【精选】老师作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的老师作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
敬爱的老师：
您好！我可以跟您谈谈我的理想吗？我的理想是做位称职的老师。
就像您样，您是位十分称职的老师。上课的时候，您总是用微笑面对我们，讲课绘声绘色，会让人产生种身临其境的感觉。而且您喜欢和同学们交流，还跟我们在起嬉戏。试问，有哪个老师可以做到这点呢？那天看见您和同学们在起跳绳、踢毽子，我觉得您好像个小孩子那么活泼开朗。那刻，我觉得您是我们的朋友，而不是老师。刚开始，我以为老师都很严肃，但是您改变了我的看法。将来如果有机会做教师，我定会像您样，做个称职的老师，个受学生欢迎的.老师。
我想做老师是因为老师可以传授知识给学生们，我希望自己将来是个对别人、对国家有用的人。
我还希望自己将来是个有学问的人。老师就是这样的人，这也是我想当老师的原因之。
做个被同学们喜爱的老师是十分幸福的。顾老师，您就是这样的位好老师，我真羡慕您。
您的学生：卢梅
*年11月
老师作文 篇2
星期四上午晨会课上，老师郑重宣布：“下午一年级小朋友汉语拼音过关，由我们六年级的同学来当监考老师。”“这不会是做白日梦吧？因为之前我一直想象自己未来当一名老师。”我简直不敢相信自己的耳朵。可老师话锋一转：“不是每人都有机会，只有十个名额。”我的心随之跌入谷底，老师会不会选我？听天由命吧，但愿老师选中我。
很幸运，老师选中了我。我心中悬着的一块大石头终于落地了。看着窗外灿烂的阳光，我觉得一切多么美好，往日熟悉的教室变得更美丽，老师的笑容更亲切了……
下午我们一行十人来到办公室，先接受培训，然后正式上岗。我雄赳赳，气昂昂地来到一年级教室里。小弟弟小妹妹们正在叽里呱啦复习拼音哩。一位漂亮的年轻女老师给我们分好任务。我来到一个小朋友前面，装作老师的口吻：“准备好了吗？我们现在开始测试。”小妹妹伸出胖乎乎的小手，指着试卷上的`字母，一个一个慢慢地读给我听。虽然她读得很慢，但神情是那么专注。突然，听不见声音，我抬头一看，她满脸窘迫，嘴巴一张一张的，就是不出声。我温和地说：“读错了没关系，大胆读出来，你可以的。”嘿！小家伙，竟然读得很对。原来她也紧张啊。后来，当她停下来时，我总是投去鼓励的目光。大约五分钟，她全部读完。我在她的试卷上打了一个鲜红的一百分，她欢天喜地地咧开嘴巴，露出甜甜的笑容。就这样，我一个接一个给他们测试…
终于结束了，我脖子都低得发酸，腿也站得发麻。我不禁感慨万千：“当一个老师真不容易！老师教育我们多么辛苦，我们不好好学习，怎对得起老师？”
老师作文 篇3
我心目中的语文老师，他不必像一个演员，有一丝不苟且精致的妆容，但他必须可以真诚的对每一位同学微笑，他不必像一个舞者，衣着光鲜亮丽，他可以衣着朴素，但他的衣服必须干净且整洁，他不必像一个领导者，严肃且高高在上让人敬仰，他必须可以牵起每一位同学的手，与他们做朋友，与他们谈笑。
我心目中的语文老师他一定要是一个智者，告诉我们什么该做，什么不该做，但他并不一定直接告诉我们，而是让我们自己细细去体会，去理解，去明白。他在我们做了错事之后，不会把我们拎出去骂一顿，逼迫我们承认错误，然后再在班里或学校里宣传，把我们当成反面教材，去告诫别人不要重复我们的错误，而是让我们静静的站在他面前，自己去发现错误，自己去承认错误并承担错误，让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏，并告诉我们坏所带来的后果，让我们不被虚荣，好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情，不误入歧途。
我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的'美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。
老师作文 篇4
老师，您的爱，如太阳一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大、最高洁的爱。
记得，我还在上二年级时，第二节课下课了，我们班的语文老师艾老师和林琴副校长在班级门口聊天，而我在我的座位上收拾书包。就这这时，意外发生了!后面有两个男孩手中握着铅笔在打架，忽然一个男孩的铅笔一不小心扔到了我的头上。我感觉头上传来一阵刺痛，于是我摸了摸我的.头，看见了那鲜红的血染满了我的手指，我顿时惊慌了。我马上跑去告诉老师那个男孩的铅笔扔到了我头上，老师问我有没有受伤吗?我把手给老师看，老师大吃一惊了，连忙把我送到医务室让医务室的李晓光老师给我检查。幸好只是受了一点皮外伤，李老师说涂一点红药水就没事了。处理完毕，艾老师把我和那两个男孩叫到了办公室。
老师问：“这是怎么回事?”于是我把事情的经过一五一十地告诉了艾老师。艾老师了解清楚这件事之后，就先让我先回去上第三节课，然后狠狠地批评了他们两个，还让他们回到班上给我道歉。
还有一次，因为生病，在晚上的时候我吐了三次。到了第二天早上，我妈妈让我请假去医院看病，可我还是坚持去上学。
到了学校我感觉头更痛了，于是趴着桌子上。同学们看见我不舒服，就都围了过来，说我可能是发烧了，正想把我送到医务室。这时我们的数学老师陈老师走了过来，摸了摸我的头，说我没发烧，然后给我接了一杯热水，让我喝了之后休息一下。没想到，上着上着课我又吐了，于是老师连忙打电话给我妈妈，让我去医院挂瓶。第二天到了学校，同学们和老师都特地过来问我病好了吗，这时我的眼泪情不自禁地流了下来。这一刻，我感觉我的内心是多么的温暖!
