(通用)老师作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
我们的语文老师，在我们印象中，一直都是温文尔雅的，很难有什么事情可以惹怒她，但是，今天却亲眼看到语文老师生气了。
我们班的语文一直比较糟糕，老师从来没有打击我们，一直鼓励我们，只要我们愿意努力，一定可以超越自己，创造佳绩。我想，她也是如此鼓励自己的，要不，怎么可能在我们成绩如此糟糕的情况下，还会接手我们班。
我们班上学期表现就不是很好，但这学期改变了很多，特别是在语文课上。可是，今天，老师突然抽改我们的家庭作业。看着作业本高高的堆积在讲台上，都快要把老师矮小的`身体遮挡住了。我一点也不担心，我的作业可是认认真真完成好的。
作业收上去后，我们在下面做试卷，老师在上面改。我时不时的偷看老师，只见她在那里一直埋头批改着，但是，脸色越来越难看，眉头越来越紧凑。终于，老师，狠狠地把笔扔在了桌子上，沉默了许久后，发话了：“你们周末做了什么，全部都是乱写，只有两个人达到了A等。老师一直相信我们可以做得更好，但是，你看你们，完全是态度问题了。”
长久的沉默，直到下课铃响起，老师铁青着脸离开了教室，她这回真的生气了。
老师作文 篇2
她走在美的光彩中
像皎洁无云而繁星漫天……
——题记
我曾经有一位老师，名字很美，叫染暮。
柳染暮。
名字美，人也美。身高一米七，皮肤白似雪，黑色卷发长及胸，烈焰红唇，美得不可方物。她总爱穿绿色的衣服，绿色的衬衣，绿色的裤子，绿色的风衣，绿色的高跟鞋。站在那里，就如名字一般，像株柳树也像根儿葱。这样美丽而生机勃勃的女子却是教最没有生命力的科学课的，据说她大学学的是电学，造诣高到可以拆冰箱。
不过她的性格可与妖而不媚的外貌不符。染暮老师就是个话唠，一开口就根本停不下来。这是个通才的世界，她什么都知道，什么都能谈。她能突然从薛定谔说到最新的网游，也能将世界杯上某个队的进球分析上两个半小时，传闻更甚者，说她曾经花半天时间和一位顶级大厨谈论三文鱼的切法。据她自己讲，大学时代被家里人逼着相亲，硬是靠说话吓走了不少看不上眼的人。但我知道这不是真正的原因，那真正的原因是什么呢？
柳老师是跆拳道黑带，可以对天狂啸“我要打十个”的那一种。然而这并不妨碍她“静若处子，动若脱兔”。我只见过一次她哭——那一次是她的姐姐遭遇车祸，正在做手术。她收到短信后只是淡淡地抽抽鼻子，镇静地走出办公室，但不久后终红了眼眶，哭得梨花带雨，哭得让人惊心动魄。
有一次下课时，一个男生很大声问老师有没有择偶标准。“啊，有的——”正在听歌的老师想了一会儿回答，“个子要高，可以挂在身上。”另一个明显知道某些相亲内情的女孩子不怀好意地笑着问：“那青藏高原呢？”柳老师不屑地翻个白眼，语气戏谑地说：“最多给他唱个‘呀啦嗦’。”我印象最深的一节课就是她带的最后一节课。那天阴云滚滚，大雨如注，潮湿的气息在空气中氤氲、蒸腾。她来时拿了一把深青色的伞，立在门边，尼龙伞面上的水珠就顺势滚了下来，集出一个小小的池塘。她严肃地关了灯，放了一部电影。电影名字早已记不住了，但情节却仍能寻觅出来：一个银行家被陷害，因此获罪入狱。他坚持用鹤嘴锄挖了二十多年地道，最终呼吸到了自由的空气，开着白色的跑车奔向没有回忆的太平洋。电影结束时，她认真地说：“请大家记住一件事：自由从不是哲人或疯子的幻想，而是属于所有人的.希望之春。”说完，她便提起伞出门去，好看的绿色身影渐渐淹没在无边无际的雨帘中，空留所有人瞠目结舌。
