老师的记忆作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的老师的记忆作文 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的记忆作文 1
老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的'眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
这位如此魅力，吸引力的老师，就是我们的语文老师——沈老师。沈老师一头波浪式的闪闪发光的长头发放荡不羁地披挂在双肩，红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸，她的脸颊，因为操劳，明显的陷下去。
一天，沈老师给我们朗读三篇佳作。当着三篇的题目从沈老师口中跃出来后，我就不禁感叹：妙，这些题目真吸引人眼球。于是，我带着满心期许地听着下面的正文，这三篇文章，用词是那么准确，描写是那么精彩。文章是那么行云流水……我已经深深陶醉了。
其实，这作文虽然让我喜爱，可沈老师那声情并茂的朗诵，更是深得我心！当沈老师读时的嘴巴一张一合，演绎着每一个字。我仿佛看见这些字都有了生气，宛若一个个小音符，从沈老师那乐谱中陆续蹦了出来。教室里静，静得出奇。同学们凝神屏息，沉浸在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中。优美的语句经老师的朗读，更加亲切悦耳，动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听；时而会心微笑；时而微微点头；时而情不自禁竖起大拇指……如若没有沈老师那在旁的衬托，作文即使写得再好，那也体现不出美。
我欣赏她，因为她对工作的热忱，也因为她关心爱护学生，还因为她课上得深动形象，特别是因为她自己热爱学习，沈老师是一位勤奋好学的好老师，她是我学习的好榜样，我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪！
老师的记忆作文 2
记得上三年级之前我的成绩特别差，经常被老师和同学们责怪和嘲笑，我也非常自卑觉得自己拖了班级的后腿。正是由于这种自卑的心理使得我的成绩严重下滑，本来考倒五的我竟然下滑到了倒一！我觉得那段日子是我人生中最黑暗的时光，直到我遇到了刘老师。
刘老师姓刘名海俊，建湖人，他高大的个子，强壮的体形，配上浓厚的胡须，仿佛是神话人物中追日的夸父。
刘老师外表粗狂，但为人和善对我们非常好，就算平日里喜欢调皮捣蛋的学生他也会悉心教导，只有我们犯了大错误的时候他才会拿出他那不经常使用的竹片子在我们的头上轻轻地敲上几下，并告诉我们以后要注意。
接触一段时间后，刘老师觉得我不是愚笨的人，他多方面了解我的情况，还特意进行了家访。从我妈妈那里了解到我成绩不好的心理原因，于是他对症用药，平时找一些简单的题目来给我做，以此来锻炼我的自信心。每天放学后还帮我补习功课，就这样数月如一日。终于，期末考试快到了，刘老师在我的作业本上悄悄写了一行字：加油！你一定行的，要自信，老师相信你！看着这行温馨的话语，我顿时觉得信心十足，浑身充满力量。我告诉自己考试时一定要沉着冷静，认真答题，细心复查，一定要对得起老师的'付出和期望。“皇天不负有心人”，成绩出来了，我考出了全班第三的好成绩。我兴奋地拿着试卷一阵风似的跑到刘老师的身边，刘老师激动地抱起我，说：“好小子，干得不错。”刘老师欣慰的笑容，我到现在仍记得清清楚楚，这个笑容也是我之后学习路上前进的不竭动力。
