一双手的力量六年级作文（精选27篇）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的一双手的力量六年级作文，欢迎大家分享。
一双手的力量六年级作文 篇1
下课铃响了，午饭时间到了。小朋友们都欣喜若狂地拿出精美的便当盒，这里面有三明治、胡萝卜、葡萄……美味极了。
只有一位小男孩的脸上写满了忧愁。他很清楚自己的便当盒空空如也，可他还是抱着一丁点儿希望把它打开了。唉，里面什么也没有。他慢吞吞地举起一只手，假装要去上厕所。老师点点头同意了，他静悄悄地走出了教室。
他独自一人走在安静的走廊里，脚步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延时间似的。
过了很久，他终于来到了饮水机前。饮水机后面还有一扇大大的落地窗。他望着窗外的景色，呆呆地站着。
窗外阴云密布，一片灰暗。灰蒙蒙的天空，让人一看便能感受到他此刻的心情如何。
这个小男孩又走到饮水机前，大口大口地喝着水。
他的皮肤白皙，顶着一头金发。那基本没换过的夹克衫。那湛蓝的双眸总是一眨一眨的。
可他殊不知，教室里的一双双手正把食物放到他的便当盒里。同学们都不约而同地把自己的食物分了一点儿给他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便当盒里。与他同排的一位白人小男孩也用手拿起一个三明治，悄悄地放进了他盒内。一位小女孩也把妈妈准备的胡萝卜拿起几根，悄悄地放在了三明治的上面……充满爱心的食物源源不断地从肤色各异的手里涌来。最后，他的盒子都快要装不下了。
小男孩估摸着同学们吃得差不多了，他又静悄悄地走回了教室。
同学们还在吃着，似乎没有发现他又回来了。呼！真好，他想。
他又拿起了他的便当盒，转过身来准备把它放进书包里。可当他拿起的那一刻，他忽地发现它竟然变得沉甸甸了。
他带着疑惑从一角把便当盒的盖子抠上来，满是惊喜地发现里面竟然装满了食物！这里有三明治、胡萝卜、葡萄……
他惊奇地望着四周，同学们却尽力表现出什么也没有发生过的样子。那位黑人小男孩笑眯眯地转过来，手里也拿着一小串葡萄。那位白人小男孩尽可能地把头往前探，嘴里也嚼着三明治。那小女孩啃着几根胡萝卜，对他笑了笑……
他也笑了笑，把盖子整个打开，抓起一个三明治，连着上面的胡萝卜也一起吃了下去。脸上露出了满足的表情。他享受着美味，想象着一双双手是怎样把食物放进他的便当盒里的。
一双手的力量六年级作文 篇2
我的记忆中有许多用双手拾掇生活的记忆。这些温暖的记忆，在我脑海中浮动，让我感动。
奶奶的手擀面
一个静谧的下午，一根擀面杖，一团面团，奶奶的手擀面常常就这样诞生。
一团发酵好的面团罩在铁盆下，拿它出来，放到面板上，用手使劲地揉搓。估摸着差不多了，便拿起一根长长的擀面杖，压在面团上，使劲地让它滚前滚后，把面团压得匾些。纵向差不多薄了，便横向擀几下。每次把面团拿起再放下时总会有一声响亮的“啪”。等到面团差不多只有几张纸叠起来那么薄了，便沿着一边把它拎起来，一层一层叠成一个挺厚的“面饼”。拿出菜刀，沿着面饼的边，隔个差不多半厘米切下去，一刀接着一刀的。大小均匀，看上去可整齐了。切完了。接着便把切好的细细的面条拎起来，甩在面板上，一束面条一束面条地摆好，像是在排队呢。锅里的水烧开了后，把面条几根几根地轻轻放进锅里，让它们与各种配料一起舞蹈着。
不久，热腾腾的面条便出锅了。这面条是极劲道的，可能是因为这里头蕴含着这一双手的力量吧。
妈妈织的围巾
一团毛线，两根毛线针，一个暖洋洋的午后，妈妈常常这样度过一个下午。
一块在织的围巾上有一根毛线针，拿起另一根毛线针，把它戳进一个“洞孔”。拉出一卷毛线，绕在针上，再让两根针分别穿过那个结。只见两根毛线针来回穿梭着，像两根针在不断舞蹈着，而妈妈的一双手则是他们的指挥官，指挥着他们的舞蹈。一个结便完成了。
这个午后，阳光懒洋洋地洒在身上，也洒在毛线上。围巾中，不仅包含着妈妈一针一线的心血，更注入了一双手的力量啊！
奶奶的手擀面是那样劲道，那样令人难忘，不软不硬的面条中包含着她一双手的力量；妈妈一针一线织出来的围巾，围着是那样的暖和，也包含着她无尽的心血与一双手的力量。这些力量形成的温暖记忆，我一辈子也不能忘却！
一双手的力量六年级作文 篇3
五月十二日四川省汶川县发生了7．8级地震，在此地，几万人受伤，几万人死亡。地震的恐惧笼罩着全国。我们被这突如其来的地震吓呆了，但没有失去理智，党中央迅速做出解救方案。在废墟下的人们没有放弃生的权利，他们一点一点利用自己的智慧等待救他们的人来临，他们很相信集体的力量是最大的，所以在地震来临后，他们并没有感到寂寞，感到惊慌，他们用自己的信任，救出的自己。在此期间，那一幕一幕让人感动，让人忍不住掩面哭泣的场面，不仅让我们默默为他们祈祷，为他们祈福……
映秀县是地震最严重的地方之一，在这个纯朴的地方，在这个几乎不为人知的地方，一个中学内发生了一件令全世界都为之动容的事件。
地震还没有发生，一位老师正在给学生们讲课，老师尽心尽力地讲着，学生们也都全神贯注地听，可是一件让他们始料未及的事情发生了：地震了！那位老师，那位可爱的老师，他张开双臂，护住桌子底下的四个学生，就像是老鹰袭来，鸡妈妈护住小鸡一样……最后那四名学生获救，可那位老师，却永久地离开了我们……是什么力量让这位老师有这么大的勇气用自己的生命挽救了四个生命！他的妻子，在遗体挖出来后，仔细的为她的丈夫擦洗，一点一点的擦，她的泪忍不住流出来后，她还是坚强地为丈夫擦完，她坚强地看着丈夫被活化，然后将骨灰紧紧抱在怀里，在湖南卫视的晚会上，她将丈夫的头发给了丈夫的妈妈，她说要让丈夫落叶归根。她的坚强让我们有什么感慨？我感到惭愧！