这就是老师对我的爱，我永远不会忘记!
老师作文 篇5
她是我1——3年级的班主任，她个子矮矮的，对人和蔼可亲，是我心中的好老师。她很好学，记得那时她的文化程度只有三年级的，她就一边教我们，一边学习四年级的课程，终于，功夫不负有心人，她现在能教四年级了。
她很关心我们。记得二年级的一天，我们在排演胆小如鼠，我不小心撞在了窗户上，血立刻流了下来，我哇哇大哭，宋老师见了，马上跑过来安慰我，帮我擦血，又送我去医院。虽然四年级开始，我不是她的学生了，可我每次见到她总要叫一声：宋老师好！宋老师也十分喜欢我，到现在，她有什么事也常找我帮忙。
楼老师
她是我三年级时的英语老师谦教导主任。她讲的课很好，我很喜欢她。每次提问，我总把手高高举过头顶，她
也总是叫我回答，每次回答，她总会奖励我一张小贴纸。我每次见到她，就说一声：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也总是微笑着回答我。现在，楼老师虽然转到其它学校了，可她还是常来我们学校看看，我们都很热情地叫她，她也高兴地叫我们。
周老师
她是我1——6年级的体育老师，虽然她年纪比较大，但她还是像个小孩子似的.和我们玩。每次训练，我们在休息时一起跳绳，一起讲笑话。你可别以为她不会发脾气，你要是惹她生气了，她就对你大吼大叫，要是你屡教不改，她就踢你屁股，直到你改了为止。她很喜欢我们几个学习成绩好的运动员，经常鼓励我们好好学习，要我们加油加油再加油。如果我们做错了什么事，她就及时教育我们，让我们改正。
亲爱的老师们，我爱你们，我永远爱你们！
老师作文 篇6
人们都承认，老师是人类灵魂的工程师，那是因为他们肩上担负着培育祖国栋梁的重任。可是，没有一个人是十全十美的，包括老师。
有一件事不知您忘了没有，也许您已经忘了，因为那在您看来不过是一件小事，可我对那件事却记忆犹新。
那是在我原来学校发生的事。在一个烈日炎炎的'上午。这节本来应该是体育课，可我们的体育课早已被您无情地剥夺了，所以那节课自然成了一节数学课。当您宣布这一消息时，讲台下时不时发出一阵阵叹息声，没想到老师您却大发雷霆，说：
“唉什么唉，很快就要考试了，还不加紧复习，上什么体育课。”说完把最差的三个学生揪了起来，用断了半节的粉笔砸向他们，委屈的泪水在他们眼眶里不停的打转。您还继续说：
“差生，差生，你们还想不想学了？”本来在眼里打转的泪水，给您这样一骂，眼泪夺眶而出。他们哭了，有的小声地说：“我要转学。”他们声音再小，还是被您听到了，您不但没有安慰他们，反而还取笑他们，说：“早转走早好，一颗老鼠屎坏了一锅粥，我也不想教你们。”，我想：“眼前的这位老师，真的是平常那位和蔼可亲的老师吗？”
老师，我想对您说：“就算我们做错了，也请您心平气和地与我们真诚的沟通，不要那么凶，好吗？”这是您的学生对您发自的肺腑诤言！
老师作文 篇7
以前我以为纸巾只是用来擦擦手，擦擦脸。可王老师今天居然要用纸巾给我们表演魔术，真是大姑娘嫁人头一回啊！
叮铃铃，上课了，王老师笑眯眯的说：“今天呀，我请了一位魔术师。”卖了半天关子，打开门却是自己，王老师还隆重的介绍自己，她一副得意的表情，说：“今天我来教大家变一个小魔术。”“哈哈，哈哈……大家哈哈的大笑，突然传来一阵嘀咕声：“你还会变魔术，上次就被我识破了，这次你又想闹笑话了。”当然，王老师也不理睬我。
一开始，王老师给每人发了一张薄薄的纸巾，我心想：这纸是不是给我们擦擦嘴用的呀！王老师伸出兰花指捏住纸巾的一角，梳了几下纸巾的下半部分，好像在给小花猫梳头发似的。感觉拍一下纸巾，就会跳出来一只小狗。我自言自语的对王老师说：“不会变就别变了，省的`浪费力气。”王老师还当做没听见。唉，真不知道怎么说她。
之后，王老师又把下半部分的纸巾使劲往里塞，我耳朵一灵，仿佛听到了小白鼠的声音，越“听”越可怕。王老师难道跟小白鼠有仇吗？为什么要把它弄得这么悲惨啊！因为我想揭王老师的底，只好跟着老师做这么悲惨的事了。谁知道，王老师连上半部分的都不放过，哎。
紧接着，王老师用吃奶的劲把上部分也塞了进去，我们仔细的看，认真的做，不敢错过每个细节，王老师又嘱咐我们要握紧，不然魔术不成功的。我可不相信这是课堂，上课的地方，所以，我只好跟着做。之后，王老师从空气中抓了一把“魔术粉”，忘纸巾上一点一点的“撒”下去，撒完后，王老师叫我们要捏紧了，不然会跑掉，我又大声说：“纸巾哪有会跑的呀！哼。”老师捏紧后，倒数了十秒，“十、九、八、七……”王老师把手一打开，我惊讶的看着，说：“怎么可能，老师的纸居然比我们的小好几倍。”这次王老师居然赢了我，下次一定不让你赢。
这次我真的挺佩服王老师的，我给她一千个赞。
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