遇见老师作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的遇见老师作文，希望能够帮助到大家。
遇见老师作文1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗就是在写老师的无私奉献，今天我就来介绍一下我的班主任老师。
我的班主任高老师，是一个急性子。她走起路来两脚生风，说话做事雷厉风行，对待工作一丝不苟。但是老师对待我们就像对待自己的孩子一样。每当我们犯错误的`时候，老师就会进行严厉地批评。
我是一个马大哈，经常会在做作业或考试的时候因为粗心、马虎而丢分，这时老师就会严厉的批评我，并给我指出错误，耐心的给我讲解。
记得有一次老师家庭作业布置了一篇作文，回到家后我便行云流水般地写了出来，写完后我洋洋得意，认为自己写得还挺不错。但是第二天作文发下来之后，我通过老师的批改才知道，作文里很多错别字。这时，老师走到我身边，很生气地问道：“你怎么会犯这样低级的错误?”看到老师生气的样子我紧张地低下头，等着接受狂风暴雨般的批评。可是老师并没有接着批评我，而是耐心地教给我这三个字正确的用法。
现在四年级的学习生活已经开始了，相信在老师的教导帮助下，我会快乐地成长。老师，谢谢您!
遇见老师作文2
时间是一直向前流淌的海水，向前便有了遇见。
小学毕业，到了启正，我遇见了那么多同学，个个聪明而不失天真；遇见了那么多的老师，个个勤勉而富有内涵；当然，也遇见了倍感亲切的园丁——胡老师。
胡老师戴着一副窄窄的眼镜，即便下课也总亲切地在同学们的身边，拉拉家常，谈谈学习。大家很喜欢她，愿意和她说些心里的话。
记得不久前，一场瑞雪，纷纷扬扬。大伙儿高兴极了。盼望着能早点下课，融入雪花纷飞的美丽。中午，我们匆匆地吃完饭，兴高采烈地跑到操场。操场上，早已挤满了同学。大家拿起一团团雪，尽情地玩，惬意、快活；笑语声声。雪花落在头上、身上融化了，灌得衣服和头上都是水。很开心。可衣服也都湿了。这可是寒冷的天气，打湿了的衣服粘在身上很难受，有的同学干脆把湿衣服脱了，冷风阵阵，冻得不由直打喷嚏。
胡老师到班级，看见大家头发湿了，衣服也不多，焦灼又难过，一边埋怨着我们的不懂事，一边在教室里一圈又一圈地走，叮嘱那些头发弄湿的同学把头发檫干，并且挨个儿给家长打电话。让家长给孩子送来替换的衣服。家长们纷纷赶到。真幸运，不然，真的要病倒一大片。
在这远离北国、南方温暖的都市，下一场瑞雪是很难得，我们有些担心怕胡老师不让我们第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同学必须带好替换的衣服和鞋子，不能再搞得很湿。并且不要忘记带伞。否则浑身湿透，被风吹得感冒了可不好玩了！同学们欣喜极了，真的很感激胡老师给予我们的关爱，更感激胡老师的理解，为我们着想。
天寒地冻，冰冷刺骨；胡老师，却像温暖的阳光，有了她，我们暖意融融。
胡老师的课总是提纲挈领，清晰明了。课堂上，自编自演英语小剧，轻松新颖，令人经久难忘。每每表演完后她给我们矫正的不足，更是我们英语学习中的亮点。不但使我们的口语能力大大提高，而且让我们学会了适应舞台，表现自己。
在我们心里，胡老师是老师又是姐姐，她的'一颦一笑，常常牵动着我们的心。
有时，她很难过。一次，她非常生气地走进教室，说，班里个别同学作业不按时交。接着她很细心地教导了我们该如何改正缺点。
看到她紧锁眉头，很难过的样子。我不由得想起了：一次，在办公室，陆（如秋）老师语重心长地告诉我们，你们的胡老师非常认真。总是工作到很晚，辛苦操劳。你们可要好好学习，可不能再让胡老师操心。看到始终辛苦为我们操劳、亲切微笑的胡老师这么不安，真让我们倍感歉疚。
