【优秀】我的老师作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师作文1
张老师是我们敬爱的语文老师，年龄大约40左右，中等身材，一张轮廓分明的脸，配一头乌黑的短发更显的精神奕奕。
张老师上课生动诙楷，因此受到同学们的爱戴，另外他对我们的课堂纪律非常宽松，我们上课无拘无束，于是他顺然飙升为我们人气最旺的主课老师，我和同学们经常叫他张老师，还有人亲切地叫他“老张”。
张老师上课可有趣了，上课前总是很随意的迈着八字步走进教室，然后站在讲台前，同学们立刻在文体委员的一声“起立”的令下，站了起来，异口同声的“老师好”，然而，我们的张老师却急忙趔到一边去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑极了，更觉得老师是那样的亲切随和。最让我佩服的是张老师每次讲课都娓娓动听地讲一个和课文相关的故事；那个故事都蕴含着一定的哲理。哦，还有张老师的字让你见了，我想你一定会瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字体刚强有力，倾诉超凡，给人以强大之感。
如果你仔细观察张老师，他的表情往往和所处场合一一上号，进行语文测试时，他总是摆着一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板着一张脸走进教室那么左手拿的就一定是我们考得一塌糊涂的试卷。
张老师上课总是带着浓重的家乡土音，有时不经意会引起全班人的大笑。有时候，老师让我们写字，他问我们：“写了乎？”，意思是写完了吗？老师那带着土儿的普通话已经成为我们课上的一道风景线，他是我们所有老师中知识最丰富，上课最有个性的一位。我们在他的'幽默下感到很开心，放松，能愉悦的聆听他讲课，接受知识。
张老师教育犯错误的学生比别人更有招。有一次，班里有两个顽皮学生合伙在纸上写了一个“狗”字，偷偷地贴在别的班老师生物老师的西装上，生物老师没发觉，在教室里转了几圈后才知道自己的后背贴了纸，那位生物老师快退休了，也没怎么对那个学生怎么样，只是让他写了一份检查，贴在教室后面。后来这事被我语文老师知道了，老师大发雷霆，在班里把那两位学生叫上去，告诉我们，那位生物老师已经59岁，快退休了，然后表情严肃地批评贴纸条的学生说，生物老师是“你爷爷”，在你爷爷身上贴“狗”字，那不暗示着你这个做孙子的是个“？”？张老师的批评教育使那犯错的学生深深地认识了错误，羞愧地低下了头。我们也被深深地震住了，是啊，那位生物老师不教我们，可他的年龄足以做我们这些毛孩子的“爷爷”了。这行为真是令人气愤！从此我们懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。
张老师的智慧是无限的，我庆幸，我有这样一位才华横溢，幽默风趣的语文老师，在张老师的感染下，原本不怎么爱语文的我，渐渐地对语文产生了兴趣。我将以老师为榜样，在老师的引领下，好好学习。
我的老师作文2
“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨猫咪！”我一边挥掌拍打，一边恨恨地说道。春天才刚到，蚊子就光临我家了。这不，蚊子又来了。
讨厌的“嗡嗡”声钻入我的耳膜。我恼怒地从书堆里抬起头来。只见一只蚊子如一架小型战斗机，在低空盘旋，以我为圆心360°转。看这航行路线，我就知道好日子没多久了。果然，过了一小会儿，这架“战斗机”在我的手背上“着陆”了。瞧它那摩拳擦掌的阵势，十有八九准备开动了。我岂会让这小不点儿欺负？我毫不犹豫地一巴掌打下去。“啪！”一声清脆的巴掌声。我将蚊子“弃尸”于垃圾桶：“哼！到阎王爷那忏悔去吧！”
本以为蚊子大军会战败而逃，谁知刚过不久，我正狂补作业，突然，感到小腿一阵抽搐，奇痒无比。我眯起眼看了好半天，才看清楚原来是一只大蚊子在给我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢。靠！老虎不发威，你还真当我是hellokitty啊？！我沉住气，收紧腿部，怒眼圆瞪，一巴掌盖下去，欲把蚊子置于死地。可挪开巴掌一看，除了一块巴掌大的红印外，什么也没有。失望、愤怒一起涌上我的心头。”可恶啊！！！”
当我被数学题弄得团团转，快要晕倒之时，蚊子欢快的a小调曲让我猛然清醒。那可恶的蚊子又开始在我身旁转悠，悠闲地哼着歌，让人心烦意乱。我气呼呼地站起来，怒视着那只快要把我送进疯人院的蚊子。“啪”蚊子侥幸从我指缝间逃走，稳稳地停在我的床头，还故意气我似得跳起了“桑巴”！！！火冒三丈的我伸手去要蚊子的.命，不料，蚊子轻身一跃，飞走了。等我反应过来时，手已落在总电源开关上。屋里顿时一片漆黑。我深知在我的房间里，没有开灯有百分之九十九的可能会被什么东西绊倒。为了不毁容，我免费请蚊子吃了一顿大餐……唉，蚊子也是为了生活嘛。为了生态平衡，我就做一点贡献吧……呜呜……又开始了新的一个学期，自然，老师又换新的了。这次，我们换了个和蔼可亲的好老师。她姓张。她对我们非常好。我们都很喜欢她。
