我的六年级作文

时间:2021-07-27 17:16:44 六年级作文 我要投稿

关于我的六年级作文锦集八篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的我的六年级作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于我的六年级作文锦集八篇

我的六年级作文 篇1

  有人说,人与人之间的友谊是最好的,有时它能救你一命。在小学时,我对着略有体会,可到了初中却什么感觉都没有了。

  现在,整个教室都死气沉沉的,都进入了紧张,对我来说一直很纳闷:在这紧张之余,不觉得孤单吗?也许他们不,下课男生在走廊打成一团,教室里女生,成绩差的跑打女厕所“开会”,成绩好的坐成一团讨论问题,而我呢?我只是属于一个中不溜的学生,成绩不稳定。我不可能退到差生队中开“小会”,有时挤进优生队里,她们又不容我。所以我从小学一个活泼开朗的女孩变成了闷闷不乐的了,在我一天中,我大概只有在家与妈妈聊天才不孤单!

  想起在小学,上学时,能碰到同学一起走,说说笑笑,生活更有情趣,学习更有劲,在路上谈成绩、讲趣事,何乐而不为?现在呢?上学一个人走,孤单是哼个小调,一会就没意思了,我现在想想,我小学时真傻,天天盼星星,盼月亮,盼到了初中,却也盼到了孤单。

  我曾经对着月亮许愿:忘了小学,忘了朋友,让我重新开始,可我又怎能忘掉?我没有伙伴安慰和陪伴时,我又不会不得想起,又不得不用泪洗面!

  难道为了学习,人与人之间都成了冷血动物吗?如果这样,那么政治书上的“同学间要友好相处互相关爱”不都成废话了吗?难道在我们成长时,心灵个个都上了上百个锁了吗?难道“友谊比金钱、成绩更重要”这句话只是我们说的空话,大话闲聊时的废话吗?

  也许,我太小了,还不懂这些,也许到了后来的后来,全世界的人对别人都是冷的!

  在这冷冷的月光下,我感到好孤单!

我的六年级作文 篇2

  “在此,我宣誓......‘’在这一声声的宣誓中,在站在前面高达又陌生的面孔中,在坐在主席台中那握着话筒讲话领导中,在戴红领巾的那一刹那间,我就知道,我现在有责任为社会、为学习尽一份我自己的微薄之力。

  虽然当时我还小,跟着大姐姐们宣誓的时候只是跟着念,那些领导们讲的话,我一句也听不懂,但是,在那时我早已做好了在这个学校努力学习、天天向上的准备了,在心中,我早已在幻想着坐在宽敞的教室里,大声的诵读着课文。

  在六年级的大姐姐给我戴红领巾时,她手紧张的一直在颤抖,却仍然熟练地给我把红领巾戴上,我相信这个姐姐心中,一定在心中为我们新的一年级入校而感到无比的自豪。

  在这一天,在我心中铭记!因为它在我这六年里,甚至到我这一生,我都仍然清晰的记着那天的心情,是那么的紧张,那么的激动,因为,在这一刻,我就成为了一名真真正正的"中国少先队员”了,也可以像那些哥哥、姐姐们一样,可以在周一升国旗时,对着国旗庄严地行队礼,可以高声的唱起我们的国歌。

  这一天我铭记!因为它在我生命中,十分光荣,对我来说,它是一个非常重要,一个极有纪念价值的一天!

  这一天,我铭记!它不但成就了我的一生,还出现在我最重要的那一天里面!