有时，她也十分快乐。她笑着告诉我们任课老师现在总告诉她我们班的同学上课纪律好，也很活跃。大家高兴。胡老师更高兴，我们的进步，是她最感欣慰。大家也为对她给大家辛勤的教导能有了回报而快乐。
就这样，在有时高兴有时难过的日子中，大伙儿快乐并健康地成长着。
胡老师和我们既是师生，又是好朋友。
她告诉我们对事物态度的重要性。她告诉我们决心就等于了成功。……
时间流逝，我们长大了，羽翼渐渐丰满；胡老师仍一如继往如呵护蓓蕾般呵护着我们。
时间是流淌的海水，我们是大海中航行的小船；
遇见了这样一座发出温暖的光芒的灯塔。班主任——胡慧华老师
遇见老师作文3
如果知识是浩渺的大海，您就是搏击风浪的水手；如果知识是燎原的火种，您就是敲打心灵的火石；如果知识是浩瀚的天宇，您就是助力腾飞的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老师，您就是人生道路上为我提灯的人。
记得遇见你那时，我的成绩不是很好，每次都是中等偏下，可自从你来了之后，全班同学的成绩都直线上升，我们每次的作业，您都尽心竭力的批改，每次上课您都会用许多生动的，生动的语句让我们兴致勃勃。我们每次生病都是您送我们去医院。当时你为了让我的成绩上升，每天下午为我补课。做不来的题，为我讲了一遍又一遍，为我收集了许多资料，每天守着我做完。老师啊，因为你，我的.成绩才能名列前茅，您是为我指引方向的明灯。
课堂上，三尺讲台是您发挥的阵地，纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今。您深情的声音播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖，粉笔在一寸寸地消失，心灵被一点点照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着每一座雕像。您雕出的不仅是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一个公式一个道理，比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心，精雕细刻，孜孜不倦。世上每一个真理与事实，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的双手。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”年复一年，日复一日，您呕心沥血，无私奉献，使祖国的花朵成为华夏的栋梁之才。谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，多么漫长的不眠之夜！您是我前进道路上的提灯者，我在人生路途中，向着理想的目标奋进！
提灯者终会老去，您的时光积淀着我的道路，您用生命的烛火为前行的我点亮一盏心灯。我生命中的提灯者——我的老师，我永不会忘记您的身影！遇见你是我的幸福。
遇见老师作文4
王丽娜，是我一二年级的语文老师，也是我最敬佩的人，他总是把那些卷卷的头发散下来，涂着豆沙色的口红，每天的衣裳一贯裙子，冬天也是这样，高高的个子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，这是每个女生都想要的脸蛋吧，所以我们私下都叫她“漂亮姐姐”。
那时她是我们班女生的偶像，是我们班男生择偶对象，是我们班的骄傲。
