我是老师作文(通用34篇)
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我是老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我是老师作文 1
当我第一天跨进校门时,我看见了一位脸上带着甜甜的笑容还一边用可爱、调皮的声音向我们打招呼的老师。当时,我想:如果这位有两个小酒窝的老师来教我该多好啊!
走进明亮而又宽敞的教室,我连忙走到讲台下面,猛地一抬头,呀!是您!从那时起我就坚信您是我船上的指南针,将引领我勇闯书的海洋。
还记得二、三年级的时候,身为一班之长的我要帮您打字。就在我十分认真地一个一个敲着字母时,您被我因过度认真而展现出的`可爱引逗了。您说:“希希,要是以后再这样打可就不行了哦!”于是,放学一回到家,还没放下书包,我就“噌”的一声跑过去哀求爸爸教我打字,就这样我们家的电脑上出现了一个软件——金山打字。有了它,我的打字姿势和打字的速度都得到了提高,也使我成了班上唯一一个真正会打字的。
转眼间,两个星期过去了。在一个单元中提到了查字典的方法。这么着,您就举行了一个查字比赛。比赛那天的早晨,我是充满信心地大踏步走进教室的。为什么呢?那是因为头一天晚上我可一个劲儿地在背怎么查字典呢!可没想到,一动手查起来,我就傻眼了,背的东西全都被扔到九霄云外了。脑袋里只剩下了一句话,一句您经常说的话“好记性不如烂笔头。”
最让我敬佩的是您每次都能在星星小舞台时为大家呈出一份惊喜,使我们班成了集体荣誉感强又富有艺术特色的班级。
现在,当我静静地仰望着那宝石般蓝的天空和那薄薄的白云,就会想起您所教我的每一件事,让我不由地发出感叹:“老师,是您引导了我啊!”
我是老师作文 2
曾有一个人,她为了给我们传授知识,而不辞劳苦;曾有一个人,她为了让我们明白做人的道理,却费尽了力气;曾有一个人,我们在夜里做着美梦时,她仍在深夜批改作业。她,是一位老师,是一位学生们敬爱的老师,是一位合格的好老师!
记得我上小学一年级的时候,有一位班主任,她有着一头乌黑的长发,一双明亮的眼睛和一张甜美的`脸颊。我们都亲切地叫她“黄老师”!
记得有一次数学课上,有几位同学在下面相互打闹,黄老师看见了就叫他们站起来回答问题,那位同学站了起来,支吾了半天,什么也没有回答出来。黄老师也没有抱怨他浪费了时间,只是轻轻地走到那位同学的旁边,耐心地给他讲解那道题的作法,等到那位同学完全明白时已经下课了。黄老师就是这样,她对全班同学像对待自己的亲生儿女一样,只要有问题,她都会回答。
还有一次是在做课间操的时候,一位同学不小心摔倒了,黄老师见状立即跑了过去把他扶起来,并带他到办公室里坐下给他处理伤口,以至于那位受伤的同学感动到忍不住流下了泪水,而黄老师只是轻轻的,用柔和的语气对他说:“下次小心点,不要再摔倒了。”“老师,谢谢你。”那位同学说道。黄老师笑了,似乎感到很欣慰,她那为我们操心而苍白的脸上露出了粉红的小酒窝。
黄老师是一位和蔼的老师,她把每个学生当做自己的孩子,百般疼爱,为了我们,再苦再累也不怕。
黄老师,我敬佩的老师,如果还能再次见到你,我一定会对你说:“黄老师,你就是我们的母亲,我们永远爱你!”
我是老师作文 3
“老师”,多么圣洁高尚的一个名词啊!每一个人都有自己所敬佩的老师,而我也不例外,最令我敬佩得五体投地的是我们班主任——陈老师,她是一个既普通又平凡的女老师,嗓音柔柔的,永远挂着微笑的脸上,闪动着一双炯炯有神的眼睛,看着我们的时候,像湖水一样清澈,又像细流一样温存。
每当同学们在课堂上不够专心时,她会用眼睛提醒同学们,每当同学们积极回答问题时,她会用赞扬的目光激励同学们。
我们的老师像母亲一样关心、爱护我们。在教学方面十分负责,对学生循循善诱。记得有一天在课堂上,老师要求我们背诵二十五课的《古诗两首》。“一号、二号、三号……”老师从容不迫地念着同学们的名字,而我却还不知道怎么回事。于是就问旁边的晓君同学,她小声的告诉我:“你不知道吗?昨天老师不是要求我们背诵二十五课的古诗两首吗?”这时我才想起昨天老师要求我们背诵课文的事。
这下我慌了:“哎呀!昨天只顾着玩,却把这事给忘了,怎么办呢?眼看就要到我了。真不知道该怎么办?肯定会被老师大骂一顿。”“七号”老师叫我了。我慌张地站了起来,低着头,等老师训斥。出乎我意料的`是老师并没有骂我,而是一字一句的引导我读……
下课后,我去老师办公室认错,老师说:“知错能改就是好孩子……”。经过老师的教诲,我认识了错。啊!这都要谢谢我们班的陈老师,她教给我知识,教给我做人的道理。
老师,我爱你!
我是老师作文 4
站在阳台上,看着天空中的鸽子在天空中自由飞翔,我若有所思。往事在脑海中飘荡,像是记忆闸门被打开,一幅又一幅的画面在眼前浮现:有关心我的父母带给我温馨,有亲密的朋友给予我鼓励,有哥哥姐姐对我的宠爱……但给我印象最深的,却是给我无尽的爱,时常鼓励我的人。
依稀记得,那个黑夜,我漫不经心地走在人行道上,任由微风掠过脸颊,我不禁打了个寒战。因为这微风在我眼里,就像是一把匕首深深的插入我的心脏,让人隐隐作痛。我抬头仰望那已经被黑暗吞噬的天空,那么的深邃,仿佛只要望向它,就会让你深陷其中,无法自拔。突然感觉眼眶里一阵酸疼,眼泪顺着脸颊缓缓流下。为什么,为什么我努力了,换回的终究是失败?