惭愧我的懦弱！惊叹她的坚强！我不知她是用怎样的心情面对丈夫的死亡，或许她心里是非常痛苦的，可是她要让在天堂的丈夫看到自己很坚强，让丈夫没有负担的离去。我被她的坚强感动。我的泪就像是泉水一样，没有尽头的流着，我心里面酸酸的，疼疼的，他的无私，他的老师气概，让我感到从未有过的感动。当他双臂张开时，他的灵魂已经升华，他的精神是全世界人都应该学习的！虽然我们没用能力让他们复活，但我们有让他们渡过难关的能力！他们在废墟里等着我们的援助，我们应该竭尽所能，去帮助他们，温暖他们。我们中国十三亿人，一人一元就是十三亿，那就是汶川县几万人的生命啊！
他们的生命牵动着我们的心，我们应该用我们的力量来帮助他们！
在汶川的一所中学的宿舍，仅仅救出了两名学生，他们恐慌的面孔，他们微薄却紧促的呼吸，两条生命，活生生的生命，就这样被我们救出。我们感叹生命的脆弱，却又惊叹生命的顽强。也许，生命总是一个“？”我们在不断探索她的意义，却发现它其实很简单，它用一个字组成：爱。如果没有爱那这个世界有什么好留恋，有什么值得活下去的理由。这次的地震将中华儿女的爱充分表现出来，我们众志成城，我们有信心汶川的人会从死神手中逃过来。当人们一起为他们祈祷时，死神也被感动，他将手中的生命一条一条放生，他被爱催眠……
全国人伸出自己的手，拉住灾区的灾民，把他们从死神手中拉回来！用自己的手挽救一条生命，这总比看着一条条鲜活的生命失去好吧！伸开双手，温暖灾区的灾民吧！上帝一直很公平，只是人不知道如何去珍惜……
一双手的力量六年级作文 篇4
一双手，传递一分力量，送出一份温暖。而那一群人，他们的手既不温暖也不美丽，他们的手宽大有力，有棱有角，而正是有了这双手，才有了今天的繁荣。
他们朴实、平凡，而拥有了那一双手，就变得不平凡起来，正是他们用那一双宽厚有力的手建起了一座座高楼大厦，一个个温暖舒适的居民小区。一座城市的繁华因他们而存在，一个城市的未来由他们建设。
在一个工地上，他们挥汗如雨的工作着，为了完成那一栋栋高楼，不惜生命的危险，在高高的手脚架上工作着，他们的手经过多年的打磨，变得有棱有角，开裂的口子上留下了黑色的条纹，手掌上布满了厚厚的老茧，变得活像一块石头。而正是他们，为我们的幸福创造条件，没有他们，就没有我们今天舒适温暖的家，而他们却是这个城市里最辛苦的人们。
那一天晚上，我做完作业，已经到了深夜。忽然，从工地了传来一阵阵哗啦哗啦的声音。我感到奇怪，从窗口望去，工地里仍灯火通明，几个工人还在工作，他们那有力的大手握着铁锹，用力搅拌着，灯光使他们的身影更加清晰。在他们身后，是即将竣工的居民楼，这栋居民楼，凝结着他们的汗水，会聚他们从双手中源源不断的涌出的巨大力量。没有他们，哪有林立的高楼大厦，没有他们哪有繁多的商场、公园。这个城市里的一切一切，都是他们创作的作品，他们犹如建筑家，创造了一个又一个精美的“艺术品”，他们的双手虽然粗大，却灵巧。虽然并不细腻，却更加可亲，是他们创造了这个城市的繁华。
他们的手虽然有棱有角，长满了老茧，但却是天下最温暖的双手，是他们建造了一座又一座高楼大厦，他们就是建筑工人。
一双手的力量六年级作文 篇5
莎莉文老师的一双手，为海伦凯勒打开了通向世界和未来的门；牧羊人的一双手，把荒凉的土地变成了一片绿洲；是他的一双手，支起了我的一家。
他就是我的爸爸，我的爸爸是一名修理工，他在物理这门学科中高人一等。说白了，我的爸爸小时候可是一名学霸，他在班上，他可是一名大官，任班长一职。成绩优异的他，因为近视，被毁了他美好的前程。在我的心目中，他是最伟大的，他是我崇拜已久的偶像。
爸爸虽然是一名修理工，但他样样精通。菜呢，不比别人做的差；干活呢，也不比别人粗心，字呢，也不比别人写得差。
我一直认为我爸爸是一名非常优秀的修理工，就拿我妈的车这件事来说吧。
我妈骑的车，算得上是以为“老人家”了，车龄比我还要大，车灯比蜡烛灯还要小。但是，经过我爸一修理，那绝对可以亮瞎你的眼。一辆电动车，必然是需要电瓶的，只能够使用几年，为啥我妈的电动车使用了13年还可以行驶呢？这可是我爸的功劳。他是专业搞电瓶的，我妈的车可以使用那么久，就不必我多说了吧。
老爸不仅会修车，他还会搭建棚屋，这就要从我家的洗手间说起。
我家处在征房地区，住的房子是十分的古老，我现在居住的房子，是我爷爷中年时建好的。距今已经有25年了。十分陈旧，那卫生间都是茅厕，我家住在楼上，上个卫生间啊，洗个澡啊，十分的麻烦，要跑上跑下。我和哥哥，妈妈就开始抱怨。爸爸当时二话不说，就买回来了塑料隔板和钉子。整天在那里量来量去锯来锯去，钉来钉去。不出一个月的时间，一个崭新的卫生间就呈现在我眼前。马桶，热水器，暖气灯应有尽有。
这就是我的老爸，他用自己的双手，撑起了我们整个的家。或许，你们会认为一个修理工干这些活儿是非常常见的，但是，这内涵却非凡。这一件件平凡小事，体会出老爸对我一家无尽的爱。
一双手的力量六年级作文 篇6
下课铃响了，到了吃午饭的时间，小朋友们都面露喜色纷纷拿出各自的饭盒，取出餐具，准备美美地饱餐一顿。一个小男孩的脸上却写满了悲伤与忧愁。他长得十分清秀，一双澄澈地如同两汪秋水的蓝眼睛中透出懂事的光，一头香槟色的浅黄头发很是干净、整齐，而身上却穿着一件陈旧的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的饭盒里空无一物，装着一盒子的空气。
尴尬而难过的他小心翼翼地举起小手，假装要去上厕所。
他低着头走出教室，一个人慢慢地，一步一步穿过安静的走廊。走廊里回荡着他轻轻的脚步声。
小男孩儿来到饮水机旁，俯下身子大口大口地吞咽着清水。喝完水的他又在高大的落地窗边站了一会儿。脑子里回荡的是那空空如也的饭盒。他不禁鼻子一酸，如薄雾一般的泪水蒙上了他那上清澈的双眸，却一直没有滑落出眼眶。
教室中正在进行着他不知道的一幕……
小朋友们用稚嫩的小手纷纷从自己五花八门的餐盒中取出一点儿，小心翼翼地放进小男孩儿的饭盒中，将它塞得满满当当。又轻轻地将盖子盖上，把饭盒放回原位，各自继续吃着午餐。脸上却都溢着阳光般暖人的笑容……
