老师的作文(集合3篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的老师的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文 篇1
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，一个品学兼优，成绩出色的学生，离不开一个好老师。——题记
星星是黑夜的眼睛，它们之所以会发出如此闪耀的光芒，是因为受到了月亮的教育；树叶是森林的头发，它们之所以如此苍翠，是因为受到了春天的教育；岩石是山的外衣，它们之所以如此的坚硬，是因为受到了大地的教育……
深夜的天，是如此的黑，即使有那皎洁明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依旧看不出什么清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，无限的遐思从脑海之中流淌过，一张严肃的脸，浮上了脑海。
两年了，不知不觉之中，与这帮人已经相识了两年。仍记刚刚踏进初中的那一天，阳光是这般的明媚，心中充满着欣喜和愉悦，向往与憧憬在眼中闪耀：新的学校之中，我会遇上怎样的一帮新老师呢……
第一节语文课，在一片欢呼与惊喜之中开始。眼见那扇沉重的木门中，走进了一个高大的身影——语文老师。他的出现，一下子夺去了众人的'目光，不因其他，只因他那一颗光亮的脑袋，许是因为，他拥有着与爸爸相同的发型，第一眼，心中便产生了一种亲切感。事实上，他并不似眼前看到的这般亲切，他是一个严肃的人，尤其是在学习上，他从不改变那严肃的学习态度。
自那以后，每一节语文课都以一种十分认真的态度去对待，吴老师那独特的嗓音，仿佛有魔法似的，让人忍不住去注意，去聆听，原本对于语文懵懵懂懂的学子，在老师独特的教学之下，一天天进步，成绩一天天提高，希望也一天天的变大了。
吴老师的课堂，虽严肃，但也不失一抹风趣。或许，他深深的明白着，如果课堂太无聊，学生必定会感到疲倦，课堂的效果也会不好，不时地调侃，已成为了语文学习中的家常便饭，平静的课堂，不时可以听见欢快的笑声。
“一日为师，终生为父”，一个老师，值得我们用一世去感恩，一个好老师，更需要我们用一生去珍惜。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就似那春蚕，就似那蜡炬，为了学生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，灯开到最迟的，也是他。“经师易遇，人师难遇”，怎能不珍惜那个好老师呢？
敬爱的教师们，你们的光和热都是有限的，可正是你们有限的光和热融合在一起，引燃了我们祖国腾飞的万丈光芒！
老师的作文 篇2
同学们，你们当过老师吗？是不是很渴望当一回老师啊？在我们班，每个同学都有这样的机会，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧，这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。
上课铃响了，在同学们的注视下，我大步流星地走上了讲台，这可是我第一次站在讲台上，看着下面密密麻麻的面孔，虽然都是朝夕相处的同窗，但还是不由自主地紧张起来，说话也显得有点语无伦次。我强作镇定地打开了事先准备好的PPT：“今天我给大家介绍的`是嵊泗游记。”
渐渐地，课堂进入了正轨。随着一张张PPT的翻动，同学们都被嵊泗大海的风光吸引住了，几十双眼睛注视着我，我心里暗自窃喜，看来我当老师很成功啊！给大家分享完我的旅游经历以后，最激动人心的时刻来了，那就是有奖问答环节，为了能把课堂气氛调动起来，我可是花费了不少功夫来准备问题，而且还精挑细选了诱人的小礼物。“嵊泗是属于浙江哪个市的？”第一个问题抛了出来，果然没有辜负我的一片苦心，大家争先恐后地举手，课堂气氛一下子活跃起来。还有的同学怕我看不到他们举手，竟然站起来举手。就连平常课堂上默不作声的同学也加入了举手的行列，我就像站在点将台前面的大将军一样，心里别提多美了。不一会儿，就成功地送出了五份小礼物--非常好看的课外书。
下课了，我坐回座位上，心想：当老师的滋味真的很棒啊，不过，也很累，站了一节课，才发现坐着是多么舒服啊，想想我们的老师每天都站着给我们讲课，是多么辛苦啊，我们以后要好好体谅老师！
老师的作文 篇3
父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱;路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀!”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎!
于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的'发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
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