下面就让我来介绍一下她吧！
谦虚的她
开学第一天，她不像其他老师一样，不承认自己的缺点，她却首先承认自己的缺点。我觉得他很谦虚。
严格的她
张老师太厉害了，她在课堂津津有味的讲课，而王琦梦却在下面偷偷地写作业。张老师就她的笔给扔了。这让我又感到了她很严格。
从我简单地介绍完，她的脾气你也知道了吧！我再给你介绍她的长相吧。她那水汪汪的眼睛，看着都让人着迷。一张瓜子脸上镶嵌着两颗耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的头发；好似仙女下凡。
今天是教师节，祝张老师身体健康，工作顺利，开心快乐每一天！
我的老师作文3
我从小就仰慕、敬畏老师，我觉得当老师是太阳底下最神圣的职业。老师就像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却无私地燃烧了自己；带领我们在知识的海洋中遨游，是我们成长的开拓者。老师将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；点燃我们求知的欲望；老师更是我们的朋友，尊重、理解、关心着我们的成长。使我们变得坚强、多才多艺，学到丰富的知识；言传身教，使我们终身受益……
在本学期开学，听同学们讲要换语文老师，好像是从另一所中学撤后新来的老师。上课第一天，同学们怀着期待与忐忑不安的心情等待着老师的出现。上课铃响了后，只见门口进来一位中等个子，稍微显胖，眼睛黑黑的大大的的老师，目光中中有几分严厉，却又透出几分慈祥、疼爱。他讲课好细好认真，，一丝不苟。尤其与其他老师不一样的'讲课方法是：老师每次课都把阳光般的笑容带给我们；让我们在快乐中学习；把语文知识作为一种游戏让我们开心的在游戏中遨游。有时与我们一起做游戏，从没有一点架子，待人平易近人。从不歧视差生。给我们讲道理，让我们明白做人的道理，培养我们学习的学习兴趣，让我们养成自觉学习的好习惯。当我们成绩下滑时，他焦急万分，想尽各种方法提高我们的成绩耐心地讲解题目，直到我们听懂，他才露出欣慰的笑容。听到他嘶哑的声音，看到他那疲惫的身体，我多么想说：“老师，您辛苦了，”老师默默奉献，却无怨无悔。我从小学习就差，尤其到了五年级，随着课程难度与深度的增加，感觉学习好吃力，老害怕考试，每次考完试后发卷子是我最没面子的时刻，多次想放弃学习。老师知道这些情况后，多次找我谈话
，给我讲许多名人成才的故事，鼓励我扬起前进的风帆，让我树立起学习的自信心，并且把我课堂上没听懂的知识在下课后又给我不厌其烦的给我讲，直道我会为止。功夫不负有心人。期中考试成绩出来后，我的成绩把握自己也吓了一大跳，我竟然破天荒地的语文考了八十多分，而以前我很少及格啊！
“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，是您，把我们班的语文成绩提高了一大截，教会了我们提高写作文的方法；是您，把我们从无知幼稚的小孩变成聪明懂事的学生；是您，教会我们许多知识和人生哲理；是您……纵有千言万语，也难以表达我们的感激之情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您像春蚕，不求索取地吐出美丽的细丝；您像园丁，精心培育着祖国的花朵；您像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们照亮前进的道路。
我的老师作文4
我的启蒙老师是王增均，二十年前就带着乡人的泪水永远长眠于陕北我们高家沟村的山弯里。
他是当了二十九年的民办教师，是脚有残疾的农民，他月薪最高时只有五十元，他如果再有一年就可专成公办教师，月薪可以拿到六百多元，但凶残的阎王爷没有放过他，他四十八岁因为肝癌离开了人间，
他离去的日子，正是我上大学的日子。
他离开人世半年，我才知道。
知道他离开人世的消息，我的思维像一根干材棒，转瞬间被暴风雨吹落成好几截，一时间没有任何办法连接上了。
一九八四年，我考上了大学，这与村外面的世界没有任何关系，是的，我像村里的一滴泉水，我流向何处，与外人当然没有任何关系。
但与王增均老师有着密切的关系———我是他的学生，小学五年，他带了我五年。我是他培养出的第一个大学生。
我上大学走的那天、父亲用架子车拉着行李从高坡上往沟底下走，这时候，王增均老师来了，拖着病腿急匆匆地跑来了，我注意到他帮着父亲在坡上往下放架子车。
