六年级作文

时间:2021-03-26 15:19:58 六年级作文 我要投稿

关于六年级作文汇编六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇,欢迎阅读与收藏。

关于六年级作文汇编六篇

六年级作文 篇1

  生活中,时时刻刻都会潜意识地重复我现在该做的事。这就是习惯,习惯在生活中的每一个地方,每一件事上。习惯是非常重要的。节约、守信、文明、勤学,都是我们从小应该培养的好习惯,但在我眼里,节约最重要。

  在中国,粮食浪费现象十分常见,随意拿掉的剩饭剩菜很可能是2亿人一年的口粮。为了阻止这一情况,延缓粮食浪费,光盘行动在20xx、20xx年风靡全国,人人都励志“吃光盘中餐”,并且拍下照片与朋友分享。“吃光盘中餐”,使得我们吃剩下的食物大大减少,浪费的粮食大大减少;“吃光盘中餐”,使得我们点的菜、烧的菜大幅度缩小,依照自己的需要,不多点、多烧; “吃光盘中餐”,也使大家在心中扎下了不浪费粮食的习惯,习惯于节约,习惯于光盘。这就是群众对节约这个习惯带来的风潮与力量。这种健康而有益的活动我自然会参加。因为光盘行动的目的就是希望一传十、十传百,感染身边的人,扩大节约粮食的力度。我也想鼓动身边的人,也为“光盘”出份力。

  水是万物之源,水在生活中无比的重要。可是,总有人在洗漱时大开着水龙头,任其流泪而不管不顾,并且不注意时间,使得干净的水白白流入下水道。这种坏习惯已是一种普遍现象。大人们也喜欢经常去洗车店洗车,让自己的车看上去更新、更精神地。但是,洗车店哗哗喷首高压水雾的水枪又排出了多少的水呢?这无法估量,因为洗车店顾客又多,水用得也多。水资源便是这样一点一点地消失在人类的浪费下,现在亦是有许多人意识到这一点,养成了“废水循环利用,新水决不浪费”的好习惯。淘米水浇花,洗漱完后的水冲马桶……我能做的只有这些。但是,这一点一滴节约下来的水,是公民好习惯的标识。

  在现代化社会里,电能必不可少。但——灯长久打开,甚至整夜放光,却毫无用处;夜晚的街道有许多华丽的商铺,就不知既浪费了电,又影响了周围居民的休息。光能浪费已充斥每一条街道。电能也许在山区是那样珍贵,却在这里被滥用,浪费的不仅是电,更是美德。只要养成少开灯、少开空调这些习惯,电一定能被用到更需要的它的地方去。每年的“地球一小时”,是世界省电的号召,我也会参与。按全国参加三百万家庭,每个家庭每小时用0.8度电计算,仅仅一小时,能省下 240万度电,这等于九亿六千万克煤的能耗和960万升净水,同时还减少了24亿克二氧化碳和72亿克二氧化硫的排放,不知我家少了零点几度电?参与“地球一小时”是好习惯,在日常中的不让电脑待机、不空放电视等也尤为重要。

  好习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。好习惯是一个探测仪,它能看出你的为人与品质。节约,便能看出你懂得珍惜,会精密思考。它亦是一个路标,它的正确与否、好与坏都影响着自己。好习惯,是万分重要的'。

六年级作文 篇2

  那是去年秋季的一天外公嫌自己独自车去钓鱼会无聊,便答应带上我。

  我和外公穿着防水鞋,披着防蚊衣,戴着遮阳帽,背着装着与钓鱼工具的鱼篓筐,走在去河边的田野上。田野上有几群别人家的鸭子,还有几头牛,鸭子时而朝飘着浪花般白天的天大叫几声,时而成群结队钻入田中的小湖泊去嬉戏。,好不热闹。没多久,我们走到了河边。外公帮我挂好鱼饵,我立即接过鱼竿,挑了个好位置开始等鱼上钩。我紧紧握住鱼竿,生怕鱼来了却没来得及钓它上来。不知过多久了,我和外公谁也没钓着鱼。我有些沮丧的望着外公,他见我这幅模样,望着远处的天笑说:“没事儿,现在还早呢,等到太阳落一点,鱼就肯出来了。”我点了点头,换了个坐姿,继续等鱼来。忽然,一阵风刮来,把我空无一物的鱼篓吹滚了好几米远,我急忙跑去拾回,坐下后,我叹了口气,幸好把鱼篓捡回来了,不然,就算钓到鱼也没东西装呐。

