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“绝活”老师作文（精选22篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的“绝活”老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“绝活”老师作文 1
中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地披在脑后，皱纹爬满了她的额头，仿佛能看透学生的心思，她就是我们的数学老师——李老师。或许她简单平凡的外表不能给你留下太多记忆，但只要提起她的绝活，无人不拍手称好。
李老师的“绝活”之一是可以把小数、分数、百分数的转换熟记于心。当大家还在草稿本上算得稀里糊涂时，一黑板的算式已经展现在同学们面前。除了这些，她还可以把3.14乘以1～10和3.14乘以12～102倒背如流。这是需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验啊！正如一句名言所道：台上一分钟，台下十年功。
李老师的“绝活”之二是上课很少拿书。她只需要拿着道具就能讲完一节课。虽然不看书，却总能和书上讲的一模一样，而且讲得滔滔不绝，有声有色。如果讲到某一个重要的.概念，需要记、背的，她都能准确地告诉你这个概念在书上第几页第几行的左上角还是右上角，而且从未出过错。可这顶多算是“张飞吃豆芽—小菜一碟”，更绝的还在后面呢！
这最绝的就是李老师画圆从来不用圆规。因为上“圆的周长和面积”时，上课时总要画圆。而每到这时，李老师总是不慌不忙地在粉笔盒里拿出一根粉笔，小拇指轻轻地按在黑板上，大指盒食指捏着粉笔，快速的旋转一周，一个要大可大，要小可小的标准的园立即出现在你眼前。每到这时，教室里总是“哇”声一片，有的人还偷偷的模仿老师的绝活。
好一位“绝活”老师。
“绝活”老师作文 2
数学老师被调到教育局，因而换了好像一位性格十分有趣而又可以说成怪异的新老师。
“咳，上课了，注意保持安静。”叶老师还没走进教室就在走廊发布了这样一个公告，全班感到新奇，从来没有见过这样堪称奇葩的提醒，教室一片安静，等待老师出场。
走廊远处是一阵清脆的高跟鞋碰地的声音，说不准是走路太慢，还是声音太大，就这么安静地等了一会儿，才见着叶老师从后门的卫生角仪态端庄地走了过来。
叶老师年纪不轻，据说教完我们就要退休了，还有小道消息说叶老师快做外婆了呢，不过仍然精神很好，笑容可掬。开场白不多，直接开始上课。
第一节课叶老师的.印象已深深把同学们折服了，整个下午全班都议论纷纷，大家期盼着明天早上叶老师的表现。
次晨，发现我们猜疑太多了，叶老师也不是童话中的女巫，只怪我们好奇心过重。
说实话，第一堂课那隔老远儿讲纪律的习惯也难怪惹起我们对那时还是一团迷的老师浮想联翩，虽说不上特殊，但也实在不同凡响。
叶老师画几何体实在过人，早上出操回来，黑板上赫然漂亮的长方体、三角形透视图，无论是近大远小，还是透视关系，都画得非常好，在我们一群学生眼里，简直是出神入化。
一次课上，上节课的任课老师拖课，数学课缩减成了短短十分钟，本以为又要占据我们快乐的课间，不料到，语速缓慢，话语烦琐的叶老师仿佛抓住了我们的心，完成了课程。
大家万分敬佩，常常与叶老师谈起她教学水平之高超，而她眉毛一扬，如少女般羞涩地笑了，爬满了皱纹的脸上仿佛绽开了一朵花，笑里有着满足、有着喜悦，还有时长四十多年教龄后淡淡的骄傲。
大家本以为新老师性格怪趣，一经几度波折，原来，一个好老师。
初见的印象，并不能代表全部。
“绝活”老师作文 3
花儿绽蕾忘不了春风的爱抚，禾苗出土忘不了甘甜的雨露，今天就让我执起笔，写写我的绝活老师。
中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，总爱把头发拢做一束系于脑后，她就是我们的英语老师MissYu。或许，她简单而平凡的外表不能给你留下太多记忆，但只要提起她的绝活，无人不拍手叫好。
绝活之一：敏锐的洞察力。她的眼睛就像探照灯一样，经常在同学们身上来回仔细地扫射，只要是她上课，同学们总是绷紧神经，小心谨慎。瞧！有同学在悄悄地做小动作，于老师用她那犀利的眼神扫了那个同学一眼，吓得他赶紧乖乖坐好。
绝活之二：精湛的画功。于老师每次画四线格时，不用尺子就能画得笔直。还有一次，有一个单词我们不认识，于老师没有说话，而是不慌不忙地拿起粉笔，三笔两笔就画出了一幅世界地图，我们才知道这个单词的.意思是世界地图。而每当这时，教室里总是发出啧啧的赞叹声。可是这对于老师来说，只是张飞吃豆芽小菜一碟。
绝活之三：高超的球技。瞧！比赛开始了，只见于老师手握球拍，两腿呈弓步，专注地盯着前方，那羽毛球在空中划出了一道道美妙的弧线，不到三个回合，对方就败下阵来了。
于老师不仅是我学习的引路人，更是我崇拜的偶像。MissYu真是一位绝活老师！
“绝活”老师作文 4
每个老师都有自己的绝活，我的老师绝活可就多了去了，现在让我给你娓娓道来。