15年了,似乎这15年里,我收获的好像只有失败,难道我真得与成功无缘?我已经厌倦了考试,抑或是害怕考试。
我像往日一样,早早起床,赶到学校。老师讲课时,我痴痴的`看着他,心里不知在想些什么。就这样度过了一个上午。在老师把我喊到他面前时,我的心抖了一下。心想:“应该又要批评我了吧。”老师看着我,叹了口气,说道:“阮樱,这次考试有何感想?”我不语。他又问:“老师知道你的情况,老师希望你能正确的面对这次成绩,不要妄自菲薄。”我依旧不语。“老师希望你能努力,哪怕是进步一名,这也说明你努力过。”“可,可我,已经快对自己没信心了……”“没关系,你可以尝试着在自己的心中默念——考试时,你难他人也难,你易他人也易。这样,可以多给你一些信心,让你有勇气去面队这场考试。”我听了这番话,支支吾吾的说:“真,真的吗?”我胆怯地望着老师。老师先是一惊,后欣然一笑,说:“当然,老师真的真心希望你能因此而进步。”“谢谢老师。”
老师,是您引领了我,第一次,第一次有老师这样心平气和跟我说话……我向老师说的这样去做,逐渐地,名次一点一点的上来了。虽然依旧排在班级后面,但我至少进步了一点。上课的时候,老师向我投来了鼓励的目光。虽然有点不好意思,但我还是回给了老师一个放心的微笑。
老师,是您给予我鼓励,是您给予我信心,是您引领我走上了这条通往光明的康庄大道。
我是老师作文 5
我敬佩的人很多,有救死扶伤的医生;有维护和平的人民警察;有…… 然而我最敬佩的人是我们的沈老师。
沈老师,您用辛勤的汗水把我们浇灌成了一朵朵能在风雨里绽放的小花。您像一只蜜蜂,把所有的蜂蜜——知识都毫不保留地无私献给了我们,人们常说,老师就是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。多年来,您一直不辞辛劳地培育着我们。沈老师,您不就是那正燃烧着的蜡烛吗?照亮了我们前进的.路。
多年来,您一直教导我们明辨是非,时常及时把我们从错误里解救出来,使我们不断成长,不断提高。我敬佩您的无私奉献;敬佩您的执着与坚持;更敬佩您对学生无微不至的关爱。
记得二年级的那一天,吃完午饭,我和同学们一起捉迷藏,大伙儿都藏了起来,我就在操场上奔跑,去寻找他们。可是一不小心把鞋弄坏了,我低头一看,鞋的左面已经张着一个大大的“嘴巴,”好像在说:“看你还跑不跑。脚趾都露出来了。”这时我感到很不好意思,害怕同学们笑我。于是我就匆匆跑进教室,坐在座位上休息。不一会儿,沈老师,您来到教室给我们辅导作业,我几次想告诉您我的鞋坏了,但又怕引起同学的嘲笑,几次话到嘴边又咽了回去。当您慢慢地走进我身边的时候,不知哪儿冒出来的勇气,我还是告诉了您:“沈老师,我的鞋破了。”果然不出我的意料——大家立刻哈哈地笑了起来。顿时,我的脸一下子红了,觉得很丢人,把头埋得低低的,恨不得有隐身术把自己隐藏起来。这时您迅速走到我的身边,看了看我的鞋,用手轻轻抚摸着我的头,笑着说:“鞋坏了没关系,换一双就是了,这足以说明你是一个爱运动的孩子,是好事呀,没什么不好意思的。”听了您的话,我才慢慢地抬起头不那么为难了。接着您背着我去买鞋。一路上我在您的背上觉得好温暖,还是小时候爸爸、妈妈背过我。没想到您也会来背我。在卖鞋地方,您又精心地帮我挑选鞋,还不厌其烦地让我试鞋。穿上那双鞋,我好高兴,又可以放心大胆地和同学们一起玩了。
这虽然是一双极其普通的鞋,但这双普通的鞋却凝聚着您对我的关爱。我非常喜欢这双鞋,虽然它现在已经不能再穿了,但是现在我还好好保存着。每当我看到它,我就会想起您,想起您对我无微不至的关爱;想起您为我们付出的点点滴滴。沈老师,谢谢您。
我是老师作文 6
假如我是清华大学毕业的新教师,上班的第一天,我会精神抖擞地踏出家门走进学校。站在神圣的讲台上,面对台下那一张张天真可爱的笑脸,我丝毫不会害怕,我会干干脆脆、大大方方的自己介绍:“我姓杨,名叫博萱,刚从清华大学毕业,经验不足,希望大家多多指教。”话音刚落,台下会爆发出一阵阵热烈的掌声。接着,我会让同学自己介绍,了解学生的'情况,我认识了班上的小画家、小天才、书法家、搞笑王……嘻嘻,可真有点意思!
假如我是老师,我一定不拖堂。俗话说:“台上一分钟,台下十年功。讲课功夫不在台上,而在台下。我提前把课备好,原则是拣最精华的讲,争取20分钟把内容讲完,然后师生互动,剩下的时间我让学生自己去思考,找出问题,而我专门为学生答疑解惑,我的教学思想是:教与学相结合。我教,但不全是我教,我教一半,剩下的一半让学生自己消化吸收。只有把教与学结合起来,学生的成绩才能大幅度提高。
假如我是教师,在业余的时间里,我会带同学们到大自然玩。春天,看花盛开,看柳树发芽,看小溪流水,看小鸟唱歌;夏天,看荷花盛开,看蝉鸣叫;秋天,看果实累累,看枫叶似火,看黄叶飞舞,冬天,看雪花飘扬,看四季常青的柏松,还看结冰的小溪……我要让他们走进大自然,了解大自然,熟悉大自然,还要引起他们,探索科学奥秘的兴趣,让他们勇于探索……
我希望我长大也能当一名真正的教师。
我是老师作文 7
当老师是我一直的愿望。我恳求妈妈给我买了扩音器,幸运的是里面赠送了粉笔、教鞭,这样我就可以当老师了!