小男孩儿估摸着同学们差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微叹了一口气，有些沮丧地拿起饭盒，准备放回书包里。这时，掂了掂有些异样的饭盒，奇怪地打开了它，却看见里面装满了美味的食物。迷惑、惊奇、不敢相信的表情从他的脸上一一闪过，他看向四周的同学，却发现同学们都装作什么也没有发生的样子，也没有人特意过来跟他解释什么。
就在他开心地低头吃午餐时，有三个小朋友沉不住气了，一位坐在门边的黑人小男孩回头吃着葡萄笑了笑；坐小男孩儿前面的金发女孩儿也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左边的金发男孩儿也开心地看着他狼吞虎咽……
一双手的力量六年级作文 篇7
“OK，Bye！”老师的声音与清脆的下课铃重叠。小朋友们欣喜地拿出饭盒。正当他们都揭开饭盒时，一名小男孩却满脸忧愁。他的皮肤白皙却无一丝面色，透出几分病容，一头金黄的头发，似乎有点枯黄的样子，灰蓝的眼睛捧出淡淡的忧伤。他将饭盒打开一条缝，果然，空无一物。尴尬难过的它举起瘦弱的手示意离开。
幽静的过道与教室里的活跃形成鲜明的对比。刺骨的寒风透过窗缝钻进来，直击他满是泪的脸。他慢慢地向前挪了几步，然后一步并几步走，又突然飞快地跑起来，在一台饮水机旁停下，他又开始大口大口地喝水。水冰凉无味。他直将水往肚中灌，也因此淋湿了衬衫，满脸是水，可他不在乎。腹中渐渐充盈，他走到落地窗前，他想起了远方那个简陋的小木屋——他的家。
与此同时，教室里正展开一项“秘密行动”。“Boysandgirls，Let’shelp……”一个皮肤黝黑的小男孩站在讲桌上，激动地号召着同学。他的头发浓密而卷曲，散发出健康的光泽。“Thatsoundsfun！”几位同学走上讲台齐声说道，为首的是个扎着马尾的小女孩和一个有着金黄头发的小男孩，他们是那名小朋友的“邻居”。
黑发男孩用黑黑的小手快速打开小男孩的饭盒，缓缓将一串绿葡萄放在饭盒头上；黄发男孩用他胖乎乎的小手拿起三明治小心翼翼地放了进去；小女孩精心挑选了鲜红的胡萝卜用纤细的双手装饰在三明治上。其他小朋友还装进了糖果、奶酪、面包、饼干……各种肤色、大小胖瘦的双手光临这个饭盒，原本空空如也的大铁盒瞬间塞得满满……
小男孩估测了一下时间，想大家应该都吃好了，便又匆匆回到了教室。见他回来，有人在暗地里匿笑。他回到位子，正准备把饭盒放回书包。一拿起，他觉得不对劲，有些沉。他揭开盖子，眼里发出异样的光。他环顾四周，却发现一切如常。他开始享用这顿美餐。拿起一根胡萝卜，他发现前桌的女孩捂脸笑；含一颗紫葡萄，右上方传来爽朗的笑声；大口咬三明治，余光感应到右下方的黄发男孩笑着看他……
他僵硬的嘴角流露出暖心微笑。阳光静泻在盒子上。
一双手的力量六年级作文 篇8
我记忆中有许多用双手拾掇生活的温暖记忆。
包粽子
家里最热闹的事往往就是包粽子。妈妈通常在空闲时或佳节前后包。在包的前一天，妈妈就要忙着准备材料了——毕竟是项“大工程”。糯米是米白色，粒粒饱满，白得并不刺眼；粽叶碧绿的，要用水泡过，其中偶尔夹杂着几张泛黄的，更衬得周边的绿了；我们包粽子不是用绳子的，而是用棕叶撕成的长条，也是青的耀眼；肉要用酱油泡至少五个小时，这样才入味。开始包粽子了，先将粽叶用手打个卷儿，用勺舀进一勺已经拌好菜油和酱油的糯米，再夹进一块肉塞在糯米中，压压实，接着再舀一勺糯米，最后将半截粽叶翻上来，再将两边包牢，用长枝条将它扎实，一端用牙咬着，一端手拿着在粽子上面缠绕，一般绕个三股，便扎得很结实了。最后是放进高压锅里煮。需要煮一小时左右。
在煮的等待中，香气溢出，勾着人的鼻子，似乎特别漫长。双手捧着刚刚出锅的粽子，很烫，小心翼翼地剥开。这就是我们温暖的记忆。
包清明粿
清明节，必回老家。回家定是包那青绿的饺子状的清明粿。这传统，是老一辈人的记忆。
野艾草与米白而黏的糯米团子用机器加工好，就成了粿团，青绿青绿的，其中还能看见一些细细碎碎的叶子，绿得让人舒服。刚打好的粿团，热乎乎的，烫手，搓团的人将团子在手中抛来抛去；包的人用手捏成一个窝窝，用勺往里面舀上炒好的菜——豆腐干、豆芽菜、炒肉片、香菇……再用手合上两边，用力一捏，捏出花边。一个清明粿就在手中诞生了。将它们整齐排列在谷笠中，一圈圈地摆，犹如一朵盛开的花。蒸熟的清明粿，软得拉丝，更加碧绿，香气扑鼻。
……
这些双手才能创造出的，它们带着温暖的记忆在我脑海中浮动，让我感动。
一双手的力量六年级作文 篇9
五月的阳光透过玻璃窗射到我的脸上，很刺眼。窗外正在施工机器的轰鸣声与讲台上老师孜孜不倦的讲课声交织成一片，不协调的音符使整个课堂昏昏欲睡。
不经意间别过脸去，窗外的景色依昔。只不过工人更加卖力了。黑乎乎的汗渍成了他们唯一的装束。阳光热辣辣的炙烤着大地。
一个穿蓝夹克的工人突然一个趔趄，险些摔倒而葬身于钢筋之中，真是有惊无险呀。然而不多一会儿，他仍和先前一样熟练得进行着自己微不足道的工作。那双看上去历经沧桑的粗糙大手让我觉得如此熟悉。哦，那身在异地的父亲，你也是顶着烈日，为了我们家安定的生活而将自己的生命置之不顾吗?你也是顶着炎炎烈日为了营造和谐的家庭而不辞辛劳吗?那手，给了我并不是很多的物质生活，但却是永远不到的精神支柱。
徜徉寄托于现实，轻松上完了一中午的课，便成群结队漂流在回家的路上。想象着一进门可口的饭菜便摆在眼前，不自觉加快了脚步。
一切都是出乎意料之外，母亲务农的脏衣服来不及换，便忙于锅灶之间，见我的美梦被现实打破，性格暴躁的我就想迫不及待的发火。但是，我想起这个周末是母亲节，便不想列入不孝的黑名单内。
饭余，我掩卷沉思，母亲何尝不辛劳呢?她今天准是起早给田灌水而耽误了做饭，听说为灌水还与人吵了一架。唉，真是不当家不知柴米贵。我偷窥了妈妈的手一眼，枯瘦的手裂着许多口子。这被无知的我遗忘的手呀，从小到大，洗尿布，织毛衣，洗衣做饭——哪一样没有她的操劳呢?