绝活一：唐僧念经
虽然我们刘老师不是唐僧，但也念得好一首紧箍咒。你瞧，她又来说：“现在是电脑阅卷，一定要把字写工整，有些同学那龙飞凤舞字，阅卷老师是不愿意多看一眼的，这些话我都讲了1000遍了……”我心想：老师啊，你既然知道已经讲了1000遍了，就别讲了。老师好像看出了我的心思：“你们不要认为老师我刚刚是在劝牛不要吃草——浪费口舌，有些人真的是纯属把我的话当成了耳旁风……”
绝活：千里眼
当刘老师在黑板上写字的时候，总有人尝试着做一些小动作，有一次刘老师正在黑板上写字，邬文高便在做小动作。刘老师头也不回一下，说：“邬文高！干嘛呢？我没回头并不代表我看不见你在干嘛。”我心想：刘老师后脑勺是长了一只眼睛吗？我半信半疑，所以决定试一下。我拿出沙包往空中一扔。“欧阳漾圻，把沙包收起来！”我吓了一跳，俗话说“不作死就不会死”，我好好的干嘛呀？这不是作死吗？
绝活三：顺风耳
我们刘老师的.耳朵特灵。有一次我没带笔，便用极小的声音向同桌借笔，刘老师一下对我说：“我跟你们说了多少次，没笔问老师要。”刘老师的耳朵够神的吧。
我们老师的绝活要全说出来，那就多了去了，你们的老师有什么绝活呢？
“绝活”老师作文 5
中等个子，圆圆的脸，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢成一束系于脑后，她就是我们的语文老师王老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下深刻的印象，但只要提起她的.绝活，无人不拍手称好。
见字如见人
这个“绝活”是她在教学中练就的。班里的学生为了不在家庭作业上花费太多的时间，总是匆忙地赶完作业就去玩，那字迹可是伸胳膊蹬腿的，令人难以辨认。
“这样下去可不行！”善于观察的王老师开始开动脑筋。有空的时候她就静静的观察学生的一言一行，研究他们写字的笔迹和风格。渐渐地，王老师就有这招见字如见人的“绝活”。她能轻而易举地从学生的笔迹中看出不同学生的个性。王老师的“绝活”引起了学生们的好奇。一些学生企图改变一贯的笔迹蒙一蒙她，可是这种小聪明怎能敌过王老师呢？她接过纸条，开始“对症下药”：字迹潦草，性情暴躁。学生们就这样眼睁睁的看着王老师道出自己的个性。
火眼金睛
说到王老师的眼睛，那可有点儿不可思议了。只要是上课时，不管是谁动一下，都逃不过她的火眼金睛。更奇妙的是，当她转身在黑板上书写时，底下稍有动静，她都能准确无误地指出。要是谁被发现了，她又亮出她的利剑眼死盯着，直至你羞愧地低头认罪，才肯罢休。虽然王老师的眼神是严厉的，但也有温柔的时候。当你失落时，她向你投出鼓励的眼光；当你成功时，她的眼睛会告诉你不能骄傲。
离书讲课
王老师的“绝活”三就是上课从不拿书，也不看书，却总和书上讲的一模一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一个词语，她甚至能毫厘不差地讲出在书上第几页第几行，而且从未出错。
好一位“绝活”老师。
“绝活”老师作文 6
苗条的身材，瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双慈爱的眼睛，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后。她就是我们的数学老师一一王老师。或许，她那简单平凡的外表并不引人注目，但只要提起她的绝活，无人不拍手叫好。
王老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书。虽不看书，却总和书上的内容一致，而且滔滔不绝、有声有色。倘若讲到某一重要概念，她甚至能准确地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未说出错。
王老师的“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。每当上数学课时，王老师总是不慌不忙地拈来一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画一条美丽的弧线，一个准的圆立刻出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片。可这只是张飞吃豆芽一一小菜一碟，更绝的还在后头呢！
王老师的“绝活”之三就是她那超强的记忆力。圆周率是多少？那还用问，3.14啊！不，王老师能背到小数点后100多位呢！当那一连串的数字一个接一个从王老师那薄薄的嘴唇里蹦出来时，我们一个个目瞪口呆！“台上一分钟，台下十年功”，这需要多么惊人的记忆力，又包含着多少年的`心血啊！
除了这些，王老师还采用“课堂答问与作业记分”的新教学方法，不仅使课堂生动有趣，提高了我们参与的积极性，而且很好地把应试教育与素质教育结合了起来。因此，我们的数学成绩真是芝麻开花一一节节高。
好一位“绝活”老师！
