六年级成长作文合集五篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的六年级成长作文5篇,欢迎阅读与收藏。
六年级成长作文 篇1
最近,好烦,好烦,真的好烦!为什么这么讲呢?
每次放学看着别人的爸爸给自己的孩子又是拎书包,又是递点心,脸上还荡漾着疼爱的微笑,心中羡慕丶嫉妒丶恨三兄弟都争着、抢着涌上我的心头。伴随着这样的心情,不知不觉地走到了家门前。
推开屋门,一阵阵刺鼻的铁锈味涌进鼻子,我左看看,右瞧瞧,连那一点的影子都没看见,原本还抱着一点希望的心情,突然一盆倾泻的凉水把内心微弱的希望之光浇灭了。我拖着失望的步伐,一步一步走上楼。
不知不觉,便到了吃饭的时间。刚一下楼,屁股下的凳子还没坐热,爸爸便开启了唠叨模式:“你看看,这次调研你才考了多少分,还看电脑!看看别人家的孩子……你什么时候才能像他们一样优秀?”我已经完全熟悉那别人家的孩子,他们不看电脑,不玩手机,会做家务,每次考试成绩都是第一…… 这时,别人家的孩子已经悄无声息地来到我家门口。一看到欧阳和小怡,爸爸已变得满面春风。“来,来,你们快坐,叔叔给你们洗水果去。”我脸色大变,为什么?为什么?我才是他的女儿啊!他为什么对别人那么好?我到底是不是他亲生的?难道别人家的孩子就那么好?我咬着嘴唇,手心握出了汗,泪水还在眼中打转。不一会儿,他从厨房出来,手里拿着两个梨和一盘葡萄。我刚拿起一颗葡萄,便被那只大手夺去,“吃什么吃,还不上去写作业!”我的心已凉,忍不住了,不知哪来的勇气和他对峙:“你凭什么这么说,我才是你女儿啊!别人家的孩子有那么好吗?你直接养别人家的孩子算了!”说完,便冲向楼上,爸爸眼中夹杂着一丝惊讶。我钻进被子,两颗豆粒大的泪水滚进了棉絮。
深夜,我久久不能入睡,盼望着有一盏灯来化解我心中的烦恼。
六年级成长作文 篇2
转眼间,我已经小学六年级了,但我总是回想起幼儿园时看书的情形。尽管那时我还不认识字,但精美的画面总能深深地吸引着我。
后来,我上小学一年级了。老师首先教我们的就是汉语拼音。“b、d、p、q、f、t”这几个音一直在我的嘴中回旋。“b”和“d”都有两个半圆,这对“双胞胎”,总是被我混在一起,读错了音,我还会忿忿地埋怨。之后,我熟练地掌握了拼音知识,就可以看注音版的书了。但是很多字会读了却又不懂它的意思。这时,爸爸就教我另一个法宝:这个法宝既可以教我读音、组词,还能教我理解词意,那就是——字典。于是,字典就像一位无声的老师为我开启了识字之路。识字路上,我也闹了不少笑话。
记得上小学一年级的一天,我在看一本名叫《小气的猪》的故事书。当我读到“吝啬”时,我不知道这个词的意思,就赶忙跑去问正在看电视的爸爸:“爸爸,这个词语什么意思啊?”爸爸看见我能不懂就问,高兴地说:“这个词语的意思就是小气。”我好像得到什么宝贝一样,蹦跳着回房间去了。
到了晚上,姐姐他们一家人来我家吃饭。妈妈很喜欢姐姐,就把好吃的、最大的'鸡翅先分给姐姐,然后一个个分下来,最后才轮到我。我看见自己的鸡翅只有姐姐的三分之一,而且碗里还有更大的鸡翅,很不高兴,就站起来大喊:“妈妈好齐墙(吝啬)!”大家都楞住了,很纳闷地看着我。爸爸问:“你说的‘齐墙’是什么意思呀?”我很自豪地说:“就是小气的意思啊!”爸爸恍然大悟,紧接着就是一阵大笑,这个笑在我的记忆里持续了有5分钟之久,好不容易忍住不笑的爸爸终于发话了:“小笨蛋,这个词读‘吝(lin)啬(se)#39;!”听到爸爸的话,家人们也大笑不止。我羞红了脸,低头跑进自己的房间,并且拿出那一本让我出丑的书,端端正正给“吝啬”标上了拼音。
后来,在认字的过程中,我慢慢地发现,其实汉字很有趣。有的字,光看字形就可以猜出意思。比如“歪”,它由“不”和“正”组成,意思就是“不正”。再比如“甭”字,由“不”和“用”组成,意思就是“不用”。这样的会意字,太有趣了。
随着年龄增长,我认识的字越来越多,会写的字也越来越多。于是,爸爸就送我去学书法。起初,我只学横竖撇捺,但过了一个月后,我将所有笔画都学了。为了练习这些基本功,我投入了很多时间。在老师家练,回到家也练,白天练,晚上也练……一分耕耘一分收获,我投入的这些时间为我的书法打下了良好的基础。我也慢慢学习鉴赏名家书法作品了。雄伟豪壮的颜真卿楷书,雄强刚健的《张猛龙碑》,秀美飘逸的《曹全碑》,沉着痛快的米芾行书,它们就像是一幅幅优美的画卷,画卷上的字时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而矫若惊龙,让我沉醉不已。
随着识字量的增加,我的阅读量也增大了。
小时候,我爱听爸爸讲一个个动听的故事,和他一起吟诵唐诗宋词,《咏鹅》《春晓》等诗篇我百读不厌。现在,我爱一个人静静地坐在桌前看书,细细品味文字的韵味。每个字,就像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢快的舞蹈;每句话,就如灵泉一般从书本中流了出来,浸入我的心田,丰富我的思想,塑造我的品性。
未来,我将继续认字、读书,伴着书墨的清香成长,我相信,路上风景会很美好!
