老师作文4篇(热)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
当老师不在时随着一阵音乐响起，同学们陆续走进教室，整整齐齐地坐着，可唱了好几首歌曲，也不见老师的到来，于是井然有序的教室便热闹起来。同学们开始无视班长的管教的，任凭她叫破喉咙也没有人理会，有的同学下了座位，又叫上了几个朋友在地上打板，瞧，他们个个神情严肃，眼睛就像老鹰盯着小鸡一样盯着板儿，心里好像在说：“翻、翻！”;有的在看漫画书，脸上一会儿开心，一会儿悲伤，那份专注，估计谁也叫不醒他；还有的在说小话，讨论着游戏中的任务……忽然，教室外传来一阵急促的脚步声，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听的一清二楚，原来是隔壁班的'王老师，大家叹了一口气，很快又恢复了原来的样子：该玩的玩，该说的说……过了许久，老师终于来了，大家自然都挨了批评，如果下次老师不在时又会怎么样呢？我真希望同学们能够自觉地学习呀！
老师作文 篇2
我的语文老师叫营一炎。他可不象某些电影或小说里所描写的那种“高大魁梧”，一说话就“笑容满面”的典型教师形象。他五十多岁了，个子不高，连中等身材也算不上，更谈不到是“高大”了。他衣着朴素，两鬓已经有了几缕白发。尽管他头发稀得能数得过来，可每天总是梳得规规矩矩。他的脸上很少挂着笑容，同学们都觉得他特别的严肃。由于他姓营，有些同学误读成“管”，所以同学们在背地里愉偷地称他“管得严”老师，或直接称“严”老师。
这位“严”老师刚教我们时，我的班主任向他介绍了班里同学们的情况，特别讲明我喜爱学习语文，成绩也不错。然而“严”老师的'脸上仍然一丝笑容也没有，只不过徽微地点了点头。
你别看“严”老师满脸严肃，一丝笑容也没有，当他在讲课的时候，感情却非常丰富：时而慷概激昂，时而宛转悠扬，学生们都听得入了神，连眼都不眨一眨。大家最喜欢的还是他的作文讲评课，废话少，重点突出，谈文章的优缺点准确具体，听后对写作帮助大。打个比方说，好比递给你一杯水，杯子并不华美，而那水却象清凉的甘露一样。
第一次作文时，“严”老师让我们写一篇以记事为主的记叙文，题目是：《这事发生在寒假里》。我想：这次是“严”老师教我们以来第一次作文，我一定写出点水平来，给老师留下个好印象。于是，我绞尽脑汁，把我“库存”的所有的形容词，特别是我最喜欢的什么“飞珠溅玉”，“花香鸟语”等词一古脑都想方设法的用上了。我觉得这下怎么也得给80分以上。作文本发下来了，我慢慢地掀开一看，啊，60分！难道我费了那么大的力气才值这么个分数吗？我再往下看，顿时征住了，工工整整的红字批语，竟写了半面纸，我迫不及待地读了下去：“你的文风应该注意，文章中堆砌词藻，难道冰天雪地中会出现‘飞珠溅玉’的情景吗？你本想让文章生动、活泼，结果……另外错别字不少，标点用的不适当，再有就是……啊！真严啊！我真是又服气又不服气。不过，说句老实话，后来在我作文时，总好象有一个严厉的声音响在耳边，针对那些毛病叮嘱着、叮嘱着……
老师作文 篇3
新的学期，新的开始。新的学期，新的目标。九月的阳光明媚，九月的我们扬帆起航。在这个新的校园里，我们开始了初中三年的学习生活。新的校园里必然会有新的老师和新的同学，下面就让我来讲讲我的新语文老师吧！她就是——杨老师。
那是第一节语文课，“叮铃铃”的上课铃声响起了，我们都怀着紧张的心情等待着我们的新语文老师，随着脚步声越来越近，我们的心跳也开始加速起来，我心想：我们的新语文老师会是怎么的呢？是年纪大的？还是年轻的？是严肃的？还是和蔼的？还是……正在我猜想中，老师走进了教室，哇！这位新的语文老师给我的`第一印象就是非常漂亮，非常温柔。瞧！她有着一头乌黑的秀发，两条细细的眉毛，一双明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，樱桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老师不仅长得漂亮而且课也上的很生动。在老师朗读课文的时候还特意准备了一首优美的音乐，一边放一边读，老师那有感情的声音和那美妙的音乐，似乎把我们带进了梦一般的境界里，让我们身临其境。老师用有趣的教学方式深深的吸引着我们，使我们陶醉在每一节语文课里。
我非常喜欢我的语文老师，虽然我们相处时间不长，但是我已经被语文老师特有的魅力所吸引。我相信在杨老师的教导下，我们的语文成绩一定会有很大的提高。
老师作文 篇4
家乡的秋天，虽然夏日已过，但是空气中依然弥漫着一股令人窒息的闷热。但在您的课上，一股凉意从脚底直袭头顶。
本以为您是杯水，性格较随和，却发现您象块冰，冷得让人不敢接近。
九月一日那天，我和爸爸来到王义贞初级中学报名，即将开始我的初中三年学习生涯。初次见面，您对我抱以微笑，于是我便天真地认为您对我应该会不错的，结果我发现我错了，错得很远……
那是开学一周后，在您的数学课上，我因为到了一个新环境有些不适应，上课时坐立不安，巴不得马上下课；我这看看，那瞧瞧，不时还去看看同桌的手表。偶一抬头，发现您正面无表情地瞪着我这边，我心里咯噔一下，暗叫不好，希望您的视线赶快移开。就在这时，您开口了，问我：“看手表是什么意思？”我直接回答道：“没什么，就是看看时间而已。”却不想我的言语更是激怒了您。您问我：“以往都是坐着回答问题的吗？”我“腾”地马上站起来，低下头，什么也不说，您说了我几句便让我坐下。坐在座位上的我不由想到：“数学
老师有点‘冷’。未来的`日子可不好过了啊！”
本以为您是块“冰”，却发现您像杯温水，可以笑着面对。
自从那节课以后，我上您的课就再也不敢大意了。可说来也巧，对于上课没太大兴趣的我，听您讲的东西仿佛听入了迷，浑然忘记时间的飞逝，沉醉在数学的神奇王国里。有一次，课间休息的时候您拿着几本作业走进了教室，第一个念到就是我的名字。我一听，心中一紧，慢慢的走到您跟前，担心接下来又是狂风暴雨一般的斥责。却不曾想您缓缓地走到我的旁边，指着作业本上的那几道错题，拍了拍我的头，笑着说道：“下次可不能这么粗心了！”我微微抬起头，向着您手中的本子瞥了几眼，却发现错的题目无一例外不是忘了符号，就是
看错了符号。我的脸不由得红了起来。“好了，你下次一定要注意这个啊！”我有点不好意思地摸了摸脑袋，含笑着点了点头。
还以为您是杯温水，却发现您是杯热茶，需要慢慢品味。
您的个子很高，周一升旗时站在人群中如“鹤立鸡群”一般，虽然您的个子偏大，但是上课时一点也不霸气。您对待工作严格认真，从您上课时衣服袖口那层厚厚的粉笔灰可以看出；您得力于自己的身高优势，在黑板上充分利用了空间，演排经常写了满满一黑板，您的黑板字写得那叫一个赏心悦目。您不是我们的班主任，但是多年的教学生涯让你下意识地去纠正同学们在班级中的犯各种大小错误。
初次见面，您冷得像块冰；后来发现，像冰的您已融化；逐渐了解，这个老师真的不太冷。
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