点评：“伤其十指，不如断其一指”，写人面面俱到，只会蜻蜓点水，什么也写不透，小朋友不如只写一点，把它写深写透。本文只抓住数学王老师的“绝活”一点来写，选取三个典型事例，将人物写得“绝”，写得“活”。这样的文章，谁能不喜欢呢？
“绝活”老师作文 7
我的班主任——戴老师，身怀数十种绝活要说起啊，可真有三大萝筐，真是三天三夜讲不完……尤其几样绝活真的让我记忆犹新。
戴老师，个子不高，相貌平平，随圆形的脸上透出一股文气。总是扎着马尾辫。虽然这样，但她可是力大无穷。
一个星期五，下午第一节的课上，老师踏着铃声，迈着大步匆匆地进了我们的教室。一切都是那样地平常。老师有声有色的上起课来……
“我——不知道，我——不告诉你。”别想了，这就是我们班的人来疯张同学又在捣乱了呀！显然，老师的神情发生了变化，空气变得稀薄起来，环境令人紧张起来。时间艰难地流动起，每一分钟都好像过得也如此漫长。
“张振宇！不想上课你出去！”谁知，张同学并不吃这一套反迫说：“哼——哼——我就这样。”这一句也彻底地激怒了老师：“讲你了还那么固执，出去吧……”话音未落老师便卷起袖角把他连滚带爬地“请”了出去，80多斤的人嘛！三下两被拖出了教室。
你可别瞧我老师这么凶，其实她也不是那么凶，是在一些人面前吧？在上课时，老师也不是没有绝活的。每当上课她总是用笑脸面对每一个学生，用优美的口音去读每一个汉字，配上动作，这就算她的上课“绝计”吧？真可以用“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”来形容了呀！就因为好优美的口音，温和的`态度在公开课上屡次荣获一等奖。
老师，总是对我们透着丝毫不动声色的爱。
每天，她都起得很早，教师其实8点来到学校，也没有任何关系的呀！她可不同，她总是早早地来到学校，一句句骂我们的是“别乱跑”“不要打架”“安静点！”……都出于对大家的关心与关怀。无时无刻，她都在提醒着我们，关心着我们，她也不轻易表达，只是骂着我们，你不说我也知道，这是您对大家的爱。这也就是您第三绝活——“大嘴巴”吧？还记得有一次，我们有一个同学下课时飞奔于走廊，头就碰出了一个大包，老师听闻就叨念一整天！
老师，您力大，您温柔，您更加“多话”，可是，您是爱我们的……
“绝活”老师作文 8
在我看来，每个人都有属于自己的绝活。但是，在我见识到的绝活中，最让我佩服的非属赵老师的绝活——“火眼金睛”，“顺风耳”，“千里眼”。
火眼金睛
有一次，有一位同学的作业本上没写名字，这可让发作业的`同学犯了愁，他一会儿在讲台上问大家，一会儿在座位上苦苦钻研那是谁的字，却始终劳而无功。就在这时，赵老师走进了教室，那位同学立刻跑过去问了她，她一看，一点儿也没有迟疑，就将那位同学的名字脱口而出了。
还有一次，我在抄写本上用了一处修正带，乍一眼根本看不出来，本以为就这么小小的一处，而且还贴合得很好，赵老师不会发现，可是万万没想到，她居然发现了，最后我只得了个“良”。
一次，赵老师在批我们的摘抄本，速度为三十秒一本，就是在这样的速度下，她还是发现了有一段话既不是描写性的，又不是哲理性的。
顺风耳
有一次，我问同桌一个问题，声音极其轻微，但是，就在我刚刚开口，说了一个字的时候，那熟悉的声音就在耳边响起了：“你不要讲话，抓紧时间！”
还有一次，有一个同学在洗手间里尖叫了一声，这时赵老师在教室里，当那个同学走进教室的时候，赵老师便问她：“是不是你在洗手间里叫啊？”这时，我心里暗暗地佩服道：赵老师也太厉害了吧，就连我们大家的声音也能分辨出来！
做操前，同学们经常会站在那里交头接耳，但是，老师每次都会在离我们较远的地方听见，无论风声是多么的大。
千里眼
每一次语文默写，都有那么几个人在老师喊：“停笔！”后继续写，但是她每次都能迅速地找出那几个人，而且从来都不会有漏网之鱼。
做操的时候，老师站的位置离我们是比较远的，可是，一旦有同学不认真做，她就能立刻发现。
这就是赵老师的绝活，不仅让我一直打心底地佩服，还让我改掉了许许多多的坏毛病。
“绝活”老师作文 9
高中时，教我几何的史老师，教我生物的王老师，教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师，他们每人都有绝活啊！
先来说说教我立体几何的史老师吧！他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了，他有“两把刷子”，也就是他的绝活，当时就令同学们佩服得五体投地，至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢？听我慢慢道来。
30多年前那会儿，老师讲课大都是一本书、一支粉笔，外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗？史老师给我们讲立体几何时，不但从来都不用尺子，而且还是闭着眼睛来作图呢！他画的线段很是直，图很标准，角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时，犹如讲故事般娓娓道来，一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵，想不听讲都难啊！怎么样，史老师的这“两把刷子”够厉害的吧！
