我的美术老师作文（精华）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我的美术老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的美术老师作文1
“丁零零……”新学期第一节美术课上课了，我们安静地静息着。踩着上课铃声，走来了一位陌生的老师，她就是我们新学期的美术老师。
我好奇仔细地打量着她：只见老师大约30岁，高高的个子，白皙的皮肤，一头乌黑浓密的卷发显得她年轻大方，一双黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充满着艺术的气息，一张小巧的嘴一看就觉得能说会道。
“同学们好，”老师面带微笑地说，“这学期由我来教大家美术。”简单地介绍完后，老师便开始给我们上课了。“同学们，今天我们要学习写生，”老师亲切地说，“我们要通过点、线、面的有机结合及色彩的搭配来表现出物体的美，这也是美术中的一种技巧。”接着，老师便娓娓道来：“同时一种物体，也有不同的画法，也可以用不同的色彩去点缀，可以是直线、曲线、波浪线……每一种线条所表现出的物体的特征都不同。绘画时，还要注意先前再后，先主后次，先画出主要的`建筑物，再去描绘周围的装饰与景物。”
老师一边清晰、准确无误地讲着美术的基本技巧和绘法，一边用那灵巧的双手娴熟地在黑板上示范。不一会儿，一幅优美生动的图画就展现在眼前。你瞧，那直线画出了城堡的雄伟壮观；那曲线勾出来树木枝条的柔美弯曲；那一个个密密麻麻的小点儿突出了青草数量的繁多，还有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活灵活现，栩栩如生！
这幅画如磁铁般吸引着同学们的眼球，同学们个个都目不转睛地盯着，个个都吃惊地张大了嘴巴，啧啧称赞。接着，该轮到我们自己来绘画了，同学们个个饶有兴趣，就连平时最调皮捣蛋的同学也一声不吭，兴趣盎然。老师一边在教室里来回巡视着，一边给同学们提出合理的建议。虽然这位老师才教我们几节美术课，但是她却给我留下了深刻的印象。她那生动的讲课深深地吸引着我们所有的人，那神奇的妙笔，一下子就让我们看到了点、线、面及色彩的有机搭配，使我们每个人都能够理解。
我在心中情不自禁地赞叹道：“这个老师真好！”
我的美术老师作文2
我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师。
梅老师长得高高瘦瘦，大眼睛，脸上总挂着一副让人舒心的笑容，洋溢着阳光气息，似乎每一个学生都喜欢上他的美术课。
四年级时，梅老师叫我加入美术小组。每天放学后都去练习画画。记得那时，美术室里挂着一幅人像素描，是梅老师画的。我十分敬佩他有如此好的画功。于是，我就暗下决心要学好画画。每天我去练习画画时，梅老师总是问我一句话：“你的画画好了吗？”其实这并没有丝毫催促责备之意，只是要关心了解学生罢了。当我把画交给他时，他总是要仔仔细细地看一遍，然后再把画中的'不足之处一一指出，然后再让我修改。当我遇到困难的地方，他总是先示范一遍，然后再让我练习，日日如是，我的画技也渐渐有了一些长进。
到了五年级时，梅老师带着我去参加市的比赛。我在赛场上紧张地比赛，而梅老师就在赛场外紧张地等待，还不时给我一些指导。梅老师在赛前就为我花了大片心思：为我找素材、修改、提意见。但我最终还是令他失望了，我只得了优秀奖，与三甲无缘。而梅老师却鼓励我说：“这次不要紧，‘初生牛犊不怕虎’嘛！明年的比赛继续努力！”听到老师的鼓励，我也重新振作起来了。但是，没等到我参加第二次比赛，梅老师已经调到其他学校任教了。