爸爸妈妈的一双手，小小世界的一双手，爱与奉献的一双手，创造了五彩缤纷的大世界。
一双手的力量六年级作文 篇10
在我的记忆中，一直有这样一双手。
当我牙牙学语时，这一双手会在我的手心里画出一个个图画和汉字，同时在一旁耐心地教我发音，那双手在我的手心间温柔而细腻地划过，是一种痒痒的，从未接触过的感觉。这时，我总会忍不住傻呵呵地笑，以为这是一个极好玩的游戏，殊不知这双手在我手心的一举一动，划开了我知识的大门，划开了我对知识的强烈求知欲，指引着我渐渐踏进了学习的大门。
当我蹒跚学步时，总有一双手会紧紧地抱住我，小心翼翼地护着我，鼓励我一步一步大胆地往前走，给予我走下去的信心。那时的我只要看见这双手，便会如勇士般直往前冲。当我不小心摔跤时，那双手总会第一时间拉起我，轻轻地拍去我身上的泥土，擦去我的泪水，虽然身体上还痛着，但是心里却是满满的温暖。
当我困倦时，总有一双手会搂着我到她的怀抱里，安抚着我，抹去我止不住的口水；当我饥饿时，这双手便会像变魔术般变出大桌丰盛的饭菜，拿起勺子，吹凉后一口一口地喂进我的小嘴；当我寒冷时，这双手便会替我围上围巾，戴上手套，穿上棉衣，把我捂得像个滚圆的皮球；当我生病时，这双手会焦急地抚摸着我的额头，手的温度和温柔的目光就像一股清泉滋润这我……这双手，伴随着我度过了最温暖的幼年时期，成了我最有力量的依靠。
我拉着这双手慢慢长大，从幼儿园到小学，从小学到初中。突然有一天，我发现这双手没有了从前的红润，不再细腻，不再柔软，多了几分粗糙，这双手背后的主人的皱纹也慢慢爬上她的额头和眼角。几缕落隐落现的白发在黑发中穿梭。一切都在变，唯一不变的，是它手心的温度与温柔，是它传递给我的力量。当我迷茫时，它还是尽一切支持我，鼓励我；当我孤独时，它还是努力陪伴着我；当我获得成果时，它还是会在一旁默默为我鼓掌。
现在，当我再次牵起这双手时，虽然感觉不到原来的力量，它变得那样瘦小，但在温暖如故。不久的将来，将由我牵起这双手，给予它力量，给予它温暖，牵着她走出家门，去看更多不一样的世界。
我会永远紧握这双手，就像它当年紧握着我一样，牵着这双手，牵着这双陪着我成长的手，永永远远地走下去……
一双手的力量六年级作文 篇11
每当我看见妈妈的手就情不自禁地热泪盈眶。
妈妈的手上长着老茧，你可能不知道它们的历。
妈妈下班回家，干家务、教我作业做错的题，老茧就悄悄地爬上了妈妈美丽的双手。
一次我在妈妈的房门前发现了一个秘密，在昏暗的灯光下为我补破了洞的衣服，旁边有一小块布，用干什么的呢？我正纳闷着，突然针把妈妈的手刺出了血，妈妈把布放在伤口上把血擦去，再认真地为我补起，我的泪水禁不住涌了出。
一次，我心爱的手套破了一个洞和扣子掉了下。我学着妈妈的样子把手套补好了，我觉得补衣服很难，针总会刺到我的小手，感觉痛极了。我等妈妈回家，把手套给妈妈看，妈妈笑得很开心，看到妈妈笑了我也笑了，我们笑得多么开心，多么灿烂。
父母对我们的爱永远是无私的，我们应该好好报答他们对我们的爱！
一双手的力量六年级作文 篇12
亲情是一杯奶茶温暖你的心，亲情是一对羽翼驱散你心中的黑暗，亲情是一个笑话赶走你的烦恼。亲情就是这样平凡而伟大。
我气喘吁吁地跑在山道上，心中只有一个信念那就是追上他，一定要追上他，我的身体的“警告”响了起来——我的体力已经濒临枯竭了。看着那个身影渐渐离我远去，我恨不得插上翅膀飞到他身边，让他知道我已经追上他了，我成长了。可惜那只是幻想，我一步一步地走着，看着那些迎头赶上的人们，不禁叹了口气。但，心中的不甘有冲上来。可是有精疲力尽了。我的心里好像有两个小人在吵架，一个说：“没事，休息一下吧。他们是大人，我们超不过的。”另一个说“懦弱！我们刚才不是超过他们了吗，只要再加把劲我就可以再次超过他们了。而且，你甘心这样认输吗？”不，我不甘心。我心中的不甘化为斗志再次跑了上去。可是我却太急，一个踉跄，身体向后退去，吓得不禁闭上眼，这时一双建强有力的双手抓住我，我慢慢睁开眼睛，只见一个熟悉的身影出现我的眼前。那一刻，我呆了，那位我认为冷酷的父亲的眼中流露出慈祥的目光。只见他背过身子，用他无比爱怜地说：“登山必须脚踏实地的，不能投机取巧。不然只会让自己提早耗尽体力。”忽然我明白了：因为山的海拔比较高，容易因为体力不足而昏倒所以要选用消耗体力少的走来登山。我看到了那个等待我的身影……
亲情是一颗糖甜蜜你的心。亲情是一盏明灯照亮夜行的路。亲情是一句问候感动你的心。亲情是这样伟大而平凡。
一双手的力量六年级作文 篇13
曾记得，有那样一只手，长得不光滑，也不白不嫩，老得覆盖了一层层皱纹。那样枯黄的手，却是从小把我抱到大的手。
有一次上课，老师讲到一篇课文，说有一次美术课，老师叫同学们画画，有个孩子画出了一双手，他说，这是老师的手，那双牵着自己的手。那个时候，我沉浸在“一双手”这个话题里。我想起了妈妈的那双手，那双抱过我的手，扶过我的手。刚出生的我们，躺在襁褓里，是妈妈细心呵护地照顾我，把我们抱在怀里，用手亲亲地拍打着我们的背，唱着催眠曲哄我们入睡。那时候，妈妈的手上细嫩光滑的，白白的，很好看，那双手那么的细，那么的好看。
当我们还是小孩子，刚刚从爬的过程中要学会走路时，我们站得险些摔倒在地，一步一步踉踉跄跄地走着。妈妈的手，小心翼翼地扶着我们的身子，生怕我们摔倒在地上，妈妈的手，是那么的稳固，让我们怎么走都不会摔倒在地上。那双手，是淡黄色的，还有一点点的皱纹，不再像以前那样细柔，那样光滑了，妈妈手变了。
等我们长大的时候，懵懂的时候，因为调皮，老是到处跑。有时跑得太快，重重地摔倒在地，那个时候，我含着泪水，是你的那双手将我扶了起来。那双手，摸起来，全都是粗糙的茧子。那算手满是死皮，老得有些软软的，那双手，是深黄色的。
后来，我们长大了，遇到挫折和困难的时候。我们没能坚持下去，伤心地蹲在一旁伤心，内心无比寒冷灰心时。一双温暖的手敷在我们的头顶上，轻轻地安慰我们。在那时候，妈妈，你就像是一盏明灯，帮我照亮内心的寒冷。妈妈的那双手，是粗糙带伤的，棕黄色的，枯老得让人心疼。那双手，不再是当年看到的手，它长满了皱纹，看起来十分不好，却是因为我们。
我坐在椅子上回过神来，听老师讲着那篇文章，那双手的故事。我沉浸在那双手里，想起了妈妈为我做的那些事情，妈妈辛苦的劳作，用那双手工作，曾经抱过我们的手，在我们看来是一个能给我们安慰的手，却变得那样的脆弱，那样的不堪。
那双手，让我们深刻的印在脑海。那双手，暗黄色的，粗糙不光滑的手，确实抱过我们，曾经扶起受伤的手。
一双手的力量六年级作文 篇14
那一双长满老茧、无比粗糙的手是奶奶一生依靠的“命根子”，也是最让我敬佩的一双手。别看这一双手那么苍老、那么粗糙，可是这一双手有着一个个感人的故事。
奶奶留奶奶的父母走得早，分别在奶奶八岁和九岁时离开了她，给奶奶留下的是一亩地和两孔窑洞，还有让奶奶生存下来的一句话：“乖孩子，你已经拥有了最珍贵的东西，你已是最富有的人，去用你的双手创造财富吧!”那个年代，整个社会都很贫穷，每家的收入只能够糊口，根本没有多余的粮食去接济别人。当时奶奶是村子里最小当家的，人们都认为奶奶一定活不下来。可是奶奶每天在农田边上细细寻觅，捡别人掉的种子，哪怕是一粒种子，奶奶也当珍宝一样捧着，撒入那早已用锄头耕好的一亩地里;然后每天除草、浇水，就这样日复一日，半年后奶奶的地里长满了玉米、茄子、大豆……年底她拥有了自己的种子。奶奶能生存下来，是让全村人都惊叹的一件事情。
奶奶18岁嫁入爷爷家，生了三个儿子，那时候家里特别穷，供不起三个孩子读书，村里人都劝爷爷奶奶让孩子们辍学，可奶奶、爷爷都不同意。他们白天上农田，晚上去背砖，就这样才让孩子们都读上了书。
奶奶在50岁时不仅拥有了五孔窑洞的一个大院子和四亩地，而且还清了所有的欠债，买了上好的农具，成了村里的“有钱人”。65岁高龄的奶奶，已经拥有七孔窑洞的大院子、一口井和五亩地，并且还有了一笔存款。她还坚持劳动着，还不时地对我讲：“孩子，拥有双手就是最富有的人，好好用双手创造财富吧!”