记得有一次，隔壁班的语文老师生病了，特请王老师来替她上一节语文课，我们班的语文课是在上午第一节课，所以我们在班里听数学老师没完没了的唠叨时，隔壁就会传来王老师讲课的声音，时不时还会引得他们哈哈大笑，我的注意力完全被王老师那美妙的嗓音吸引过去了，我相信不只是我一个人，以至于数学考试我们班有好多不及格的，放学后我的好朋友和我说，“今天你们班的语文老师来我们班上课了，她讲的好棒啊，我好羡慕你们班”，或许小孩子有小孩子的满足，别人夸一下自己的老师就会高兴的说，“那当然了，他可是我们的骄傲呢”。
王老师和我在同一小区，所以经常会碰到。我们两个打招呼的方式绝对不像其他的师生，我们两个更像是朋友，当然他对我们每个同学都是一样的，但是她更像我的第二个“妈妈”，那是一个冬天，天空下起了大雪，走出教学楼，很想赶快回家，可是妈妈还没有来，我只好坐在长廊边儿等着妈妈。一会儿，老师们也都回家了，妈妈还是没有来，等到的只有王老师“怎么还没回家？妈妈没接吗？”我眼眶湿润的`点点头，“走，老师送你回家，我给你妈妈打个电话。”我点点头，老师温暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老师的汽车，到了车上我瞬间被车上的图书吸引了，老师好像看穿了我的想法，说:“喜欢哪一本？送给你了。”我激动的看着老师，老师笑着说:“拿吧，我犹豫的拿起了一本儿童版的《红楼梦》，也是那时我喜欢上了语文，喜欢上了阅读。
随着学业一天一天的增多，阅读的时间越来越少，可是我永远也不会忘记阅读，忘记老师当年给我的那本《红楼梦》，如今我已长大成人，可是却和老师断了联系，我很悔恨自己为什么没有让老师留下电话号码，听妈妈说，老师被学校调到了别的地方，我不会忘记她，因为她在我的成长过程中给了我最大的帮助。
遇见老师作文5
一、认同观点
很多人年轻的时候都有过很多伟大的想法，但真正使这些伟大的想法成为现实的人只是少数。原因很简单，他们没有立刻行动，他们一直都在等条件成熟的那一天，或者等自己'有空'的那一天。
阿南在炼金师的指导下学习了怎样实现自己的目标，首先就是要专心自己的思想，制定了目标，就必须付诸实践。再美好的目标、再容易实现的目标，如果不从现在开始努力，那么它决不可能变成现实。
书中说："我们的一生，其实是由每个当下组成的，所以，试着在每个当下，保持喜悦的心！…那么你心所向往的东西，就会更不费力地来到你的生命中。"我深以为然。
二、联系实际
在日常生活和工作中，我们有太多的努力和付出，然而有些人付出后能得到好的收获；有些人却不尽人意，尝到了失败和辛酸。究竟为什么我们付出后，会得到各种不同的结果呢，我觉得就如书中所说的那样，人在付出之前，首先要帮助别人，你想要什么就给别人什么。也就是以自己的诚换别人的真心实意，这是我们人生准则中的一条不变的法则。
当人年少的时候，都会有美好的梦想，这也是每个人奋勇向前百折不挠的精神动力。因此，我们必须清楚：梦想的实现是建立在当前的一点一滴努力基础之上的，抓住当下，才能心想事成。作为教师，我更应牢牢把握住今天，保持喜悦的心和积极的工作态度，努力学习理论知识，锤炼技能，关心学生，塑造师德，成为教学名家和教育大家，顺利实现价值。教师的言行将在很大程度上影响学生，甚至可能决定学生模仿的标准。我深知其利害关系，所以在教育学生过程中我始终做到身正为范，以身作则，以阳光的心态去影响学生，以积极的人生观去感染学生…无需过多的言语，无需华丽的辞藻，学生们会从你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓励，获得启发，进而激发积极向上的斗志，形成卓越的"当下"，成就美好未来。