再次之后，我们要参加一次集体画比赛，梅老师还特地回校指导我们。我感到无比的高兴，特别努力地练习。可在那一次之后，我与梅老师就再也没有见过面了。
如今，我仍是那么喜欢画画，仍是那么努力地学画画。每当我画画时，我就想起梅老师，是梅老师带我进入画画这个世界，是他在画画上给了我极大的支持和鼓励。如果没有梅老师，也许就没有今天的我。无论我与梅老师能否再次见面，我都想跟他说一句——梅老师，谢谢你！
我的美术老师作文3
长长的卷发闻起来总有一股幽幽的香气，不高不矮的个子，总是穿着搭配无可挑剔的衣服，他就是我们的美术老师，卞老师。
卞老师有着一双乌黑的头发，长长的眼睫毛，还有一双炯炯有神的`大眼睛，中等的身高，偏瘦的身材……。
卞老师平时就像是一个好朋友，我可以向她倾诉自己的烦恼和一切不愉快的事，而没有任何的倾诉偶尔也有可能跟他顶顶嘴她却不会放在心上，有时候太有像小孩子似的和我们笑在一团。
上课的时候我们就不能像平常那样肆无忌惮，更何况卞老师还是舒服，班里的“齐天大圣”们卞老师，教起画画来是非常严厉的，我们在卞老师那里学习素描。有一次我们临摹正方体，便老师先讲了一下正方体的结构，还有画笔就让我们动笔了，我们拿着2b铅笔开始两笔立，然后勾出大概轮廓，便老师我画好了，可以删阴影了吗？卞老师，仔细看看我那怪的这问题，然后皱起了眉头，你不觉得很奇怪吗？你看这两边都没有画直，还有……
哎呀，这问题本来就很难画嘛，这已经是我改了好几遍了，我装作很可怜，我以为说老师会像平常那样细声细气的说，我来帮你改改吧，没有想到便老师严厉的说话难话，后面的还有更加难画了，要走路拌了一跤，难道就不走路了吗？我碰了一鼻子灰，拿起笔再次修改，当我将画再次拿给卞老师看时的时候，老师恢复了以前的温柔的声音，说你看这不是能画好吗？不怕麻烦，多修改就一定能画好。
这就是我们的辩老师，太温柔，让我喜欢他的严厉促我成长，我真希望卞老师能一直陪伴着我。
我的美术老师作文4
不论是眼前的这张照片还是照片中的。绝妙景物都会使你联想到一个字：美。
朦胧中，我仿佛看到了一张红扑扑的，兴奋地脸，听到一阵阵银铃般清脆的笑声和密语扳机切的掌声。一位年轻的老师满面笑容的向我走来……
他迈着大步快进教室登上讲台动作连贯，一气呵成。讲台下的我们用惊奇的眼光看着这位及行如闪电的老师。他的声音洪亮而饱满，红红的脸上满含笑容。在同学们心中，老师是神圣的严厉的，然而初次见到这位老师，我们感到的是亲切。讲台下变得活跃了。
“今天我们换红领巾。”普普通通的红领巾对我们而言是富有魅力的。大家仔细地用铅笔，尺子在纸上画三角。黑板上是老师画的那是两条红的像火一样耀眼的.红领巾。我们更兴奋了。激动的注视着黑板，真想带上那条“红领巾”。年轻的老师欣慰的笑了，笑笑得那样甜，鲜红的色彩。映照着他的笑脸，现在那样亲切
从此我们都怀着激动的心情。盼望着上美术课。这一天又到了美术课。这一天画什么呢？老师用手指着窗外的天空问：“你们喜欢蓝色的天空吗？”我们点了点头。他也笑着点了点头。老师先让我们画了一个正方形。截取正方形的四个角随笔勾了出一个无可挑剔的圆形。用朱红的色彩抹上去。我们发出一声感叹。“这就是太阳。”一团包含着火光与舍的火球挂在天空。周围那金黄炫目的光环，变成无数条暖流，流进我们的盈利流进我们的心里。那一刻，我们觉得他是那样的亲戚。姐像大姐姐一样。
从此我爱上了画画。每天放学回家就不停的画：华，鲜红的太阳哇，起伏的山绵画，奔腾的山河，画苍天的大树，画浩瀚大海。在画中，我遐想，幻想。就像插上了翅膀，在广阔的宇宙翱翔。
现在我已升入初中，但我忘不了他，忘不了他的话，我不了他的笑容，更忘不了他的鼓励。
他是我心中永远的美术老师。
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