教我的老师作文

时间:2023-05-28 17:56:59 老师 我要投稿

教我的老师作文合集7篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的教我的老师作文7篇,欢迎阅读与收藏。

教我的老师作文合集7篇

教我的老师作文 篇1

  我这几天里读一本书。这是一本李毓佩的数学故事书——《动物斗智记》,这本书特别的有趣,我说不上是个爱看书的人,就算我看书那也是挑三拣四的,所以我看书很少 。

  可是我读的这本书,就像一个魔法师一样 ,它会使你我无法自拔的爱上这本书。

  我最喜欢这里面的那一个小鼹鼠了,它聪明过人、有勇有谋、聪明伶俐。

  它第一次是在开开心心的在地里造房子,可是它听见上面有声音,它就往上刨它看见了一张画皮毛,它就试探着拍了两下,谁知道是一只老虎。老虎要吃小鼹鼠,小鼹鼠灵机一动,马上转移话题说,“你在干嘛呢?”老虎说我在作题呢!小鼹鼠说我帮你吧!老虎说你会吗?小鼹鼠自信满满地说会,老虎说:“那好,如果你说错了我就吃了你!”

  “好”!小鼹鼠说道。

  老虎把题目说了出来,我是老虎哥哥,我还有个弟弟,我和弟弟今年的年龄和正好十岁。当我像弟弟现在这么大的时候,弟弟的年龄正好是哥哥年龄的一半。请问我和弟弟今年个几岁了?小鼹鼠说:“老虎哥哥、弟弟年龄份数和是:2+2+1=5份

  每份是:10÷5=2岁。老虎哥哥的`年龄是:2×(2+1)=6岁。老虎弟弟的年龄是:

  2×2=4岁。”老虎听了连声称赞。

  还有一次是智力赌博的游戏,独眼小狼王给小鼹鼠,出了一道题,独眼小狼王大声喊道,有本事你,能算出这一道题,我就向你求饶,小鼹鼠说有什么,好害怕,你说吧!独眼小狼王,说熊一掌拍在老虎肚子上,顿时把老虎肚子抓抓出了三个窟窿,慢慢的这三个窟窿为圆心,皮肤开始变肿,过了一会儿就变成三个圆形,半径都是15厘米,每两个圆相交于圆心,你能求出这个红色部分的面积之和么?

  连接圆心和圆的焦点可知用,阴影部分面积和半圆面积相等,所以列式为15×15×3.14÷2=353.25平方厘米

  就这样小鼹鼠,经历了很多困难,我也跟着他也学到了很多很多的知识。

  我觉得这本书就是一位神秘的老师,他教会了我很多的数学知识。

  希望大家也可以跟着我一起来阅读。

教我的老师作文 篇2

  那天,老师教我写作文,我却闹出了笑话。

  老师先让我阅读一篇题为《父爱昼夜无眠》的文章。我飞快地浏览了一遍,马上向老师报告:“老师,我看完了”。老师惊讶地看着我,说:“这么快?看明白了吗?”我很肯定地点了点头,满脸的轻松。老师好像已经知道了什么似的,拿起书给了我一个“回马枪”,说:“那我就来考考你,这篇文章的题目是什么?”一刹那,我喜悦的表情一下子就转换成了目瞪口呆了。我咬着牙,费力地想着——因为我急于看文章的内容而忽略了题目。突然,我想到了文章中有“昼伏夜出”这一词,又结合讲的是父亲,就毫不犹豫地回答:“父亲昼伏夜出!”老师左手扶了扶眼镜,哈哈大笑起来:“这个词是说生活没规律,小偷做坏事才‘昼伏夜出’呀!”原来“昼伏夜出”是贬义词!还是用来形容小偷的!这样一来父亲不就成了是小偷了吗?我听了脸上红一阵白一阵,眼睛都不知道看哪里好。老师告诉了我正确的答案:是《父爱昼夜无眠》,并告诫我:“以后阅读文章前一定要先仔细看题目,理解了题目,这篇文章就算是读懂了一半了。”从那以后,我再也不会忽略文章的题目了。

  老师还教我写出作文的风格,没有太多的语言,就告诉了我一句话:“文似看山不喜平”,意思就是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。我仔细琢磨着这句话,忽然有所得:是啊,我们写出的.文章是给别人看的,如果读者一看了开头就能猜中后面的内容甚至于结果,情节设计没有一点起伏感,表达又平淡无味,怎么能勾起读者的好奇心?写出的东西要能让读者的心跟着文章的内容起伏,才会有读下去的欲望,才能与之产生共鸣。

