【合集】老师作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
学校的老师有教语文、数学、音乐……可就是没有听说过"万能替补老师",顾名思议就是什么都能干，哪里缺老师就到哪里去。这样的老师一定本事很大呀！
《梦神老师不可思议》一书中就介绍了这样一位老师，他的名字叫高枕。他是金钥匙学校万能替补老师，他曾做过饭桶叔、清洁工，被学生看不起，叫他抹布先生、梦游神。
午休课是最头疼的课，校长派高枕老师去管理。低年级没有午睡的习惯，哭哭闹闹，老师睡前给他们讲故事，三、四年级更是花样百出，轮番闹腾，老师就给他们进行神奇催眠、神秘解梦，毕业班的学生把午休当作午习（写作业）了，老师让他们把梦记在记梦本上，一个个年级同学都被高枕老师驯服了。同学们也改变了对高枕老师的看法，由梦游神成为人人都爱的梦神老师。但是，学生们由于学习压力逐渐加大，认为午休浪费了不少时间，家长也反对午休，担心会影响学习。高枕老师在这种压力下也很无奈，只好离开学校。然而，同学们却很想念他。
我读了《梦神老师不可思议》这本书，我很喜欢高枕老师，因为他了解同学们的心理，他告诉我们，做梦是一种幸福。要努力学习也要认真睡觉，无论何时都不要放弃做梦的.权利和幸福。我们进入高年级，睡觉的时间越来越少了，学习的压力也越来越大。有谁还想按时午睡呢？中午吃完饭有时间还要做老师留下的作业呢！但却不能忘记，只有充足的睡眠，才能保证学习的效果。我们要做到合理地安排时间，按时睡觉，进入梦乡，做个好梦，去梦想美好的未来吧！
老师作文 篇2
要说我的拿手好戏，肯定是修涂改带，我在全班可是经过认证的“老师傅”。对于修涂改带我可是认真的，三年的维修经验使我在班级“名声大震”，现在我的小书包里就有一个小格子，用于装平时给大家修涂改带所需要的小工具。
其实也是一次偶然的机会看到别人正在修涂改带，我立即用“人肉相机”记录下这一刻，然后在脑海中记忆维修的流程，从此就开始帮同学们修理涂改带了。
记得有一次张景烨的涂改带“损失惨重”，心情低落，我随即带上“医疗部队”以光速赶往“事故现场”。此时此刻张景烨哭丧着脸，觉得没有一丝丝希望了，劝我别再白费力气（因为离上课仅有三分钟），而我偏要尝试。
我小心翼翼地将涂改带打开，仔细一看，哎呀，怎么连轴都没有了，这可难修了，有点儿棘手呀！我心里不免有些紧张，毕竟快上课了，俗话说“不怕一万，就怕万一”，如果今天没修好，那我这面子可就丢大发了。心里一番小挣扎之后，我还是信心满满地想要证明自己这修理手艺可不是浪得虚名。
我轻轻拿起齿轮，拆掉多余部分，然后将涂改带的'方向捋顺了，用双面胶粘贴在齿轮上，撕开后再把涂改带粘上去，一圈一圈裹起来，裹完之后将外面的盖板盖住。最后这步可是很关键的，一定要很小心地盖严盖板，要是没盖好就会崩开，那可就前功尽弃闹笑话了。终于，经过一番折腾，上课铃一响，涂改带刚好修好了，和新的一样，围观的同学都看呆了。从此我在班里更是“名声远扬”了。
现在班里同学的涂改带坏得越来越多，每天都有一堆“订单”要处理……唉，谁让我是修涂改带的“老师傅”呢？
獲得骄傲的权利
“老师傅”养成记——随身携带工具，反复琢磨技术，严谨完成每一次“工作”，做着他人都不在意甚至不屑的事，带给他人快乐。“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”收获的时刻是幸福的，而这个过程是漫长且需要不断精进的。除了学习，生活中还有太多美好的事值得我们采撷。给自己的生活添点乐趣，并使之“不简单”，这将会是人生骄傲的一部分。（青 柚）
老师作文 篇3
燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，花儿谢了有再开的时候，可我们的小学生活却要一去不复返了。转眼间，六年很快就要过去了，我们也即将告别我们的母校，在这六年里我不但学会了课本里的知识，还学会了许多做人的道理;在这六年里，也有许多抹不去的记忆和趣事，而最让我感谢的是我的语文老师——齐老师。
齐老师是一位教学有方，博学多才，对待事情一丝不苟，对每一位同学都公平公正的优秀老师!
一开始，我们班的作文水平是最差的，齐老师为了提高我们的写作水平，绞尽脑汁想出好办法——开始了每天讲两篇例文的活动。她一边讲，一边画思维导图。这样一来，我们对作文的兴趣提高了，课上同学们不再是往常的一片寂静，而是都踊跃了许多，积极回答问题。经过齐老师一段时间的辅导，我们班现在的作文水平得到了大大的提高，我们从“一写作就恼，到一见作文就笑”的这个过程是漫长的，在这个漫长的过程中，齐老师从来没有抱怨和反感过，她有的只是细心，认真和耐心，帮我们每一位同学认真批改作文和备课。
齐老师为我们做的不止画那些思维导图，还经常给我们找一些范文来参考，借鉴里面的精华，以便充实我们的大脑。
齐老师还是一位魔法师，有些不同于常人的魔法。有一次，我跟同学吵架了，心里非常的.不服气，好像有千万只小虫子在咬我似的。这个劲儿怎么也过不去，我就去找了齐老师，还没等我开口，齐老师就说：“没事的，同学间闹矛盾很正常，互相道个歉就又和好了!”说完，又轻轻地拍了拍我的肩膀，那一瞬间，我心里的小虫子走了，心里的那块大乌云也跟着飘走了，心情立马好起来了!
粉笔末慢慢地染白了老师的头发，光滑的脸上也有了皱纹，老师为我们付出得太多太多，我们只有努力学习用优异的成绩来报答您。此时，我想大声对您说：谢谢您，齐老师!
老师作文 篇4
我的老师争强好胜、勤奋、雷厉风行……
老师非常勤奋，她经常说：“我在才艺上比不过2班的赵老师，但我比2班的`老师勤奋！2班的老师十分钟就能写完一张读书笔记，我就得写一节课。但是我得努力呀，我一直写呀写，你们看我整天在前面的桌子上写东西，就是我在写读书笔记。2班的老师也说了：‘跟你搭档以后，我都不好意思不努力了。’”
同时，老师争强好胜的特点也在我们考试时体现了出来。复习时，老师说：“好好背！要是出了前三名你们就给我等着！”期末复习时，把我们的手弄得红痛发肿，每节课抄到手抽筋。但是，我们也得按老师说得做，甩甩手，继续抄！这就体现了老师争强好胜的特点，没错，那次我们的语文也是第一名。
老师雷厉风行的特点主要体现在田老师让我们作业时。一次，我们下课在看书，田老师忍不住了：“都要期末考试了那么还看什么书哇！快点给我把日积月累和词语盘点抄3便！”
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