走在缓坡处，他突然叫住了我，给我送了一个红皮笔记本，这是山乡老师给我的礼物。
这礼物我收下了，收下的一瞬间，我的`全身被老师人性中关爱的暖流淹没。免费免费
这礼物不值一元钱，但在我心中的位置其价值超过了百倍、千倍，以至于到了二00五年的秋季，我在主持欢送我挂职单位干部六位子弟考上大学的会议上，我还深情地提到这个红皮笔记本，勉励他们。
前些年我探亲回乡，大年三十，按照我们家乡的习惯，应该给故去的老人坟头烧纸上香。他的坟头在我爷爷的坟头的附近。我在给爷爷烧完纸后我径直到了他的坟前。
我跪在了老师的坟前。
我终于跪在了老师的坟前。
我的头叩向了我的启蒙老师。
深深地，叩了一头，一头，又一头。
我一句话也没有说。
我一滴泪也没有流，
我长跪难起。
我的举动让随从的弟弟们简直感到不可思议。
冬日的阳光滴到了我的身上，丝丝的山风梳在了我的身上。一只鸽子在我的头顶盘旋着、鸣叫着，鸽子分明再说：跪下的人啊你为什么今天才来？你为什么不在老师病重的时候来帮助他啊？起来吧，老师不会埋怨你！今天来了，来了，老师就欣慰了……
啊啊啊。鸽子，你这乡野里的精灵！捎书书带信信的鸽子啊，请你给我的老师也快快地捎句话啊：我来迟了啊，迟了迟了实迟了啊。。。。。。
弟弟没有办法将我拉起来。
弟弟说：哥啊，王增均老师在世时的节约、过日子的仔细你是知道的，老师赶集遇会没有买过一分钱的零食啊，肝疼时，经常用拳头压、胳臂顶，根本不舍得钱治啊。到后来，村里的人情门户他也基本不行了，不是他不懂人情世故，而是看病没有钱了。
我的老师作文5
“安静！”“快订正！”这是周老师常常挂在嘴边的话。有时它很神奇，让同学们一下子就乖乖照做。
周老师总是很忙，她一会儿要做这个，一会儿又要弄那个。面对那么多的事情，你可能记不住！但老师她可不一样了。老师的包包里总是带着那么几本小本子。每面都写满了密密麻麻的字。那些字看起来让人觉得有点儿头疼，就更别提去做那些事了。可是，她却很有耐心的去一个一个完成。就拿我们班上实行的个人分制度来讲吧——
记得有一次，在放假期间，老师打电话来，要我和另一位同学去学校总结那个月的个人分。我对此感到有点儿诧异，为什么老师会在这个时候打电话来呢？在做事的时候，她总是很有条理的将事分好类，不慌不乱，让人看了好生佩服。如果换做我，还不知道会变成什么样子呢！
有那么一段时间，她生病了，那时她没有来学校给我们上课。但她却依然将心系在我们的身上。在那一段时间里，老师依旧少不了给我们抽背课文，批改作业。她还是那么的分工明确。每天都要安排几个同学到她那儿去，以此来巩固我们的英语。她还坚持叫英语课代表每天中午把听写本送去给她批改。不光是批改，她还要叮嘱我们多复习，多去背那些知识点等。
有一次，我和几个同学去看望她时，她开了门。那瘦弱的身躯似乎经不住风的吹拂。我被她吓了一跳，老师怎么看起来这么虚弱呢？而她见到我们似乎感到很惊喜，连忙说:“进来坐吧！”她和我们说，请假的这一段时间，她待在家里很无聊，可是又不能吹风。于是就在家里想想发生在我们同学间的一些趣事，把它写了下来。说着说着，讲到了她的稿子，于是她便跑去房间将她的稿子拿来给我们看。
这时，我才知道平常在书上看到的.一些发生在校园的趣事就是这样来的，顿时产生了一种亲切感。就这样时间不知不觉的溜走了。我们也只好各回各家了。
虽然老师没有什么异于常人的本领，但她总是会带给我那么多的欣慰。有很多次父亲在家长会上听了老师的讲话，回来时总是对我说:“你们的周老师讲了那么多，你听进去了多少呢？”甚至有一次在开完家长会后，他对我说:“你们老师哭了。老师讲了那么久，怎么不给老师送瓶水进来呢？”这些都是我不曾想到过的。
在我的印象中，周老师就是一位“爱哭”的妈妈。有时我们会叫她“周妈妈”，她这时会对我们笑一笑，说我们是她的猴孩儿，却又感觉哪儿有点儿不对劲。这才想起，自己好像变成猴王了。这样的一位“妈妈”，你喜欢吗？
我的老师作文6
我是一个胆子较小的男生，我看见陌生人一般都是在爸爸 妈妈的提醒下才开口喊人。大家都说，小学生最怕的就是老师 了，这话一点都不假。我的学习成绩、课堂纪律、平时表现等 等都是通过班主任老师这个渠道散发出去的，然后爸爸妈妈就 全知道了，所以我最怕的就是班主任老师。
我升入三年级时，我在的班来了一位新的女老师，她就是 我的班主任╠╠言老师：她个子不高，微胖，笑起来两只眼睛 弯弯的，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，头发扎成一根马尾辫， 说话慢条斯理挺和蔼的样子，没有我想象中的威严，总的来 说，看上去蛮温柔的。