到现在，刘老师不教我已经好几年了。虽然我是他教过的众多学生中的一个，平凡的可能刘老师都已经忘记了我，但我一直记得刘老师对平凡的我付出的辛勤汗水，他的谆谆教诲深深地印在了我的心里。在这里我想告诉刘老师一个秘密：刘老师，从您教我的第一天起，我就下定决心认真读书，发愤图强，长大后报效祖国。因为我知道这是您对我不变的期望！
老师的记忆作文 3
富老师是学校导主任，也是我们的语文老师。
富老师五年级开始教我们语文，之前教我们语文的是温柔善良、爱生如子的景老师。我们和景老师感情很好，我们舍不得景老师，我们从心里排斥富老师，不愿接受富老师。没想到，在与富老师两年的朝夕相处中，我们的生活变得更为多彩。
四年级放暑假时，我和妈妈曾和富老师一家随团去北京旅游，那时，我们与富老师并不熟识，也许是富老师对我印象不错，他教我们时便让我担任语文课代表。
教导主任的语文课代表，真是不好当。自从当上后，我就懊悔莫及。我整天像个秘书一样，富老师吩咐什么，我就做什么。不管我做得好与不好，富老师都没个好脸色。只要有人在语文自习上捣乱，富老师不问青红皂白，都说是我的错。我真想不通这两年我是怎么熬过来的。不过，我还是非常感谢富老师的，是他对我进行了免费培训，以后给人当秘书，我就有经验了。
起初，我们和富老师真是水火不容，哪一次不把富老师气个半死，我们决不善罢干休。有时干脆大罢工，不读课文，不回答问题，不做作业，上课使劲开小差，任凭富老师处置。
富老师不愧为教导主任，宰相肚子里还真能撑船，不管我们怎样捣乱纪律，他都一如既住地坚持给我们上课，还时不时地自我幽默一番，有时我们实在憋不住了，便索性开怀大笑。时间久了，我们被富老师的诚心感动了，开始接纳并认可他了。
现在我们升到六年级了，与富老师的关系也发生了微妙的变化。课堂上，我们是师生关系；课堂外，我们是朋友关系。他找我们谈话的`次数比班主任还多，每次都很热情客气，我们许多做人的道理都是从他那儿学来的。
快要毕业考试了，我们最头疼的就是复习，富老师为了缓解我们的压力，上课总是给我们讲一些幽默风趣的故事，下课还和我们一起打篮球、做游戏。
马上就要和富老师说再见了，但我相信，付老师的宽容大度、幽默风趣一定会留在我的记忆深处！
老师的记忆作文 4
今天，我想写的是老师的爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是老师们的精神写照。老师对我们的爱不加以任何修饰，是最纯洁的，而我们对老师的爱，也是最深厚的。现在，我要用最平凡的字句，写出老师不平凡的事迹，也写出我们高尚的师生情。
我们的班主任中等身材，戴一副四方眼镜，笑起来眼睛弯弯的，很和蔼、很亲切。他总喜欢和我们开玩笑，我们经常称他为“老李”，他心胸开阔，开的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧：“宰相肚子能撑船。”但也不够撑船的呀，当我们犯了大错误时，“老李”也会生气，犀利的眼神中有着无比的威信。到了那时，全班都会静静的，不敢发出一点儿声响。“老李”的怒火，如孙悟空的七昧真火，一般凡人承受不住的，我们也是被训练成“仙胎”了。