再来说说教我生物的王老师的绝活吧！王老师的绝活很多，如，每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上，她所讲的很多知识点，她都会用画图画表示。再如，她讲课时不但普通话很是标准，而且语言还十分干净利落，从不重复。特别令同学们称道的是，她精到的板书设计，再加之隽永、规范、流畅的字体，使人不由得想到“字如其人”啊！
现在来说说教我政治的张老师的绝活吧！张老师个子瘦小，来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师，只要你听他讲一节课，那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢？因为，张老师的绝活就是每节课上给同学们讲的知识点，全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事，绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢？或者会不喜欢呢？
下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧！朱老师是一位美女老师，就像童话故事中的天使，不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上，最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的`绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中，让同学们从参与游戏、表演等中获得知识，提高英语口语表达能力以及习作能力。
最后说说教我物理的吴老师的绝活吧！吴老师是南方人，他说话我们听着有些费尽，但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们，那就是“做实验”。他每次示范做实验，不但操作规范、认真，而且准确无误，次次成功。他指导同学们在课堂上做实验，也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。
我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师，他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺，赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师，信其道啊！
怀念我的高中老师的绝活，我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心，做学生阅读点灯人，让学生与书交朋友，并走进大自然、生活和社会中学习，以及坚持教学改革，做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师，信其道”啊！
“绝活”老师作文 10
我们的班主任贾老师有一个和厉害的绝招，这个药方对诊治班上的纪律有很好的.疗效。不信，就听我说说吧。
贾老师的这个绝招被我们称之为“等待功”，贾老师常常使用到。就说今天下午吧，贾老师又使用了“等待功”。当时贾老师正在黑板上画图，准备给我们讲解这道题。同学们立刻趁此机会窃窃私语。贾老师图画了一半，忽然转过身来，同学们被搞的措手不及。贾老师却并没有把讲话的人一一“揪”出来，而是使用了“等待功”。只见贾老师往张杰的板凳上一坐，皱着眉头说：“既然大家那么爱说话，我就不讲了，让你们说个够。你们就讲到七点钟再回家吧。”听贾老师这么一说，同学们都吓坏了，大气也不敢出一声，乖乖地坐在座位上，一句话也没说，像个木头人似的。局势就这样僵持了一会儿，贾老师见时机已经成熟，才慢慢地走到讲台上讲课。
这就是我们贾老师的“等待功”，其实贾老师使用‘等待功“也是迫不得已，如果我们少说一些话，减少老师的烦恼，贾老师还会使用“等待功”吗？
“绝活”老师作文 11
我的老师是一个拥有“江湖绝招”的老师。
他的眼睛水灵灵的.，显得很有神，眼镜架在高挺的鼻子上，感觉特别的大，把她的整张脸都遮住了，就想带着两个放大镜一样。这就是我的数学老师——王老师。
狮吼
他的第一招就是狮吼。如果有人在他的课上睡觉，那，那个人一定会很惨，王老师，先是把那个人吼起来，那可不是一般的吼，这一声吼，整个教学楼都能听到。如果你在教室，一定会感觉房子都会塌的，我们也都被震得天旋地转。
顺风耳
顺风耳是他的第二招。每当老师转过身去写板书时，就会有人在底下说话，老师连看都不看一眼就在上面喊：“谁谁谁，站起来？”我们都佩服的睁大眼，想：这难道是顺风耳下凡了？离这么远都能听见!