  这也好比层层包裹的一个礼品盒,当人们拆开一层没有看到礼物时,出于强烈的好奇会一层一层往下拆,把人的心给吊起来了,直到看到礼物后才有更多更大的惊喜。还有,在文章中再加点好词和比喻之类的“调味品”,文章就变会得有味道了。

教我的老师作文 篇3

  我是一名初中一年级学生。刚开学,我们老师就创了一个博客让我们加入。可是,我从来就没有接触过这玩意儿,不会注册博客,都下学期了,我还没有注册上。

  当我对这博客快失望时,老师的一句话提醒了我:“你们如果你不会注册,我可以在大课间时教你们学会注册!”这对我来说可是个好消息。于是,我以迅雷不及掩耳之势向老师汇报。老师很愉快的答应了,并说在今天下午大课间就教会我注册!

  整个下午的每一秒我都很期待,恨不得用0.01秒就注册完。终于,我盼星星,盼月亮,我终于盼来了大课间。

  于是,我飞奔着向老师办公室跑去,来到了语文老师跟前。老师欣慰地说:“来啦!”我镇定地冲老师笑了一笑,其实我心里正在沸腾!

  老师亲切的说道:“来,我们先注册!”我快马加鞭的跑了过去。只见老师打开莱芜信息港这个网页。一边打开一边说:“打开后找到博客二字,再将各项填好,点击注册就OK了!”紧接着,老师又打开群组,解说道:“这个可以添加一些圈子什么的,加到友情链接就可以了。这个你可以随心所欲的加,不过不认识的.博客不要加太多,因为这样的话在里面人生地不熟的……知道了吗?”我使劲地点点头。老师语重心长的对我说:“这博客是很好的一个成长记录,到长大之后都废不掉,比日记好多了!并且还能写作文。所以啊,这博客可是一个好东西,一定要好好利用它,把它当一个学习的工具,丰富学习生活的一个工具,那样才是真真正正的注册了博客呀!希望你能好好利用它。”

  老师又说:“回去吧。可别忘了发日志啊!”我点了点头,立即抬起脚步跑回去了。

  回到家后,我立即发了关于描写这次老师教我注册博客。

  之后我又在电脑桌上,写了一张小纸条,提醒自己,上面写道:好好利用电脑吧,他会领你到达一个神奇而又有兴趣的世界。

教我的老师作文 篇4

  记得那是三年级的一个下午,老师把语文三单元考试卷子发下来,我静静地坐在座位上等候,觉得自己一定能考出个好成绩。结果一看到成绩,我的脑袋就大了。在卷子的右上角,老师用圆珠笔,写了一个又大又红65,旁边还有一行小字你太浮躁。像我这样的优秀生,考试要不就是满分,要不就是百分擦边,最差也能的个九十五九十六。像这种将将及格的成绩,还是我平生第一次,怎能承受得了?顿时我感到五雷轰鸣,脑子里满是嗡嗡的声音,就好像有无数只蜜蜂在尖叫,眼泪像断了线的珠子,夺眶而出,啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

  我呆呆地望着试卷,脑子里一片空白,好像脱离了这个世界,不知所措。这时,一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师!她笑着看着我,眼里毫无责怪的神色。她举起手,示意我来到办公室,随手拾起了卷子。

  她慈祥的眼睛平和的望着我,微笑着说:你这次的成绩不太理想,我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧?你看,她指着一个造句说,人家让你用喜欢造句,可你的.句子里却连这个词都没有。还有你看这,这么简单的字不应该写错呀!然后她又指出了一些不该出的错误。

  我红着眼睛,一边抽涕,一边点头。老师这时看了我一眼,说:擦干眼泪,不要哭!

  我用手揉了揉红肿的眼睛,停止了哭泣。

  老师笑了,说:这才对!其实哭实在没有必要,再怎样伤心,成绩也是改变不了的,对吗?所以要从失败中吸取教训,下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长,美丽的风景也很多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的绊脚石。从哪里跌倒,就要从哪里站起来,总结教训,以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活!

  看着老师那温和的面庞,我重重地点了两下头。

  在以后的学习中,不论遇到什么困难、挫折,我都没有忘记老师说过的话,从来不会低头,从来不会哭泣。或许失败过,但我坚信,那一定预示着一个成功的未来!