有时，我们也会在背后抱怨“老李”的处罚方式，可“师命难违”，我们不得不从。但请不要误解，不要觉得“老李”那样管我们我们会受不了，他的威信是建立在我们喜爱的基础上的，而且他教育我们是一套一套的，让我们不得不服。因此，“老李”也是我们心中的偶像，学习的对象。有一次，有个班的.同学说“老李”的坏话，被班长听到了，班长立马就带着一群人要求他向“老李”道歉。虽然这种做法是不对的，但是体现了“老李”在我们心中的地位——不容他人侵犯的。
我对“老李”自然也是十分尊重的，非常渴望得到“老李”的一份关怀。他对我可谓是了如指掌，我心里想什么以及我学习不理想等问题，他一把脉一个准，我是打心眼里的佩服他。不论是被“老李”批评还是表扬，激荡在心中的严厉与温暖，都让人回味无穷。我心中始终相信“老李”是关心班上的每一个人，即使我们犯了莫大的错误，但是在严厉的“老李”眼中：回头是岸。
“老李”我所遇到最有个性的老师，也是我最尊敬的老师，鲜明的个性早已印在了我的记忆深处！
老师的记忆作文 5
刚入小学的我，对一切都充满着新奇。进入课堂时，我便看到了一位和蔼可亲的人，她是我的数学老师——袁老师。
袁老师虽然算不上什么绝世大美人，但她由内而外地散发出智慧的气息。一副度数挺深的.眼镜背后，是一双炯炯有神的眼睛，透出智慧的光芒。袁老师在平时像个大姐姐一样亲切，无时无刻关爱着我们。虽说是这样，可她教学一点也不马虎。每一堂课，她都尽心尽力地上好；每一个知识点，她都仔细认真地讲好。正是因为袁老师教导有方，我们班的成绩才会在全年级名列前茅，我的数学也得到了很大的提升。
在四年级时，我们接触到了《式与方程》这一单元，我对这个“x”产生着很大的好奇心，总是为它能等于很多数字而感到惊奇，一开始，我把方程这一问题想复杂了，所以才会解不出来。袁老师布置的家庭作业，我也是写得乱七八糟。有一天早晨，袁老师把我叫进办公室，一走到办公桌旁，我便看到了我那满是红叉的作业本，我不禁脸红起来，我认为袁老师要骂我了，但她却亲切地说了一句：“你是不是没学懂这单元？”我知道袁老师要单独教我了，于是微微地点了下头。果真，袁老师给我出了很多例题，并且一个一个告诉我解法。也不知道过了多久，我终于弄懂了方程。我无意间看到了老师头上的几根白头发，老师真的为我们操劳得太多了。突然，上谭铃响了，我急匆匆地走出办公室，也没来得及说谢谢。
还有一次，我们在学《直线、射线、线段》这个单元，我老是分清这三个名称对应的图型。这一次我主动向老师请教，袁老师依旧是亲切耐心地给我讲解……我鼓起了所有的勇气，但那声谢谢总不能说出口。我清楚地记得，那两次考试我考得十分不错，我也看到了袁老师脸上那微微的笑容，我忽然意识到自己已经说出了那两句谢谢，我也开心起来。
袁老师，您就像“x”，没有您就没有我这个方程式的未来，袁老师，您就像一条直线、促进我这条线段无限延长。1是等于2的啊，有了您一个人的教导，就有我与您之间共同的光芒！祝您桃李满天下，祝您永远健康、快乐、幸福！
老师的记忆作文 6
一头又黑又长的头发，一双大眼睛，这就是我们的潘老师。
第一次见到她是在英语课上。那时，由于学校里没有合适的英语老师，所以那个学期一开学我们的英语课迟迟没有开始。直到一个星期后，我们迎来了一个年轻的女老师。她一走进教室，就用十分自信、洪亮的声音对我们说：“同学们好，我是你们的英语老师，我姓潘……”第一节课非常愉快，我们一起做游戏，一起欢笑，她也在我们心里留下了美好印象。
潘老师虽然是刚毕业的大学生，但讲起课来绘声绘色，下课与我们打成一片，在我们之中是位大姐姐，无论是学习还是生活中的问题，我们都愿意向她询问、倾诉。但在这之间，也会出现一些意想不到的小插曲。