神算子
王老师不但有绝招，而且还是一个神算子。我们每次课前都会写几道题，我们总要算上五分钟才能算出来，但王老师不用，她一下子就算出来了，还不用掐指，就在下课铃响之时，来不及让我们算了，他会在三秒钟算出来把题讲完。
这就是我的老师，一个拥有“江湖绝招”的老师。
“绝活”老师作文 12
我们班的老师个个都是武林高手，每人都有惊人绝技。
一、语文老师的绝招：红鼻子瞪眼。
我的语文老师遇到成绩差的同学，再好的心情也不会抛到九霄云外，可是一遇到干坏事的同学，那鼻子就立马像熟透的大红辣椒，那杏眼直发光，足以把人吓个半死。呵呵，你现在是不是有点怕了啊？不用，只要你不干坏事，她就个温柔的好老师哟！
二、英语老师的绝招：唠叨神功。
我的英语老师虽然年纪轻轻，却拥有江湖上早已失传的一种神奇武功——唠叨神功。几乎每天，她都要发功。我们一让她高兴，好了，她能一口气把我们吹到宇宙之外去；可万一有某个同学惹到了她，那她少说会唠叨一个晚上才能让你回家。恐怖吧？那就乖乖地听话吧！
三、数学老师的绝招：搬书砸脑袋。
我的数学老师平时少言寡语，可要是谁要是一不小心把他弄生气了，那可不得了。看，老师讲课正讲到了激情澎湃的'时候，忽然发现一个同学在画画，只见他一个箭步冲到那个同学面前，只听“啪”的一声，数学书就在那个同学的脑袋上就开了花，再看那个同学，早已被吓得魂飞魄散，面如土色了！唉，早知如此，何必当初呢！
怎么样，服不服我们班上的这些武林高手啊？
“绝活”老师作文 13
“丁零零”，上课铃响了，我们洋洋得意的走进教室，这时，我们的班主任姜老师走进了教室，我们齐声说：“姜老师好！”姜老师咳嗽了两声，说：“大家好。”我一看老师的.眼神就知道老师有什么新“招”。
这是候，姜老师说：“看，这是什么。”我们一看，全部都吓呆了，姜老师手里拿着一瓶胶水，就知道老师前几天的“绝招”但姜老师拿那个有什么用呢？我们既紧张，又期待的等着。
老师说：“同学们，你们总说话，这个就是我前几天跟你们说的“绝招”。到底是怎样的“绝招”呢？”马上就要揭晓了，我们激动万分。老师说：“现在就让你们见识见识什么叫“绝招”。这时，我们班的大队长小琳甘愿接受“惩罚”，揭晓了，啊！我们目瞪口呆，竟然是用胶水把手粘上，这。也太毒了吧！老师说：“同学们，以后谁要在我的课堂上随便讲话，就是这样的惩罚。”别说毒，还真好使，从此以后，课堂纪律越来越好了！“姜老师的“绝招”真棒！”我们齐声说。姜老师也自豪的笑了。
“绝活”老师作文 14
我们快考试了，老师也不让我们闲着，各种“文件“纷纷“出台”，各种“绝招”纷纷成为了老师的“护身符”。请看我们班校园老师的三大“绝招”。
一、复制课文法――语文老师
老师为了让我们更好的“记忆知识”，语文老师就出台了“红头文件”，责令一天写两篇钢揩，这可就累坏我们了，一会儿写唐诗宋词，一会写历史文物，把我们的头都给抄麻了，脖子也抄歪了。可老师并不“同情”我们，依然“照抄如就”。哎，真是烦人啊！
二、题海战术法――数学老师
语文老师“照抄不误”，数学老师也“步步紧跟”，给我们发布了“题海战术”，让我们天天做那些跟山一样的题，我们就像一个个商人，数学老师非得逼着我们买他的“题”，谁不买，就要倒霉。现在，我一看到题就脑袋发麻。
三、抄题无限――英语老师
英语老师是我们班最“怕”的老师了。她不仅留的作业再班上是第一，而且每次课堂作业是超多，每当我们写完，都下课了。现在，更是考试的.“非常时期”，老师更是“作业兴趣大发”，哎，她一高兴我们就遭殃。现在的作业我还没写完呢！
考试，你怎么不快来啊！考完了老师的“紧箍咒”就没了！
“绝活”老师作文 15
人这一生会遇到许许多多的老师，如：启蒙老师、语文老师、数学老师、英语老师、思品、化学、历史······等许许多多的老师。老师像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。在六三班这个多姿多彩的大家庭里，当然少不了几个调皮捣蛋的小孩子，而这时我们公认的不折不扣的严师就要大显身手，维持班里的秩序？
语文老师有三绝，这第一绝就是扔东西，前不久就因为几个同学把老师布置的作业当成了耳旁风，这下子语文老师可是发怒了。立马执行了一次“投弹演习”我和几个投弹的人，扔的那就一个酣畅淋漓。而那几个被扔的可是看着那些一个个书本被像扔垃圾似的扔到地面，这才明白老师可是言而有信。正如那首歌：多么痛的领悟！