言老师教我们语文课，她上课非常认真，有自己的.一套教 学方法，每一篇课文都仔细的分析给我们听，然后把文章中优 美的句子以及字词让我们划下来，通过反复的抄写、听写和解 释，然后，利用所学的字词和优美的句子写一篇小作文。我感 觉这样学到的知识很扎实，而且不容易忘记。言老师非常注重 作文的质量，为了让我们写好作文，不仅经常给我们朗读好的 文章，而且还亲自挑选和阅读了很多儿童读物向我们推荐。
记得有一次，在课堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上 课老师发现后立即让同学陪同我到医务室用棉球止了血。下课 后，言老师来了，她了解了情况后，叫我举起左手，头向后面 仰，她说这样可以更快的止住鼻血。并且，还告诉我许多如果 在外面不小心淌鼻血应该怎么做的生活常识和小窍门。这时的 言老师眼中充满了对我的关爱，讲话的语气和动作，使我第一 次感觉到老师其实就像自己的妈妈一样。我开始渐渐的喜欢我们的班主任老师了，只要是言老师的 课我都上的非常认真，考试成绩和作文水平也提高了很多，这 其中的原因当然跟她的表扬和赞许是分不开的，慢慢地我也不 怎么害怕她了。
有一次课间休息，班上几个女生在玩一种“丢沙包”的游 戏，言老师就站在走廊上看，看着看着我就发现她笑了，看到 她笑我也笑了，我想她这会儿也许在怀念她的少年时光，忽然 间我感到她就是我们中的一员，开始觉得这个老师的可爱。这 个笑对我来说太重要了，我好像从此以后就不再害怕老师了， 这件事后我心里越来越尊敬这位老师，或许不仅仅是尊重，更 多的喜爱。可能很多年以后，等我上了中学、大学我都会记住 这个笑。
新的学期就要开始了，我也将升入四年级了，我真盼望再 看见言老师在我们的课堂上抓着粉笔用力写下横竖撇捺的背 影。教师节也快到了，我想对她说一句最普通的话：老师，祝 您教师节快乐！
我的老师作文7
在你们的学校，相信肯定会有一些你们认为很有趣的很喜欢的老师。到现在有许多老师教过我的课，其中，我们的科学老师是最有趣的。
在上课之前，科学老师总会有一些逗笑的事送给我们，让我们在快乐中进入了我们的课堂中。在课堂上，老师也是和颜悦色，不像有些老师那样。有的给人感觉像一只大狮子一样，发起火来真是太可怕了，现在想想都让我起鸡皮疙瘩呢。其实，这些都我也是很喜欢的。在平时的课堂上，他们总是能把课给讲好，讲的用心，并且把这个视频讲出来。
我们大多数同学都是非常喜欢科学老师。据我观察，我们的科学老师也是很喜欢我们。给我们讲课时，这些内容我们每次都能够理解。让我们在快乐中学习这个科学知识。
老师同样也是很喜欢我，因为我上课积极的回答问题。我思考后把我的答案说出来，让老师和同学听到我的声音，而且，有时候我也是能够通过自己的理解，来想出一些答案，也得到老师的赞扬。
记得不久前的这节课，老师就给我们讲了太阳系。首先给我们来了一个小游戏，他让我们抢答来得分儿。我们都积极踊跃的准备，摩拳擦掌，在你追我赶的竞争中思考，并想出好的答案，争取战胜别人。 我举举手让老师来提问，自己给自己加分，也为自自己的小组得到光荣或者是加分。
但是在平时。我也是尽量的去做到让科学老师和其他同学都认为我做的对。所以我是认为只要我能更好的做好，我就一定能够去做出来。
我很喜欢我这个科学老师，他总是在快乐中把我们带到开心的课堂中。我们在课堂上如果我们有点走神，老师就会提醒我们不说话，我们的课堂马上变得越有序，井然有调的课堂，让我们过得更快乐，我们在欢乐的同时也学到了许许多多的知识，获得了更多的知识财富，去创造自己的一片天地。
只要自己能够去更好更快的.将这个事儿给做好，并且更用心的去做出来。听了老师的一些话，在课下的记录或者是给爸爸妈妈讲课的时候也就更快了，这样专心致志，一心一意。用心的去听课，回答更多的问题，也就能让老师和同学对我们刮目相看。
天生我才自有用。这个科学课是我最喜欢的课。我很喜欢科学课，同时我也是在课堂上保持良好的心态去学习科学。我就能用这些知识交到一些好朋友，我也就可以们学习他们的优点。取长补短，让自己可以变得越来越好，越来越优秀。
我认为科学老师会给我们带来很多的一些知识，因为它是最有趣的一个老师，让我很容易记住他教授给我的一些知识点，让我自己的知识更加丰富多样。我通过有趣的老师来上这节有趣的课，来获得有趣的知识。我当然喜欢我们的科学老师了。
我的老师作文8
不自觉地，去了教师节。看着高中弟弟和妹妹到初中来看他们的母校教师，我也想到他们的小学教师。虽然只有几个月没有见面，我们现在的班也很不错但是小学老师声音和微笑经常浮现在我面前，我不知道我们的老师或老师李如前：圆脸，明亮的眼睛和黑色的头发;我希望每天努力工作，不要继续减肥，毕业前，寺庙不要增加白头发。