我们班在当时是出了名的闹腾，也就只有班主任能治得了我们。所以在英语课上，尤其是刚开始的那几次，我们都闹哄哄的，弄得老师课根本上不下去。有一次，可能是我们闹得太过分了，直到放学我们班也没有下课，把校长都招来了，老师在讲台上维持纪律，气得她直哭。也许就是从那次以后，我们班再也没有出现过上英语课十分乱的情况。
潘老师是从四年级开始教我们的，我们都很喜欢她，但很遗憾，她没有等到我们毕业就辞职了。当我们听到她要辞职的这个消息时，每个人都几乎不敢相信自己的耳朵。我们把她围在中间，一声声的对老师说：“潘老师，可不可以不走……”在她教我们最后一次的期末英语考试中，我们都尽了自己最大的`努力考出一个好成绩，在放暑假前，也就是我们最后一次再见面，她对我们说：“与你们相处的这段时间，是我一生中最最难忘的回忆，孩子们，感谢你们，相信我们还会再见面的！”
朴素的衣着，忙碌的身影，长不大的笑容，还有那一身淡淡的咖啡香，永远都是我记忆深处最最敬爱的潘老师。
老师的记忆作文 7
生活中，每个人都有自己的做事风格，有自己独特的一面，而我们班以前的语文老师更是让我记忆深刻，她的音容笑貌至今仍深深地印在我的脑海深处。
她，有着一头乌黑的短发和一对又浓又黑的眉毛，一双大眼睛总是炯炯有神，却在威风十足中莫名地透着一股不可阻拦的杀气。高挺的鼻子下面还有一个樱桃般的小嘴，说话时总会露出一口洁白的牙齿来。不过，拥有一张美少女般脸庞的她，却有着一身黑得发亮的皮肤，还有一双粗壮有力的胳膊！她总喜欢穿白色衬衫配牛仔裤，性格非常外向、开朗，甚至有点“假小子”的.样子。
有一次，学校进行大扫除，别班的老师都是让学生带工具来打扫，而自己却像总司令一样指挥大家做这做那，我们班的语文老师却自己拎着两大箱工具来，投入到了我们打扫队伍中。不一会儿，墙也擦了，地也扫了，只剩下天花板的灰尘还没清理。要清理那天花板，可是个大工程，必须得站在很高的梯子上一手扶着梯子，一手拿着工具清理。只见她徒手将梯子搬了过来，大声问道：“有没有人敢爬上去打扫一下？”只见教室里一片寂静，没人敢应她的话。这时，老师轻叹了一口气，随即潇洒地撸起袖子，快步爬上梯子，一手四平八稳地扶着梯子，另一只手小心翼翼地伸了出去。虽然她摆出一副“壮士一去不复返”的架势，但我仍看到她的嘴角轻微地颤抖着，头上满是黄豆般的汗珠，那长满老茧的右手一直抖个不停，但她仍然很细心地清理着每个角落的灰尘。最后，她终于把整个天花板的灰尘都清理完了，我们一颗悬着的心终于落了下来，大声欢呼着，语文老师的嘴角也洋溢出了喜悦的笑容。不曾想，突然一声惨叫传来，我们的老师连同整个梯子都倒了下来，随后便是120呼啸而来又呼啸而去的声音，而我们个个面面相觑，仿佛那一幕仍在眼前。第二天，我们得知老师的双手严重骨折了，不能再教我们了，我们只能回忆着与语文老师相处的点点滴滴，一个个流下了感动的泪水。
老师，您是一位辛勤的园丁，更是一位伟大的英雄！您不但教我们知识，更教我们如何为人处事。您是如此地尽职尽职，犹如人生路上的一只蜡烛，燃烧自己，照亮我们！您是我们的骄傲、是我们前进的动力！
老师的记忆作文 8
从幼儿园到现在，有很多老师教过我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的......其中，给我印象最深的是一位年轻的男代课老师。
我记得我三年级的时候，我们班的语文老师被一个二十出头的年轻人取代了。他的名字叫吴，我们都亲切地叫他吴老师。虽然他只是一个小男孩，但他的全部心思都在我们身上，课后他和我们融为一体。我记得当他第一次来的时候，他发现我们的拼音学得不是很好，所以他努力教我们拼音。然而，学校的教学主任辞职并批评了吴老师。他知道如何教拼音。但是你知道吗？这位教学主任来自莆田，他的Z、C、S三个字都很难区分。他还是不让任何人教拼音！