假如我是老师,我会下课陪着同学们做游戏;假如我是老师,我会给每个同学当老师的机会,让全年级的老师们当学生,我们互换一下角色,这样会更加理解对方,彼此成为好朋友;假如我是老师,我会……上周五的晚上,我给学生们上了一堂课。我把黑板立在墙上,用粉笔写上了“卖木雕的少年”六个字,再把语文书翻到第11课放在了点读机上,把点读机放出来的声音当作学生在读书。
然后我把扩音器打开,用教鞭点着第11课的题目,严肃地说:“同学们,上课了!把书翻到第11课,我们来读一遍。”
等学生读完之后,张唯珍老师说:“既然你们都读完了,我提出一些问题。第一,课文中的`夫人去的是哪个地方?第二,那位夫人看上的是哪一个木雕工艺品?第三,作者用了哪些好词呢?小组讨论。”并把这三个问题写在了黑板上。
接下来,我开始模仿小组李怡然他们三个人的声音进行了讨论,并把讨论过程录在了点读机里,最后张老师进行了点评。
上了一堂课,我发现老师站着腿很累,粉笔沫会吸入鼻子,长时间说话嗓子也会疼,话筒声音大,老师的耳朵也不舒服,还真辛苦!我以后还会经常玩当老师的游戏,去多多地体谅老师。
我是老师作文 8
教师是一个多么神圣的职业,他们用一支粉笔为学生点拨知识王国的迷津;用一根教鞭,为学生指点通向理想的道路。因此,我想当一名老师。
假如我是一位老师,我会做一个有耐心的老师。上课时如果有学生遇到了不会的题,我会仔细的给她讲解题思路和解题方法。绝不会因为他听不明白而打他、骂他。
假如我是一位老师,我会做一个严格要求的`老师。留作业时,我会认真又严格地为学生们留下适量的作业,检查作业时,我会一本一本认真严格的检查和批改他们的作业,绝不会让任何一位同学有侥幸逃脱作业的心理。
假如我是一位老师,我会做一个关心学生的老师。如果有学生生病的话,我会去医院探望她,并安排时间给她补上落下的功课。如果有学生受了伤我会带他去医务室包扎,并经常打电话慰问他。
假如我是一位老师,我会做一个公正无私的老师。我决不会偏向好学生,在我眼里,好学生和坏学生一样平等,对于学生,我会该罚就罚,该奖就奖,做到公平。
假如我是一位老师,我会做一个温柔的,受学生爱戴的老师。我不会打骂学生们,上课的时候,我就是他们的老师,为他们传授知识;下课的时候我就是他们的益友,陪他们一起玩耍。
假如我是一位老师,我会做一个讲道理的老师。对于调皮捣蛋的学生,我会把他们叫到办公室来给他们讲道理,让他们能认识到自己的错误,并改正错误。
我期待有一天我能够成为一位和蔼可亲,受学生欢迎的好老师。
我是老师作文 9
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直很喜欢这句话,也对老师那无私奉献的精神肃然起敬。
假如我是老师,我会去大山深处教那些天真可爱的孩子们,要认真上好每一堂课,循循诱导,把自己所有的知识全都交给他们。
假如我是老师,我要做一个没有偏私知心的老师,每一个孩子都有自己值得自豪的一面,不会偏向那些好学生,不会让较落后的孩子没有自信,对每一个孩子都是公平的。
假如我是老师,我不会给学生加重负担,不会让他们每天都埋在书海中,要带他们一起学习,一起在知识的天空翱翔,怒会让他们厌倦学习。
假如我是老师,我要让所有的孩子有团结之心,事事都要互帮互助,不会是一盘散沙。
假如我是老师,我要对每个孩子富有爱心、和蔼可亲,课上,与他们一起思考问题,帮助学习较困难的学生;课下,和他们一起分享喜怒哀乐。
假如我是老师,我会经常去家访,了解每一个孩子,帮他们一起渡难关。
假如我是老师,我会让每一个学生学到充实的.知识,扎扎实实的知识,让他们拥有纯正的品格。
假如我是老师,我会让每个孩子拥有一个快乐的童年,带他们,除了学习,还要引导孩子们走进大自然,走进生活,走进社会。
用自己的自信和毅力做一位好老师,培育出又一代栋梁之材!
我是老师作文 10
我的梦,就像天上的白云千变万化。有时,梦见了自己考上了大学,在知识的海洋里吮吸知识的雨露;有时,梦见了自己当上了警察,为人民服务;有时,梦见了自己成为了“白衣天使”救死扶伤,挽救一条又一条鲜活的生命……有一个梦,在我的记忆里从未消失过,那就是人类灵魂的工程师——教师,而我的梦想就是成为一名教师。
当我初次踏入校园时,一个小同学都不认识,我害羞地躲在妈妈的.身后,是老师,用她的手轻轻地抚摸着我,把我带入了知识的殿堂。
当我做错事情低着头不知所措的时候,是老师,用那温柔的话语鼓励着我,让我有了知错就改的勇气,我难道不愿做这样宽容学生的老师吗?
当我的作业本上都是红色的钩时,您的脸庞就像绽放的鲜花,在对着我微笑,您并没有表扬我,而是告诉我不要骄傲,要继续努力,我难道不愿做这样教导学生的老师吗?
如果我是一名教师,我会给予学生们无尽的爱,用爱去叩响他们心灵的大门;如果我是一名教师,我会传授给学生们丰富的知识;如果我是一名教师,我会与学生们沟通,给予他们生活和学习上的帮助;如果我是一名教师,我会跟学生们和睦相处,做他们的良师益友……
虽然离我的梦想还很遥远,但是我会努力成为一名和蔼的老师,传道、授业、解惑,让学生们茁壮成长;让他们在知识的海洋中自由翱翔,相信在不久的将来,我一定会实现我的教师梦!
我是老师作文 11
老师是伟大的,她给予我们知识,授予我们道理,让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务,用双手创造美好的明天。我开始畅想未来,假如我是老师……
假如我是老师,我会严格要求自己,认真备课,做大家的榜样。同学有不懂的地方,我会不厌其烦地教他,直到他懂了为止。
假如我是老师,我和同学上课是师生,下课是朋友,学生有烦恼就来找我,我当他们的知已,帮他们解除烦恼;想聊天就找我,我同他们说笑玩耍。
假如我是老师,上课我会不时开几个小玩笑,让大家轻松记住知识,愉快度过每一天。
假如我是老师,我会和其他老师同心协力共创美好明天,让明天的'祖国更加强大。
假如我是老师……
你觉得我这个老师当得怎么样?
