老师作文

时间：2023-05-09 08:31:18 老师我要投稿

老师作文8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的老师作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师作文8篇

老师作文篇1

　　我的数学老师是个女老师，她姓李。她教学的方法跟别的老师截然不同，因此，我叫她“怪老师”。

　　一上五年级，我就做好了承受大量作业的准备。谁知上课第一天，数学老师只留了３道计算题。开学的第一天留这些作业我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子还在后面呢。一个月过去了，谁知作业还是那么一点儿。我沉不住气了，心里直翻腾：都上五年级了，哪个学生不是“头悬梁，锥刺骨”？能有这么轻松？

　　李老师留的题也怪。有一次，在验算时我无意中发现一道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天，老师红光满面地走进教室，美丽的大眼睛笑成了一条缝。她说：“这次作业表现突出的是寇强、周亚楠。”老师接着说：“学习就要积极思考，要采用灵活的方法，要主动地发现问题！”这下我可乐坏了。从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其它的办法可以解。说也怪，老师布置的`题十有八九都可用两种方法解。连一向不爱写作业的马龙，也不再愁眉苦脸、唉声叹气了。这时我们做作业，已经由一种负担变成了一种快乐。怪老师可真有办法，半学期下来，我们班的成绩直线上升。连不爱学习的人，也如痴如狂地喜欢上这门功课。一看见老师走进门来，我们就高兴；一听上数学课，我们就觉得兴奋。李老师怎么这么“厉害”呢。

　　在我眼里，这个老师是名副其实的“怪”老师。

　　【点评】 这样的怪老师实在应该多多益善。第一，她不搞题海战术；第二，每道题都有多种解法，既能培养学生勤思索的习惯，又减轻了学生的负担。小寇作者也是一怪才，写作不落俗套。他没有写老师如何熬夜加班，而是从老师的不平常处着手。这样写出来的老师是不是很令你难忘呢？

老师作文篇2

　　靳老师是我从四年级开始在一起学习的老师，她不仅口齿伶俐，普通话和教学方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“归田隐居”，“武”能举起粉笔“行云流水”。

　　靳老师一向对我们很宽松，作业“补上”就行了。老师的宽容让某些同学屡教不改，所以我们一起向那位没写作业的同学“默哀”了。

　　同学们都很害怕靳老师。课间的时候，班里就像一个菜市场一样，同学们不自觉地放大了说话的声音。可是靳老师一来之后，班里面就瞬间鸦雀无声了。我心想：在某些课上你们有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活动”，非要靳老师进到班里逮个正着吗？我们每个人都想让靳老师笑眯眯地来上课，笑眯眯地下课。可是如果老师知道我们这样涣散还能高兴地起来吗？

　　有一天，是星期四，靳老师把家庭作业一个不落地批改了。我有一种预感：大事不妙！原来是我的一张卷子其中一面没写。不一会儿，班长刘通就“来无影，去无踪”地“飘”到了我的座位旁边：“你的卷子有一面没写，补上。”我呆呆的看着她：“噢”。接下来感到懊悔无比：为什么没写呀，还没好好检查！要是时光可以倒流该有多好。

　　还有一次下雪，靳老师率领我们“男生大军”去“攻克”大雪对校园的“封锁”，当时我正扫得起劲儿，来了一个“秋风扫落叶”，猛的.一扫，结果扫到靳老师身上了，我愧疚地说：“对不起，老师”。老师很快就反应过来了，说：“没事儿，你没有摔到吧？那就好”。顿时，我更不好意思了，觉得靳老师好像妈妈，不顾自己，却想着我的安全，并且没有责备我，一想到这心里热乎乎的，更加感到自己有多么调皮。

　　和靳老师一起学习，不仅增长了许多知识，还很快乐，这样的老师在世界不会占据百分之百的，我会珍惜的。靳老师像老芭蕉一样把养分一点不差地毫无条件的“输送”给我们这些“小芭蕉”。

　　我喜欢我的老师。

老师作文篇3

　　我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。

　　有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的'眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见！”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。

　　我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来老师。

老师作文篇4

　　今天早上我上英语课的时候，英语老师正在讲那本课本上的知识。结果他告诉我们，他上大学的时候，因为选择了那个生物专业，所以总是去那些保护林调查，然后有大字典查出来是什么生物，所以其他专业的那些人都羡慕选择生物专业的`人可以去野外学习，所以相当于社会实践。