吴老师不同于其他老师。虽然他是个单身汉，但他愿意把我们当成他的孩子。他的房间非常简单，有一张床、一张桌子和一个他拖干净的木地板。这里成了我们的天堂。中午，普通学生和寄宿生聚集在他的房间里，一些人在桌子上画画，一些人在床上做作业，更多的人睡在地板上。吴先生被我们推进办公室去批改作业。
晚上，同学们早早地吃完了晚饭，一起去等吴老师，然后围着老师去支书路上散步。这绝对是一道独特的风景！
教师节就要到了。像往常一样，我们每个人都应该给老师发一张照片。吴老师说:不要把它们寄给我。我没有地方挂它们。”有一次，吴先生病了。像往常一样，我们每个人都应该给老师一瓶罐头食品。吴老师说:不要把它们送人。老师不喜欢罐头食品。”然而，我们知道吴先生喜欢吃生黄瓜，所以家里所有有黄瓜的学生都带了一个黄瓜给吴先生。
虽然吴先生不错，他也打人。我记得有一天，我们班一个最淘气的男孩莫名其妙地打了我，我追着他还手。但是他没有赶上他。放学的时候，他早在我打他之前就溜回家了。下午，他一到学校，我就冲上去报复早上的耳光。也许他忘了早上的事，被我突然伸出的.手蒙住了眼睛。立刻，哭个不停。我的同学把这件事告诉了吴老师，吴老师打了我一巴掌。我从来没有被老师批评过，更不用说打耳光了。我受了极大的委屈！
这时，回想所有教过我的老师，对我来说最好的是吴老师，唯一打我的是吴老师。谁叫我错了？给我印象最深的是吴先生。
老师的记忆作文 9
时间如逝水一般从掌心里不经意的流过，现在回想起来，中学时代还未结束就已经换了两个班主任。那些老师的记忆便自然而然的放在心里，至今也不曾改变。
第一个教我们的是毕老师，是我认为最负责的一位老师；第二个教我们的便是王老师，她也是使我改变最大的一位老师。
王老师刚到我们班的时候，只是因为身高，就已经受尽了同学们的嘲笑。现在回想起来，真是感觉对不起她。她是那种很有忍耐力的人，班级里再吵，她也不会大发脾气，只是淡淡地说：“大家安静一点。”
第一次和她近距离的说话，是在教师办公室里。她坐在凳子上，手里拿着我的作业本，很认真的看着我、告诉我，如果以这样的学习态度，我很可能连高中都考不上了。然后，她缓缓的站起来，仔细地为我讲解每一道错题，她矮矮瘦瘦的背影在那时却显得如此的伟岸，至大。那一刻，我发现，身高已经不再重要，重要的是，我有一个很好的老师。就像一泻清泉，滋润我的躯体，还有我的心灵。经过了很长一段时间的考验，我终于获得了一次班级第一名。也许，这在那些好同学眼中没有什么，对他们来说的家常便饭，对我来说这就是前所未有的荣誉了。拿着那张考卷，我也从心中找到了属于自己的自信，不管前面的路会怎样，我永远记得那时的自豪与骄傲。
第二次和她近距离的说话，是在教室里。期中考试的成绩让所有人乍舌，包括我自己。我竟然连平均分都没有上。深深的无奈、悲伤，还有惊异顿时充满了我的心。过了一会，老师在讲台上叫我的名字，我拖着沉重的步伐走去，我知道，这一次考试，我让所有人失望了。情况并不是我像我想的那样，老师依然无声的拿出我的'考卷，问我，是哪一部分没有做好，想怎么改进之类的话。没有刻意的加重，没有厉声的责怪，也没有愤怒的感情，但每一句教诲都足以让人铭记于心。
现在，和王老师一起走过了一个学期，他的身影仍然准时穿梭在教室和办公室间；她的脚步仍然迅速有力；她的记忆也仍然在我的心中。相信将来微笑着回首，老师的记忆便会从沉淀的往事中浮出来，像一首无声的歌，一篇无字的诗稿，沉默，却满含爱。