假如我是老师
假如我是语文老师
假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔跑,带着“?”去读书,去思考,谁的见解有创意,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙,养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧,它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师,我要每天少布置作业,要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写作文离不开生活,课间,和他们一起玩,发动他们向报刊投搞……
哎!会到现实中,我还是一个学生啊!
我是老师作文 12
“蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的教育中走出来的时候,我就想成为一名优秀的人民教师。
如果我是一名教师,我会想办法让学生在快乐中学习更多知识,让他们知道学习的乐趣和学习的方法,让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩,让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。
如果我是一名教师,我会用一生的时间去培养学生,每天给他们讲一些名人的故事来激励他们,给他们推荐我看过的一些好书,给他们每个人平等的机会,让他们对学习产生浓厚的感情。
如果我是一名教师,我会努力地去成为一个对社会有用的人,对社会有所奉献的人,在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人,做坚强人”的信念,在家人的面前,用办法使他们不用在为自己担忧,用行动告诉他们自己长大了。
如果我是一名教师,我会用平和的心态对待每一个学生,而不是责备和惩罚,会以极小的作业量让他们懂得更多的`知识,会以身作则给学生树立“前进”的榜样。
总之,我想做一个年级的精英老师,做一个学校的精英老师,做一个中国的精英老师,做一个世界的精英老师。这就是我——一个十岁普通小女孩想去完成的梦想!
我是老师作文 13
假如我是老师,我会根据他们的学习情况来定作业,有的有,有的没有。一定让他们有时间放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放风筝;还有充足的睡眠时间。我会和他们一起爬树,看蚂蚁如何搬家……不让他们做一个个“小眼镜”、书呆子。
假如我是老师,我不会占学生的体育课。我会和他们一起,在操场上奔跑、嬉戏、玩耍。
假如我是老师,我一定每个学期带他们去春游,不会回来时还让他们写一篇作文。
假如我是老师,我不会把写作文的方法不仅仅用文字一条一条地表达出来,而是让他们自己去总结出来。写作文时,我会让他们到大自然里去观察,切身体会。
假如我是老师,我一定是一个遵守承诺的.老师,答应了学生的事情,一定不拖欠。
假如我是老师,我一定是一个温柔的老师。我不会对着他们大吼“你怎么这样?”,不会把分数当作是第一位。写作文时,一定不会要求字数。我想大家如果认真的去写这个事情,字数一定不用担心,不知不觉的肯定能写的好多字。
假如我是老师,我会和他们一起做可乐鸡翅,蛋塔,披萨……不仅仅品味食物的美味,也让大家体会到食物的来之不易;我不会仅仅口头对他们说“妈妈做家务很辛苦,我们应该过去帮她。”还会让大家自己试一试,切身体会到妈妈的辛苦劳累,我相信,体会了以后,他们一定会自己主动帮忙。
如果是老师,我会挖掘出孩童的天真,自信,还有他们本身带有的真、善、美。
我是老师作文 14
做一名人民教师,是我从小到大的完美愿望。
假如我是教师,我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏,让他们在乐趣中学到知识,在知识中得到乐趣,不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文,我不会让他们死记硬背,我会用一些巧妙的方法让他们记住;我也不会布置很多的作业,不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题,我不会直接告诉他们答案,而是耐心地帮他们分析,找出解决问题的方法,再举一反三地让他们多练习,直到他们掌握为止。
假如我是一名教师,我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”,像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了,我就耐心地安慰她;学生开心了,我就跟着他一起开怀大笑;学生生病了,我会及时关注他的情景,安定他的情绪,再联系他的'家长带他去医院;节日到了,我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了,我不会不问青红皂白就批评他,而是讲一些有关的故事给他听,让他从中明白道理,意识到自己的错误,慢慢改正。
假如我是教师,我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流,分享自己的愿望,把自己欢乐的事情和遇到的困难说出来,倾听他们的喜怒哀乐,会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名教师,必须从此刻开始就好好学习。仅有这样,长大后才能成为一名好教师。
我是老师作文 15
老师是人类灵魂的工程师,是辛勤劳动的园丁,是指导我们学习知识的启蒙者……如果将来有一天,我也要成为一名老师,用自己的知识培育出一批批的革命事业的接班人。
假如我是老师,我会把我的知识毫无保留地传授给我的学生,让他们在知识的海洋里遨游。
在开学的第一天里,我会向同学们自己介绍,我还会用心去了解同学们,向同学们了解情况,用心去和他们每一个人成为好朋友,让我在他们心中留下美好的印象。
假如有同学犯了错误,我决不会用“惊天动地”的声音大吼,我决不会打电话给家长。我会用温柔的语言教育他们,给他们讲精彩的故事,让他们在故事中懂得道理。
假如有同学考试考砸了,我不但不骂他,批评他,我还会幽默地说:“哎,这位同学,你怎么抱个鸭蛋回家给父母吃,要抱也得抱两个鸡蛋和一根香肠嘛,你只抱一个鸡蛋回家,父母两人怎么够吃,如果你抱两个鸡蛋和一根香肠回家,你的父母一定会夸奖你带那么多好吃的给他们!”
我还会和学生们互相交流,和他们一直把自己憋在心里的话讲给大家听,一起分享这快乐的忧愁。
放学的时候,我会尽量少布置作业,这样不但能让他们在空余的时间里放松自己、做自己想做的.事,还能提高他们对学习的兴趣呢!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是光荣的,神圣的,她把自己一生的知识都传授给她的学生,让他们成为国家的栋梁。现在,我要好好学习,长大后当一名人人敬佩的老师。
我是老师作文 16
因为我爱听故事,所以如果我是老师的话,我要每天发一篇故事让学生们阅读,之后到台上分享,我知道阅读的重要性,也知道天天看的效果有多惊人,对语文程度的提升,帮助很大的。所以我的学生,一定要养成阅读的好习惯。
每天请学生们每天提早十分钟到学校,一来可以准备一整天的课程挑战,也可以静下心来,游街今天的.大小考,因为那段时间是记忆最好的时候,也是最容易专心的时候了,我希望学生们考试可以考的很好,好的成绩让学生更有自信。
我会请学生们准备一本小便利贴,除了把重要的功课和考试记下来,还可以背英文单字,或是一小段的课文,写一次,就加深一次印象,便利贴超级好用哦!