这第二绝，嘿嘿就是老师们惯用手段——罚抄。想当初，那次作业丢在了家里，可老师怎么可能相信我的一面之词。于是，六三班走廊上就出现了浩浩荡荡的抄古诗大军。那场面，啧啧！真叫一个壮观啊！但是抄古诗的我们，那可又是一次刻骨铭心的'多么痛的领悟！
最后的第三绝就是——在黑板上罚写练字。这可是专门针对那些字体不好的同学们设立的，你想想本来写字就不好，这再一折腾在黑板上练字。为了不丢人，总得写好字，要是写不好，呵呵！那下面的几十个人总有那几个起哄的人，你就会体验一下被六十多个人一起嘲讽的滋味，那就三个字：倍儿爽！
上面的三绝，只要经历了一次，保证在你以后的生活里会常常想起，终身难忘。
“绝活”老师作文 16
现在没有“招数”的老师可真是少中至少，稀世珍宝，不信？给你看看我们的老师三大“绝招”！
上“猪蹄”了
老师的“吸星猪蹄”大法可是天下见不到的“功夫”。可是要配合先把手伸出，老师开始使出全身力气打到手上，由于力气太大，手已在颤，不过只要“啪”的一声，一碗“味道鲜美，口感特爽”的“猪蹄”就上桌了。还有一次，老师打了一个女生叫丁雨希，一板下去就哭了，看来女生买不起“猪蹄”呀，老师打了一个男生还说开门大吉——上“猪蹄”。只不过红的像玫瑰，但不是猪脚，倒有时还需要用“清水”眼泪来降降温呢！
气功
哇，气功又出现了，老师又开始发“功”了，只见他用只如此厉害，像一个主持人一样，口水直喷，能将像大狮子一样的李喆云身体向后斜，难道老师青年时是闯荡江湖的侠客吗？或者像成龙那样一拳能把人打喷血？后来李程军开始调皮了，这被老师逼上讲台讲讲说啥，结果可被老师的`“气攻”害惨了，现在连我都怀疑他有没有洗澡。(因为老师喷出来的口水都可以帮他洗澡了)。
请家长喝茶
为什么喝茶呢？因为一到期末老师就可能开家长会，那感觉诉苦似的，七泄八通说了许多人的坏话，似乎舌头讲麻了才肯罢休，不过他也说过好话，但比大熊猫数量除以一百还少。
他就是——陶老师！虽然很凶，但我知道他是爱我们的，我替全班同学感的你给我们良好的教育。
“绝活”老师作文 17
新学期开始，我们班新来了一位班主任。我心里想：我们班是大拇指班，全校有名的老师一定会来教我们的，这位老师肯定也是了。果然不出所料，上课才几天，谭老师就展示出了她的“绝招儿”。
谭老师要抓卫生、抓纪律、抓学习习惯......瞧，我们的手指有没有剪指甲、餐前洗手、睡觉说话、上课搞小动作、写作业马虎、坐姿不好、打架、做操不整齐、课前准备没做好......这些统统逃不过谭老师一双明亮的眼睛。只要她的手机轻轻一举，我们的一举一动立马就会无所遁形地被上传到q群里，呈现在爸爸妈妈们的眼前，我们回家还得接受爸爸妈妈的再教育。
这天，我和英子一边吃饭一边下象棋。正玩得兴高采烈时，午睡的铃声响了，同学们都飞快地跑回自己的桌子上躺下来睡觉，我才匆匆忙忙地收拾棋盘，收拾饭盒，收拾桌上的书本。这时，谭老师正好来班巡视，只听见“咔嚓”一声，随之而来的是闪光灯的.一道白光闪过我的眼球，我心想：不好，这回我死定了。谭老师冷笑着说：“你们太让我失望了，给点自觉性行不？让我拍下的都是好事情行不？刚才我拍到的，我一秒钟之内上传到网上。”我愣住了，心想今天回家妈妈又要批评我了，唉，真是想躲躲不开，想哭没眼泪，想申诉没门，谁叫自己没做好。站在讲台上的谭老师就像一个巨人，高高举起手机，手指轻按快门，对大家说：“还有哪位同学想出位的，尽管来。”教室里鸦雀无声，连蚊子飞过都能听见声音。
谭老师的绝招可真行，经过一段时间的整治，我们班同学的坏习惯在不知不觉中慢慢地纠正过来了，大家都学会了相互监督、相互提醒，为纪律模范班和卫生文明班而努力。
谭老师的绝招实在是太管用了！
“绝活”老师作文 18
星期五的少先队活动课上，徐老师神秘兮兮地说：“今天我闪来玩个游戏，谁来挑战我。”
教室里霎时间鸦雀无声，挑战？挑战什么 呢？同学们的脑海里浮出了大大的问号。只见徐老师拿出乒乓球和乒乓球拍，轻轻地颠起来，涉不睥乒乓球在球拍上欢快地跳跃着，发出“啪啪”的响声，好像在跳街舞。“一、二、….十！”徐老师颠了十下，台下顿时人声鼎沸，徐老师再次宣战：“谁来挑战我？”同学们议论纷纷，最终推行出任逸飞与老师率先单挑。“啪啪…..乒乓乒乓。”一阵响声过后—–“耶！”同学们欢呼雀跃着，原来是任逸飞颠了十六个！但是，接下来的同学都以失败告终了。