  “嘿,丫头!”“怎么了?外公?”我看见外公一脸欣喜。“你看河中心是什么?”我向河中心望去,天啊,那几个黑点就是鱼啊!外公让我小声些,免得把鱼们惊走了,可我怎么也按捺不住见到鱼的兴奋,握鱼竿的双手忍不住瑟瑟发抖。太阳的光线愈来愈暗淡,一条脱离队伍的草鱼游了过来,我的心中仿佛有面小鼓,不停的“咚咚”响,突然,鱼竿被猛拽,我知道是鱼上钩了,运足气力一提,一条活蹦乱跳的草鱼进入了我的篓框筐里。紧接着,我和外公又钓到了鲶鱼、罗非鱼、大头鱼二十多条的鱼,我们笑得合不拢嘴。几只鸟儿在对面河岸欢叫,芦苇叶被秋风吹的沙沙响,几种声音混在一起,好似一首美妙的交响曲。

  我和外公走在回家的田野上,我的脑海里不时出现许多种菜名:清蒸草鱼、糖醋鱼、红烧鱼、松子鱼、豆花鱼片等等。以外婆的厨艺,绝对能做出来!

  这是我第一次钓鱼,这件事成为了我童年的一道彩虹,它美丽耀眼,是那么令人难忘!

六年级作文 篇3

  暑假生活中有许多快乐、有趣的事令我流连忘返,说实话,暑假转眼过去我是又留恋又想体验下新的学习环境呢!可在这短短的暑假时光中我体悟到了生活中点点滴滴的美好道理。

  那天我激动极了因为我早上起床看见大鱼生小鱼啦,高兴的我立马给他们喂了食,慢慢的我看见大鱼亲昵的靠近小鱼,我正恨不得把眼睛撑大紧紧盯着他们,可不幸的事情发生了!大鱼一口把小鱼的尾巴周围给包住了,不过几秒小鱼已被他活活的吞了下去,最后还回味的吧唧吧唧了嘴,我呆住了,脑子里回想着虎毒还不食子呢,我呆在哪里不知道干什么,不一会又一条条被吞掉了,我就这样亲眼看着一条条鲜活的生命为了满足同类甚至母亲的欲望而丧生。我立马以迅雷不及掩耳之势跑到妈妈房间讲述了事情的经过,妈妈说:“那是鱼儿的天性,在辽阔无边的海洋里鱼儿就养成了这样的习性,他们在海洋里并不像在鱼缸里一样,他们为了存活下去只能互相掠夺,甚至是吃同类。”我挠了挠脑袋问道:“那是不是我给它们天天喂得饱饱的它们也就不会吃同类了?”妈妈笑了笑:“鱼儿是没有胃的,再说你投放过多的鱼食会使缸内氧气不足会使鱼儿大量死亡。”我急忙说:“那么就放任它们这样吃我们也不管吗?”妈妈说:“在海洋里只有那些聪明的鱼儿能躲过大鱼的追杀,我们还是不要破坏生物法则了吧。要不会适得其反的。”

  可我却觉得那些鱼儿太可怜了,于是我就开始找出那些藏在石头下面的鱼,只有一条于是我就把它与大鱼们隔离了起来,可是没过几天鱼儿好像不适应还是说太孤单,一直不吃,就这样死掉了。我怪起我自己来,为什么不听妈妈的话要破坏生物法则,说不定我不把它捞出来隔离的话就不会发生这样的事了。以后不管那条鱼生小鱼我就看看,像平常一样,就这样我的鱼已经从17只到23只啦!