我会随时大家“时间管理”的训练,不仅考试时间要好好控制,写作业、评量也都要限时完成,在平时考的时候就把他们训练起来,让他们各自都手脚敏捷,不畏惧任何的挑战。 、
如果我是一位老师的话,我会每个礼拜给学生们一次小组的报告功课,让他们学习分工合作,大家同心协力,做个团结的一班,有一句话“团结力量大”,如果今天不团结班级永远都没有一天是快乐的。
我如果是老师的话我要做一个好老师,因为我知道要让学生快乐的话就是要不停的努力给学生乐趣。他们就会喜欢上学,自然而然的成绩就会变好,那不是一举两得吗?学生最需要的吗?
我是老师作文 17
同学们对未来往往充满完美的愿望,有的想当一位帅帅的解放军战士,专门打击坏蛋,保卫国家;有的想当一位著名的工程师,专门造漂亮的房子;有的想当一位有名的农业专家,专门研究、种植蔬菜、水果的;有的想当一位酷酷的公安民警,专门保护平民们;还有的想当一位幽默风趣的节目主持人,专门主持节目,逗观众们开心的……我也有我的愿望要当一位教师。
如果,如果我是一名教师,我就会把我的所有知识全部都教给我的.学生们,让那一些祖国的花儿茁壮的成长;如果,如果我是一名教师,我就会把作业减到最最最少,而不会耽误学生们的成绩;如果,如果我是一名教师,我就会把课程安排好,不占任何兴趣课,让学生们不缺少欢乐……
为了当上一名教师,我必须此刻要好好学习,天天向上,争取每一门功课做的都是最最最好的,都是最最最棒的!为了当上一名教师,我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上,争取每一门功课都考到一百分!为了当上一名教师,我的胆子更要大起来,否则啊,我站在学生们的面前,嘴巴虽然在动,可是,都听不清我在说什么,这样貌,多难堪呀!为了当上一名教师,我还要学会耐心,要学会耐心的向学生们讲解!为了当上一名教师,我要……
如果,如果我是一名教师的话,那该有多么的好呀!我必须会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样,细心的,仔细的,认真的,耐心的……
我是老师作文 18
假如我是一名语文教师,我会先让我的学生们懂得做人的道理,每当看到同校的教师们会问声[教师,您好],这样,我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文教师,我在上课的时候会很严肃的上课,不会大大咧咧的,上课时,我会先让我的学生们先预习十分钟,然后发预习提纲,我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。如果遇到不懂的,先在小组之间交流讨论,然后在小组之间讨论不了,就去找教师解决。这样,学生与教师就成了朋友,而不是师生情。
假如我语文教师,在下课的'时候,我会让学生忘记学习的烦恼,下课时,我会把自己当作是一位学生,我会去和我的学生们聊聊天,做做游戏,我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情,我还会和学生们打打球,捉捉迷藏,这样,我的学生在学习方面就不会那么烦恼了,他们还能够经过这些乐趣,在学习上能够学得更好。
假如我是语文教师,在休息日的时候,我会去帮忙一些生活比较困难的学生,我会去教他们学习,我还会去他们做做家务,在教他们学习的过程中,我会认认真真的教他们,如果他们遇到了学习方面上的困难,我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文教师,我在课堂上还会让学生们自主学习,我还会让我的学生在课堂上其他学生学习,让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣,我会告诉他们,虽然当教师很辛苦,但教师最大的乐趣就是把自己的知识都教给我的学生们。
我是老师作文 19
一、二年级的时候,我就有个梦想——当一位老师,因为,当老师多威风呀!整天都在讲台上讲课、写字,可以随意吩咐别的同学去做这个,去做那个,假如我是老师,那可就再好不过了!
假如我是老师,我会对我的学生散发出我全部的热情,每天都会以一张和蔼的笑脸面对他们,上课时,我会尽心尽力地把每一篇课文讲得绘声绘色,让我的学生能把课文理解透彻,让我的学生能获得更多的'知识。我不会压堂,我会把课余的时间留给学生,让他们放松一下、玩耍一下,我会经常跟学生们聊聊天,增进彼此的师生友谊,跟他们弄好关系,让他们不再害怕我、疏远我,让他们打心底眼里喜欢我这个老师,所谓“爱屋及乌”只要他们喜欢上了我,那么也就自然会喜欢上我教的科目,这样,他们上课时就会更好的与我配合,成绩也会有更好的提高。
假如我是老师,我会尽量布置少点的作业,让我的学生背一背课文中比较重要的部分,让他们减轻一些压力。我会对所有的学生一视同仁,我会尽自己所能,让班上的不及格现象为零。我会帮助成绩差的学生,让他们变为中等生,再从中等生变为优秀生,我会让他们明白,只要肯努力,就一定会有收获,他们在我的眼里,是最好的,是最棒的!
假如我是老师,我会......
我是老师作文 20
老师,是一个令人尊敬的职业,像园丁,如蜡烛,似蜜蜂。我想——假如我是老师。
我会把孩子们的优点看在眼里,记在心里,等到有一天他遇到挫折了,毫不吝啬地安慰他。不,是让他正确认识自己,千万别被困难打倒!压力从何来?不是你不努力,而是比你优秀的人,还依然在努力。所以,你要加倍努力。
我要在课堂上给予他们一定的权力,绝不会像别的老师限制了他们的想象力——我说一你就不能说二。都说孩子是祖国的花朵。易折易毁。可正因如此,才要给予他们一定的`权力,让他们向往外界,立志做草!草虽小,却坚强;虽不起眼,却让人佩服;虽多,却从来都是与众不同。
假如我是老师,我会成为一个孩子们最知心的朋友,陪他们经历生长的蜕变。我会支持他们合理,大胆的想法,有什么好怕的?大胆做做看。
突然,我记起了现在我们这群温室的花儿哪一个不是父母的掌上明珠,可这让我们失去了独立的本领,甚至自私到不会站在他人的角度去思考,从而变成了一只永远被牵着的风筝。但我却想问问大人们——你们什么时候能松松手?让我们飞在万里长空?在这大千世界里,飞翔,才是我们该做的。成鹰,才是我们该做的!