我相信无论我们班上哪个班，都会清楚地记得小学语文课给我们无数的快乐。一次，由于某种原因，三种语言班紧紧相连。主班上的三个班级只是舒拉到地狱，但有些学生看到，李老师只是一个神秘的微笑的语言课，我们是沮丧的，但谁认为这是三个困难的教训。当时，我们正在学习第二十二课的命运的挑战.Li老师将受到比赛双方的主题。学生们被动员了一次。两个学生和激烈的辩论和竞争，连同老师的 评论和评分，三个语言课程在gusto。为了上课，学生几乎不同，不愿意下课，想继续上课，永远上下。
李老师不仅将语言知识和活动紧密结合在一起，而且通常学生也非常关心。有些学生在中午午餐时不打饭，李老师会毫不犹豫地让学生吃饭;有些学生生病，对学生回老师后，李总是提问，总是关心学生;有些学生在战斗，她没有盲目诅咒，但用通常的语气来问真相，然后在劳动中作出合理的决定，她并不总是命令，但是与我们一起干，不管学生会多么累了她的行为和幽默的语言来鼓励他们。
有时候，李会变得非常激烈，主要是因为学生懒惰，不能完成操作造成的。其实我有一个很讨厌的老师李，但这只是因为我的临时叛逆的原因。我也拼命地背后的学生们说她的坏事。但学生有时嘴很快，突然让老师知道。有一天，突然 然后老师正在找我。我认为老师会报仇，我骂饭。所以我试着为自己欢呼，但谁知道，这一次，超越了我的`期望。老师告诉我让我教她一些关于输入的知识，然后认真地跟我说话。李是这样一个人可以足够解决忧郁的快乐的人。
毕业考试后，李也组织我们在西餐厅举行毕业会议。那一天，在我们面前展示的是一个多才多艺的老师李，她和我们一起唱歌，一起跳舞，我们进行了彻底的狂欢。看着老师的前面，我有各种不愉快的时刻都解决了，我想李真的喜欢我们的母亲
今天，老师段，我想你可以马上看到亲爱的老师李，我的心有一个非常快乐和快乐。
我的老师作文9
人生如一本书，时而精彩，时而平淡，能在这本书上谱写人生的只有我们自己。
这本书中有欢笑、有泪水、有酸甜、有苦辣，在我的这本书中有这样一个她——我的小学老师。
也许，在外人眼里她并不是一位特别优秀的老师，但是，在我们心中，她那样的美丽，那样的无私，她无时无刻不在默默的奉献着。
我们之间的故事，在我人生的这本书中写下了一篇完美的序。
由于父亲工作的关系，年仅12岁的我从东北来到了陌生的威海。由于两地文化的差异，使在成绩东北优异的我在威海并没考出满意的成绩。正在校方思考要不要留下我的时候，在旁边看着的余老师说道：“就让她进我的班吧！我来试试，实在不行就看你们的决定了。”说完，王老师朝我笑了笑。看到老师的微笑，我就像饥渴的非洲难民喝到了甘甜的水，绝望的心又燃起一丝希望。此时此刻，我觉得老师好美好美，就像满载了希望的天使。从今以后，我便发奋图强，刻苦学习，取得了不小的进步。
入学后，成绩一直不理想。就在第一学期期末考试的前一天，我仍有很多东西不会，心急如焚。这时，有位同学要我在放学后去找王老师。“铃……”伴随着下课铃，我拖着沉重的脚步进了办公室。我紧张地坐在老师面前的椅子上，心想：一定是平时的成绩不好，老师不要我了。出乎意料的是，老师看到我窘迫的样子后竟“噗哧”一声笑了出来，随后摸摸我的头，关切地说：“快考试了，我来辅导辅导你，好吗？”，听后，我又惊又喜，说道：“谢谢老师！”此时，办公室的地板上洒满了明媚的阳光，让人感觉暖洋洋的。
夕阳西下，办公室里只剩下我和老师两个人的时候，老师仍在耐心的帮我讲解习题，我是那么认真的听着，生怕我的'一时走神就会辜负了老师的期望，她的每一个解题思路，解题步骤我都深深的记在心中。全部讲完时已经很晚了，老师望了望表，我们都笑了。
成绩出来后，同学们都向我投来赞许的目光。我抬起头，望着老师。发现老师正朝着我微笑。我也笑了。
一开始的入学成绩让我仿佛跌进了又黑又冷的深谷之中，以为再也爬不起来了。但是，王老师就像一束划破黑夜的光芒，照亮了我失落的心，将我从深谷拉了上来，并带我一步一步往前走。我永远也不会忘记王老师，忘记她那几次微笑。因为是老师让我一步步走向成功，是那几次微笑成了我不断向前的动力，让我在人生的道路上一路前行。
我的老师作文10
那是很久以前，我看了《宝葫芦的秘密》这本书!千里之行，始于足下。我的新老师－－李老师你看那天上的彩虹，大家都知道藏族的服饰别有一番滋味?什么嘛，我也太冤枉了。妈妈很喜欢文科，就像我身边的百科词典，我提出的任何问题她都能给我一个满意的答案。你又没有生我养我，你又凭什么让我家长来！
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五（1）班，便看见李老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来李老师还是个负责任的老师。
在后面的几天，我们上的.语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如：老师在上《窃读记》，读到“我们是吃饭长大的，也时读书长大的”的含义时，李老师说到：“如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？”有位同学笑嘻嘻地说：“头脑简单、四肢发达！”“对！”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。瞧！这不是幽默是什么？