老师的记忆作文 10
俗话说：“一日为师，终生为父。”我从没体会过师生之中有血浓于水的亲情，单纯地认为，这只是夸夸其谈；有人说：“老师像蜡烛，牺牲自己照亮他人。”话虽如此，可我并没感悟到师生间的那种情谊，直到那一次……
脑海中回忆着过去，所浮现出的是一张张模糊的人脸，唯独一张脸清晰的印在我的脑海——李老师。
我是个每个学期都要闹点事情的人，而且都是“大事”，李老师曾经为了我的事情伤透脑筋。记得有一次，我与同学闹矛盾，在寝室进行武斗，李老师查寝刚好碰到。李老师失望的眼神无比的平静，简单了解了一下事情经过，就把电话拿给我。我知道，我没有机会了，拨通爸爸的电话，直接就说我因打架要被开除回家了。爸爸很生气，骂了我一顿。可能是因为我表达的不清楚，爸爸误会了老师，对老师说了一些难听的话。老师的失望之情可想而知，老师找我，足足和我谈了两节课。我给爸爸又打了一个电话，告诉爸爸，错是我犯的，不怪老师，即使我被开除了，我也得感谢李老师，是我自己不争气，老师给了我很多机会了，这次还给了我两个月的改正时间。后来，爸爸主动跟老师道歉了，我也在老师的帮助不断的改正自己，现在还好好的在美的学校读书。我知道，我这样的学生，不是一般的老师能够容忍的，只有李老师用他博大的胸怀包容了我。
还记得有一次放假返校，我带着假期的愉悦踏进教室，看着同学们一个个埋头苦干的样子，我心想：他们应该是作业还没有及时地完成，结果到学校来忙手忙脚了吧……
不过一会儿课代表便来收查作业了我拿出书包中一本本大大小小的练习册，以及各科的试卷。试卷远离书包的那一刹那，我发现其中一张泛着白光。我紧张地摊开，果然有一张因为粗心而没有完成，名字被课代表记下了。我无力地趴在桌子上，等待着老师的处罚。随着一阵熟悉的脚步声，我知道班主任过来了。我心中正准备老师严厉的教训。
老师却把我叫进了办公室：“作业没有按时完成总归是有原因的，但是我相信你知道该怎么弥补。”老师的`平静使我出乎意的料，眼神里充满着希望……
老师博大的胸怀犹如一抹温馨的暖阳斜照在我的心中，让我乌云密布的心情晴空万里。感谢您，我的老师，您宽广的胸怀印在我的记忆深处！
老师的记忆作文 11
从幼儿园到现在，教过我的老师有很多：男的、女的、老的、少的、胖的、瘦的……其中，给我印象最为深刻的，是一位男的、年轻的，代课的老师。
记得那是我上三年级时，我们班的语文老师换成了一位只有二十出头的小伙子。他姓吴，我们都亲切地喊他吴老师。别看他只是一位年轻的小伙子，但他的全部心思都放在我们身上，上课下课都跟我们打成一片。记得他刚来时，发现我们的拼音学得不太好，就下苦功夫来给我们教拼音。可是学校的教导主任不干了，批评吴老师，就知道教拼音。但你知道吗？教导主任是个莆田人，自己的Z、C、S都分不清，还不让人教拼音！
吴老师跟其他的老师不一样。虽然是个单身汉，但是他愿意把我们当成他的孩子。他的房间极其简陋，一个床铺，一张办公桌，木质的地板被他拖得干干净净，这里就成了我们的天堂。中午，通俗生，寄宿生都会聚在他的`房间里，有的在桌上画画，有的在在床上做作业，的是躺在地板上睡觉。吴老师被我们挤到办公室去批改作业了，
傍晚时分，同学们早早地吃完晚饭，一起去等吴老师，然后簇拥着老师一起去乡道上散步，那绝对是一道独特的风景！