三、重构反思
书中还提到要学会静坐思考，把所有的`情绪都是放出来，结合我自己的经历，我似乎能够做到这一点，想想你自己做到了吗?原来我也开始过这个心想事成的游戏！就像是生活给了什么我就接受什么，这并不是感伤也不是抱怨，书里还提到要改变受害者的想法，做不好的事情不能怨天忧人，要摆脱这种障碍，才能得到升华！我们要做到身正为范，以自己的积极言行去影响学生，既要教给学生理论知识和动手能力更要教给学生做人做事的道理。有些职校生在初中就缺少老师的关注，缺乏家庭的温暖，有一些不良的行为习惯，尤其需要我们以负责的态度去教育感化他，不轻易放弃，引导学生步入人生的正确轨道。
遇见老师作文6
老师我真的很想你！不知为什么，明明知道你不会再次的回到我们班，再次的教我们历史，这是根本不可能的事实！
有时我在想，为什么老天让我们相识与相认呢？然后就当我和你已经产生那么深的师生之情后，我和你面对的就是别离！
不管我有多么的不想，可是我却必须眼睁睁的`看着另一个老师走进教室。那时我的心里在想，我自己真的很无能！我自暴自弃，甚至是怨天尤人！我不想和你面对那个无可理喻的别离！真的不想啊！我恨自己以前没有珍惜，没能实现我和你的约定。
我真的太愚蠢了！60分都没有达到！上你的课我喝牛奶，吃零食，每次你都会给我一个眼神，向我提出警告。而我却不理不睬，继续这样，直到吃完喝完为止。
我不是一名合格的学生！
我现在很后悔，如果时间可以倒流，我会更加珍惜老师上课时的每一分每一秒！
有时，我甚至还很幼稚的在想，只要老师能够回来，无论让我答应什么保证什么，我都会毫不犹豫的答应。
直到现在，我仍然不相信我和老师就真的没缘分了，即使心里明明知道不可能的原因，但我却仍然不想相信这个事实。
有时当我在一个人的课上，那个人对我大发雷霆之后，自己无论心有多大，都未能很快的调节好心情，都会更加的思念您！认为老师她要有你一半的理智我就心满意足！甚至在想，如果上天让我们不认识该多好啊！那么我就不会那么痛苦的思念你，怀念我们曾经的拥有。
但后来，我认为如果我们从未相识过，从未产生过师生之情，我想我现在根本不会喜欢上历史，就不会有历史学科成绩上的进步，也许这就是上天对我的帮助吧！是上天让我学好历史学科吧！
我根本不会喜欢上历史，曾经的我很讨厌历史，根本没有考虑要学好它，但自从认识了你，和你产生了很深厚的师生之情之后，我便下定决心要学好历史，从一开始因为喜欢你而学，到现在因为历史有趣和喜欢老师，不想让老师失望，想给一个人封条而学。
您就是我学习历史的动力与希望。也是我在历史学科上的引路人，你的帮助让我写不完的多。
这时的我，便要大喊一声：能过和老师相认与相识，是我这一辈子最大的幸运了！能够和老师产生那么深的师生之情，是我这一辈子的快乐与阳光！
遇见老师作文7
人生中有许多次遇见，遇见美好的故事，遇见让人生更加美好。史铁生因为遇见北海盛开的菊花，体会到了母爱的生存，于是对生活燃起了信心。而我遇到了李老师您让我感受了人心的善良。让我感受到温暖。
李老师，是我们的语文老师，回忆六年级的美好时光让我感到快乐，开心，语文老师他一头乌黑的秀发，可是却能隐隐约约看到几根银丝掺在其中。老师，带着一副黑色的眼睛，高挺的`鼻梁，让人一看就记住了她的样子，李老师总是喜欢对我们笑，她经常说：“人就应该多笑笑，一笑就没有过不去的坎坷。”