教我的老师作文 篇5

  我的班主任王老师,一头乌黑发亮的长发,像瀑布一样飘在背后,一双炯炯有神的大眼睛闪烁着威严。那张能说会道的大嘴巴,为我们传授了无穷无尽的知识。

  王老师对我们要求很严格,不允许我们有一丁点的错。记得有一次,老师正在绘声绘色地为我们讲课,这时,我背后一桌的同学在悄悄说话,老师的耳朵可灵了,她脸上的表情马上由睛转阴。我想:“大事不妙,你们死定了。”果然不出我所料,老师拿着教鞭,疾步来到这两位同学的面前,敲了敲桌子说:“请你们站起来,把老师刚才讲的内容再讲一遍。”那两位同学没听课,他们哪知道老师讲什么呢?他们支支吾吾了半天,还是说不出半个字来。看到他俩狼狈的'样子,我真为他们捏了一把汗,不知道老师会怎样惩罚他们。这时,老师转身回到了讲台,用那掷地有声的语调说:“我多次强调,上课不能开小差,要聚精会神地听老师讲课,你们怎么就把老师的话当耳边风呢?如果再有下次,老师决不饶恕。”老师说话的声音震耳欲聋,让人害怕。我心里想:老师真严肃啊,我可不敢说话,要是

  被老师发现,那就糟了。从此之后,王老师上课时,再也没有同学敢违反课堂纪律。

教我的老师作文 篇6

  一看题目,你肯定会认为这是发生在一每级或者幼儿园的事情吧?其实不这是发生在这个学期的一件事。可能大家要笑了,五年级还会连名字都不会写?

  那是开学不久的一天,新来的叫我们语文的郭老师突然把我叫到了讲台前,让我到黑板上写我自己的名字。我丈二和尚摸不着头脑,但很快就写下了自己的名字——徐萍。老师看了看黑板上的名字,又看了看我作业本上的'名字,顿时双眉紧锁。他又对我说,让我想想清楚,再把这个“萍”字写一遍。我又拿起粉笔,在黑板上一笔一画地写了起来。我先写“三点水”,再写苹果的“苹”——这个名字,我不知道已经写过几百遍了,不知道老师葫芦里卖的什么药。

  这时候,郭老师的脸色更加难看了,他严厉地对我说:“你这个‘萍’字到底是上下结构,还是左右结构?先去查字典,再来告诉我!”

  “难道我写了这么多年的名字都是错的?”我忐忑不安地查起了字典。

  啊,这个“萍”字果然是上下结构!哎呀,我写了这么多年自己的名字其实都是错字,怎么从来没有一个人告诉过我?我心里好像打翻了五味瓶,很不是滋味。

  我怯生生地走到了黑板前,把这个字改了过来后又看了看老师。郭老师的表情还是那样严肃,他又指了指黑板说:“以后对这些细小的地方要特别注意,什么事情都要靠自己留心。”

  回到座位上,我又想了想老师的话,我知道我们这位语文老师肯定是一名既严厉又很细心的人。所以,我每次作业都格外仔细了。我也发现了许多以前一直被忽视的问题,比如“落”字,明明是上下结构,我们很多同学都写成了左右结构;“满”字明明是左右结构,很多同学反而写成了上写结构……更有意思的是,我还发现我们的数学老师把自己名字里的“莲”字,竟也写成了半包围结构……

  9月10日教师节那天,我用自己的零用钱买了10朵花送给郭老师,因为郭老师让我明白了什么是真正的细心。

教我的老师作文 篇7

  在成长的过程中,老师给予了我们很多,其中,让我印象最深的,还是老师教我写作文。

  那次,我参加学校的演讲比赛,写了一篇演讲稿,储老师为了让稿子更加完美,几次三番为我做细致的'修改。每天下午放学的时候,老师总会将我留下来,逐字逐句的仔细推敲词语和句子,连细微的标点符号也不放过,为了让我对文章的理解更深,背得更熟,老师还对我做详细的讲解,一直到我懂为止。老师办公室里的老师都走了,她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日,每天循环着,老师尽管劳累,但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上,我在家里写作业,储老师却不顾家务的繁忙,赶到我家,又给我做了进一步的修改,教我写句子要有详有略,不要啰嗦,词语也要准确恰当,具体、真实的作文才会优秀。

  储老师,您不仅交给了我写作文的方法,还给了我莫大的鼓励,您的教诲,我永远铭记在心!

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