名师点评：
这篇写人文章小作者通过具体的事例给我们塑造了一位既幽默又严厉的老师形象。文章条理清楚，脉络清晰。不足的是详略不当，典型事例不够具体不能更深刻地表现老师的品质。
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了“李老撕”这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，“李老抄”又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的时候，老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：“如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！”结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了……
我想如果我们能多多配合老师，就能使老师天天开心，我们不能辜负老师的一片苦心。我相信，在新的学期，在新的学期，在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的！
我的老师作文11
老师像园丁，精心培育祖国的花朵；老师像蜡烛，用自己的光和热照亮孩子们前进的道路；老师像春蚕，春蚕到死丝方尽。我要把这最美的赞美献给我最好的老师------彭老师
彭老师他戴着眼镜，彭老师教课时，从来不会把犯错的学生骂个狗血淋头，更不会对他的学生大打出手！而是对他（她）耐心的教导，讲道理。彭老师大约三十八岁左右吧，看上去倒是年纪蛮轻的。彭老师总是笑眯眯的，让人觉得他好容易接近，不会像师生在一起那么有压力。彭老师的那张笑脸时时刻刻印在他每一个学生的心中。
从我一年级开始，所有的老师几乎都一样，都偏袒那些学习成绩好的学生，就算别的学生的特长再出众，老师们也只会挑那些成绩好，特长一塌糊涂的那些学生！但是自从彭老师一来，是我改善了这些想法。 彭老师对所有学生都是平等的，即使哪些成绩不及格的，彭老师也会给他机会，在我看来，只有彭老师才是个好老师，只有他认为使用能力来决定一切的。
彭老师的教学风格是认真、严谨、一丝不苟的。他教我们的语文课，从头到尾不用看教案都说得有条不紊。讲台上，他不时地走来走去，微昂着头，举止活跃，手势生动，目光四射，抑扬顿挫的'声音深深地吸引着几十双眼睛。温柔和蔼的话语，如同丝丝甘露洒向我们求知若渴的心田，让我颇有一种“随风潜入夜，润物细无声”的感觉。课堂上，他会想出各种方法激励我们对语文课的热情。彭老师是一位谆谆善诱的长者，听他的课很容易懂，遇有重点或不易理解之处总能一遍遍讲，直到弄懂为止。他除了讲课细致外，记性也是特好的，往年的考试题型、学生的作业错漏，他都能详细地说得出来，令人吐舌。
彭老师是一个人性化十足的老师，有相互的人格尊重，拉近师生距离。上课时候遇到某些同学开小差或犯纪律，从不呼喝批评，只是善意的提示，说话声音很平静，句子也很温和。有一次一位同学上课时伏在课桌上，老师以为他在打瞌睡，提示他打起精神留心听课。同桌告诉老师这位同学发烧头晕，彭老师不好意思地笑笑，当即表示歉意，并细心地吩咐同桌陪他到校医室取药。老师的举措让同学们交口称赞，我打心眼里敬佩老师的师德。
有人说，“老师”的含义像一个长长的句子，辛勤是定语，耐心是状语，热情是补语，那么用这个含义去赞美我最好的彭老师是最合适不过的。如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝，它融汇成溪，滋润我心田。我是幸运的，能成为彭老师的学子。感谢您，赞美您 ，我最好的老师！
我的老师作文12
我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。
她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。
她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次，上语文课，老师问道：“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思？”我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：“娃娃学习语文要多查词典”。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字“热”。老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：“下回争取来早点儿。”有人干了坏事儿，她会说：“娃娃……”之类的话，让人感到亲切自然。