记得，那是一次炎热的下午，太阳火辣辣地烤着世间万物。一下课，同学们争先恐后地去取饭，就像好几天没吃的狼，奔向了可口的食物，突然老师说：“排好队，大家一个一个来，千万别挤不然把饭洒了就不好了。”我们一个个排好队，嘴里叽叽喳喳地讨论着，今天中午吃什么？鱼虾，还是红烧肉排骨，我和同桌讨论着，突然老师喊我说：“嘿，你还吃不吃饭呢！光顾着讲话，不吃饭了。”老师笑着对我说，我一下子脸就红了，摸了摸脑勺说：“吃吃！我接过老师的饭，也笑了笑走了。回到位上，打开饭盒，“哇，今天吃的好丰盛，炸鸡柳，鱼香肉丝，豆芽炒肉。”看着美味的饭餐，我口水直流。一阵香气飘进我的鼻腔，仿佛在说：“快，吃饭吧！我可香了。”
我到包里掏了掏筷子心想：终于能吃了，可是我怎么也没找到筷子，书包都快翻出个洞来了。可是还是没有找到怎么办？昨天洗筷子时好像落餐桌上忘带回来，“这下完了，吃不上饭了，我着急地看向同桌，他也无奈地摇了摇头。“哎，算了，只能不吃了”看着美味的饭菜却不能享受，我生气地把盖子盖上，窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着仿佛就在嘲笑我说：“哈哈，这下你吃不了饭了吧，让你不带筷子。才怪
这时候，老师来巡察了，只见她说：“快说呀！别光吃肉，也要吃一些蔬菜，要营养均衡才行。”我嘴里嘟囔着：“千万别到我这老师千万别过来。可是老天爷仿佛在嘲笑我。终究还是逃不掉。老师拍了拍我说：“你都吃完啦？在这儿讲话。”我说：“没没，我……我筷子落在家里了，老师说你到现在还不吃，他说不吃会饿的。饭就将就吃一下新疆手抓饭，老师走了，我深深地叹了口气。
过了一会儿，老师突然递给我一双筷子说：“快吃吧！刚刚跟你开玩笑呢！不然马上饭冷了。”
我看了看老师，他转身走了，她那弱小的身影，给了我无限的温暖。
遇见让人生更加美好，遇见让人生更加温暖，感谢遇见李老师，让我感到温暖。
遇见老师作文8
在人的一生中，能有几个5年？多则20个，少则10个。而我们的小学生活就是漫长又短暂的五年。
五年来，谆谆教诲我们的是张老师和季老师，她们像两位母亲一样精心照顾着我们班68位孩子。如果说季老师是严师，那么张老师就是慈母，给予我们无限的关怀。
张老师会让原本枯燥无味的语文知识变得生动有趣，使人心旷神怡。如果每天望着那些古诗文，我就会厌烦语文。而张老师总会巧妙的把古诗古文和现在的社会联系在一起，使我们轻而易举地理解古诗文的含义。记得有一次学习“狐假虎威”这个词语时，我们对这个词语一知半解。而张老师为了更好的让我们理解，她就和一位同学一起演绎了那个场景。到现在那个场景与成语意思仍刻在我脑海中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用到张老师身上再合适不过了。曾经张老师有阑尾炎，因为怕耽误我们学习，一直没有做手术。而那一天，张老师面容憔悴、面部蜡黄的走进教室。双手扶着讲台，勉强给我们讲课。而到了第二天，张老师就住院了。我去看望张老师时，她一个劲地嘱咐：“让同学们认真复习，快要考试了！”张老师生病了，还无时无刻挂念着我们的学习，真如同我们的第二位母亲！
张老师诚实守信，说到做到。上了五年级以后，张老师为了激励我们多写日记，写出好日记，练习字迹，她就设定了一个规矩：凡是日记得到十个优星，她就送我们一个礼物。上一次，我们班有七八个同学集齐了优星。我们以为张老师只是开玩笑，可张老师真的.信守诺言，给我们每人买了一本书，张老师用她的实际行动诠释了什么是诚信！
张老师虽然已经40多岁了，可她仍有一颗少女心，每次下课后总是和我们一起聊天。所以，张老师是我们全班同学的大朋友，可爱的大姐姐。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”我多想再回到一年级，与敬爱的张老师再共同度过这快乐的五年时光！
