老师作文

时间:2024-03-02 15:48:13 老师 我要投稿

老师作文(汇编3篇)

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的老师作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师作文(汇编3篇)

老师作文 篇1

  “叮铃铃……”上课铃响了起来,这一节是数学课,这可是最受欢迎的课哦!数学老师——罗老师向我们班走来。罗老师长得“怪怪”的。他的头型像极了一个螺丝,头上平,下巴尖,像个陀螺,又像个漏斗,还像一个锥形……平底锅老师,只要有人喊:‘平底锅呀!大家立马肃静,等老师过来。

  罗老师的“名言”很多。有一次数学测验,我们班的同学个个看了试卷后信心十足,这题太简单了!罗老师皱着眉毛说出了第一条名言:“记住,‘自信’和‘自负’只相差一个字。我们可没人听,还说:“这个‘平底锅’真啰嗦,觉得他口水多了点不?”这句话让我们大家哈哈大笑。老师听了瞪了那同学一眼说:“你想捣乱就等测完再捣吧!”结果,测验的成绩低得不得了,大家相信了这句话:“自信”和“自负”只相差一个字。

  罗老师下课喜欢和我们一起玩。下课后,大家高高兴兴地“扯”着“平底锅”往外跑。他们想和老师比踢毽子呢!之间老师一跳,左脚往后面一踢,接住了毽子,又把毽子传给别人,极富“戏剧性”地向上提。表情太好玩了!大家恨不得把时间停在这一刻。

  罗老师的表情超级丰富。他开心时,脸往上拉;伤心时,最往下垮。有一次,一个同学在上课时开了个玩笑,老师一副讨厌表情加上表示“你想干嘛!”的眼神对他,只见他,对着那同学说:“你小子活得不耐烦了事吧!”那同学胆大包天的说:“还没!”我们大家看了很是好玩,有人还喊:“老师你真‘油菜’(有才)呀!”全班听了更是开心,笑声从我们五(1)班的教室飘了出去……

  这就是我们的'“平底锅”老师——罗老师。他使我们这班淘气鬼喜欢上了数学课,爱上了学习。他不知道从哪里来这么大的魅力,把我们五年级一班的所有同学都吸引到数学课上面来,他可是唯一一个可以制服我们班的淘气鬼的老师哦!

老师作文 篇2

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"这是对老师最好的描述。在生活中,老师不但是辛勤的园丁,还是慈母般的长辈呢,她时时刻刻都在无微不至的关爱着我们。我就感受过老师的爱。

  那是在某一个星期一的升旗仪式上,大家都在全神贯注、专心致志的听着主持人发言,我听着听着,顿时感觉口干舌燥、头昏脑涨、下盘不稳,蒋老师的眼睛就像一台CBD扫描仪,扫视一圈后,她发现了我的不适,便走过来,摸了摸我的`额头,嘀咕道:”脸色苍白,眼睛眯起,嘴唇干了,还有一点烫。”又叫道:“王涛、男杨阳,把何雪梅扶回教室,给她兑点糖开水。何钟鑫,去食堂给何雪梅拿个包子!“说完,他们就把我扶回教室了,过了一会儿,糖开水、包子都来了,我感觉蒋老师对我太好了。

  升旗仪式结束了,老师同学们回来了,蒋老师又把我叫上讲台,又摸了摸我的额头,问道:"你吃早饭没有?"我说道:”吃了。“老师又问我”“好点了吗?"”快去给你爸爸打电话,让他带你去看医生"……蒋老师这样嘘寒问暖,让我有些受宠若惊,我太幸福了!

  幸好那天,蒋老师及时发现我的状况,并处理的妥妥帖帖。因为蒋老师关心学生、善于观察,所以让我们这个班和谐有序。

  老师是春蚕、蜡烛、园丁的代名词,她不仅传授我们宝贵的知识,还教我们怎样为人处世,老师是求学路上必不可少的良师益友!

  有老师,真好!

老师作文 篇3

  打开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静,我驾着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望,啊!我看见了,我看见了多年不见的蔡老师,她可是我印象最深的启蒙老师。

  蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”,这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上,所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛,那就是所谓的“警惕咒”,这是同学们都非常敬畏她。

  上课时,老师正在讲“n”这个字母时,见我们班上的一个同学快要睡着了,于是,她就诸葛亮弹琴——计上心来,正式开始使用“夺魂咒”,说:“我教你们一个巧计字母的`方法,大家来看看,我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了,哈哈大笑。那个快睡着的同学见了,也来了精神,情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了,从那次以后,大家开始喜欢上语文棵了。上课时,各个腰板挺直,精神抖擞,安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”,所以课堂上其乐无穷,同学们很快就把所有的字母背了下来,而且在听写各个全对。再期末考试时,我们班还考了个年级第一名呢。

  蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次,我们班的几个同学正在讲悄悄话,蔡老师见了,像孙悟空一样,一脚伸起,将另一脚放在膝盖骨上,一手五指并拢,举到额头,眉头紧皱,两只眼睛望着他们,像在说:“我在上面讲得口干舌燥,你们居然在下面讲话,到底有没有把我讲的内容掌握下来?”又好像在说:“我是孙悟空,你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛,好像读懂了老师的意思,觉得这不是尊敬老师的表现,羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。

  啊!蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。

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