如今她早已辞了工作，满世界折腾。照片上的她站在爱琴海独有的蓝顶房子边，穿得仍然像根儿葱，挂在她的德国“青藏高原”的胳膊上，笑得明艳若早春。
这就是柳染暮，这就是我的老师，纷繁的美中有她的席位。
老师作文 篇3
咦？今天是三八妇女节，是不是应该给老师点什么惊喜呢？于是，我找到赵晴，和他一起讨论。老师既然不允许我们送物质上的礼物，那祝贺一下应该可以吧。我把我的想法告诉了赵晴，她表示赞同，于是，我们俩便开始策划起来。
第一节是语文课，刚好是我们最喜欢的牛老师的课。我和赵晴把这个惊喜的方案告诉了同学们，大家听后都有些激动，竖起耳朵听我们说如何去做。一切准备就绪，就等老师来了。
几分钟后，赵晴重重的咳嗽了一声，示意我们老师来了，于是，大家小心翼翼的把凳子推到桌子下面。老师一推门所有人便“哗”的'一声齐刷刷的站了起来，异口同地说：“牛老师，祝你妇女节快乐！”老师先是被这样的情形吓了一跳，随后脸上洋溢了起了微笑。“谢谢大家”，老师边说边向我们鞠了一个躬，我们也急忙回了老师一个九十度的鞠躬。
虽然只是一个很普通的惊喜，老师却心情大好，昨天跟我们生的气也烟消云散了。
这个惊喜，更加深了我们的师生情。我也在这里向所有的妇女道一声：妇女节快乐！
老师作文 篇4
谈起老师，我觉得最有趣的老师，就是我们班里的语文吴老师。
她长得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妆过的嫩嫩的脸，完全看不出她的实际年龄。
她可胆小了，记得有一次，我们刚刚上准备进入食|堂，这时吴老师看到了一群蚂蚁，大声说：“哎呀，好可怕！赶紧离这群小生命远一点。”说着就带着大家绕了好大一圈才进入餐厅。看着吴老师一脸紧张的.样子，实在不像平时她的作风。又有一次，一个调皮的孩子追着一只受伤的麻雀，吴老师尖声叫着：“哎呀，麻雀，麻雀飞不高，会不会生病了，赶紧，赶紧，别追他了。”那个谁的话也不听的孩子一下子不去追赶受伤的麻雀了。吴老师一边扶着胸口，一幅紧张的样子，看着小麻雀慢慢地飞上天空，她笑了。
吴老师不但胆小，还很笨。哈哈，这也是她自己承认的，一到课堂上就发病，次数较多。这么？这一天，吴老师在上《将相和》，又开始说犯迷糊了：文中哪里体现了蔺相如的勇敢机智？我很笨的，找不到呀？哪位同学来教教我？”
全班哄堂大笑，自认为一个比一个聪明，不甘示弱，一个个争先恐后地举起了手。我说：“老师，你看这里，秦王那么厉害，蔺相如竟然不怕，还敢威胁他，您说蔺相如勇敢不？”“笨”老师听了微笑着点着头，对，对，对，我怎么没有发现呢？我听了，收到了极大的鼓励，得意洋洋的继续说：“老师，我知道，朝堂上那么多人都不敢承担任务出使秦国，可是蔺相如敢呀，这份勇气，太了不起了！”笨老师竟然不知道还继续问：“为啥大家都不去，蔺相如他知不知道危险呢？”我赶紧拿起书，认真地看了一遍，继续说：“老师，你看——”
吴老师听了连连点头，真不停地说真好、真好、真好，我怎么就没有想到呢？说得信心大增，觉得自己好了不起，对语文的兴趣越来越浓烈。
听到了同学们的发言之后，吴老师对我们的表扬不停地从嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，与众不同。”“太了不起了！”
回家之后我得意洋洋地告诉妈妈：“吴老师是不是很胆小，是不是很笨呀？”
妈妈笑着说：“傻孩子呀！”我不服气了：“我们老师都说我比她聪明，我可不傻。”
“哈哈——哈哈——”家里充斥着妈妈的笑声，和我的思考。
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