　　生物老师去了生物专业三年，发现生物专业太枯燥，就转到英语专业，于是学了三年英语。所以他有三年生物，三年英语。现在，生物和英语几乎都有资格当老师，所以他既可以教生物，也可以教英语。

　　但是这里有一个瑕疵，就是如果你是英语老师，你可能一大早就要看书，所以你要来上课监督，但是他的孩子需要照顾，早上还要送到学校，所以做英语老师不方便，早读，所以他就当了生物老师。

　　所以这个生物老师是双重身份，既是生物老师又是英语老师，但是他现在不是英语老师，所以我有一个想法，就是如果我们有生物问题，就不能问他，或者有英语问题，就不能问他，但是这可能会让我们真正的英语老师有点尴尬。

老师作文篇5

　　“我们十四班一定能秒了十三班！”这是我们数学老师老兰最爱说的一句话，虽然他并不是我们的班主任而是十三班的班主任，但我们的“亲妈”──老冉，却正好相反，她永远只会和我们说：“你们脑袋是不是被驴踢了！”所以我们反而更喜欢“后爹”。

　　上课了，我们却依然在滔滔不绝的“高谈阔论”，孰不知“危险”正来到身旁。瞬间，左脚黑色皮鞋已踏入教室，右手拿着的扩音器向水机一砸，左手反钩门把手用内力一推，右脚踏上讲台，嘴巴口型做出“上”这个形状，就听见声音是这样的，先是水机的摇晃声，再是门响声，然后是右脚黑皮鞋的声音，最后是那内功深厚的`“上课”两字，脱口而出，这九件响声使同学们产生了无尽的耳鸣。所以以后总有几个同学放哨，而暗号就是：“老兰，老兰几点了？上课了。”当上课前，老兰总要先理一下那几根“飞毛”，不然他的头发就如同涂了摩丝一样的直，还说：“这叫绝顶聪明。”

　　刚上课，我还没在状态，便已经被老师叫上去做题，他见我如龟速般懵懵地走过去，便说道：“一二三四五六七，老兰等得很伤心。”便引起了全班的大笑。上黑板了，我迟迟不知怎么动笔，他又说：“哎哟，别一脸蒙十三了。”我无奈，只好被老师叫去罚站，悲剧才刚刚开始，只见老兰上课一激动，左手一失手，便使出了分筋错骨手把粉笔盒弄翻了，他对值日生说：“麻烦了！今天下午扫一下。”我当然不是值日生，却大声说道：“好！没问题！”他又说：“机智的我早已看穿了这一切，好！今天李沛阳当值日生。”接着就是值日生的一阵欢呼，我只有自道命苦。

　　老兰，你的幽默、搞笑固然我非常喜欢，但下次能别损我了吗？

老师作文篇6

马老师：

　　你好！

　　在这一年里，你与我们一起经历许许多多的磨难。我不知道你会不会教我们一直到毕业，但我清楚你永远陪伴在我们左右。

　　刚开学的时候，你坦然大方地走上讲台，不缓不慢地做自我介绍。你中等的个子，一头向日葵般的秀发，还带一点微卷。一双炯炯有神的大眼睛，褐色的眼瞳如同宝石般镶嵌在和蔼可亲的`脸上。浑身散发着浓浓的香味。

　　我们被你的聪明才智“耍”得团团转。不知是你上课时的幽默语言；还是你下课时的平易近人；但当你批评同学时，态度十分严肃，毫不留情。我记的你常常对我说：“聂佳威，看看，今天的作业子怎么又不好好写？前天的也不咋样，明天一定要写好点”。我一直点头，可我明天写好了，不代表我后天也写好。总是这样，一直拖拖拉拉，不少受到批评。

　　你关注每一个人，为他们选择适合自己的环境。为每个人操前操后。你对作文十分看重，我想作文是一个人所发泄的一个地方。当你发怒时，我们大气不敢出一下。但我们清楚你是不想让我们染上坏习惯。

　　有人说：老师是一支蜡烛，点亮了别人，燃烧了自己；也有人说：老师是一盏明灯，为他人照路，而熄灭了自己；马老师，我们不会忘记那个“作文第一”的老师，不会忘记那个“精通电脑”的老师，也希望老师不会忘记我们。