教师节到了，按惯例，我们每人应该给老师送一幅画。吴老师却说：“你们都别送，送了我也没地方挂呀。”有一次吴老师生病了，按惯例，我们每人应该给老师送一瓶罐头。吴老师却说：“你们别送，老师不爱吃罐头。”但我们知道吴老师平时喜欢生吃黄瓜，所以家里有种黄瓜的同学就都带了一根黄瓜送给吴老师了。
吴老师虽好，但也打人了。记得有一天，我们班最调皮捣蛋的一个男生，他莫名其妙地打了我一下，我便追着想还手。可是老追不上他，到放学了，我还没打到他，他早就偷偷地溜回家了。下午，他一到学校，我就冲上去还了上午那一大巴掌。也许他早把上午的事忘了，被我这么突如其来的一掌，打蒙了。顿时，哭个不停。同学把这事告诉了吴老师，吴老师把我叫去，也给了我一小巴掌。从来没挨过老师的批评，更何况是一巴掌呢！我委屈极了！
此时，回想起所有的教过我的老师，对我最好的是吴老师，唯一打过我的也是吴老师，谁叫我也有错呢！真真切切给我印象最深刻的就是吴老师了。
老师的记忆作文 12
教师是一个无比高尚的职业，人们都很尊敬教师的，最爱我的是我的一个小学老师、也是永远留在记忆中的小学老师——王朝坤老师。
王老师从四年级开始教我数学，直教到我五年级结束。在这短短的两年里，我的学习生活是快乐的，也是我的学习成绩突飞猛进的一段时间。他个子中等，很瘦，一双本来就不大的眼睛却时常眯着，更显小巧，端正的五官更显他一身的正气。他博学而又方正，对我的影响极为深远。
王老师对我的学习有很大的帮助。当我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜时，他总是冷眼相对，眼中满是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而这时我的骄傲情绪便会一扫而光，羞愧地打开课本学习；当我因为没有考得好成绩而灰心丧气时，慈祥的'王老师就会投来激励的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮丧的心情继续学习，并且一定会在下一次考试中取得好成绩；当我因为贪玩而误了学习或忘了写作业时，老师就会投来责怪的目光，我的脸顿时就会变得通红，心里就像刀扎一样的难受，这时我才会反省起来：是呀，我怎么能够因为贪玩而误了学习呢？这是一种多么蠢的事情啊，在学校里我的首要任务就是学习。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同样的错误了。
王老师对我做人方面的教育也很多。他经常说：“做人要做‘正人’，千万不能成为‘小人’。做人要虚心向他人学习，但不是懦弱；做人要刚强勇毅而不是适合自大；做人要有傲骨不能有傲气。”我一直牢记他说的这句话，时刻提醒自己要做“正人”。
每个周末，王老师都会穿上一套朴素的农民装在田地里干活，我很好奇，老师家的生活条件明明还不错，可他为什么还要辛苦地耕作呢？而老师的回答简短却震撼人心，他说：“农民是伟大的，因为有了农民，亿万的人们有了饭吃，有了衣穿，我们应以身为一个农民而感到自豪。”我感动万分，我想起了爸爸妈妈那丰收时的欢笑，想起了人们因为了饭吃的喜悦，我没有资格嫌弃我身为农民的父母。是老师用他的言行感动了我。
我一直牢记老师所说的每一句话，更忘不了那双将使我受益终生的会说话的眼睛。
老师的记忆作文 13
冬天又到了。
雪花在天上飞舞着，地面上积满了白雪。不仅地面上，树上也积满了白雪，像是一个个雪地里的士卫。伙伴们就在雪地里打雪仗，堆雪人。
每逢这时候我都会想起王老师。
王老师是教我们语文课。
他高高的个，身材非常瘦，长长的脸蛋上有着一双明亮的大眼睛，一头乌黑油亮的头发。
