可是我心里却想着放学时老师一定会大赦天下的，我不用写检讨书啦！直到中午，我去老师办公室抱作业，老师开口说：告诉其他人，放学前还没有写完检讨书就翻倍。这对我来说真是晴天霹雳！我赶紧回到教室，对同学们说了这个消息，然后用轻功回到位置上东拼西凑的来完成这份艰巨的任务。
虽然郭老师在上课时十分严厉，但是他在下课时就变得调皮了起来。
一次上完课后，郭老师走到我们面前说：我给大家出一个字谜，谜面是一字十三点。见大家谁都没有反应，郭老师又开口道：给你们提醒一下，这个字谜难在如何点。如果谁猜对了送你们一件小挂饰哦！同学们听到有礼物立刻来了精神，断断续续猜了几个字，可是都被否认了，最后还是我们班的学霸站了起来说：郭老师，是不是汁字？郭老师瞬间露出了欣喜的表情，让她上台去领奖。不过事情可没那么简单，只见过老师把挂饰给她看了一下立刻收了回去，调皮的说：你可真聪明，我说的一件挂饰的‘件’是看见的‘见’，是个动词。我怎么可能把我珍藏的挂饰送给你们呢？这让同学们不由得哄堂大笑。
这就是我的老师，一位又严厉又调皮的老师。
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