奶奶那一双原本光滑、细腻的手变成了长满老茧、无比粗糙的手，但那是一双无比神圣的手;奶奶那一双长满老茧、无比粗糙的手也是世界上最宝贵的一种精神，那就是勤俭，是我值得学习的精神。
老师点评：习作题目是《一双长满老茧的手》，但重点写了一双手背后的辛酸故事，一个女人撑起一个大家庭的艰难。叙述老道，读来感人，一个坚强、伟大的奶奶形象出现在我们面前。
一双手的力量六年级作文 篇15
她变了，她为我而变，从一双涂着指甲油的手，变成了一双沾满油脂的手，那双手深深地印在了我的心中。
我的妈妈从前一只都在涂指甲油，那是一双多么美丽的手啊，那双手为什么不留着呢？却要变成这么一双手，妈妈从前很喜欢打扮，每天都要化妆，去弄眉毛，穿得也很美，她现在在我心中就是普普通通的妇女，而那双手也有极大的变化，变得很普通，每天都要给我烧饭，沾满了油脂，有了一些皱纹，手也还经常会被刀、剪刀一些东西弄破，妈妈她真的变了，为我能吃上最好吃的饭，把自己的手变得那么老，每天都那么疲惫，干活。晚上时我摸着我妈妈的手，感到妈妈的手很粗糙，正在退皮，贴了创口贴，我细细地摸了摸，顿时，我的眼睛模糊了，偶下了两颗泪珠。
一双手，让我感到母爱的强大，一阵风吹来，看见了妈妈脸上的汗珠，我想说：“妈妈您真好，我爱您……
一双手的力量六年级作文 篇16
我最近读了《祖国在我心中》这本书感触颇多。我们国家的现今愈加发达，道路也愈加通畅，铁路也变多了，出行更加方便，可很多人却不知道，在这宽敞的铁路之后，是无数铁路工人数天的艰辛工作而换来的，这些人为我们付出了太多，可是我们却视若无睹，
只管着享受着如今的美好生活，可这是如他们一样许许多多的人的辛苦付出才换来的，真正想到这些人的辛苦的人也许没几个……
有一双手，它并不白皙，有一双手，他并不细嫩，有一双手，他并不美丽。但这双手在所有人眼中都熠熠生辉，那一双手饱含着无比高尚的精神，更含蕴着我们如今的幸福与美好……
前一段时间我在手机上点开了一个网页，里面有着一幅图片，那是一双手，一双铁路工人的手，那是一双给人们带来便捷和方便的手，也是一双让人看见就饱含心酸与心疼的手。
这双手，又黑又糙，还有许多层厚茧，指甲灰黄，手指就像老树皮一样粗糙。其实这双手在我们的生活中随处可见，他们都是在为创造美好而奋斗的人。为自己，为家人，为社会，为国家。我们现在什么都没做，而是享受着这些人创造的便捷与幸福。我们又有什么可抱怨的呢？要知道美好与幸福需要通过那种辛勤的手来创造，而不是一双一昧索取的手。所有的幸福都应该通过自己的劳动来获取。
这一双手背后是数天的艰辛，是无比的心酸，更是许多的思念，他也可以选择去过一个普通的平凡的人的日子，而他却选择为国家做出贡献，选择了一条充满艰辛的路，只求能为国家为社会做出贡献，创造美好，而不求别人可以看到他所作出的努力与付出。
还有一双手，它并没有那么多的故事，它朴素而又平凡。我的家庭里有这样的一双手，哦不，应该说每个人的家庭里都有这样的一双手。
我的母亲每天在家里都要做家务，还要去上班。可我却从来都没有注意到她的艰辛与不易。她每天都在不停的为我们，为家庭操劳着，也许她在忙着照顾我，也许她为我在外面奔波，她这双手忙完这边又忙那里，也许在外面累了一天，回家还要收拾屋子，洗衣做饭。家里的家务她全部揽着，为的就是让我好好学习，这双手背后没有什么感动的故事，它不过是全天下所有母亲一双普通再普通的手而已，有无数双手在为着国家作出贡献，这些手又何尝不是为家庭付出了一切。这一双手在无数个日夜里面为我遮风挡雨，她像一对翅膀一样让我们放心的飞翔，让我们看遍湛蓝的天，让我们尽情飞向远方。她却在我们背后挡着严霜，避着太阳……那双手早已伤痕累累，她为什么会受那么多伤，是为了将我们抚养成人，让我们快点成长。
现在到了能够照顾自己的年龄，不应该再让妈妈的手受那么多伤，我们现在应该通过自己的劳动来争取好的生活，永远待在巢里的鸟飞不上蓝天。我们所向往的美好，应该通过自己的双手，自己的力量来创造。
一双手的力量六年级作文 篇17
一双手，能托起一片天;一双手，能牵着你渡过难关;一双手，能带来一丝温暖;一双手，能给予一份关爱。在我的记忆中，有这么一双手，打开了我心灵的大门，带给我鼓励，带给我自信，牵着我走向一个新的世界。
说起我自己，其实心里隐藏着许多小秘密，别看我平时大大咧咧，其实我也有过一段极其内向胆小的时光。那是在我上幼儿园时，爸爸妈妈每次带我去见他们的朋友，只要一见到那些陌生的大人，我就会胆怯地紧紧拉着妈妈的手，躲在她身后，连一句最简单的“叔叔阿姨”都叫不出口，他们都还以为我是害羞呢。其实，那时候我对每一个陌生人都像得了过敏症一样害怕。在幼儿园里，每一次课间，我看到大家都三五成群地聚在一起，玩各种各样的游戏，都很想加入他们的行列，但每每话到嘴边又咽了回去，总是不敢主动开口。这样的日子，一直持续了很久很久……
一直到，她来了。
那一天，我像往常一样，下课后一个人在教室里瞎转悠，寂寞的我身边依旧没有一个朋友。不知不觉中，我来到了教室的钢琴边，那是一台看上去非常普通的钢琴，很小，外表甚至有些陈旧。但我知道，这台钢琴能弹出非常美妙动听的音符。我情不自禁地摸着洁白光滑的琴键，脑海中浮现出老师上课弹奏时陶醉的表情，心里想：要是我也能像老师一样，会弹出许多动听的曲子该多好!突然，一个轻柔的声音从我身后传来：“你想试试吗?我来教你吧!”我被吓了一跳，回头一看，原来是教我们音乐的曹老师。我不好意思地摇了摇头，扭身准备走。“没事的，来吧。”曹老师一把拉住我，指了指琴凳，示意我坐下，我只好乖乖地坐了下来。接下来，曹老师用她那纤细又白皙的手指从“哆”一路按到了“西”，十个灵巧的手指仿佛在琴键上跳舞，琴键在她手指的舞蹈下海浪一般起伏，一下子就把我给吸引住了。我于是一丝不苟地跟着她学，注意力却老是转移到她那双漂亮又灵巧的手上。那一天，我第一次体会到了一种被人关注、关心的感觉。