　　祝

　　身体健康

　　聂佳威

老师作文篇7

　　时光荏苒，仿佛在眨眼之间，我们已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，我们也即将度过人生的助跑——小学时光。虽然即将离开母校，但那些往事仍然历历在目。每当闭上眼睛，六年学习生活的一幕幕便在眼中轻轻掠过，而您，敬爱的老师，您的谆谆教诲，您的循循善诱，也被我珍藏在内心深处，伴随着我成长。

　　记得刚迈入学校的大门，您那和蔼的脸庞，亲切的话语，一头飘飘的头发便给幼小的我留下了深刻的印象，。于是，不谙世事的我便跟随着您不断地学习、成长。您的目光就像春风温柔地抚摸着我的脸颊；您的话语就像泉水荡涤我心灵的尘土；您的爱，就像阳光充斥着我生活的方方面面，千丝万缕，为我照亮黑暗，送来温暖。我就像一棵小树，没有您的辛勤培育，哪有我今天的辉煌！

　　梁老师的语文课上得极好，让同学们在提升成绩的同时也深深爱上了语文这一科。梁老师说“上语文课最重要的是交流、发言。”是的，在我们班，无论你成绩优劣，都有发言的机会。梁老师一般会把一些简单、基础的问题交与成绩不太好的同学，尽可能地巩固他的基础知识，他还把不太难但却需要动脑筋的问题来锻炼成绩中游的学生，让这些同学在发言中获得自信，力争进入优生的行列，而一些较难、较深的句段理解，梁老师则把它交给了优生，既“逼迫”优生更加努力，又让同学们在这些“小老师”的带领下在知识的.海洋里探索、采集、积累……就这样，不断地交流与发言与老师的教诲相辅相成，同学们愈发自信，同时也获得了馈赠。在期末考试时，同学们都带着那些鲜红的高分，当家长们都夸奖着我们的聪明，只要我们在内心深处明白：没有您，哪有我们今日的辉煌！

　　老师，您的教育水平毋庸置疑，而您对我的爱，也令我无比感动，没齿难忘……老师，您还记得吗？上次演讲比赛，我将写得不尽如人意的文章交给您修改，第二天早晨，您把我叫到办公室时，打开电子邮件，上面的修改时间赫然写着23：30，这个数字犹如千斤巨锤落在我胸口，我的心深深震颤着，当看着我的文章被您修改得文采斐然，字字玑珠，心中万分的感激如洪水般一泻千里，我鼻子一酸，热泪在眼眶里打着转，为了不让别人看见，也不让您看见，我使劲地拭去泪水。这时，我回头一看，老师的脸比平时明显憔悴了许多，眼里还充满了血丝。从那张憔悴的脸上，我仿佛看见老师强忍着疲惫，用并不熟练的打字法一个键一个键地敲击着；仿佛看见老师紧皱着眉头，在房间里来回踱步、冥思苦想；我还仿佛看见……“万瑞东，老师给你改好了，接下来的背诵你一定要认真哦！”听着老师亲切的话语，那个熟悉的老师，那个勤勤恳恳的老师，那个教育有方的老师，那个有些严厉的老师又一次出现在眼前，那些与老师共度的学习时光又一次在心头浮现：成功时，是您告诉我不骄不躁，失败时又是您鼓励我奋起直追。在课堂上，您是我的良师，下课了，您又是我的益友，生活中，您更像亲人一样关怀着我。走出办公室，我的泪水终于夺眶而出，但我又想起了您的教诲：男儿有泪不轻弹。于是，我拭去了泪水，用不断的苦练换来了演讲比赛的二等奖，看着奖状，我只想大声地呼喊：老师，我没有辜负您的希望！

　　有人说：老师是天底下最光辉的职业。而我说：老师，您是天底下最可敬的人。老师，在我们心中，您是天使，有着美好的心灵、高尚的品德，教育感染着我们；您是海洋，有着宽广的胸怀，渊博的知识，让每一个学生都在您的教育下茁壮成长；您是大树，有着坚实的臂膀，无私的精神，为学生遮风挡雨，解决困难。

　　出发了，上路了，人儿走了，我们散了，然而您仍然坚守在“教师”这个神圣的岗位上，奉献着青春，播种着希望。岁月也许会带走您富有磁性的声音，和蔼可亲的容貌，却永远无法遮住您伟大的人性光辉。时光不再，爱却依然，最敬爱的老师，请允许我和那70颗赤诚的心对您道一声：老师啊，再见！