王老师课讲得好极了。他每次朗诵课文的时候都会情不自禁地陶醉。读到优美的那段，他会细细品味，读到悲伤的那段老师会不尽流下眼泪。这种情景已经过去将二年了，可是依然那么清晰，亲切。
然而，给我印象最深的还是那次在雪地里打雪仗。
那天，外面的雪已经堆的非常厚。王老师见我们一个个对窗外望着，就知道我们想出去玩雪。王老师就说：“我们看窗外雪下了这么大，你们想不想出去打雪仗。”我们异口同声的回答：“想。”于是我们排着整齐的队伍走出了教室。
来到雪地上，我们一个个都做好了暖身操。比赛开始了。我们都捏好一个个巨大的雪球向对方砸去。一个个雪球砸来砸去像“天女散花”一样。我听不见同学们被雪球砸到哭泣的.声音，只听到同学们的一片欢声笑语。老师看我们玩得这么开心，也加入了进来，老师这一加入可就吃了大亏，我们男女生都停战了，捏好一大堆雪球向老师砸去，老师只好逃走了，我们就跟在老师后面追，绕着雪地跑了五圈。老师累得气喘吁吁，便停了下来。我们一看，老师身上到处都是雨雪。因为雪把老师的镜片给盖住了。老师就把眼镜取下来，一看，连镜片都掉了！我们笑了，老师也笑了……
我也曾见过这样一位老师，天天只知道让学生们做作业，连下课也不给学生们休息一下。我想，王老师一定不会这样，他现在一定会带着他现在所教班级里的学生做游戏，让学生们放松一下……
老师的记忆作文 14
在我记忆深处，有着这样一个人，他永远都那么慈祥，她笑起来的样子很好看，就像夏天盛开的火红的紫金花。她是谁？她就是我的引路人——X老师。
X老师的身材匀称，弯弯的眉毛下有着一双水灵灵的眼睛，鼻梁高高的，樱桃般的小嘴讲起课来娓娓动听。一头瀑布般的长发披在肩上，好看极了。
以前，我最讨厌写作文了，考试时，一遇到作文题要写，我头都大了。左想想，右想想，头皮都被我抓破了也想不出一个字来。直到考试快结束时，我才急忙临时抱佛脚，随随便便写上去交给老师。试卷发下来时，作文总被扣七八分的，本来90多分的成绩，被作文一拉低，立刻就变成80多分了。家长和老师看在眼里急在心里啊，可又有什么办法呢？
有一天，我收拾书包准备回家，X老师叫住我，对我说“以后你每天放学都来我办公室，我给你补作文，好吗？”我点点头。此后，每天我一放学，我都回去X老师办公室，而X老师，也每天不厌其烦地用许多生动的事例，让我去领悟，一点一点地教会我如何写好作文。现在，正是夏天，我们学校的紫金花开了，我静静地望着紫金花，那正开着灿烂的紫金花，好像老师的笑脸。
那一次，学校组织春游，X老师就坐在我身旁，我望着车窗外的景色，好美啊！正是春天，那些农作物都长得绿油油的。X老师忽然问我“美吗？”“美，”我兴致勃勃地说“天空很蓝，农作物都长得绿油油的。”X老师笑了笑“对，不过你可说的详细一些，可以加上小鸟的描写，在描写农作物时用上比喻更好。”我略一寻思“我们来到了郊外，郊外的.天空很蓝，像被刚洗过似的。农作物长得绿油油的，风轻轻一吹，菜地里像翻起了一阵绿浪。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说‘春天来了，春天来了！’”X老师听了，微笑着点点头“很好，作文就是这样，一要善于观察，二要懂得用恰当的词句使作文完善。”我恍然大悟。原来写作文是那么容易！X老师又说“生活不是缺少美，只是缺少发现，只要你从小就学会从生活中发现美，作文就不再难了！”
X老师的用心良苦永远留在我的记忆深处。谢谢您，我的老师！
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