我的六年级作文 篇3

  20年转眼间就过去了,我已经成为了联合国克隆技术所的一名成员了。

  一天,办公室的电话忽然响了起来,我一接,电话那边的人气喘吁吁地说:“一名渔民在加拿大的一个小岛上发现了已经灭绝了的珍稀动物――白狼。”电话那头的人停了停又说:“因为白狼是在加拿大和美国交界的地方发现的,所以美国认为白狼是他们国的,可加拿大也认为是自己国家的,两国都互不相让,为了争回自国的面子,准备用武力解决。”挂掉了电话,我上网查了查关于白狼的资料。原来,过去世界上有30多种狼,皮毛多为茶色就灭绝和暗灰色,只有一种是白色的又称为梦幻中的狼,但这种在19世纪末了。为了阻止两国战争,所长命令我克隆一只白狼,而且动作尽量快一些。

  不一会儿,白狼的基因被机器传送过来了。我小心翼翼地把基因放进了特制的“克隆箱”里,五天之后,一只克隆白狼成功问世了,和那只白狼一模一样,有着洁白的皮毛;雪亮的眼睛;又粗又长的尾巴''''''他俩被分别送到了两个国家。为此,联合国特别奖了我一枚和平奖章,鼓励我为人类和平事业做出的贡献。

  此后,我决心克隆出更多的稀少动物。因为,动物之间因有生物链的关系是一环扣一环的。所以,每当一种动物灭绝了,就会有两种或两种以上的动物接着消失。因此,让我们一起保护地球上的各种动物吧!否则,等动物们全都消失在地球上时,最后的受害者就是我们自己!

我的六年级作文 篇4

  “每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房……”每次耳边响起这首歌我就会想起我敬爱可亲的杨老师。

  杨老师以前是我们的班主任,她胖胖的,戴一副眼镜,黄色的卷头发,别看到这儿就认为杨老师很凶,其实杨老师并没有那么凶,即使偶尔跟她开开玩笑,杨老师也不会生气的骂人,杨老师也会鼓励我们,就好比那件事吧!

  那是三年级下半学期期中考试的时候,我只有考了70多分而已,是全班最后几个了,平时考试还可以的我怎么也没又想到自己会考这么低的分数,看着同桌卷子上鲜红的90多分,我很难过,眼泪一直在眼眶里打着转,最后还是流了下来。这时候杨老师让我们报分数,当老师叫到我的名字时,我很低很低的说了一声:“72分。”这时我目光一直在躲避杨老师,以为老师要骂我了,可是令我意想不到的事情发生了—杨老师说话了,她说:“考的那么低,不要紧的,老师相信你会好起来的,这次一定不是你的真实水平,老师已经看到你的进步了不要哭啦!”说完,老师意味深长的看了我一眼,那目光很坚定,很温暖,似乎在告诉我:老师相信你一定可以的,你会成功的!我心中忽然很温暖,刚刚还很伤心很自卑的我被老师的这份鼓励而改变了,我变自信了,随后几个月理我奋力读书,终于在期末的`时候获得了我好成绩。这是因为杨老师给了我鼓励。

  耳边又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每当我轻轻做过您窗前,明亮的灯光照耀我心房……”我又想起了杨老师,现在学校大了,杨老师不再是我们的班主任了,但是她教了我们五年的书,在我心底里杨老师永远是我的班主任。

我的六年级作文 篇5

  寒冷的冬天刚过,春姑娘带着微笑轻轻地来了。她轻轻地这边一吹,那边一吹,只几天的功夫,粉红的迎春花开满了田野、河边。在绿色豆苗的衬托下,像一块巨大的花手绢铺在山脚。再看,山上是争奇斗艳的山茶、姹紫嫣红的杜鹃。听,那是蜜蜂扑着翅膀赶春来了,这一群,那一伙……

  春天来了!

  咦!箐边又增添了几抹浓绿,走进一看,原来是春姑娘在给柳树梳妆打扮。你看,她只轻轻一理,柳枝便得意得舞动起那诱人的秀发,在微风中,那样沉醉,那样着迷。连箐边坡地上,知名的,不知名的野花、野草都看得那样入神。哦,我似乎忘了,他们也是这春的主角。

  古庙旁边的槐树上,几只松鼠在上下追逐嬉戏着,不时躲在树杈上,像是机警又像是欢悦地叫唤着,不一会,又有几只松鼠加入了他们的游戏。树洞、枝头、树杈,地点的变换不改他们的喜悦。我静静地看着,仿佛自己也是其中的一只松鼠,在这春意黯然的枝头,欣赏着五彩斑斓的山村,传递着属于大自然的快乐喜讯。

  去年屋檐下的燕窝旁,不知从哪天起,又多了几只燕子,他们还不等天明便叽叽喳喳的商量着什么。一会飞出去几只,过一会又飞回几只,总是叽喳,我多么希望我也是一只燕子,知道他们的想法,听懂他们的声音,和他们一起分享快乐。

  ……

  春天来了,在山脚,在箐边,在老槐树上,在屋檐下,更在一个喜欢春天的天真小女孩的心里。我爱家乡的春天!