当徐老师又一次说：“谁来挑战？”的时候，我按捺不住心里跃跃欲试的.激动，将手高高举起，从徐老师手中接过乒乓球和球拍，心里带着几分激动和紧张走上讲台，“一、二、三”接着，“乒乓乒乓….”唉，才六个……
最后，徐老师把颠乒乓的“绝招”全部拿了出来。“一、二….”同学们大眼瞪小眼，目不转眼地盯着跳来跳去的乒乓球。“三十四、三十五、三十六….“徐老师的眼睛一动不动地看着乒乓球所变化的位置，聚精会神。”七十七、七十八…..“大家数数的声音越来越响，乒乓球也“跳”得越来越高。“九十九、一百、一百零一…..“哇—–!”台下响起排山倒海般的掌声，热烈而持久……
从一开始的十下到一百多下。我想徐老师一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我们：成功需要运气，但更需要苦练，学习也是如此。
“绝活”老师作文 19
每次一说到老师的绝招就回想到“考”，我说的绝招呀，是指老师拖堂的绝招。嘿嘿，现在的学校呀，下课铃不是下课铃了，等于白敲的，就说我们学校把，哼~！那老师呀是一个比一个棒呀。
下课铃响了，语文老师还在津津有味的讲诉他的考试开场白，再看看同学门，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的.教会我们，下课快8分钟了，他才摘下眼镜，问我们：“下课了没呀？”我们急忙大喊：“早下了~！”“那好，再讲一会我们就下。”哼，倚老卖老，还没等语文老师说上几句，数学老师就夹着本子来了，语文老师这才结束了他的长篇大论。别以为数学老师回放过我们，好戏还在后面呢！“同学们，快要考试了，我找了一些考试例题来给你们做，大家有没有兴趣呀？”“有”大家异口同声的说，其实他这不是白问吗，就算没兴趣也要做呀，唉！谁叫咱们是学生呢！“当当当`````”救命的铃声敲响了，“同学们，我们把较难的题目讲一下就下课，耽误一下大家的时间啊。
”恩，又乖乖在教室里坐这当木乃伊。一分又一分过去了，这哪是讲重点难题呀！差不多每题都讲了，天呀~！有个同学举手了。“有什么问题吗？”老师点起了他，“老师，我要上厕所。
”按理说上厕所应该没什么问题把，可老师却不做声了，也不叫那位同学座下来，继续讲他的经典例题。又一节课上了，那位同学眼铮铮的看着数学老师走出教室，英语老师又走进来，恐怕还没等到下课，他就尿裤子了把，可怜哟！英语老师是年轻老师，可是你别看他年轻，他工夫可到家拉，“这节颗我们讲书面表达，谁也不准浪费一分一秒，不然就给我出去，别吵其他同学。”英语老师向就这么说一不二，好好听讲吧，但是还好英语老师从来不拖堂，一下课，我们就万岁了。
可到是下了，英语老师也走了，可我们还是闷闷不乐，为什么呢？嘿嘿，数学老师拿着上节课的卷子又来了，没法拉，这10分钟又没拉！
“绝活”老师作文 20
小学阶段语文、数学、英语三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年级，每一节课都能按课表正常上课。可到了四年级，我们的科学课就很少上了。
到了五年级，美术、科学等课都在课表上蒸发了，可主科老师还是觉得时间不够用，其它的课就被迫让位了。体育课星期三下午有两节体育课，开学前两周，我们班的同学玩得是不亦乐乎。可好景不长，没多久，语文老师就看不顺眼了：“一天上两节体育课！你们是毕业班，没这个道理，从这个星期开始，星期三下午的两节体育课上语文。”体育课就这样泡汤了。
音乐课我们每个星期都有节音乐课，我们很喜欢教音乐课的老师，也喜欢音乐课，唱歌的感觉让我们兴奋。但是语文老师觉得音乐课很浪费时间。每次上课前都给音乐老师说几句话，就把她“赶”走了。“这节课上语文！”“唉！”英语课英语课好歹是主科，是要考试的，可语文老师和数学老师的'解释就不同了。说什么考外国语学校不考英语，可能她们觉得这样占课还不够名正言顺，每次还要耍耍“手段”。
