精选我们的老师作文6篇
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的我们的老师作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们的老师作文 篇1
在我们的班级,老师把试卷批对为错的事可是屡见不鲜,不信,你就来瞧一瞧吧!
语文老师——看太快,眼花了,自己改吧
“咳咳,”上课铃一响,语文老师就抱着一大堆试卷走进了教室,“这一次期中考试的成绩出来了,这节课来和大家评讲一下。”课代表立即上前发起了试卷。一发完试卷,语文老师就开始评讲了,“这道题错的人非常多,应该选B,因为……”我低头一看,这一题上有一个显眼的大红叉叉,立刻拿起红笔,就要订正。可突然,我定睛一看,这题我选的的确是B啊!老师怎么会打叉了呢?会不会是老师评讲错了?
我立刻问了问同桌巫某某,她的题目上画着一个大大的红勾,而她写的也是B!一下课,我迫不及待地去找语文老师。语文老师不耐烦的挥了挥手说:“这次为了早点给你们发试卷,批得有些急,可能会有一些小错误,改错的分数自己加上吧。”我乐滋滋的回到了教室,给自己加上了两分。
数学老师——有错?那就改呗
数学一考完,我们的数学老师身边就围了一大群人,他们是干嘛的?当然是看老师批试卷的咯。我也凑上去看了个热闹。在数学老师批到了选择题时,同学范某某突然叫了起来,“朱老师,这一题为什么是对的呢?可以给我们讲一下吗?”
数学老师耐心地讲了起来“题目是这样的,甲数和乙数的和是72,甲数是乙数的两倍,甲数是24,乙数是48。72÷(2+1)=24,24×2=48,完全没有错误啊!”这时,旁边的.张某某听出了问题,说道:“甲数是乙数的两倍,应该是甲数比乙数大啊!应该是甲数48,乙数24才对呀,这道题完全写反了啊!”数学老师立刻恍然大悟,“对对对,这题应该是错的,等会儿给批错的那些同学加上两分。”我和几个打错的同学欢呼起来。
英语老师——批错了?那就将错就错吧
“这次的英语考试普遍考得还可以,但是大家还要注意有些易错点,下次不要再犯了。”英语老师正讲着试卷,突然,桑某某站了出来,“李老师,这题可以填fish也可以填fishes啊,为什么会给我打错呢?”英语老师一看题目,一脸尴尬,空气似乎凝固了几秒,不过很快英语老师就反应过来,恢复了原来严肃的样子。“额,这一分是我故意扣的,fishes专门指这些鱼的品种不同,但是更常用的是fish,所以说……”桑某某一听,英语老师明摆着是不会改回他的分数,只得心有不甘地坐下来,继续听英语老师评讲试卷了。
人无完人,金无赤足,老师们教了我们六年,考过的试也是数不胜数,难免会有一些小问题,这是人之常情,在同学们的心目中,我们的老师仍旧是最好的老师。老师,您们辛苦了!
我们的老师作文 篇2
从一年级到现在,教过我的共有8位老师,给我印象最深得要数我现在的班主任吴老师了。她高高的、瘦瘦的,常穿一件蓝上衣,一条黑裤子,留着长长的黑头发,走起路来很有节奏感,我觉得她是一个与众不同的老师。
吴老师讲课风趣幽默,能使同学主动学习。她上课,同学们都能聚精会神地听讲,没有打瞌睡的,课堂气氛异常活跃。吴老师总是根据同学们的学习需要去安排活动,而不是“教死书”。
比如一节数学课上,我们来学习5/4和8/7比较大小。吴老师把这两个分数写到黑板上,笑眯眯地对同学说:“你看8/7和5/4打架了。它们都争着说自己比对方大,同学们,他们到底谁大,就让我们帮帮他们好吗?”同学们一听,都可有兴趣了,情不不自禁地笑了起来。就在这种轻松、愉快的`情境中,同学们毫不费劲地学会了比较分数大小的数学题。最后,吴老师又幽默地说:“看来呀,是8/7取得胜利,当上了老大!”
吴老师,您这样给我们上数学课,我们都很喜欢听!
我们的老师作文 篇3
"谁又高又瘦,留着黑色的胡须,戴着黑色的眼镜,胸前还带着口哨?"当然,这是我们的“歌王”————师歌!
宋老师,他很像NBA的咖喱。他是我们学校的金牌篮球教练。不,永康市。他篮球打得很好。
宋老师上课很严格。我记得有一次,因为我们不认真上课,我们被老师的太阳逼得站在烈日下。宋先生手里拿着“权杖”,瞪着他那圆圆的“千里眼”,打开他那可怕的“千里眼”,小心翼翼地“巡视”着。只要学生们发出一点声音,移动一点,他们就会被他抓住,并接受权杖的洗礼。
宋老师不仅严格而且耐心。宋老师经常教我们射击。起初,我的射击姿势总是错误的,要么是我的'手弯曲了,要么是我没有起跳。起初我不这么认为:“只是姿势不对!只要他们能进球,他们就是好猫,不管他们是白人还是黑人。”宋老师告诉我:“打错了位置,就像没有双手写字。不管你怎么练习,你都写不好。”我看到他稳稳地拿着球,灵活地走着,然后左手瞄准篮筐,推压右手。哇!球进了。他耐心地教我,指导我,帮助我一点一点地纠正我的拍摄姿势,我的拍摄姿势逐渐变回来。
虽然宋先生很严厉,但我们还是很喜欢他。
我们的老师作文 篇4
教育是太阳底下最光辉的事业,从事教育的老师应该都是可敬可亲的,可我们的语文老师王老师却是个“坏”老师。你不信?那你听我说说吧。
三十多岁,一双不算很大但炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的嘴和一头乌黑的卷发,组成了我的“坏老师”——王老师。
王老师可“坏”了,她每天都让我们坚持读一小时的课外书,说这样做能提高阅读速度、扩展知识面,还能提高写作水平。你说,作为一名语文老师,教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多
“坏”呀!
