实用的六年级作文300字合集5篇
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的六年级作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
李可染说过:“踩着前人的脚印,最佳结果也是亚军。”
俗话说:“第一个用鲜花比喻少女的人,是天才;第二个套用比喻的人是庸才;第三个是蠢才。”创新是巍巍大厦的桥梁,没有它,就只是一堆散乱的瓦砖;创新是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;创新是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
齐白石本来是个木匠,从小就喜欢画画,最后靠着自学,成为画家,获得世界和平奖。但是,面对已经获得的成功,他还是不满足,而是不断吸取历代名画家的长处,改变自己画的风格。他60岁之后的画,与60岁之前的不一样;70岁之后,他的画风又变了一次;80岁之后,他的画风再次改变。齐白石老人在成功后依然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的更为成熟,也形成了自己独特的风格。
他认为画家要我行我道,我有我法。就是说,在学习别人长处时,不能直接照抄,而要创造性地运用,不断发展,才能赋予艺术鲜活的生命力。
其实还有很多,比如鲁班无意间观察小草,发明了锯子。所以,从现在开始要勇于创新,因为只有创新,才会成功。
六年级作文300字 篇2
这个暑假天气很炎热,爸爸妈妈经常带我去游泳。
今天也不例外,虽然刚刚下了一阵大雨,但是我们照样去游泳。到了韩江边,看到韩江比往日幽静了许多,大概是因为刚刚下了一阵大雨的缘故吧。江中只有寥寥几个人在游泳。
我和爸爸也向江中游去,突然有人喊:“快看啊,彩虹!”我急忙转身抬头看,一条弧形彩虹从江的一边横跨到山上,像一座拱桥,若隐若现。彩虹越来越清晰,浅褐色、橙色、菜绿色,五彩缤纷。当我正看得入神的时候,在这道彩虹的外面,出现了另外一道彩虹,这道彩虹要比那道彩虹更长一些,但颜色却比较模糊。这时,两道彩虹就像是天宫的大门,天宫里的神仙正在那里朝我们微笑呢!太妙了,太奇了!我惊叹大自然的神奇。当我回头往西边看的时候,太阳已经渐渐地落了山,只留下点点余晖。过了一会儿,两道彩虹也渐渐地变得模模糊糊,最后慢慢地消失在无边无际的天空中。
我不知道彩虹是怎样产生的,回家后我就去查资料。原来彩虹的出现是一种自然现象,是由于阳光照射到空气中的水滴里,发生光的反射和折射造成的。
我感到大自然是多么神奇啊,以后我要多多探索大自然。
啊,我爱你神奇的大自然。
六年级作文300字 篇3
放学了,本应是快乐而开心的时候,可,我却无法开心。看着周围旖旎的花朵,和馝馞的花香却无法享受这些美丽。
果然,一按响门铃,就迎来了妈妈熟悉的脸庞。一个温柔的声音响起:“宝贝,回来了?”我回答:“嗯。”走进书桌,看到桌上早已放好的一杯温水,蒸汽还在旋着上升,旁边是一盘刚切好的水果,一个小叉子轻搭盘上。转身一看,早上还如同乱麻的被子早已叠的整整齐齐,没有一丝褶皱。看到这些,我再无心写作业,站起来,走进卫生间,凭栏骋目,窗外月光皎洁。不禁思绪万千,泫然流涕。这其中有感动,期盼,无奈......我只想对妈妈说:“我已长大,有些事自己必须做了,不能再像小时候那样衣来伸手,饭来张口。”
我已长大,已需独立。
六年级作文300字 篇4
今天是3月12日,也是我们一年一度的植树节,不巧的是今天是星期五,我们要上课,不能像双休日一样,可以充足的时间慢慢地挑选树种。
“叮铃铃。”放学的铃声终于敲响了!我急忙跑到校门口去等妈妈。“丁毅,我在这儿!”循着声音望去,我马上找到了妈妈,穿过拥挤的人群,我飞快的坐上妈妈的电瓶车,催促着妈妈:“快一点,妈妈,今天是植树节呢,我要去买小树苗,迟了就买不到好品种了!”
来到大街上,我左顾右盼,终于找到了一个卖小树苗的地方。妈妈建议我我买一棵观赏橘,不过我挑来挑去,还是挑中了一棵樱桃树。虽然说樱花是日本的国花,我也不喜欢日本,但是我喜欢樱花的颜色,粉粉的,很漂亮。更重要的是小小的樱桃还可以吃,红红的`,甜甜的。一想到樱桃果我就忍不住直流口水了。回到家后,我马上把樱桃树小心的种在一个大花盆里,我决定把它养成大树,这样就可以避免狂风把它脆弱的“身子骨”折断了,我也能吃到甜甜的樱桃了。
现在的城市已经是“只长高楼不长树”了。我们平时没有时间去种树,趁着植树节多种一棵树,哪怕是从花盆里长出来的树。只要种一棵树就等于给地球妈妈多做一件衣服,保护环境从我做起。
六年级作文300字 篇5
学,像云,像雨,像雾,像风,死死地缠着我不放。学是我的就家常便饭,是我的常客。学中的考试、作业、上课的烦恼冷酷地向我袭来。无数的已知、解答等待着我。
学?烦!学?烦!学?烦!
为什么?为什么?为什么在枯燥的学习中,也不能有一些惬意,舒心的感觉?怎么总是那种熟悉的厌倦、疲惫、单调?难道“学”,就是我烦恼的代名词吗?
然而,玩,却给我的生活带来一丝快乐。
玩。就是我的救星。
每当我遇到烦恼时,玩总是无微不至地关心我,逗我开心。每当我正在学中“垂死挣扎”时,玩总是把我从“火海”里“救出”,带我走向全新的世界。
为什么?为什么我这么喜欢玩,我却在玩中没有一点收获?
为什么?为什么在枯燥乏味的学习中,我有了那么多的收获,那么多的知识,成了聪颖的男孩儿?难道是我错了?
在此,我想说:
少年不畏学
少年识得学滋味
学的烦恼不烦恼!
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