星期三的英语课前面一节课是语文，我们也不下课，语文老师也装作没听见上课铃声，把英语也上了。数学老师喜欢放学把我们留到很晚，我们也不愿意，她就利用我们这种心理来占课。“想放学被留吗？”“不——想——。”“那英语课上数学！”英语老师每次来到教室门口看到有老师在上课，就很自觉地走开了。电脑课盼天盼地，终于盼来了一个星期一节的电脑课，可不容易呀！数学课上完了，“怎么办呢？家庭作业还没评讲，这样吧！
电脑课上数学。”“唉！又完了，电脑bye-bye了！”，“一学期几节电脑课呀！”下边响起了一阵反对的声音。“哼！上一节你们就闹，下次每节电脑课都上数学！”下边立刻安静了下来，下节电脑课就上了数学。
“绝活”老师作文 21
我们班的班主任王老师那三大绝招，在我们班里是“无人不知，无人不哓。”所有人看了王老师的那三大绝招都甘拜下风。
有一次，上语文时，我们班的“调皮鬼”胆打包天，居然敢在语文书里偷偷夹着漫画书看，不过还是被王老师锐利的眼睛看到了，王老师大发雷霆，用了第一个绝招——音波功，王老师亮出大嗓门，生气的喊：“何嘉政，你在干吗？不要以为我在讲课就看不见你在干什么，你就可以目中无人。”话音刚落，何嘉政像魂飞魄散了一样，傻了眼，我们也傻了眼。隔壁教室里的学生也听见了，由于这个绝招杀伤力太大，所以不在逼不得以的时候使用。
因此王老师最常用的就是一阳指和赌气功了。在几天后的'一天早上，我们班里有一位同学在上语文课时，不专心听讲，老师一脸叫了好几声，可他都没听见，这时的王老师当然早已火冒三丈啦！于是怒气冲天的王老师，又使出了第二个绝招——一阳指。那时，老师用食指指了那个同学，并说道：“你上课在干嘛呢？那么不专心，以后考试考烂了，你说我怎么向你的父母交代，啊！”那个同学一声不吭。就这样，王老师忍下了一口气，继续上课.
王老师经过这几天的观察，发现同学们已经不怕这招了，于是王老师又让我们见识了神秘的第三招。那天，当铃声响的时候，王老师还没来，有些同学在教室里大声喧哗，不仅这个教室闹哄哄的，还打扰了别班的同学上课，他们谁也没想到，王老师就站在门外，老师见了，走进教室，用手拍着讲台，生气的说：“我不教了！”说完，就转身走了。告诉你，这就是大名鼎鼎的赌气功哦！哎！可总是要上下去的，所以同学们只好去把老师请回来。
怎么样，你们服不服啊！要是你不服，那你就过来亲眼看看王老师的三大绝招，要是还不服，那你就跟她过几招吧！我保证，你跟王老师过了招后，你肯定会服的。
“绝活”老师作文 22
每个老师都有各自的绝招，有碎碎念的，有写检讨书的，有罚抄课文的……不过，要想获得独门妙招，还得向我们语文老师请教。
语文老师的绝招别出心裁，过不了几天就会出个新花样。这不，今天又来了。语文课，老师走进教室，开始布置作业。“……3。默写日积月累4。明天带个鸡蛋和塑料碗到学校！”老师不动声色地说。啊？大家你看我，我看你，不知老师葫芦里卖的是什么药。“记住，要带煮熟的鸡蛋。”老师又补充道。
第二天，所有同学都把熟鸡蛋带来了。老师给我们每一桌发一个纸碗，又给每个人一张记录表和一个鹌鹑蛋。大家又惊讶又兴奋。“左边的人开始剥鸡蛋！同桌要互相观察！”老师一声下令下，我们开始剥了。我盯住同桌的手，一边看一边记，扶，敲、捏、剥，每个动作我都记得一清二楚。“再剥鹌鹑蛋！”老师说。同桌又把鹌鹑蛋剥了。这回，她变得小心起来，怕这个小小的玩意儿会被抠破，把方法也换了：捏、托、剥、扶，提……终于剥完了。“现在右边的同学剥鸡蛋和鹌鹑蛋！”我开始剥了。我小心翼翼地剥，最终将鸡蛋和鹌鹑蛋完美地剥完了。我舒了一口气，心想，老师一定是让我们比谁更有耐心。
“可以开始吃了！”老师话音刚落。我还没反应过来，教室里响起了欢呼声，性急的同学拿起一个就吞。我慢悠悠地吃着鸡蛋和鹌鹑蛋。刚吃完时，突然发现桌上多了两张作文纸。我不安起来。“吃完了吗？好！开始写你怎么剥鸡蛋和鹌鹑蛋的作文！大家有发现吗？剥鸡蛋和鹌鹑蛋的`方法是不同的！”大家先是一愣，随即哀叫起来。“谁再叫，就多写一篇！”老师严厉地说。大家的哀叫马上变成一阵阵的苦笑。“马上，不然中午留在学校写！”老师搬出了杀手锏。我们的苦笑又立即变成了一阵阵的“刷刷”声，同学们埋着头，奋笔疾书。
我在想，语文老师是不是有什么《绝招秘笈》，要不，怎么会有那么多厉害的绝招等着我们呢？
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