王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习,管我们的个人卫生,管我们的兴趣爱好,管这管那,反正是能管的、有时间管的,她都要管。记得那次上完数学课,老师布置完中午的作业后刚离开教室,我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩,都埋头疯狂地赶作业。这时,王老师走进教室生气地说:“你们都不要做了,出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本,放下铅笔时,王老师又对我们说:“上了四十分钟的课,你们怎么能继续坐在教室里做作业呢,该到操场上活动活动,让脑子休息一下,不然哪有精力上好下面的课?”你说,当老师的她竟然不让我们做作业,还不“坏”吗?
王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼,那可是让每位老师都头疼的家伙,王老师和我们相处好几年了,早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始,王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点,反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长,还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑,纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了,在捣蛋鬼的`“指挥”下,我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小,作业渐渐按时交了,上课偶尔也举手发言了。
王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清,可是对于我们成绩优秀的学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧,班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”,王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她,还罚她抄了五遍,你说老师这样做是不是太不公平了!
我们的王老师是不是真的“坏”透了?说来也怪了,就是因为这个“坏”老师,我们班各方面表现都很出色,年年都被评为先进班集体。看来我们这个“坏”老师还是蛮不错的嘛。
我们的老师作文 篇5
善耕学校是一个名不见经传的培训学校,每逢星期天下午我在那里学数奥,听同学说数奥老师是一位博士,咋一听,似乎是一位非常厉害的老师,我心中不禁有些生畏。
开学的那一天,我坐在座位上等待着老师的到来。不一会儿,上课铃响了,老师神采奕奕地走进了教室。我仔细打量着,他看上去很精神,中等个子,瘦瘦的,脸上长有几颗小疙瘩,鼻梁上架着一副眼镜,显得很斯文,一副书生气。
正式上课了,他讲的.是圆柱体的知识,他仔细讲解着,有些不懂的题目,经他一指点,顿时茅塞顿开。突然,一位女同学莫名其妙的哈哈大笑起来,原来她趁老师不注意,一边吃东西一边讲话,不禁笑出声来,还神态自若,一点儿不脸红,显然,她丝毫不怕这位老师。老师见了就威胁这位馋猫同学,说:你再吃,就把你拉出去,嘿嘿,而你吃的东西,就归我喽!我们听了,捧腹大笑,而这位女同学也脸红了,再也不敢上课吃东西了。我也对这位老师有了新的认识,严厉中不乏幽默。
这就是我们的谢老师,他有着一套与众不同、独具匠心的教学方法,一点儿也不呆板,他还很幽默,能在紧张的计算气氛中,增添欢乐,让我们轻松一下。我喜欢我们的数奥老师!
我们的老师作文 篇6
时间一分一秒的过去了,我和李一平紧赶慢赶,终于收齐了历史作业,打算下操之后把作业交上去。
我和李一平欢天喜地的拎着作业往办公室走,也只有现在能笑一下了,当过一阵子卷子发下来,一定都因为分数不好而闷闷不乐了,当我走进办公室第六步的时候,生物老师叫住了我,和蔼的说:“你生物这次没考好吧!”我心头一震,“老师这是什么意思啊”老师看我愁眉苦脸的样子,笑着说:“你这回考试没及格”,可能是我脑子短路了吧,没反应过来,脱口而出了一句:“不会吧!”老师不像我似的那样沉重,就轻轻的对我说:“别那么紧张,不及格没什么大事,看了你的卷子,前面做的还可以,就后面的实验做得稀里糊涂,都我让复习的内容,“哈哈哈”老师又大笑起来,我疑惑的盯着老师,老师边笑边说,“你看你上课听得还行,就是下课没认真背,考前没复习吧!”我的心思被老师看透了,小声的.回答:“嗯,下次再考好点吧,得开开心心过年!”我感觉到赵老师确实在与我谈心,没有向小学老师那样,对差生的歧视与讽刺,而是通过聊天,这样简单的方法,找出学生学习中的不足,还促进了学生的关系,突然想起了作业还在手里,便只好向赵老师道别之后转身面向张老师,本以为张老师也会与我说关于生物考试的事,心里正忐忑不安,只听张老师说了一句:“没事,艺卓这次考得也不算太好,你和他拼一拼,比比赛,”听到张老师的鼓励,心里顿时充满了力量,大声回答说:“没问题”。
从办公室出来,李一平也劝我不要灰心,跟我说:“生物这课拉不了几分,在下次期末考试在努力,不就行了,我满怀信心的答应着,便与她一同跑回教室,准备上课。
一个看课间,让我懂得了无数道理,我们要多学,多背,勤奋一点就离成功更近一点,我也知道了,原来老师也是我们的朋友,老师会给予我们力量,找出我们的不足,给我照亮前方的路,老师,您放心吧,我下次一定考好。
也希望二组同学可以多于老师交流,沟通,勤奋一点,将“不为失败找理由,只为成功找方法”的精神发扬光大,加油!
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