老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。“唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。”一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师，而且是我的班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的'学生，而是把我当成她的朋友了。
我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：“时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。”而她的评语是什么呢？简简单单的两个字——期待，紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得“言有尽，竟无穷”这六个字真正含义。
她讲课重点突出，主次分明。在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。
她改卷子一个“细”。有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：“我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。母亲总是笑着说：“你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的毛病。你要是想得高分，就得认真。”想想也的确如此。
第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。你要是进去，就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师——崔婷。
我的老师作文13
如今，我已踏入中学校门两年了，打开我小学时的记忆彩盒，里面五彩缤纷，有欢笑也有泪水，但最让我难以忘怀的是三年级时那位总是不苟言笑却又细心备至的我的老师。
周老师那时刚从师范毕业，一双水灵灵的眼睛上却又被两片厚厚的玻璃片给无情地遮挡起来，她总爱扎马尾，走起路来一甩一甩地，像足了天真活泼的'小姑娘。可当你犯错时，她就会推推鼻梁上两块沉重的玻璃片，尔后用她那并不可怕而又严厉的目光透过玻璃片，直射你的心扉……而对于那时的我来说，往往前后两者都是我未曾有缘相遇，我和她之间仿佛有隔亥，每次相遇的只有那燃烧着星点火花的泠冰冰的眼神。
那时我刚上三年级，周老师任我们的英语老师，我十分抵触英语，我丝毫也听不懂。周老师从未和我促膝交谈过，我并不喜欢她，而且总爱跟她唱反调。那时每天必有的英语课让我头痛不已，我总爱拿着手表数数，数一秒钟究竟要过多久，有时周老师她会冲我瞪两眼，有时她甚至对我丝毫不加理睬，我也顺水推舟。后来第一次英语考试我得了50分，我担心得要死，却始终没有被叫去办公室挨训的命运。
之后，我更加肆无忌惮。一次，我在百般无聊之际，从课桌里偷偷拿出语文资料书来做，正当我遐想那一连串的美妙时，眼前忽然伸来一只手，以迅雷不及掩耳之势拿走了我心爱的语文资料书，我猛然抬头，周老师以及全班同学严厉的目光正紧逼着我，还有她那微皱的眉头，似带有那么一丝心疼。默不作声地拿起书，马尾微微一甩回到讲台继续讲课，留下满脸愕然的我。
等到放学时，我踩着心跳的步子战战兢兢地来到老师办公室前，探头往里看，里面只剩下周老师和行政主任了。“报告！”“进来！”我的心跳声我都能听见了，来到周老师办公桌前，把双手背在后面，埋下头，胆怯地说“老师…那个……我可以拿回我的书吗？”偌大的办公室，我那蚊子似的底气不足的声音却又如此明显。行政主任转过头，那双布满皱纹的双眼看得我心跳加速，尔后他又对我会意地一笑。“你知错了？”周老师放下红笔，迅速地面向我。“把头抬起来。”她用平缓的语气说，我缓缓地抬起头，她对我说：“老师并不是轻视你，不要自暴自弃，我只想让你知道，很多时候是要靠自觉的……”之后她又说了很多道理，使我豁然开朗。
感谢那位让我重拾兴趣我的敬爱的老师！
我的老师作文14
老师如一盏明灯，照亮了我成长之路；老师如辛勤的园丁，培育着祖国新一代的栋梁；老师如黑夜里的灯塔，为我们指引方向；我孩提时代的语文老师，便是那样一位老师。