但我也知道,一位老师很辛苦,有很多事儿要做,可我不介意,不骗你,那时,我一定做个那样的老师。因为,我想让孩子们都做飞翔的鹰。
我是老师作文 21
随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“教师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”
作为教师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的'精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班团体,整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”,不仅仅生活上大家互相帮忙,还要促进学习的提高,做到学习上“斤斤计较”。
有时,我会与同学们一起看看电影,听听音乐,放松心境,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一起享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班团体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了。
我是老师作文 22
假如我是老师,我会让学生学习利用任何的东西都可以利用,然后让他们在实践中锻炼,在实践中学习,这样可要比在教室里学习要好得多。因为在教室里只能背书本,在外面让他们长长见识要好得多。
然后,我们就去一些田地里工作,让他们知道,什么是小麦,什么是韭菜,什么是高粮,什么是豆角,什么是芸豆,什么是土豆,什么是地瓜。大家应该听说过:吃过猪肉,也见过猪跑。
再就是我长大了要发明一种东西,只要带上它,就不会有辐射,然后我们就开始用电脑上一些微机课,然后把今天上午的照片放到电脑里,这样就会让学生温习一下这一些今天上午学的东西,然后学生的视力也不会下降,就可以温习一些今天上午的作业和我布置的`微机课作业。
还有,我会给同学们装一个电脑软件,这样我就可以看到大家一般在上网的时候干一些什么,如果在玩电脑,我就会对他的电脑进行控制,然后用一些字表示他现在有多少积分,只要积分够了多少,就可以换礼物,积分是你在网上学习的时候表现好网 ,就可以加积分,但是如果他在玩电脑,我就会给他们减积分。而且这个软件一旦装上,就不可能卸载,所以我的学生很听话。
还有,我会让他们每天做一张练习,这样他们的学习成绩就会提高,一旦这样,我就很光荣。
我是老师作文 23
做一名人民教师,是我从小到大的美好愿望。
假如我是老师,我一定要当一名学生们心目中和蔼可亲的老师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏,让他们在乐趣中学到知识,在知识中得到乐趣,不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文,我不会让他们死记硬背,我会用一些巧妙的方法让他们记住;我也不会布置大量的作业,不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题,我不会直接告诉他们答案,而是耐心地帮他们分析,找出解决问题的方法,再举一反三地让他们多练习,直到他们掌握为止。
假如我是一名老师,我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”,像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了,我就耐心地安慰她;学生开心了,我就跟着他一起开怀大笑;学生生病了,我会及时关注他的情况,安定他的情绪,再联系他的家长带他去医院;节日到了,我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了,我不会不问青红皂白就批评他,而是讲一些有关的故事给他听,让他从中明白道理,意识到自己的错误,慢慢改正。
假如我是老师,我也要当学生们无话不说的'知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流,分享自己的愿望,把自己快乐的事情和遇到的困难说出来,倾听他们的喜怒哀乐,会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名老师,必须从现在开始就好好学习。只有这样,长大后才能成为一名好老师。
我是老师作文 24
“李志斌,你这次考试又没考好,你知道吗?天天还有心思画那些什么四脚朝天、头发飞起来的乱七八糟的怪人,你还知道学习吗?”办公室里传来老师的声音。一会儿,又听见一阵“刺刺”撕纸的声音。只见李志斌低着头,哭着拿着语文卷子出了办公室的门。看到这情景,我很吃惊。李志斌是多么爱画画呀!课余时间都用来画画,男同学们一起踢足球,他也不去,只是在画画,而且每张画都十分好看。他成绩不好就是因为画画吗?假如我是老师,该怎样对待这件事呢?
想着,想着,我好像变大了,梳着长长的辫子,戴着一副眼镜走上了讲台给同学们上课。正在上课的.时候,同学们都在认真地听讲,而一个小男孩却在画画.下课后,我把这个小男孩和这幅未完成的画一起带到了办公室。我对这个小男孩说:“你这一画,还能学习吗,一心不能两用啊?等以后你长大了,没有文化也不行,你光画画,记者采访你,你连词语也不会用,不就出丑了吗?所以你不能偏科呀!是不是?”他小声说:“是,我懂了。”我说:“老师相信你,来,拿着走吧!你这张画十分好看,画完送给我行吗?”他点了点头,拿着画离开了办公室。后来,他再也没有在课堂上画画,而且他的学习越来越好,“一团糟”的画还经常获奖。
我从幻想中回到了现实。我想我没有白当一回老师,竟然能使一个在课堂上爱画画的学生变得那么优秀。
我是老师作文 25
每一个人的一生都有许许多多的梦,在我金色的童年里,有着纯真的梦幻,它们宛如一道五颜六色的彩虹,在编织着灿烂的明天,明天我当上一名老师。
假如我是老师,我会把我耳濡目染的好人介绍给同学们,让他们去学习、去敬佩他;把我所见所闻的好书、好事、好景也介绍给同学们让他们去欣赏这样才能写出好的文章。
假如我是老师,我要教导同学们不要人云亦云,如果别人说什么,你也说什么,没有自己的想法与建议,最后什么也学不会;也不要一心二用,目标简单些,要求放低些,要先追上前面的人,再追更前面的人,你成功的速度才会变快;要把你百思不得其解的问题向老师、向同学请教,独学则无友,孤陋则寡闻。
假如我是老师,我会隔三差五的给同学们将一些有趣的'故事,将一些可以让同学们浮想联翩、牵肠挂肚、黯然神伤的好故事,每次我说故事时,同学们都会洗耳恭听,天长日久,同学们对故事是那样如饥似渴。同学们双休日都跑到书店去买书回来阅读,好像不阅读书,身体就没了营养似的。
我是多么的喜欢小孩子,希望我别出心裁的教育,能给同学们与众不同的未来。
同学们,不怕做不到,就怕想不到,少壮不努力,老大徒伤悲。心动不如行动,从现在起加倍努力学习,去实现你梦寐以求的梦想吧!