遇见老师作文9
长路漫漫，前世五百次的回眸才换来一次擦肩而过。而老师，短短的几年时间里却能在我们的一生中留下沉重的一笔。在这美丽的校园中，我遇见了她。
数学，是一个既美丽有趣又让人为难的`精灵。可惜，在我眼里，它仅仅只是横倒在我面前的一座大山，阻挡我考试大捷，于是，带着兴致不高的情感，我走进了初中。
开学时，上午第二节课，她随着上课铃声走了进来。黑色的眼镜，中等身材，一头黑发中已有几根白发，踏上讲台后，她用最简洁的语言介绍了自己，随后她在我们一脸懵的目光中拿出了一张统计表，上面仔仔细细地罗列了每个同学入学时的成绩，并且都分好了组，在这样的情况下，我们用不到半小时的时间就做好了新学期开头的所有要求。我意识到我遇见了一个细致入微的老师。
之后的数学课上我的态度逐渐发生了细微的变化，由厌烦开始转为兴趣，但就在这过程中，我不知不觉的走上了一条不正确的道路——我的作业越来越敷衍，大量错题没有用心改。于是我直接被老师“请”到办公室了。那天下午，我心惊胆战，手里拿着作业，双脚一点一点挪到办公室。可见到老师后，她并没有直接责问我，而是让我把作业打开，仔细寻找问题。我突然发现，老师非常用心地看了每道题的解答步骤，并把错误都用红笔圈了出来，没有遗漏一个。我的心里萌生出一个念头，“老师能如此认真的批改我的作业，为什么我就不能这样对待作业呢？”我意识到我遇见了一个认真严谨的老师。
时间过去这么快，转眼间已经初二了，但老师在初一带给我的印象是无法消失的，我为能遇见这样的老师感到庆幸、欢喜。
遇见老师作文10
在我心中迷茫的时候，是您将我带出了那迷茫之地；在我最无助时，是您默默在背后帮助我、激励我。——题记
记得刚来这所学校的时候，您对每个新来的同学都有一次语重心长的谈话。那时我很迷茫，心中没有目标，没有理想，仿佛是一个木偶。您将我叫出去，我以为您是要问我以前的学习如何。但您没有，而是问我在这里的生活上的一些琐事。此时，您在我心中的好感倍增，但因为我从小就不是个巧言善辩的人，总习惯于将自己的情感藏在心里，所以我没有说出我内心中的想法。
之后的'时间中，您关心每位同学，对我们倾注了大量的感情，对我们的学习投入了大量的时间和精力。或许您从不把这些事情放在心上，认为这是您该做的，但班上总有人会记得。刚来的那段时间。我一直都只是想，将初三应付着上完就行。那段时间或许是处于叛逆期，但在您的谆谆教诲之下，我确实控制住了自己。如今的我，明确了自身的目标，并且努力地尝试着前进。在我跌倒的时候，还不忘有您在我身后为我加油呢！
您希望我们学业有成，我们却希望您不要太累，因为您每天工作都要到半夜。课后我们都早以进入了梦乡，您却依旧在灯光下工作。您时而严厉，时而温和，但实质上都是希望我们学得更好。
我认为您是一个不平凡的老师，将来我们的生活在您的带领下，也会逐渐地不平凡。您给予我们的爱，是他人所羡慕的，我很幸运遇见您！
遇见老师作文11
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
我停下脚步，回首望望您，看见了您在花园中辛勤的身影。我放下耳机，侧面倾听您，听见了您的谆谆教导。我放下书本，仔细回想您，想到您那沾满粉末的双手……
老师姓林，秀发干练扎起，一副透亮的镜片后有着双炯炯有神的眼睛，苗条的身材，淡雅的装束……第一次上您的语文课时，您的倩影就在我的脑海中挥之不去。