后来的日子里，曹老师常常在她下课的时候教我弹钢琴。遇到我弹不对的地方，她总是会手把手和颜悦色地帮我改正，而我心里总是荡漾着浓浓的暖意。
两个月后，在一次联欢会上，我们一起合奏了一首曲子，一首再简单不过，却饱含着我们之间浓浓情意的曲子。那天，我仿佛一直沉浸在这首曲子的旋律里……
好多年过去了，每当我再次抚摸琴键时，我就不禁会想起曹老师那甜美的笑容，亲切的声音，尤其是她那双漂亮的手。我怎能忘记?是她的那一双手，在不经意间轻轻打开了我紧闭的心门，使我走出内向，从此敞开心扉，变成了一个乐观开朗的女孩。
一双手的力量六年级作文 篇18
他的手十分厚实，足有门板那样宽，手背黝黑，上面似披上了一层老树的树皮般，纵横交错着一道道深浅不一、参差不齐的沟壑。手掌像被一种名为岁月的药水浸过，结满了黄色的茧子，摸着硬邦邦的，像一块块小石子，嵌在了那里。指节粗大，指头又宽又短。指甲缝里尽是污垢，斑斑点点，似乎怎么洗也洗不净。
这双手的主人，便是我的爷爷。
爷爷住在农村，而我则住在城市，一年也见不着四五次。一回去他就像捡了个宝似地看着我，孩子般地笑了，皱纹挤在一起，像一团揉皱了的纸，不由分说地塞给我一把不知从何处得来的糖。我上前将他拥住，他也紧紧地搂着我。他的身上有着一股泥土，农作物和阳光混在一起的清香，像是为迎接我特地将衣物洗了又洗，带着一点淡淡的汗味。我不想离开这温暖的怀抱，只想时间停留得久一点，再久一点
小时候，因父母工作，便将我寄住在爷爷家。爷爷常把我放在田埂上，劳作一会，便停下来朝我这边张望，生怕我丢失了似的。瞧见了，就对我笑，擦擦汗，又继续投身到忙碌之中去了，没有瞧见，就会焦急地用目光四下寻我，叫着我的名字。我玩得十分开心，经常是一双大手从背后突然抱起我，我惊恐地转过头，映入眼帘的是爷爷满头大汗的脸。我就笑了，擦擦爷爷的汗，又嫌太湿抹在爷爷的衣袖上。一阵风吹过，爷爷搂着我，唱着一首断断续续的山歌，我却伏在爷爷的肩头上睡着了。
我在老家生活了两年，也算半个“留守儿童”了，有时也会哭着找爸爸妈妈。爷爷就会用做竹篮剩下的竹条给我编小巧的动物。那双粗大的手灵活地上下翻飞，蝴蝶般轻盈，全然没有了往日的沉重。头顶的光倾泻而下，印着他慈祥的黝黑的脸。爷爷将小动物递给我时，我还沉浸在那灵巧的动作中。爷爷就将我抱起，我才回过神，于是又高兴地举起双手，口齿不清地念着：“飞呦飞呦！”那双手默默地撑着我，传递给我无尽的快乐。
这双手，陪我度过了愉快的童年，和它的主人一样，历尽了岁月的洗礼，沉淀下杂质。看着这双手，甚至不能想象它和它的主人灵活的样子。它丑陋，但它却拥有最美的灵魂。
一双手的力量六年级作文 篇19
那一双手，是做多了家务活的手。
一次偶然的机会，我看见了奶奶的双手。奶奶常年都在家里忙活这忙活那，我又常年在书房里忙着学习，我们爷孙俩根本就没有机会坐在一起聊聊天，更别提拉着奶奶的手做更亲密的举动了。这一次我能看见奶奶的双手，是我们学校因为疫情放长假了，我多出了很多坐在客厅里看电视的时间，奶奶忙活完一项家务，坐在客厅里休息的时候，我抓着奶奶的手准备跟奶奶撒娇，不料发现抓着的奶奶的那一双手，像极了枯树叶子。
奶奶或许也感受到了我抓住她双手的那一刻的颤动，奶奶笑呵呵地问我：“奶奶的手是不是不像是一双手？”我使劲抓着奶奶的手，没有说话。奶奶还是面带着微笑，她继续形容她自己的双手：“奶奶的手已经老得像是枯树叶子了哦！”奶奶这么说着时候准备把她的手从我手心里收回去，我又赶紧抓紧了一些说：“没事，孙儿我不介意”。
说完之后，我和奶奶俩手握着手陷入了沉默。过了一会儿，我小心翼翼地问奶奶，“奶奶，我能看看您的手吗？”奶奶笑着把手抽出来给我看，说：“你看，这有什么好看的，以前奶奶的手还挺好看的，现在不好看了。”我重新抓着奶奶的手仔细看起来。的确，奶奶的`手，如果没有现在上面那些复杂的纹路和丢失的水分，细细修长的，一定真的很好看。可是现在，由于做多了家务活，又因为年龄大了，身体里的水分丧失了，变得不再好看了，细细修长配上干枯二字就变成了似枯树叶子的双手了。
“行了，不看了，奶奶我又得去做家务了。”奶奶说完起身往厨房走去，留我坐在客厅里回想奶奶的那一双手，回想奶奶这些年在家里忙活的日子。多想现在握着奶奶的手说一声：“奶奶您辛苦了。”可是奶奶忙得没有时间听这些话，我也就只能在心里感激我的奶奶了。
一双手的力量六年级作文 篇20
一双手意味着什么，意味着财富，还是意味着成功？或许，它意味着一个人内心的真实写照。
有一双手，它总是手心朝上，等着别人的嗟来之食。这双手随处可见——身体没有任何残疾的人，烈日炎炎站在街头，伸开双手，乞求你的施舍；拥有万贯家产的富二代，不思进取地颓废着，荒废着时间，荒废着学业，唯一不变的，是只知索取不知付出的那双手，永远也只能看见手心。
有一双手，它总是手背朝上，为自己的将来努力工作。这双手像是被魔力控制了一样，不到万不得已，它是不会让你看见手心的。那些刚刚毕业，初出茅庐学生，迫不及待的想去证明自己，他想通过自己的努力，去让自己的家人过上幸福的生活。这双手不容易被我们发现，因为它被埋藏在个人的心里。
有一双手，它也总是手背朝上，但却是以别人的劳动成果，去满足自己，这便是他每天的劳动。金钱的诱惑发自内心，然而手却是来行使罪恶。茫茫人海中，不经意的发现一双手在包边颤抖，手上写满了恐惧与无奈，但最后还是伸了进去，夹出了红色的罪恶，根植在内心。或许是应为贪婪，或许是因为生计的无奈，然而贪婪是最真实的贫穷，满足却是最真实的财富。
一双手可以创造一切，但在你创造一切的同时，一双手也可毁掉一切。你内心的真实想法，全都在不经意间体现在你的手上。眼睛是心灵之窗，然而手却是心灵的另一扇窗户。比尔盖茨用他的双手，创造了世界首富；苏轼用他的双手，创作出了文坛名篇《赤壁赋》；爱迪生用他的双手，发明了两千项左右成果。不同的人，不同的内心世界，用不同的双手，让我们看到了他们的雄心壮志。
一双手，懒散地抬起；一双手，辛勤地工作；一双手，颤抖地伸出。创造一切的手啊，但愿你不要因为内心的想法去毁掉一切。