我是老师作文 26
如果有可能实现我的一个心愿,我要当一位老师,当一名受学生们尊敬的老师。
假如我是一位老师,对于那些不好好学习、调皮捣蛋的学生,我坚决不骂他们,我要给他们讲道理,并“约法三章”,让他们认识到自己的错误并改正,这样以后他们就不会再犯。如果用暴力惩治他们,也许有效,但学生们会很不乐意。
假如我是一位老师,如果学生没有完成家庭作业,我不会乱发脾气,我会问问他们为什么没有完成作业,有难题我会给他们耐心的讲,直到他们听懂为止。
假如我是一位老师,在参加各种活动时,我不会要求学生们一定要胜,只要尽到自己最大努力就可以了。胜了可喜,输了更需要鼓励。只要有信心就有可能成功。
假如我是一位老师,我不利用学生的课间,让学生们好好地玩一玩,这样才有心情上好些一节课。
假如我是一位老师,我会把我的知识传授给学生。让他们各方面的`水平都提高,变成一个开阔眼界的人,高素质的人。
假如我是一位老师,我不会再学生之间砌一堵墙,我会用同一种态度对待学生。让性格内向的孩子,也笑得像一朵花一样。这样也许会让内向的孩子性格变成外向,更加充满自信、开朗。
假如我是一位老师,我会公正无私,就算是班长犯错误,也和普通学生发错误一样。我会教导学生,告诉他们品德比成绩更重要,这样能让他们的品德更高尚。
从这次换位思考中,我明白了老师是不好当的,我明白了老师对我们的良苦用心。
我是老师作文 27
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的.!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。
假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。
我是老师作文 28
教师是一个神圣的职业。他们用粉笔为学生指出知识王国的迷宫,用指针为学生指出通往理想的道路。所以,我特别想当老师。
如果我是老师,如果有同学忘记带或者没做作业,我不会乱骂。我去问问下午没带作业的同学。如果他们没做作业,我先问为什么。如果他们不能问我问题,我会耐心解释。
如果我是老师,我会不偏不倚。如果班长或学习委员犯了错误,我会像其他同学一样教他们,让他们知道自己的错误。我不会告诉他们。
如果我是老师,我不会给同学留很多作业,这样他们就可以轻松地在40分钟内完成,而不是半夜11、12点写。
如果我是老师,在课堂上,我不会让同学们一直学习,有时候玩游戏,让他们开开心心的上完这课。我也不会占用他们的上课时间。下课铃一响,我就宣布:下课。
如果我是老师,我不会把调皮的学生叫到办公室,然后一直说他们,骂他们,让他们丢脸。我会跟他们讲道理,告诉他们:只有这个机会,机会过后,我再谈他们。
如果我是老师,我不会让所有的同学都参加体育运动。他们可以参加,也可以不参加。对于那些参加的`同学,我不要求第一,只要尽力就好。
如果我是老师,我不会强迫同学把作业都做对。如果有我做不到的问题,我会从最基础的部分开始,一直讲清楚,然后问几个他会做的问题。如果我还是做不到,我会再跟他解释一遍,而不是说:回去让家长说,然后下课再来学校。
如果我真的是老师,该有多好!
我是老师作文 29
作为一名小学生,我经常憧憬我未来的生活。我曾经憧憬我能够做一位科学家,创造机器、机器研究;我曾经憧憬我能当一名画家,大好河山挥之而成。可我最想做的,是做一位资历丰富、博学多才的老师。
夜深人静,我正在一张舒适的大床上睡着,做了一个甜蜜的梦。在朦胧中,我眼前一点点清楚起来,我成了一位言传身教,为人师表的老师,像严父慈母那样对待学生,我是一位班主任。
旭日升起,我穿着整洁的工装,迈着轻快的步伐走进教室。我先带领学生们朗读课文,又提问几位同学背《小学生守则》,主要是为了让他们熟练于心,遵纪守则。音乐声响起,我带领学生们下楼做操,让他们伸展筋骨,锻炼身体。不一会儿,上课铃响了,我笑容满面地走进教室。在课堂上,我引导孩子们积极发言,他们各抒己见、丝毫没有胆怯之情。我用知识的灯塔引领他们学习,让他们冲出黑暗,找到成功的彼岸。
下午上课前,我让孩子们自主读书。了解我国悠久文化和精妙智慧,了解古代的`伟大发明,探索奇趣大自然,直到大自然的鬼斧神工,造物主的神奇和奥妙……此时此刻,他们都沉浸在知识的海洋,探索历史,揭开知识的面纱。夜幕降临,我赶紧批改同学们的作业、备课,让同学们明天的课更加精彩!我要用自己的知识,去浇灌祖国未来的花朵……
我是老师作文 30
假如我是一位老师,我不会把课堂只定在教室,我会像一句出色的导游,带着学生们去东北看美丽的小兴安岭,去海南看富饶的西沙群岛,去安徽登黄山的天都峰……还要教会同学们怎样辨别翠鸟、灰雀、紫貂这些可爱的小动物,让同学们一看见它们,就能立刻叫出它们的名儿来。
假如我是一位老师,我一定做同学们的好朋友,绝不会见到家长就“告状”。同学们犯了错误,我会像列宁那样,既让小男孩放了灰雀,又不让小男孩丢面子。我还会体谅同学们,决不会布置一大堆作业,要让大家有时候到邻居家下下棋,在家做做手工,星期天陪爷爷去钓鱼……
假如我是一位老师,我一定会像包青天那样公正地办事。张小红和刘园园都喜欢上课讲话,但挨批评总是刘园园!李小明只要一举手,老师总请他发言,别的同学举酸了手,有时也轮不到一次……这类毫不公正的`事,在我的班上绝不会发生。我还会像包青天那样明察秋毫,不冤枉一个好人,也不放过一个“坏人”。
假如我是一位老师,我一定会常常微笑,用小鸟般的声音和同学们讲话,用妈妈一样的眼神望着大家,我会穿上一套干净漂亮的衣服。啊!这样,同学们每天都可以看到一位天使一样的老师!