我赞美您的严厉。从四年级第一次见面起，您就把我领进了一个有原则的世界。从您的'目光中我知道了“没有规矩难成方圆”，您的一言一行时刻都在警示我要端正自己的态度。林老师严于律己，是个让学生们都敬佩的老师。记得有一次语文考试后，您把我叫进了办公室，我内心十分忐忑不安，心想或许是这次语文没有考好。您一脸严肃地注视着我，我连头都不敢抬，本想您一定会对我劈头盖脸的指责一番，谁知您非但没有骂我，反而给予了我许多鼓励与信心。您告诉我要有自信，不能轻言失败。我十分惭愧，辜负了您对我的期望。林老师，您将严厉化成了一种无形的关爱，将学生的世界变得繁花似锦。成为您的学生是我的幸运，原来严厉才是大爱，我赞美您。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的人生道路上，我也一定做一个有原则的人，成为令您骄傲的学生。
我赞美您的用心。您将用心之花丰富了我们的课堂，您将用心之花让一个个汉字变得有生命力。林老师，您知道吗？我们都很喜欢上您的课。我们喜欢您在黑板上书写板书的背影，您用心上着每一节课。有时，您不仅是一位老师，更像一位学生，在我们发言时，您教育我们要认真倾听他人的发言。有一次，您与我们一个字的笔画顺序不同而发生了争执，脸上充满了孩子似的不服气的稚气。当您查完资料，发现自己的失误后，看着洋洋得意的我们笑了笑说：“唉，看来我真的老了。”不，林老师，岁月会夺去您的青春，但它却不能夺去您对我们的爱。我赞美您的用心，让我在成长的路上懂得认真。我也必将和您一样，认真地一笔一划画好自己的人生蓝图。
老师，多么伟大的灵魂工程师，为一个个灵魂插上自信的翅膀；为一个个灵魂安上规矩的品行；为一个个灵魂安上认真的心灵。如此伟大的工程创造，有何理由不值得我们赞美呢。
遇见老师作文12
那件事早已过去两三年了，却像一只小铃分外清晰的在我记忆中摇响。
“叮叮叮！”美妙的下课铃响了，汪老师布置了课堂作业便飘然离去。我赶紧拿出作业本“唰！唰！唰！”啊哈！太简单了！不到十分钟就做了十多道题，又过了五分钟，耶！只剩最后一道题了，我赶紧写完了上去。老师的红笔如同芭蕾舞演员的脚尖，在我的本子上跳出一支支美丽的舞曲，却在最后一道题上完美落幕。“唰！唰！”两笔，我的奖品！我的第一！我的全对！一把醒目的红叉落了下来，汪老师温和地说：“拿回去，再想想，不会来问我。”我点了点头。回去后我心想大家都没怎么做，第一还是我的，我不断思考，可脑袋里空荡荡的，仿佛所有的脑细胞都去嗨皮了，后来一位同学交了上去，全对！NO！我更是急得像热锅上的蚂蚁，越来越多的同学交了上去，我心中好不着急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也没做，我心中绝望极了，忽然同桌趁老师不注意偷偷抄了个同学的.答案交了上去。我心中有些痒痒了，但当老师表扬同桌有进步时，我再也忍不住了，也抄了个答案就交了上去，老师还是温和地问：“不错，现在懂了吗？”我急忙点了点头，老师说：“那好，那你能不能为老师讲讲这道题？”我心中漏了一拍，随后支支吾吾地说了半天，老师十分生气，但忍住没喷出火来说：“一会儿下课到我办公室来！”我赶紧说：“嗯。”
后来老师语重心长的教育了我一番，没有惩罚我，这使得我很惊讶，但被老师请喝茶令我沮丧不已，后来我再也没抄过同学答案了。
我十分感激汪老师，感激她对我的教导，对她来讲我只是她的一位学生，而她对我的影响却无比巨大！
遇见老师作文13
王老师是我的家教老师.她就像我的妈妈一样非常关心我.
一个保育的夜晚,我在老师家做作业,等我做完作业时已经很晚了,并且还下着暴雨.只见老师从柜子里拿出一件她的.衣服披在我的身上,有拿着一把伞,把我送回家.
回家的路上,有一条坑坑洼洼的小路,王老师为了不让我的衣服弄湿了,边抱着我拿着伞冲过了小路.