六年级成长作文 篇3
人的一生很漫长,在漫长的一生中,不可能每一件事都一帆风顺,难免会有一些坎坷,然而正是有了这些坎坷,我们的人生才会丰富多彩。在遇到挫折时,我们努力解决问题,克服困难的过程是最精彩的过程。正是因为挫折的磨砺才使我们变得坚强、有毅力。
记得20xx年,我学英文,学了一个学期,在这个学期中我付出了许多努力,但仍然觉得学习英文很是困难,我便决定放弃英文,便没有去考级。在接下来的一年中,我虽然觉得放弃学习我轻松了许多,但当别人与我谈论英文时,我却又什么都说不出来。那时我又觉得放弃学英文很是可惜。
直到20xx年暑假我回老家,那天外公在看报,我和表弟在看电视,这时外公给我们读了一段文字“15风觉得游泳难,放弃游泳,到18岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说‘我不会陬,’18岁觉得英文难,放弃学英文,到28岁时出现一相很但要求会英文的工作,你只好说‘我不会矣’。人生的前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越有可能错你动心的人和事,错过新风景。
我听了这段话深受感触,立即拿出手机给妈妈打电话,说,我想继续学习英文。妈妈跟英文老师联系好了以后,我重新去学习英文。老师让我重新考级,也许是因为我一年多没读的原因,我忘记了许多,第一次考级没过,我恳求老师再给我一次机会。两个星期后我又去考级,经过我这两个星期的努力,我考过了,从而也就可以继续学下去了。现在我已经越学越简单了。可是以前和我一起学的同学都已经5级了,我才升3级,心里酸溜溜的。
经过学英文的这一次次挫折使我能够勇敢地面对困难。
如果你问我:“成长需要什么?”那我一定会说:“成长需要挫折”!
六年级成长作文 篇4
我喜欢把我的小手放在爸爸妈妈的大手里,感受一种温暖,这种温暖叫“爱”。
我是一棵小树苗,爸爸妈妈是雨露甘霖、是肥沃的泥土、还是温暖的阳光。“小树苗”就是在这样的环境中一天天长大。记得我在刚开始学钢琴的时候我不识琴谱,也听不懂老师讲课,更不知道哪个音符在哪个位置上。每当上课时,我因害怕老师说我而哭泣,所以我有了很大的抵触情绪,我告诉妈妈:“我不想学了!”妈妈听后说:“宝贝,不要遇到困难就选择放弃,要坚持才能取得最后的成功。”后来,妈妈采取了自己先学,然后再给我一点一点教的方法,渐渐地我认识了琴谱,也能听懂老师讲课了,在妈妈的帮助下我爱上了弹钢琴,而且现在越弹越好了。
还记得在我初学应用题时我读不懂题,也不知道怎样来解答,我十分忧心。妈妈看到了这副模样的我鼓励地说:“只要振作起来,就能百分百地学懂!”我看着为我加油的妈妈,便下决心一定要把这难点学懂。就这样我就像一只不知疲倦的骏马,每天学一些有关应用题的知识,最后经过我半学期的努力,终于掌握了怎么解答应用题的方法和技巧。妈妈笑眯眯地对我说:“看!我说的没错吧!只要努力,就能取得成功。”“其实应用题也不是我想象的那么难!真是妈妈您经常说的‘世上无难事,只怕有心人’。
除了妈妈以外,爸爸还教我如何写毛笔字、摄影、打羽毛球、打乒乓球……培养我全面发展。
我感谢我的爸爸妈妈给我无私的爱,让我在爱的教育下健康快乐地成长。
六年级成长作文 篇5
成长路上有非常多的故事,有开心的;有伤心;也有难忘的……每经历一件事情,就像吃了不同口味,不同颜色的零食!
“叮……叮……”悦耳的下课铃声急匆匆地打响,吴知航和一大波男生向我们全班女生发挑战书。这关于女生在班上至高无上的地位,所以我们毫不犹豫地接下了挑战书。内容:从一年级到三年级,你们女生一直向李老师告黑状,每次每次都惊动了家长,害得我们丢失了面子。所以,10:00过后,你们所有女生必须来到操场,进行一场比赛——打水漂!
“这些男生向我们挑战,看来今天是要做个了断了!”豪迈的李沐晴感叹道。
下课后我们如约来到操场,男生开始练起了打水漂——把石块用力扔向水面,让石块在水里漂起来。李沐晴对男生说:“就你们男生也想和我们斗,别做白日梦了!”我悄悄地对李沐晴说:“李沐晴,你不要挑衅他们了,小心他们生气,好不好?待会儿你照顾好许梓晴,可千万不要让她受伤了!”
挑战还没开始,“叮~叮~~”上课铃打响了,我以刘翔般的速度冲向教室去。“啊!”突然,操场一声惨叫传进了我的耳朵里。我又赶紧返回操场,只见一滩血一直流淌到我脚下。林海波眼角一直在流血,李沐晴手上的石头变成了红色!吓得我呆在原地动都不敢动。老师来了问李沐晴怎么回事,她说:“是刘心怡让我用石头扔林海波。”迷糊的老师相信了!狠狠地处罚了我,我非常地伤心!这件事像一块沉重的石头压在我心里,我也成了一个犯错的“罪人”。
这一件事让我尝到了成长路上的“苦”味!
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