一双手的力量六年级作文 篇21
有一双手，他与众不同，他从来没冷漠过，在我的印象中永远都是热乎乎的，从我一生下来他就牵着我学会走路；有一双手，他时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手，时刻提醒着我，把握着我的方向，让我不再感到迷茫；有一双手，在我睡不着时，总会用他那温暖的手把我抱起，轻轻地拍着我，讲着我喜欢听的故事，直到哄我进入梦乡；有一双手，那是爸爸的手。
爸爸的两只手上都有几根明显的青筋在手背上突起。手心呈肉红色，手背是浅木色，像一层干燥、表面不平而又柔软一些的皮革，十个指甲都剪得很短。爸爸的手还很大，比我的整整大两圈，摸上去不是那么细腻，是因为干活和操劳，变的很粗糙，冬日还会有裂纹，让人看上去都心痛。但如果不看外表，真真切切的会体会到温暖，而且充满力量。
每天，他总都会抽空送我上学。路上，遇到冬天刮大风，爸爸总会叫我走到他后面，并为我挡住风，一手提着沉甸甸的书包，一手把我冰冷的小手握在里面，包裹得严严实实，风再也吹不到我了，随之而来的温暖也从他的掌心流向了我全身各处，爸爸的手，仿佛一缕柔和的阳光，照在我的身上，用温暖融化了所有寒冷，包裹在内的，是一片爱的天地，温暖的世界。我顿时感觉全身上下的不适消失了许多，心里也都热乎乎的，仿佛他的这一点点暖流灼热了我全身上下。一路上，每一次，爸爸的手一直攥着我的手，我，也不知不觉地抓住了他的手。
当我受了挫折或伤心时，爸爸会伸出手拍拍我的肩，抚摸着我的头，虽然这一切都不附加任何言语，但却使我感觉到了一切，默默的以行动给了我最大的鼓励与安慰。
爸爸的手不如我的手稚嫩，光滑，不如妈妈的手灵巧，细致，不如爷爷的手能历经沧桑，但是，爸爸的手却能给我带来道理、快乐，让我觉得与众不同，更温柔亲切。
爸爸的手如今已陪伴了我12个春夏秋冬，使我从一个天真幼稚的孩童，长成了一位漂亮乖巧的女孩。每每看到爸爸的手，我总会想起他对我的关爱，我爱爸爸的手，更爱关心我的爸爸！
一双手的力量六年级作文 篇22
每每看见那份杂志，便想起了那一双手……
那个暑假，我在自己和童言老师的努力下，终于发表了一篇文章。我开心极了，那一整天，我都在兴奋和喜悦中度过。有些时候还幻想能站在文坛里，和李白、杜甫、丰子恺相提并论。
终于，爸爸把我送到了童言老师那。我便像箭一般冲向门口，连电梯也不坐了，我三步并两步，像只兔子似的，灵活地蹦上台阶。就要拿到杂志和稿费了，我一手握住门把，推门而入。
“恭喜你，你获得了稿费和一本杂志！”等待已久的童言老师倚着门框，笑得像一朵花似的，露出了几颗洁白的牙齿，他长得眉清目秀，一副书生的样子，两只眼睛炯炯有神，好像一眼就能把人看穿。他推了推眼镜，大步流星地朝我走来，双手搭着我的肩膀，像迎接贵客一般，热情地带我进去，示意我坐下。我坐在软绵绵的椅子上，那般舒适，我一辈子也忘不了这种感觉，心里，涌动着的温情逐渐化开，那番滋味……
童老师走到我的面前，双手掏出一个红色纸袋，塞进我的怀里，他咧开嘴，顽童似地笑了笑，又拿出一本杂志，开心地说：“真棒！”我抬头看了他一眼，又害羞地低下头去，我抱着杂志，坐在那儿，看到了一双这样的手：墨水将他的手染了色，沾得他的手失去了光彩，岁月像虫子一般吸干了他的手。我的心里有一种莫名的感觉，一会儿兴奋，一会儿忧伤。不知怎的，只感觉很狼狈，等我站起来时，他又在桌子上批起了作文。我的心头一颤：似乎明白了些什么。哦，那双手……
想到这儿，我鼻子一酸，小心翼翼地打开门，回头张望：依旧是那双手。我没有再浪费童老师的时间，走出教室，轻轻地抚摸着杂志。那份感情，那双手……
一双手的力量六年级作文 篇23
那双手相貌平凡，但温暖无比；那双手布满了皱纹，但给了我太多的关爱。这双手便是妈妈的手！
每当我伤心哭泣时，妈妈会用那双温暖的手揽过我；每当我摔倒时，妈妈会用那双有力的手把我拉起来；每当我开心时，妈妈就会用那双可敬的手抚摸我。
每天晚上吃饭时，面前少不了的就是一碗热乎乎的小米粥。用勺子轻轻搅动，一颗颗小米在碗中若隐若现。一口口喝粥，肚子越来越暖，一天的疲劳在这一瞬间被抛到了九霄云外。这稠稠的小米粥中，经了妈妈的手，不只包含了温暖，也饱含着妈妈对我浓浓的爱呀！
因为冬天天气寒冷，妈妈总会编织一些毛衣、毛袜。我们一家人的毛质衣服都出自她那双灵巧的手。那一下下织毛衣的动作，不止是在织衣服，更是在编织出一幅美丽动人的爱的画卷啊！
每天练古筝时，谱子和古筝离得比较远，我看得不太清楚。妈妈为了照顾我，把谱子放在我面前，让我不用那么费力地看谱子。
睡觉的时候，妈妈为了让我快点睡着，就用手一直轻轻地拍打着我。等到我睡着时，妈妈才肯停下手里的动作。为了我，妈妈曾熬过多少个不眠之夜啊！
光阴似箭，日月如梭。妈妈变老了，手也随之变得粗糙了。但不变的是妈妈那时时对我关爱的善良的心！
妈妈的那双手，那双相貌平凡却给了我极大的关心的手，我一生一世都难以忘怀！
一双手的力量六年级作文 篇24
手，各种各样：美丽、笨拙、灵巧……而我的外婆拥有一双勤劳的手。
还记得在一个阳光明媚的午后，妈妈带着我和弟弟去外婆家玩耍。车子刚刚停稳，我便飞奔上了楼，四处寻找外婆。往屋里一瞧，外婆正在干活儿：扫地、铺床、洗衣服……那双手就没停过。外婆忙得满头大汗，可嘴里却依然哼着歌，乐呵呵的，看上去是那么快乐。我愣在那里，不忍打断外婆。
时间悄悄流逝着，外婆干完了活，她回头一看，发现了发呆的我，十分惊讶，喜出望外地喊道：“飞飞，你来了！”我的思绪被拉了回来，一下子扑进外婆怀里。
我和弟弟在外婆家开心地玩了一下午，直到筋疲力尽。外婆自然是高兴得合不拢嘴。到了晚餐时间，我的肚子“咕咕”直叫，外婆见状，“噗嗤”，笑着说：“你们肚子饿了吧。等着，我给你们做饭去！”说话间，她已走向门外。