回到家,借着灯光,我看到了满身泥巴,浑身湿透的王老师时,我哭了,我明白……
王老师对工作十分认真，每当我向她说起作业上的错题时，她便会说：“我们该去‘加油站’加加油了，不然成绩会像坐上了‘滑滑梯’一落再落！”
王老师是我的良师益友。
王老师，我爱你！
王老师，您真好！
遇见老师作文14
“丹青泼墨大写意，大师挥毫抒胸臆”，这样别具一格的诗句应该写给我最欣赏的美术老师。我的美术老师乌黑发亮的发丝飘逸如仙，瓜子形的脸上有一双大大的、晶莹剔透的眼睛，都说眼睛是心灵的窗户，这不？老师的眼睛折射出一种艺术和智慧的光芒，再加上她文静的谈吐和举止，给人一种优雅大方的感觉。
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老师的优雅来自一颗平易近人的心。在老师的素描课上，我为了早点完成任务，不管三七二十一画了一幅画交上去了，我也知道自己画得很糟糕，心里已经做好了挨批评的准备。只见老师微笑着轻轻地接过我的画，嘴巴渐渐上扬了，我在想：完了，完了！老师这笑一定是笑里藏刀，免不了一场“挨批风暴”。但是令人惊讶的是老师却心平气和地放下我的画，温柔的目光移向我，她的微笑浅浅的、淡淡的，像一朵清丽的花，“小杨同学，老师喜欢你的线条各有风格，看得出你将来是一个很有创造力的画家，但是我们素描基础课的线条要保持一致哦。”说完老师就笑着拿起笔，一边给我介绍线条的特点，一边一笔一笔帮我细致地修改，老师的手不紧不慢地在纸上来回轻描，果然妙笔生花。
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老师的优雅更来自她对艺术的独特理解。老师经常在课堂上会和我们讨论艺术，不知不觉老师在我们耳边又吹起了“艺术至上风”，她说：“小画家们，素描是一切造型艺术的基础，虽然它的概念不同，但是它们都逃不了‘形’的塑造问题……”听着听着就入了迷，恍恍惚惚中老师把我们带进了另外一个世界，我们像一群好奇的.小鱼一样畅游在素描艺术的海洋；老师还经常抒发自己对作品的理解，有时候她的理解是开心的，有时候又是淡淡的哀愁……经过老师的手，一张张素描画跃然于纸上，神气活现、惟妙惟肖。
我欣赏这样的美术老师，她优雅的气质春风化雨，带我们走向艺术的大殿堂！
遇见老师作文15
阳光和着微风，掺杂着、搅拌着，密而有致地洒进教室。早上惬意的温度反而使同学们慵懒。一阵微风拂过，走廊里有了轻而疏的脚步声，悄悄、静静……
一个身影倏忽闯进了大家的视野，木门嘎吱声更让人注意到了那位缓缓走进的老师。
他的身材较矮，体型较胖，身着宽松的衬衫。阳光的折射下，一切都显得如此和谐，恰到好处。他的肤色较深，圆圆的脸庞上又挂着一副眼镜，俨然一股严谨认真的`模样。短发中不觉已偷攒了几根闪亮的银发，和蔼可亲的面颊上当然也有为师的一份庄严和英气。
喧闹荡然无存，教室里更加安静，似乎大家都在细细打量这一位道法老师。而我，心中已莫名地被这位认真的老师打动。
“天地悠悠，道法自然。我是你们的老师孙江山，欢迎同学们上孙老师的道法课！”诙谐的语气，幽默的表情。台下的同学们一阵阵掌声和明媚的阳光一唱一和。显然，大家已然爱上可这位可敬的老师。
晨风颂高尚，鸣鸟唱无私。
也许路过的同学会倍感诧异：为什么这个班里会不断传出笑声、掌声？那是因为我们的孙老师正在向我们娓娓道来。一节课下来，师生均感神清气爽。为何？因为我们把所有都投进细细聆听之中，百扰不侵，收获颇丰。他从来不用管纪律，因为我们在不断地自律、提升。在孙老师的教诲中，我们共鸣人生智慧。上孙老师的课，大家都觉得大有裨益。道法课再也不是学长口中无聊至极而又繁琐的科目，而成为了一门我们最爱上的课……
由于班级授课安排的原因，孙老师被调走了。短短的三周，他已被我们铭记、怀念。他让我们爱上了这个学科！
九月的清风，正午的烈阳，朗朗的书声，都浸于颊面，风拂灿容！
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