假如我是一位老师,那真是太好了!当然现在还只能是“假如,但只要我们努力学习文化知识,严格培养自己的道德品质,到那时,‘假如’就不再是假如了!
我是老师作文 31
老师像妈妈,关心学生的生活。老师像园丁,用她的知识来灌溉学生的心灵。老师像蜡烛,用她的烛光来照亮学生的前程。我也要做一位老师,一位令学生喜欢、尊敬的老师。
假如我是老师,我会有一群学生,他们会是一群天真可爱的孩子。我会用我所学的知识,来认真、耐心的教导他们。
假如我是老师,我会告诉我的学生,要做善良、诚实的人。让他们不对别人撒谎,做一个会宽容别人的'人。
假如我是老师,我会教他们中国历史,告诉他们我们的祖国有多么让他们引以为傲的历史。告诉他们中国的现在和未来将是无比美好和令人向往的。
假如我是老师,如果发生地震,我一定会告诉学生要镇静不要慌张,按照顺序迅速离开现场。
如果他们失去了家园和学校,我一定会告诉他们中国的孩子无论在什么时候都要坚强、要勇敢,只因为我们是中国人,是龙的传人。告诉他们学校和家园虽然没有了,但是我们可以重建。因为,我们有伟大的祖国在帮扶着我们、支持着我们。让他们不被挫折和困难所打到、所打败。
假如我是老师,即使学生犯错,我也不会骂他不会打他。我会亲切地像他妈妈一样温柔的告诉他,知错就改是好孩子。让他不再犯同样的错误。
假如我是老师,在课堂上我和学生是师生关系,而课下我们则是亲密无间的朋友。他们有任何心事都可以跟我说,我愿意做他们的知心姐姐。我一定我用心认真的倾听他们内心的故事。
我真想快快长大,马上做一个这样的好老师。
我是老师作文 32
假如我是老师,我会尽量使我的学生满意,满足他们合理的要求。我要当一位负责任的、和蔼可亲的、受同学们尊敬的老师。
假如我是老师,我不会训斥学生,我觉得责怪是对同学们的伤害。若有谁做得不对,我会给他讲道理。我相信简单有说服力的话,会深深地打动他的心灵。
假如我是老师,我会一视同仁的对待成绩差的.同学,耐心辅导和鼓励他们,激发他们的学习兴趣,帮助他们树立信心,让他们也成为优等生。
假如我是老师,我会与学生成为好朋友。在学习上,让他们多读书,增加知识面;在生活上,提醒他们要锻炼好身体,不乱吃零食;课外还会与他们讨论最近上演的动画片……
假如我是老师,我会允许同学们节假日去野炊。学会做饭、搭帐篷、照顾同伴,培养他们自立和互助的能力。当然也要注意安全。在欣赏大自然风景的同时,还要爱护环境,树立环保意识。
假如我是老师,我不会给学生布置课外作业。我只让他们口头作文,说出今天发生的有意义的事。
假如我是老师,我会在班上创立一个信箱,让他们把心里话写出来。这样我可以更加了解他们,还可以一起分享快乐、分担痛苦。
假如我是老师,我会积极帮助家庭有困难学生,我会向领导请示免除他的学费,使他感受到社会的温暖。更要让他在心理上克服自卑心理。
你们满意这样一位老师吗?喜欢这样一位老师吗?他既不会喝斥你,也不会给你布置太多的作业,对待学生像对待朋友一样。总的来说,我要做学生心目中的好老师……
我是老师作文 33
老师是园丁,浇灌着祖国的花朵;老师是工程师,创造着人类的灵魂;老师是我最尊敬的人,因此,我特别想成为一名优秀的老师。
假如我是老师,如果教室里有人打架,我会先问清楚原因,而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人,也不让他抄课文,我会很有耐心地为他们讲道理。
假如我是老师,我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们,既使是班长,也与惩罚普通学生一样,而且我会教导他们,并“约法三章”,让他们真真正正地认识到错误,并认真改正,以后绝不再犯。
假如我是老师,我绝对不会留太多作业,使他们写到十点以后,让他们每天都能睡个饱觉,第二天能更加精神的学习。
假如我是老师,我不会占课或拖堂,在课余时间和大课间的时候,我会与他们一起痛痛快快的'玩一把。
假如我是老师,我会用独特的方式来授课,别班的老师都是用枯燥的方式来讲课,使同学们晕晕欲睡,而我却会用游戏的方式来上课,比如用击鼓传花,停到哪里就让谁来回答问题。
假如我是老师,我会每两个星期开一次电影课,比如看《哈利·波特》,使他们能在书里和电影里同样懂得道理。
假如我是老师,我会像朋友一样对待同学,不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。
假如我是老师该多好啊,我一定要做个让同学们喜欢的老师。
我是老师作文 34
俗话说,兴趣是最好的教师。在课堂上,我要做一名“乐于助人”的教师。当学生遇到自己不想学的课程而感到学习枯燥、乏味时,我不会强求他们去理解。我会开展多样的学习活动,让学生对各种课程产生兴趣,以培养兴趣为切入点,学生的成绩自然就会有所提高。比如,我能够用游戏的形式认记汉字,提高学生的语文基础水平;经常开展背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个学生对学习产生浓厚的兴趣,学起来就不难了,同时也激发了自学的兴趣,使学生学到更多丰富的知识。
课外时间,我要做一名“幽默风趣”的教师。我要当学生们的朋友,学生和教师是平等的,本不该存在一条无形的鸿沟。我会和学生们一起运动,一起做游戏,一起探索大自然的无限奥秘……
当学生犯错时,我要做一名“善解人意”的教师。我会先耐心地听学生讲述为什么要这样做,之后我会进行适当的说教与批评,但必须不会打击到孩子的'积极性。
课后辅导学生做作业时,我要做一名“循循善诱”的教师。当学生遇到不会做的题目时,我不会直接告诉学生答案,而是先给学生一点提示,引导他顺着思维分析题目,从而自己得出答案。
在帮学生批改作业时,我要做一名“认真负责”的教师。仔细批改学生的作业,认真对待,是我应当做的事。
假如我是一名“多面化”的教师,我将用实际行动,弹奏出最美、最和谐的教学乐章,创造出最美、最梦想的新天地!
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