我悄悄跟在外婆后面，去了厨房。一进厨房，外婆便如鱼得水般大展身手。只见她拿起一个土豆，仔仔细细地洗去了泥巴。然后拿起刀，迅雷不及掩耳地去了皮，娴熟地切丝。速度虽快，可那刀法却无可挑剔。外婆小心翼翼地将土豆丝抛入锅中，翻炒起来。顿时，一股诱人的香味弥漫了整个厨房，让我垂涎欲滴！
转眼间，几道菜就端上了桌。我吃得津津有味，满嘴流油。虽然这并不是什么正餐大菜，但格外质朴，是饱含着爱的佳肴。每一口，都加倍美味。大饱口福后，我坐在床边休息，目不转睛地盯着外婆。外婆又忙活开了，那双手在不停地干活儿，清洁桌子、洗碗……我的眼睛有些湿润。
临走时，外婆依依不舍地握着我的手。我握到的是一双干枯的手，一双勤劳的手，更握到了外婆对我浓浓的爱！我不禁感慨万千。
我永远也忘不了那双勤劳的手，因为它值得我学习。我一定要把我还稚嫩的双手改变，变成一双勤劳的手。
一双手的力量六年级作文 篇25
今天，阿姨来我家做客，妈妈我带一起去买菜，我发现了一双双辛劳的手。
先买肉，身材魁梧的摊主手起刀落，一块肥瘦相间的好肉便与“母体”分离了。一过秤，正好三斤，他的刀法不亚于关公。摊主伸出了油腻的手，接过钱，朝箱子里一扔，继续吆喝着做另一个生意。
比起豪迈的卖肉人的手艺，买两斤菠菜显得麻烦多了，摊主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地过了秤，少了点，伸手又放了把菠菜，秤杆又翘高了，老奶奶经过好一番折腾，才称出了两斤菠菜。当妈妈把钱交给她，她抖抖地接过钱，从钱包里拿出零钱，按了两下才放心地把零钱找给我们。
最后，我们去买螃蟹，卖蟹的是个年轻人，只见他把手伸进满是蟹的桶里，拿出了几只蟹，一旦被蟹螯钳住了，只是轻轻一抖，刚才还一副盛气凌人的样子，现在只好“乖乖”地掉进袋里，摊主扎蟹更有一手，用牙齿咬断一截粗麻绳，一手拿蟹，一手拿起麻绳，迅速地把蟹绕上了一圈又一圈绳子，让蟹被绑得没法动弹，别看卖蟹人的手已经开裂，可还是十分灵巧，再加上勇敢，丝毫不畏惧凶神恶煞的螃蟹。
菜买完了，让我发现了卖肉人油腻的手，卖菜老奶奶抖抖的手，卖蟹人开裂却灵巧的手，正是这样的一双双勤劳的手构成了一个虽不起眼，但不可缺少的市场，早晨，我从菜场满载而归，收获的不仅仅是一篮子菜，还有让我发现了这个繁荣的市场是由一双双平凡的手而组成的。
一双手的力量六年级作文 篇26
秋日的细雨连绵不断，几日间种种的烦躁消退了不少。心情就像一杯原本浑浊的水，渐渐沉淀，变得清澈起来。
雨一直在下，天气渐凉，我用力搓了搓双手。轻放下手中的笔，一口气喝下母亲刚端来的牛奶，一股温热的气息涌上心头。杯子里只剩下黏黏的糖渍，我端着杯子走到厨房，打开水龙头。水溅到手上，冰冷的有些刺骨。听见卫生间传来的阵阵水声。母亲在洗衣服。那些袜子，薄衫之类的，她不喜用洗衣机，惯用手细细搓洗。我走到她身后，她却丝毫未察觉，我猛然看见她那双红彤彤的手，沉默着，又转身离开了。午饭时，母亲说：“晚上吃饺子吧。”“好，我帮忙。”我答道。父亲去上班了，吃饭时便没有开电视看新闻，很安静，温馨而不冷清。
饭后，我回屋看书，母亲倚在沙发上看她爱的电视剧。声音挺大的，我刚准备张口，窗外的雨更大了，落在雨蓬上“啪嗒…”我一惊，想起那刺骨的水，便打了个哆嗦，闭上了嘴。
书看了一大半，窗外的天气渐渐黯淡。我推开门，厨房里灯亮着，母亲正在揉面。她纤细的手指握成一团，用力地按着那团白绵的面。母亲是很会做饭的，她会包饺子，包子，常常做给一家人吃，令人愉快的总不仅仅是味道，是家的气氛。我站在她身旁，偷看她的手。淡粉色的指甲，不经过任何修饰，指甲不长不短，刚好可以剥蒜。指腹边被一层茧包裹着，有些粗糙，泛黄。
母亲的手指不像常在公汽上看到的那些女人的手，不是胖嘟嘟臃肿的，而是纤细有力的，不像软绵绵的面团，像极了寒风中挺立的梅枝，美丽却不显太过娇嫩。手背上有些褶皱，是岁月的痕迹，使手龟裂的，应该也是那刺骨的水吧。我是个不喜唠叨的人，常因母亲的话头挑起争吵来，母亲却又是个温柔的人，不喜与我争吵。我有些内疚，抬起头，母亲穿着一件墨绿色的毛衫，优雅不俗，外面套着旧旧的围裙，看着那一双手，我有些哽咽，眼前渐渐有些模糊。我沉默着，转身离开了。
晚饭时，母亲端来了一大盘热气腾腾的饺子，我心中那杯水，又泛起了涟漪。我轻唤了一声：“妈…”，她回过头来看我。
我拉起她那双手，倍感温馨。
一双手的力量六年级作文 篇27
那是一双粗糙的，布满皱纹的“大”手，大到足以温暖我的整个童年;那是一双长满茧的肥乎乎的“小”手，小到都握不紧一个苹果。
那年冬天，似乎比往常的任何一个冬天都要漫长而寒冷。或许是生水痘的缘故吧，那段时日，奶奶不肯让我同弟弟玩耍。我也只得凑到窗前，看街上人来人往。过了几日，再往窗外望去，街上已是一片新天地了。我忽然意识到新春将至了。奶奶担心母亲为我操劳过多，身体吃不消，又怕母亲没有经验，照顾不好我，便硬要自己照顾我。水痘越长越多，随之而来的是发热，我顾不上路边欢声笑语的人们，只感觉浑浑噩噩。模糊中，我只记得奶奶用那双粗糙的大手，温柔的拍打着我，希望可以哄我入睡。
吃药，睡觉……反反复复，不知过了多少天，我有所好转了。天气也不再寒冷冻人了。我拉着奶奶暖和的大手跑到院子中，非要同奶奶做游戏。
奶奶哪里会做游戏啊?她只是为了不让我伤心，哄我说要为我削苹果。只见，她从屋中拿出苹果和小刀。小心翼翼的为我削着苹果，不知怎的，苹果从她手中掉落了，她略显尴尬地望着我说再重新削一个。
多少年后的今天我才知道，她哪会拿不住一个苹果。她只是经历太多风风雨雨，手已经不能再经受严寒。
……
如今，奶奶依然用那双手为我遮风挡雨，她给我做好吃的包子、炸香喷喷的鱼、看我学习繁忙，还为我洗衣服、整理房间……经年累月的劳作使这双手更粗糙了，但在我看来，这双手却是最美的。
因为，那双手用无言的劳动告诉我一个显而易见的道理，幸福生活是靠自己创造的!而我也知道，祖孙情也不会因岁月的流逝而隔断，只会历久弥新。
难忘那一双手!
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