老师的作文（实用4篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的老师的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
圆圆的脸，小嘴巴，高鼻梁，短头发，小眼睛，笑起来就是一条缝。这是我三年级的班主任——巢老师。
巢老师每天早出晚归，有的时候我们到学校时，巢老师就已经在办公室了。平日里，老师的一双小眼睛总是带着笑意，特别是看我们的时候，眼睛里充满了慈爱。
上课时，巢老师的眼睛会说话。当我发呆的时候，老师的眼睛看着我，好像在说:“别发呆了，快认真听课。”我看见了，就立刻调整了发呆的状态，坐正认真听讲了；当我回答错了问题时，老师的眼睛就对我说:“回答问题错了也没有关系，下次好好努力就是了。”当我考试时，老师的眼睛就对我说:“你一定可以的，相信自己，加油！”考试后，我拿着九十几分的'试卷，脑海里不禁回放着老师用眼睛为我加油时的画面。当我写字姿势不正确时，老师的眼睛就会说:“姿势要做到‘一尺一寸又一拳，’又忘了吗？”每当我做什么事时，眼前仿佛又看见了老师慈爱、鼓励、宽容的目光，看见了那一幕幕让人感动的瞬间。
有人说，老师像黑夜里的灯塔，引领我们走上正确的道路；有人说，老师像辛勤的园丁，不分日夜地培育祖国的花朵；有人说，老师像燃烧着的蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己；有人说，老师像春蚕，即使在自己生命快要结束时也不忘多吐一跟丝。
对我来说，用全世界最美的字眼来形容巢老师也不足为过，我只想告诉老师我的心声:老师，谢谢您！
老师的作文 篇2
我的数学老师姓贾。贾老师的年龄假，他说他都快40岁了，可你看到他觉得他根本不像40岁的人。乌黑的头发，大大的.眼睛，每次见到他都面带微笑，精神焕发。我曾亲眼见过贾老师打羽毛球，在场上生龙活虎跑得飞快。所以我觉得贾老师的年龄有可能是假的。
贾老师虽然年龄假，但是却有三“真”。工作认真，待学生真好，说话真幽默。说幽默是因为自从贾老师教我们数学后，往日严肃的课堂开始变得不再沉闷。幽默的话语令我们全班捧腹大笑。课堂充满了生机。
说认真是因为贾老师鼓励我们多思考，多表达自己的看法。于是，每当做完一道题后，大家就会马上去想有没有比这更简便，更新颖的方法。这样一来，我们一节课的效率可是芝麻开花---节节高。如果碰到难题，贾老师就会亲自出马，和我们共同探讨。记得这学期我们学表面积和体积。有些同学怎么也弄不明白。贾老师就像刘谦一样，拿来三角体，长方体，还有魔方等各种教具。贾老师对我们神秘的说，下面就是见证奇迹的时刻。在他的手下，仿佛魔术般，这些教具排列成各种组合。我们呢，发出一阵阵赞叹的声音。原来这些组合都是这样变成的啊。在这样的氛围里，我们边学边玩，成绩就像飞机一飞冲天。
说对学生好是因为我们班有几个同学上课不爱回答问题。每次叫起来都是徐庶进曹营，一言不发。贾老师看在眼里，急在心里。在课堂上总是寻找机会。有时还制止我们这些爱发言的孩子，鼓励他们大胆说出自己的想法。时间久了，那几个同学也主动回答问题了，有时还说得特别好。贾老师那时就显得特别的高兴。
这就是我们的数学老师贾老师。贾老师不仅不假，还以他的真诚，认真赢得了我们全班同学的尊敬和热爱。我们都希望贾老师永远教我们快快乐乐学数学。
老师的作文 篇3
我们班的代班语文老师可是气势庞大，一个眼神就能让一些同学吓得直哆嗦。
一、上课讲话
我们班陈某同学上课很爱讲话，每当他讲话时，老师都会突然停下来。教室里很安静，只有陈某的讲话声回荡在整个教室。老师瞪了他一眼。那眼睛，虽然小，但可以感觉，老师眼里好像飞出两根针，扎到陈某的身上。陈某立刻不说话了，老师又重新开始上课。
二、没写作业
我们班的作业，每次总会有几个同学没完成。新老师这么一来，大大“整治”了我们班的作业问题。
“你怎么又没写作业？”木老师用锋利的眼神看着我们班n多次没写作业的同学。
“我…我”那位同学被老师那眼神吓得说不出来话来了。
三、考试不好
“你看看你们，这次才考了多少？”木老师气汹汹地走上讲台，手里拿着一堆白白的试卷。木老师一边报同学的名字，一边用那猛虎凶恶的眼神看着拿考卷的同学。当老师报到我名字时，我走上讲台，忽然间感到一股杀气。全场下来，老师一直使用着这个“凶恶”的眼神。
我们的.木老师虽然有时会严厉，但他的严厉给了我们很大的帮助。
老师的作文 篇4
老师——这两个字，在每个人心中都是很神圣的。看他们把教科书上枯燥乏味的知识，用自己独特的教学方式言传身教给我们，使一代又一代的人受到良好的教育。不过，他们也和普通人一样，都有自己的生活。
自古以来，赞美老师的.名言何其多呢，乌申斯基曾说过，“教师的个人范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。” 在我的印象里，语文老师是一名很幽默风趣、温柔、大方、善解人意的女子。她，也让我多了几分宽容和大胆。
春游那天，老师带着我们一群人，去了鬼屋。我以为她多多少少也会有些害怕，谁知，真正进到鬼屋里，倒是我，畏畏缩缩的，小心翼翼地挪移，生怕突然冒出个鬼来。后面的人一直推推嚷嚷的，把我一个劲儿地往前推，我呢，后知后觉地想到，别人进鬼屋，外面都会传来他们的大叫声，也学着他们时不时地大声喊着，没想到真的有用，堆积在我心中的恐惧也减少了许多，尽管我知道这只是我的心理作用，但只要能暂时解除心中的恐惧就行了。我在漆黑又狭小的空间里像老师看去，但马上就移开了视线，因为我太害怕了!肩膀上传来老师手心的温度，源源不断地涌进我心里，原本害怕的心瞬间勇敢了许多。我努力地告诉自己，都是假的，你又没做什么亏心事，都是音效罢了，旁边有老师呢，不怕，不怕。没时间去多想，我们又开始前行了，不知是不是心里安慰起了作用，心中竟有了些激动和来自未知的紧张。
过了许久，我长长地叹了一口气，终于逃出来了。鬼屋也没那么恐怖嘛，全然忘了刚才是谁在大喊大叫。“没事吧？”是老师传来的声音。没想到，老师竟这么勇敢。我暗暗地给老师贴了个标签：女汉子。想想刚才经历的种种，心有余悸地笑了笑，老师竟不怕鬼。
回去的路上，语文老师露出了“万年不变”的笑容，头上戴着小饰品，照了一张萌萌哒的照片，有点像小孩子。
去掉那份神圣的工作，老师也个有七情六欲的人，你们喜欢那个有趣的他们吗？
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