精选优秀的老师作文五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的优秀的老师作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀的老师作文 篇1
在我小学阶段的这六年里，有无数个老师教过我，但是有一位老师，让我印象最深，也就是我现在的班主任——董老师。
她和蔼可亲，笑起来有两个酒窝，身材中等，戴着眼镜，看上去一副文质彬彬的样子。她上课和下课玩全是两个截然不同的样子，她上课时严肃认真，而下课时却和我们打成一片。她是一个有责忍心，认真而且幽默的语文老师。
在她的课上，我们都踊跃发言。因为她的课让我们感到轻松和快乐。有一次，老师让夏同学回答问题，他回答不上来，我们都在给他小声说答案。老师听见了，就说：不要打无线电话。我们都哈哈大笑起来。
记得有一次，在四年级的'时候。董老师带病给我们上课，而那一节课我们也很乖巧。那时，她病得很严重，上课时还不停地咳嗽，晚上还得给我们批改作业，一整天里，几乎没有休息时间。但老师始终都没有请假，照常给我们上课。这就是我们的董老师。
您，教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。您是我们心中最美的神话。
董老师，我敬佩您！
优秀的老师作文 篇2
我有一个可亲可敬的班主任陈老师，她如慈母般照顾我们，还有一个声音甜美、漂亮迷人的英语老师。但我要说的是我们的数学老师---熊老师。
熊老师有着高高的个子，一头黑黑的头发，经常盘在头上，一双会说话的眼睛，既让我害怕，又让我觉得和蔼可亲。
熊老师上课，对我们要求很严格。记得有一次，我们班的XX上课不认真听讲，熊老师就拿起粉笔头朝他扔去，但是没打到。“熊老师的投篮技术真差啊！”不知是谁小声地嘀咕了这么一句。但是我知道，熊老师不是投篮技术差，而只是想吓唬吓唬我们，让我们认真听讲。
熊老师也很亲切。每次她批阅完作业，遇到同学有做错的'题目，就把我们叫到办公室耐心讲解，直到我们完全弄懂为止。每次回到家我遇到不会做的题目是，我就会打她的电话问她熊老师，她也都会不厌其烦的给我讲解，直到我完全明白时她才会安心的挂电话。
虽然说我现在考的不是特别的理想，我知道是自己不够努力。但是我会在熊老师的指导下慢慢的改掉这个毛病，让我最敬佩的熊老师放心。
优秀的老师作文 篇3
敬爱的老师：
您好！
老师您知道吗？从你们那离开后到了鸡东的一个不好的村子里，那里的天空时时都是黑的，天空一片混乱，生活在那儿很不开心，我爸爸接到一个坏消息，这个矿停工了，是因为矿里出事了，就这样我们又搬家了，这回搬到了辽宁的西马矿来了，这里虽然都是我们的亲朋好友，但是比不上您那，因为那里的同学和我都是好朋友，在那里有我的快乐和幸福。
老师我这么久没有写信和打电话，是因为我的'这个村子里的学生很多，把我们管的很严格，不准在高速公路上走，打电话在上面的电话厅里打，但是作业很多，一直没有时间跟您打电话，这信是我在中午写的，由于这个星期的作业少，所以我就有时间写信了希望老师能原谅！
我自从离开老师以后一想起以前在您和同学之间的欢乐就想哭，但我想到了古人有一句话：天下没有不散的席，自己有家，终究是要回家的，我想起了王洪剑、徐晓吉、刘士英、刘力文、刘泽鸿和王彬。王洪剑虽然常常欺负我，但是他有活泼的性格；徐晓吉学习不好，要加把劲呀！刘士英学习很好，又很好学，将来一定是个好学生，刘力文，你还记得吗？有一次我去你家，你说：我家猫好多呀，帮我养一个行不？我一口答应说：行。然后你就把猫抱在我家里来了，但是我妈不要，说：以后搬回老家，难道你也要抱回家去呀？路上都不得饿死，是不是，然后我又给送回去了。刘泽鸿你学习很好，这次考试多少分呀？王彬你学习也很好，现在能考多少？还要不要和我比较一下，我语文９４，数学９２分，我不知为什么语文比数学还高。
老师我走了以后我是多么的相信您呀，我们全班同学的成绩是多少啊？好了时间关系就聊到这吧！我要学习了。
祝老师工作愉快，身体健康，万事如意。
祝同学们学习进步，天天快乐。
敬礼
优秀的老师作文 篇4