  鱼儿是因为生存太会互相残杀,它们不懂团结在一起的力量。可我们不同啊,我们是高等动物有着思维能力,我相信只要我们互相团结帮助,一份感情传播给一份感情,这个世界会被爱的力量包围,也会让我们赖以生存的环境变得更美好。

六年级作文 篇4

  昨天,9月21日是我的十岁生日。我非常高兴,也非常兴奋。在饭店门口拿着许多爸妈为我准备的小玩具,等待亲朋好友的到来,送给小朋友。 吃饭了,我高举酒杯,向大家致敬,谢谢大家的光临并祝愿大家开开心心,快快乐乐。当我谢完大家时,灯光突然变暗了,服务员很有礼貌地在伴有生日歌的音乐中,将点满蜡烛的大蛋糕用小车推了进来,哇!我又惊喜又激动。大家一起唱生日歌,还让我许愿、吹蜡烛、切蛋糕分给大家。

  那精彩的每一个画面,都让我非常感动,我感谢爸爸妈妈、感谢我的亲朋好友带给我那么多的快乐。

  生日会很快过去了,但在我心里却难以忘怀。那精彩的每一瞬间都是大家给我的关怀。我要感谢大家

六年级作文 篇5

  我和外公之间除了祖孙关系外,外公还是我学习上的监督员。

  外公的头发早已是白花花的了,但外公一点都不显老,天天都很有精神。外公的眼睛大大的,经常穿灰色的衣服,一看就知道他是一位很朴素的人。

  我和外公是很好的朋友。有一次,我在外公家做好了作业,觉得没事干,心里感到很无聊。我在心里自己问自己:“这会干什么呢?”我又想了好久,还是没有想出来去干什么。于是,我便来到正在打扫卫生的外公的那儿,对外公说:“外公,我的作业做完了,你有什么事要我帮忙吗?”外公抬起头看了看我,笑了笑说:“季星,我马上就要干完了,不用你帮忙,你先歇一会儿,去看看电视吧。”我听了外公的话,有些失望地说:“好吧。”

  大约过了十分钟后,外公手里拿着一个算盘来到我面前,说:“是不是很无聊啊?我们来玩‘猫捉老鼠’这个游戏,好吗?”外公边说还边摇动手中的算盘。听了外公的话,我立即对外公说:“好啊,好啊!”我好久没有和外公一起玩了。

  外公和我除了是生活中的好朋友,外公还是我学习上的监督员。作为监督员他可负责啦。有一次,我在妈妈那里结结巴巴地背完了古诗之后,妈妈便签字了。妈妈刚签完字,我就准备出去玩了。刚要出门,外公却对我说:“季星,你刚才的古诗背得不是很熟,再背一背给我听听。”我心想,反正妈妈都已经签字了,我才不背呢。于是对外公说:“我已经背了,不想再背了。”外公听了我的话,竟然把书拿了过来,用橡皮把妈妈签的字给擦了。我生气地说:“外公,你怎么把字给擦了?”外公对我说:“你还没有背熟就想出去玩,你妈妈太惯你了,这样是不行的。现在你把古诗背熟了,我叫你妈妈再签字,不然,明天你就等挨老师的批判吧。”听了外公的话,我只好认真地把古诗重新背了一 遍。

  这就是我和外公之间发生的事。

六年级作文 篇6

  今天开家长会,因为不关我们的事,奥数老师就让我们出去玩。

  我们女生不想和男生一起玩。谁知他们竟然在我们身旁放炮!吓得我们个个惊慌失措。那震耳欲聋的炮声使我们不得不捂住耳朵。最后一个游戏也没做成。

  再说说我们班男生。他们并不正面骂你,而是拐着弯儿骂你。比如,他说你贱。他故意把“贱”拖得很长,当你生气时,他就会说“康”。你要告老师,他就为自己辩解说:“我没骂你啊!我说你健康,难道你不健康吗?”让你哑巴吃黄连——有苦说不出。

  如果你反击他,骂他“烦人”。他会笑着说:“我就是‘凡人’,又不是神仙。”如果你说他“找贱”,他会说:“真灵了,我就是在找剑,我的剑丢了,是不是你偷的?”令你哭笑不得。

  真不知道他们的聪明劲儿用到哪?

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