还记得我对语文老师的第一印象—凶神恶煞，一双鹰一样锐利的眼睛，透过眼镜直直地盯着我们。一双总是皱着的眉，一张除了说话，抿得紧紧地嘴。无一不显示出威严，一丝不苟，就是这样一位老师，给我留下了不可磨灭的印象。
四年级有一次，因为忘记写作业，我被老师留在了办公室。老师端着一杯茶，静静地喝着，看不出有什么情绪波动。我局促不安地站在一旁，心里十五只水桶打水——七上八下，不敢说一句话。
等待了大概一两分钟后，老师开口了“我真是不知道该怎么说你，若是寻常学生，大不了汇报给家长，带回家去教育一番，可偏偏是你。”老师颇为无奈地摇了摇头，“平日里你也表现的挺好的，骂你，你也挺不光彩。”还未等老师说完，我抢先接过话来，“老师，我错了，今天我就把作业补上，明天交给您”老师叹了口气，“这不是认不认错的问题，是学习态度问题，接着说态度决定高度，能力决定成败，你这样子实在令人担忧”我的脸埋得更深了，“那你说说你这样子，以后怎么办”要崇尚一流，追求卓越，靠你现在这样子是不行的`。一字一句像一把利刃，刺到了我的痛处，我的眼睛湿润了，脸滚烫滚烫的。
走出了办公室，我还没回过神来，脑海里想着老师语重心长的最后一句话，“要知道山外有山，天外有天，人外有人，虽说你现在处在顶尖水平，但这只是暂时的，学习如逆水行舟，只有不断进步、努力超越自我，你才能做得更好。
在那次语重心长的谈话中，我明白了很多，明白了曾经的自己是多么的愚蠢，总以为自己是多么的厉害。从那以后，我刻苦学习，钻研语文，阅读名著，不在像以前贪玩。一年以后我考上了当地做好的一所中学。
接到通知那天，我激动得热泪盈眶，得知这一消息的语文老师也露出了笑容，她紧紧地握住了我的手“我相信你会做到的，果然没有辜负我对你的期望，“我挣开了老师的手，抱住了她，声音有些哽咽”老师，感谢您这么多年的教导，在学习之余，您教会了我做人的道理”，老师有些惊讶，拍了拍我的肩，一句话也说不出来。
无论你如何，老师都不会放弃你，无论你有多好，老师也不会偏袒你，一切都是公平公正的，即使现在不是曾经的语文老师教导我，但那浓浓的师生情谊，犹如一道阳光射进我的心田，给我带来努力，前进的动力。噢，有这样一位老师，我真幸福！
我的老师作文15
五年级的时候，王老师来到了我们五四班，从此和我们朝夕相处生活在一起。说到王老师，人人都会用一句“真神”来形容，所以，我们都叫她“女神”王老师！
王老师个子不高，一双富有灵气的眼睛，一个小巧的鼻子，一张樱桃似的小嘴，外加一对聆听四面八方的耳朵，这些都表现了王老师的清纯与可爱，以及她的气度不凡。
王老师指导同学们写作文可是一流的。这可不是吹牛，你看，每到星期五，我们总是很期盼她的作文课，她总是给我们举办各种各样有趣的活动，让我们在玩中学习，收获作文素材。我们举办过掰手腕大赛、copy不走样、环保时装秀、抢椅子、读书大PK、发型设计比赛、夹豆子、舞蹈接力赛、跳蚤市场等不胜枚举。在她用这些活动滋润我们的同时，在我们的心里也埋下了一颗作文的种子。举办完活动后，她总是把每个活动的重点、最精彩的部分让我们去回顾、去思考。有了老师的帮助，我们写起作文来特别的轻松。每周二，王老师还会让写得好的同学在班级里朗读作文，让其他同学去讲评文章的闪光点与不足，也使其他同学学习了精彩的文章，明白了自己作文问题出在哪里，课后照样子修改，让自己的作文更上一层楼。在王老师的精心指导下，全班同学的作文水平直线上升，写的作文几乎篇篇精彩，句句华丽。有些同学的文章还在报纸上发表了，许多家长看到我们的作文感到不可思议，总之，一个“神”字了得！
王老师不光作文教得好，她也是一位非常细致、明察秋毫的人。一次，我们做完语文试卷后，王老师用很快的速度批改着我们写得密密麻麻的试卷，一位同学的“奏”字下面的`“天”的斜横写成提了，王老师一眼就看了出来，在上面打了一个大大的“×”子。这么细微的变化，竟然能看得出来，她的眼力真神！
王老师 还 非 常 善解人意，批评人也很有艺术。一次上语文课，王老师在上面讲得栩栩如生，而有两位同学在下面窃窃私语。我们正听得入神，王老师突然好想听到了什么，说：“下面有两位同学讲得比我好，我们请他们上台讲课吧。”说着便把目光投向他们，大家都在寻找是谁，而此时，他们俩的脸立刻涨得通红，惭愧地低下头。王老师婉转地批评同学，不但让说话的同学知道自己的错误，还不伤害他们的自尊心，一举两得。她真神！
我们的王老师就是这么神！是她的神，才使我们的作文水平迅速提高；是她的神，才使我们写字时不敢马虎；是她的神，才使我们上课时认真听讲，积极发言。总之，我们为有这样一位“女神”老师而感到无比的骄傲与自豪。在母亲节到来时，我想对王老师说：“我爱您！”。
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