“作文难，作文难，提起作文就心烦。”说起写作文，我就头痛，对于自评互改的作文，那更是一窍不通。可自从杜教师教我们班语文课后，偏偏别出心裁搞什么作文自评互改，还要改后答辩，还说这是他十多年作文教学的经验，是提高写作的门径。嘿嘿，不想他这方法还真有点灵验。记得那是一个星期四的下午，也是新学期的第二次作文课。随着上课的'铃声，杜老师抱着作文本跨进了教室。
他微笑着环视了教室一眼，清了清沙哑的声音说:“以往的作文，习惯是教师批改。评改后不少同学只看看分数，对于文章的优劣得失一概不管，甚至连评语也懒得看一眼，这样不少同学有了依赖思想，每天作文草稿也不打，草草应付了事，作文水平始终提不高。从今天开始，人人当教师，进行作文自评互改锻炼，这样可以相互取长补短，达到迅速提高阅读分析和作文水平的目的。”接着，杜老师给我们介绍了评改作文的基本符号，什么Q表示删去;什么v表示增添;什么口表示另起段落……然后给我们讲了评改的步骤和方法。
一、选通读全文，看看内容与中心提纲是否相符，
二、逐句逐字推敲，看是否有错别字或漏句，然后用统一符号加以订正;
三、逐段斟酌，看看字段之间是否联系，不足的做好修改;四、通读修改后的文章，看看中心是否明确，内容是否具体，层次是否清楚……然后恰如其分地做好尾批。杜老师还选出一篇文章进行示范批改，然后就分组交换批起来。虽然杜老师讲得是那么详细，但真的评改起来，我却不免还是心里发毛，无从下手。这时，飞老师来到了我的身边，微笑着对我说:“祖敏，有困难吗?来，我们共同来评改这篇作文，你执笔，我建议。”有杜老师撑腰，我胆子壮了起来，按照教师介绍的方法，我慢慢地批改起来，杜老师也不时提醒我。
不知不觉中，一篇作文竟让我批改完了。在尾批时，我有些犯难了，连忙问道:“杜老师，尾批时都要面面俱到吗?那该有多长啊!”杜老师微笑着说:“那不一定，有时一篇一得就行了。”我会意的点了点头。杜老师又问我:“你认为这篇作文能给多少分?}96分!’’“哪一段写得最好?”“第三段!”杜老师赞许地拍我的头，打趣说:“祖敏可以当小教师罗!”评改作文，使我得到了许多益处。我不但知道了自己在作文中的不足，还从中吸取了别人作文中的长处，提高了写作能力，同时还提高了阅读鉴赏能力，真是一举多得呀!
优秀的老师作文 篇5
从我们出生的那一刻起，父母便成了我们的第一位老师，他们教会了我说话、走路、吃饭等等，还教会了我做一个坚强的人。
记得在我上幼儿园时，我喜欢玩，也很喜欢到处跑，昨天去小伙伴家玩，今天去田野上玩，明天去池塘边玩。好动的我，经常在腿上留下一个个伤疤。但在我的记忆里，父母没有在我跌倒时扶过我，而是在我自己爬起来之后，细心地为我处理膝盖上的伤口。
渐渐地，我长大了，性格还是那样好动。在我九岁那年，我学起了骑自行车。我骑的是家里的一辆很大的老式自行车，不容易掌握平衡，我便从推车开始学。那时的`我，很矮，只比车高出半个脑袋，也比较瘦弱，推着笨重的自行车，很吃力。我笨拙地推着车子，一不小心，绊到一个石子，摔了一跤。我倒在地上，自行车重重地压在我的身上，腿被路上的石子划下了一道道伤口，鲜血顿时汩汩流出。我疼得流下了眼泪，身上没有一点力气，根本站不起来。一直在旁看着我的爸爸，并没有扶我起来，而是转过身，回了家。我顿时觉得委屈极了，气愤地一下子推开了自行车，忍着痛狼狈地从地上爬起，一步一瘸地回了家。
到了家，爸爸取出碘酒和棉签，小心翼翼地给我处理伤口，并语重心长地教育我：“你记住，以后再遇到了挫折，就自己面对。从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。不要流泪，生活是仁慈的，但它也是残酷的。它不会怜悯你的遭遇，所以，你一定要做一个坚强的人。”
听了爸爸的话，我原本埋怨他的心，一下子明白了：爸爸这是在教育我，在考验我。生活就像一场淘汰赛，勇敢、坚强的人留下；胆小、懦弱的人则被无情地淘汰。他是在用事实告诉我，只有坚强地面对一切困难，才会打败困难。在生活这场淘汰赛上，我必须靠自己。
几个月后，摔了很多跤的我，终于学会了骑车。骑在自行车上，风从我的耳边呼啸而过，我顿时觉得很自豪。
现在，我已经是一个坚强的女孩了，我打败过许多困难，原因只有一个：我的父亲教会了我坚强。我会永远记住那一年爸爸说过的话，在成长的道路上应不断打败一个又一个困难。