关于我读六年级了作文汇编8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我读六年级了作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我读六年级了作文 篇1
今天是星期二，我很是高兴，不是因为期中考试，而是要给暖气了。这几天还是很冷，冻得我都感冒了。传染给了妈妈，前几天还是感冒的，可是过了几天就升级为发烧了，少的还是很厉害的少说也要有40多度吧。不过我还是有点小兴奋的，你肯定会问为什么，我告诉你吧其实你们也是知道的我家住在二环比较远每次出门的时候妈妈都要唠叨唠叨。今天妈妈生病了，卧床不起，这次应该就不在唠叨了吧。当我凑出家门时，果然没有声音。
但是等到了学校，我就一边上课一边在想中午怎么办，吃饭没人管了啊。没有吃的，也没有钱。看来还是拉下脸来找同学借吧。就咱这人品，最少也要5块吧。可是奇迹发生了，竟然没有一个人借我。这么一折腾，我就想去妈妈的店里了，可是妈妈今天不在啊，生病。哎，要是妈妈在就好了！
放了学在外面四处游荡着，顺便借些钱，可是就借了1块，我无语了。我在无奈之下还是去了妈妈的店里。在还没有进店里的时候我闻到了一股饭香，我顺着着味道走了过去。可是奇迹又在次发生了，我看到了一个熟悉的身影，妈妈！怎么能是妈妈呢，怎么会在这里，不是生病了吗。妈妈看到了我说：来了，快过来吃吧。我硬撑着身子来着里给你做饭很累的。你可要把今天这饭吃完了。我被这一幕所感动了。妈……这个子几乎连我也没有听见妈妈说：快吃吧都凉了。我走过去捧着碗在哪里吃，妈妈在哪里看着。我让她吃，她却说不，说已经吃过了。
我现在终于读懂了母亲这两个字。多么伟大的两个字啊，她是因为爱我，所以每次出门的时候都要唠叨，她是新为爱我，所以才她大老远的来到这里给我做饭。码是多麽的伟大，她是多么的爱我，而我呢？
我读六年级了作文 篇2
大自然总是在我们身边那些平常的事物中尽情描绘着它的语言。这些语言暗暗地昭示着许许多多人生的真谛。它丰富的内涵使人折服，但是粗心大意的人永远看不见，总是坐在家里的人永远读不懂。只有细心、仔细地体会，才能够感受到那妙不可言、叹为观止的语言。
大地，是那样一望无际，无论是晴空万里，还是细雨蒙蒙，或是电闪雷鸣，他总是那样尽情地舒展着，歌唱着。春天，鸟语花香，柳绿花红，大地披上了绿色的新衣，它哼起了那首欢快、熟悉的歌：《春天在哪里》；夏季，太阳炙烤着大地，地面被太阳灼得滚烫，这时，大树来为它僻雨遮阳，它为大树唱起了那首动听的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙红橘绿，丹桂飘香，地上铺满了金色的落叶，枫树举起了鲜红的旗子，大地又唱起了那首悦耳的歌：《枫》；冬天，寒风凛冽，滴水成冰，大地变得银装素裹，它唱起了那首《认真的雪》。大地上，有的地方一马平川，有的地方坑坑洼洼，有的地方是高山深涧……但不管是什么情况，大地永远能承载万物。那样深厚，任你奔跑、蹦跳；那样宽广，任你飞驰、跋涉。哦，我从大地辽阔的身躯上读懂：就像无垠的大地能承载一切，人求学只能广读博览，才能了解更多、理解更多，才能有所成就。
风儿从四面八方赶来，漂泊不定，动荡不安。有时在人们身边久久徘徊，有时又急急地人们身边掠过，瞬间无影无踪，有时像一条腾飞的巨龙，咆哮着，飞驰着，有时又像一个羞涩的小姑娘，低唱着，轻轻抚摸着一切。它总是变化多端，或用力摇动枝叶，或悄悄跑到旗杆上玩耍。他总是带来四面八方的气息，又很快地带走，哦，我从风的细语中读懂：人也要融入社会，这样才能及时了解五花八门的新消息。
