老师的作文精华4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的老师的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文 篇1
每当再度拿起巧克力，我的脑海中便会闪过钢琴老师那张清秀、温柔的面孔。
巧克力凭着丝滑、细腻的口感和精致的外表，深受我的喜爱。每抿一口，都会使我陷入无尽的遐想。
那是11月22日，一大清早，我一如既往地去上钢琴课。
可能是我今天上课比较认真，优秀得有些反常吧，所以我在上课时接连不断受到老师的夸奖。平常的我，上课老说一些无关紧要的话，怎么也管不住自己的嘴巴。每次别人只要说出一句我认为不对的话，我便会像接顺口溜似的唱一下反调。
我的手指在黑白键盘上跳跃着，时间在美妙的旋律中一分一秒流逝，下课了，我忍不住对老师说：“今天是我生日哦！”
“这样啊！那祝你生日快乐哦！”老师露出了一个灿烂的微笑，很是亲切地说。
听了老师的祝福，我的心里像抹了蜜般甜。虽然我表面上故作镇定，其实心里早已乐开了花。“谢谢老师！”说完这句话，我便心满意足地转身准备离去。
刚要出门，老师却把我叫住了，她说了一句“等一下”，便匆匆跑进了厨房，出来时，她的手中拿着一盒抹茶味的巧克力，说：“这个送给你作为生日礼物吧！”
看着老师手中那盒包装精致的巧克力，我连忙摇摇手推辞道：“不用了，不用”，可是看着老师真挚而清澈的.双眼，我又把“我不用礼物，只想要一声祝福”的话给憋回了肚子。一时间，我不知自己该做出什么反应才好。
“拿着吧，别客气，是给你的生日礼物啦！”老师将巧克力塞进了我手中，又温柔地笑了起来。
“谢谢老师！”我怀着感恩的心情跟老师告别，走出了教室。
多年过去，一见到巧克力，我的脑海里还是会浮现出这一段回忆，浮现出老师的身影。
一个朋友听完我的故事后好奇地问：“当初老师对你那么好，你为什么不学了？”
“没有时间练了。”看着手边堆积如山的作业，我伤感地叹了一口气。
“可老师对你那么好，还送你吃的……”
“是啊……”朋友后面的话我已经听不进去了，我只是久久地盯着桌上的巧克力，思绪再次飘向远方。
老师的作文 篇2
我在9岁的时候，遇见了一位作文老师，她给我的印象最深，我至今不能忘记她。
老师的脸是一张很普通的脸，但她的眼睛却充满了爱，大家都叫她“爱神”，老师留着短头发，个子高高的，每次给我们上课都穿着一条连衣裙，显得很和蔼可亲。老师姓林名承霞，她讲作文的方法与众不同。
在一个娇阳似火的夏日，林老师带我们在教师里做了一次有趣的表演，同学们做了精心的准备，一会儿同学们的表演就开始了，一个个精彩的节目赢得了全体同学们的`热烈掌声，顿时教室内一片欢声笑语，我最喜欢“喝水”这个节目，他们上场的方式很特别，只见一个小男孩蹑手蹑脚的走到桌子前，小心翼翼的拧开瓶盖喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃离了现场。表演结束后，老师让我们把刚才看到最精彩的场面写成作文。
老师还有最独到的地方，就是批改作文，除了在好词好句的下面画曲线外还在题目的旁边写上批注如：哇小才女或加上几颗星星，当我得到这样的批注时心情真是高兴万分，我谢谢您林老师，是您让我知道作文还可以这样学。
老师的作文 篇3
在所学的课程中，语文课是我的最爱。在那有趣的语文里，老师提出的问题我都第一个抢答，老师便夸我是本班的才子，回答问题又快又准，因此我成了语文课代表。与语文老师的交流也就多了些。这学期崔老师成了我们班的语文老师，我们只相处了短短的一个月，我便发现崔老师是个“颜色多，五颜六色”的爱笑的一个人，我就说说其中的一个“笑”吧！
第一次见崔老师是开学的前一天，班主任刘老师带我去语文办公室找崔老师。一路上，我就嘀咕：崔老师是不是很严肃，很厉害，爱不爱整天发考卷给我们测验？长得怎么样?千万不要是凶婆，是男的还是女的？还没等我嘀咕完，就听刘老师说“崔老师来了。”只见走廊上一个老师提着两个暖瓶，迈着轻盈的脚步走了过来，她身穿一件淡黄色上衣，一条黑裙子，脸上笑眯眯的，很和蔼，很漂亮。我一看，那颗爱嘀咕的心终于消失在九霄云外了，还有一种放心的感觉，崔老师不凶，很美，和蔼可亲。我走上前去，说了一句“老师好！”老师也用甜美的语言回答我：“小同学好！”脸上也变得甜蜜，像刚刚盛开的桂花，我看了不像我的老师，像是我的大姐姐。
后来，每见到崔老师，都看见了她那和蔼可亲的笑，有浅浅的`，有会意的``````每次去教研室，崔老师都在那笑眯眯的，对每个老师都握手，我觉得崔老师是个开朗，友好的人。
今后的日子还很漫长，我想我会继续观察，相信我毕业时，我会发表一篇小说，小说名是《百变崔老师》，表达我敬佩，爱戴崔老师。
老师的作文 篇4
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。 老师，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无限的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”
是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢.
老师，我崇拜您，我也说不清自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的`信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来.
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
老师，您是我心目中的好榜样，我也要当个好老师，建造下一代的栋梁。
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