我的六年级作文 篇6

  爱笑的女孩运气总不会差,爱拍阳光的男孩也是自信阳光的。在摄影社团的男孩——刘浩然,是个很喜欢拍摄阳光的大男孩儿。

  一天体育课,脚崴的刘浩然行动不便留在班级,我在班级埋头批着作业。一会儿,他走过来把相机摆在我面前,兴奋地说:“老师,你看这是刚才我拍的,我就喜欢这样的阳光。”看到他神采飞扬,我也高兴地说:“拍得很有意境,

  因为你心里充满自信,所以你现在看到的全是阳光。”

  说起来,这个孩子原来并不是这样:上课总会溜号,回答问题声音不大,不敢直视老师的眼睛,对活动也不太积极。但他有一个对他学习和表现特别上心的妈妈,有问题就会跟老师沟通,曾经也困惑过退缩过。作为老师给家长分析孩子问题的同时,也要鼓励家长,教育要持之以恒。果然六年级了,“丑小鸭”蜕变成了“白天鹅”。学习状态越来越好,成绩自然进步飞快。“拔河比赛”他是主力,“跳绳比赛”摇绳陪练……班级里听到了他爽朗的笑声,老师身边常见他活跃的身影,自信地迎接他的学习生活。

  想对家长说:孩子只有一次成长机会,他需要你持之以恒的帮助,请不要放弃。他未必会越来越好,但不会越来越差。

我的六年级作文 篇7

  法国作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。成长”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着花朵的娇艳。他不但…教给我们知识,还交给我们做人的道理,在漫漫的人生路上老师是我成长道路上的领路人

  老师,是我犯错时提醒我的那个人

  人,总有犯错的时候。记得那一次,上课铃响起了。我飞快的跑进教室,或许是因为下课玩得太疯的原因,导致我的注意力不集中,我竟然在语文课本上画起了画。正当我沉浸在自己的大作中时,一个身影出现在我的眼前。我吓得呆呆的望着老师,脑子一片空白,他的眼睛好像会说话,盯了我几秒钟,警示我别做小动作,认真听讲。我顿时认识到了自己的错误,羞愧得赶紧集中注意力,专心听讲。我明白老师的心意,他顾及我脆弱的自尊心,用特殊的方式在我犯错时及时提醒着我,从那以后我再也没有犯过类似的错误。老师,,是我犯错时及时提醒我的那个人。

  老师,是我受伤时安慰我的那个人

  试卷发下来了,我呆呆地望着那少得可怜的分数,心中非常难过,懊悔自己平时的浮躁懈怠,这时,老师走到我的身边,轻轻对我说:“这次考试不理想,这并不代表你以后就考不好了。只要你再仔细一点,再认真一点,一定可以进步的。老师相信你!”听了他的话,我的鼻子酸酸的,眼圈也红了,感到有一股暖流涌上我的心田。老师的安慰使我重新审视自己平时学习中的不足,于是,我树立了信心,在以后的学习中不断努力着……

  老师,是我成功时给我鼓励的人

  “啊,我成功啦!”在这次测试中。我得了100分,我高兴地大叫着,仿佛心要跳出来了。这段时间的努力没有白费,我又哭了,而这一回的哭,是因为激动和欣喜,我通过努力终于结出的成功的果实。这时,老师走来了,拍拍我的头,亲切的说:“不错,小伙子加油,再接再厉吧,可是,你不可以骄傲或者松懈呀!”我深深点了点头。暗暗下决心:老师,我会谨记你的教诲,抱着累累硕果回来报答您的。

  漫漫人生路,老师我成长道路上的领路人,时时会伸出温暖之手为我遮盖风寒,分担忧愁,是我受伤时的一剂良药,是我登高时的一把扶梯,是我饥渴时的一碗甘泉,老师,谢谢您无私温暖的关爱!