大自然的语言丰富多彩，只要你用心去探索，去寻找，去发现，去体会：水滴石穿的锲而不舍、莽莽高山的.顶天立地、小小蜜蜂的勤劳勇敢，这些，都是大自然蕴藏的语言，使人受益匪浅。
我读六年级了作文 篇3
语文，恰似一位温柔甜蜜的少女，对着我微微笑，如同柔软的花蕾，满含清澈的晨露。忽而又幻化成吟读的诗人，衣袂飘飘，眉宇忧伤，挥手出绝美的诗词，语文，像一个谜，包含着蜜甜的忧愁。谜底悄悄绽开成一朵解语花，盛放在我成长的道路上。努力地，我想要读懂它。
它那柔美的含露的花瓣，散发着书页里独有的馨香。我小心翼翼地掀动着书页，从精美的文字里，品味着古代历史的缕缕芳香：有霸王别姬的凄美断肠，有秦时战场无月的寒凉，有江山多娇的烂漫；我细读着人间的冷暖真情：有父爱缓缓积淀的大河长流，有母爱潺潺流淌的温柔小溪，有友情真挚的温暖阳光……语文的谜底，在翻动的书页间，我不断地探索着。它那柔滑的清甜的花蕊，丝丝柔韧，细如笔尖，流泻出无声的温暖。我轻轻拿起笔，在洁白的纸页上，挥洒着，记录着，那么多的文字，沧海桑田，时过境迁，可永不褪色。笔尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；笔尖引来灵魂的芬芳，久久萦绕；笔尖低低地唱出一首又一首黄昏日落，朝阳升起的歌谣；吟唱花开花落，日月星辰的篇章……语文的谜底，在游走的笔尖上，我执著地追求着。
它那翠绿的显着勃勃生机的叶片上，那清晰的脉络，是生命走过的痕迹，是蜿蜒的风景线。我手执书卷，在生活的道路上寻找着语文的魅力：我访著名山大川，感受它们恢宏的气势或壮美的景象；我看着生命的美丽在每一个人的眉间绽放；我明白，生活成就了语文的魅力，语文书写了生活的篇章……语文的谜底，在风光旖旎的路上，我细细地品味着。我终于读懂了，那谜底，在书页间，在笔尖上，在路途中。不断流走的时光赐予我答案——语文，是求知若渴，是不断探索，不断追求，不断细品。
灵魂的深处，粲然绽开一朵最美的解语花。
我读六年级了作文 篇4
六年级，曾是我向往的学段，也不知道是什么原因。
20xx年9月1号，是我读六年级的第一天，本来我很高兴，因为我只要读完六年级，我就能毕业了，我就能读初中了，我就可以永远离开这里了。
但是，随着日子一天一天过去，我逐渐改变了曾经的想法。
六年级，为什么会这么累?明明作业就不多，明明就不用熬夜，是肩头的责任重了，开始认真学习了?还是我“老”了，稍稍做点事就累得哭爹喊娘?我想这两者都有吧!作为一个即将离开小学的学生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得这里的一切，尤其舍不得这里辛勤耕耘的园丁，有时我会在那里傻想：一辈子待在这里，那该多好。这里有我爱的老师，也有爱着我的老师。在一年级的小朋友眼里，我们或许是大哥哥大姐姐，应该随着长大而倍感幸福，但我，只想拥有一颗永远也长不大的童心。
每次寒暑假放好，我都需要很长一段时间来倒时差，甚至在开学第一天的早上还睡得很迟，上课打哈欠，一直浑浑噩噩的。可是这次暑假放好，我很快就融入到学习中去了，不止我这样，我们全班都这样，为此，班主任还表扬我们了呢!
回首往事，自己曾是一个小不点，可如今，自己已经是一个所谓的“大姐姐”了。在这过去的五年里，我经历了许多风风雨雨，有快乐也有泪水，只要一想到自己总有一天会离开这些可爱的朋友、这些可敬的老师，我就会加倍珍惜现在所拥有的。
党湾二小，我不想离开您，可以吗?
我读六年级了作文 篇5
今天，我帮妈妈给她心爱的花儿浇水。突然，我在花盆里发现了一只小蜗牛，我兴奋而又小心翼翼地把它捉了起来，放在桌子上，近距离而又认真地观察它。
我发现蜗牛背上有一个圆圆的、硬硬的壳，在蜗牛爬行的时候，就像一座会移动的房子。但是蜗牛好懒，趴在那里一动不动，过了好一会儿，它终于伸出头来，我又发现蜗牛有两对触角，一对长，一对短，两只圆圆的眼睛长在那对长触角的顶端。那对短触角在蜗牛爬行时一下一下地触碰着地面，就像两根探测棒在仔细地探测着周围有没有东西。我找来一片菜叶，放在它旁边让它吃，不一会儿功夫，叶子就被它吃了一大半。原来，蜗牛还有牙齿呢！我马上上网搜索了一下资料，原来，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有两万五千六百颗牙齿，有一百三十五排呢！
非常感谢我的蜗牛“朋友”，它让我又长见识了！
我读六年级了作文 篇6
父母，是人生中最重要的导师，是茫茫大海中的一座灯塔，是在你身处迷雾时的阳光。而我，今天终于读懂了我的父母。
”爸，妈”伴随着门与墙撞击的声音，我迫不及待地冲进家门，拿着一张宣传单高喊道。可令我失望的是，爸爸端坐在沙发上聚精会神地看着篮球比赛，妈妈捧着今天的报纸读得不亦乐乎，仿佛没有听见我说话似的。
”妈妈，你看，明天下午我们要去春游呢！”我跑到她的身边，摇着她的胳膊说道。我希望她能像以前一样笑眯眯地递过来几个茶叶蛋，把可口的寿司装进我的背包......”哦，你拿点钱，早上买点中午吃的就可以了，凑合一下吧！”一句冷冰的话。”是啊，赶快学习去吧别浪费时间”爸爸也附和道。此时，我心中升起一阵无名之火，跑回房间并把门狠狠摔去。
不知过了多久，我把作业写完了，才从房间里走出来准备喝点水。忽然听见厨房里有声音，于是就蹑手蹑脚地走到厨房门口。是妈妈和爸爸，他们正在说着什么，声音小得出奇，手上却在切着火腿和饭团，让我不解至极。我屏住呼吸，想听听他们在说些什么。”你说，这样会不会太过分了？让女儿不快。””唉，有什么好办法呢？她本来就激动，咱们再给好脸，还不得上天？叫她明天的课怎么上？哎哎，你倒是包一下寿司啊。”看着他们忙碌的身影，我忍不住冲入房间泪流满面。
第二天，我在桌子上发现了茶叶蛋和寿司，这是一份带着父母情的午饭。我闭上双眼，滴下了幸福的泪水......
”爸爸妈妈，我想，我已经懂了你们的爱！”
我读六年级了作文 篇7
一个弱小的生命，在为生的希望做着最后的挣扎。生命，在最后一刻塑造了奇迹，怎能不触动我的心？
蜗牛，一个默默无闻的生灵，蜷缩在壳中，好似一个软弱无能的懦夫，而我，却读懂了蜗牛的另一面，一个不被硬壳所局限的伟大生命。
眼前，在一个狭小的塑料杯子中，一只小蜗牛蜷缩在壳中，小小的壳微微颤抖着。我像个满载而归的大将，得意洋洋地望着我历经千辛万苦得到的战利品——一只蜗牛。我居高临下地对它说：“小俘虏，乖乖探出头来！”过了良久，小蜗牛才小心翼翼地将它那小脑袋钻出来，两个触角上下晃动着，惴惴不安地打量着新“家”。随即，它二话不说，头一昂，小尾巴一翘，来了个“飞檐走壁”。我心生一技：想逃！没门！于是我趁其不备，“一指神功”把它打入了万丈深渊。
小蜗牛紧张地蜷缩着触角，恼羞成怒地摇晃着身子，气急败坏地表示抗议，我若无其事地看着它。它卯足了力气，再次向自由之巅发起进攻，可是，没等它爬到一半，我再次一把将它抓起，毫不留情地将它丢入“阴曹地府”。
正当我认为它已惊慌失措，准备束手就擒时，它却再次向生的希望挣扎着。它慢慢地吃力地向上爬，俨然一个九十岁的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打着我的心。每击打一次，惭愧的印记就在我心中烙印得越深，我额头渗出了虚汗，心头忍受着这残酷的心理拷打。
一个弱小的生命，却不甘于囚禁，一心向往着生命的自由，这不是我们应该称赞的伟大生命吗？为了追求自由，生命塑造了奇迹，深深地打动了我。
蜗牛那脆弱的躯壳局限不了它伟大的灵魂。我读懂了蜗牛，它虽没有华丽的外表，伟大的身世，但是它却追求自由的生命奇迹！
我读六年级了作文 篇8
今年，我读六年级了。心中的喜悦都添在了脸上，原以为读六年级了会越来越轻松，没想到，反而越来越累！
语文，数学，英语。老师们，家长们一次又一次地提醒我们要重视：六年级到了！老师们，家长们以为这样能提高我们成绩，但没想到我们的成绩降低了，学习态度也不积极了。
原因是什么？就是老师和家长的教育，很吃惊吧！其实，老师和家长时时刻刻的提醒，让我觉得很压抑，让我感到非常烦。
老师的作业虽然不多，但是时刻在提醒我们要努力；家长虽然不凶，但是布置家庭作业却很猛。
这样的生活像新鲜苹果在污水里洗，很臭；这样的生活像蚊子一样嗡嗡，很烦；这样的生活像睡觉摇铃铛一样，很吵。
虽然六年级了，但是我们还是很活泼。我们希望能快乐地做我们喜欢的事，喜欢天天到处疯，而不是天天被限制在书本与学习中。
在一次又一次的考试中，在一次又一次提心吊胆中，我们的自信，我们的活泼，我们的理想，不知飞哪儿了。
请让我们恢复自信吧！给我们一个快乐的童年吧！