我的六年级作文 篇8

  他一身素衣,却曾经锦帽貂裘;他浪迹天涯,却有过醉诗金銮;他无名归隐,却本来满腹经纶。

  漫步江畔,我窥视他怅望江天的落寞;驻足山脚,我仰望他呼唤山水的神采;徜徉诗中,我领略他藐视万物的气概。

  ――他!太白!

  他的泪水因政治而流干,他的热血因山水而沸腾。

  他所经历的苦,他所蒙受的难,已被人忘却。

  他所倾出的爱,他所吟出的情,却被人铭记。

  ――他!太白!

  他的仕途已被黑暗湮灭,他的心灵却被山水涤荡。

  他在政治中死亡,却在山水中重生;在现实中痛苦,却在梦幻中涅磐。

  他呐喊“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,显示了他抗争现实的傲骨。

  他慨叹“大道如青天,我独不得出”,嗟出了他怀才不遇的迷茫。

  他抱怨“蜀道难,难于上青天”,叹出了他入仕无路的困惑。

  他苦吟“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,流露了自欺欺人的无奈。

  不能说李白没有杜甫心怀天下、心系苍生的情怀。

  不能说李白没有苏轼乐观豁达,日月同归的胸襟。

  李白没有杜甫的现实精神,没有晏殊的政治手腕。因而他只有寄情神游,将郁愤渲泄于浪漫的幻想中。于是,李白的诗成为浪漫主义诗作中的造极篇章,达到了炉火纯青的绝高地步。李白一生的诗篇造就了一脉新的辉煌,蕴结出一泓清泉般的清凉。

  因为李白与他们的境遇是不同的,李白奉诏入京,原本满怀希冀,期望可以一展宏图。可是,昏昧的玄宗却只令他写词作曲,这是一种憧憬的夭折啊!试想如若一个人有扭转乾坤,再造昆仑的雄才,但却成为皇帝吟咏春花雪月的陪衬,那么他又将如何呢?

  怀才不遇的伤感,是最令人愁苦的。于是,失落的李白只有举杯销愁,却未料“举酒销愁愁更愁”。酒醉的李白,便只得拿起如椽之笔,将忧愤倾泻于一首首诗中。斗酒诗百篇,李白的诗和酒似乎不可分离。诗多,酒当然要多;酒多,于是诗更多。因而他的诗风纵逸雄奇。由此,世上便风行起了一首首千古传唱的太白诗。

  也许真是不平的道路磨亮了他的麟角,突然的变更给李白致命的一击,纯真的李白无意中丢掉了锋利的投枪和坚固的盾牌,自然无法躲避突然袭来的冷箭。此时超人的才华成了他追寻自我的羁绊,只能让李白更加痛苦。但因经年积累沉淀,它早已成为不可调控的惯性。于是李白斗酒诗百篇,筑造虚无缥缈的空中楼阁,构想超凡脱俗的自由王国。然而情随境迁,这一时期的诗篇纵然恢宏,纵然磅礴,却再也无力摆脱对面冷眼逼视。洒脱中埋藏着寂寥,飘逸里透射出惆怅。怡然自得,怅然欢饮中俨然埋藏着巨大的心理创伤。

  读不懂李白的诗,因为那里面有太多深深如古井的忧愤,昨日的我从来没有读懂。

  看不清李白的心,因为那里面有太多苦苦如黄连的无奈,今日的我依然不会看清。

  参不透李白的情,因为那里面有太多长长如溪水的苦涩,明日的我永远不会参透。

  酒入愁肠,七分酿成了月光,剩下三分,啸成剑气,吐就半个盛唐!

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