学艺的作文六年级

时间：2022-01-14 18:44:34 六年级作文我要投稿

关于学艺的作文六年级

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的关于学艺的作文六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于学艺的作文六年级

关于学艺的作文六年级1

　　一大早，福克斯小姐就听到森林远处传来阵阵欢快的音乐。哦，原来猫小姐模特公司的招生培训又开始了。福克斯小姐急切地站在梳妆镜前，仔细端详自己。她对自己说：“多美的身材啊！不能当明星当模特真可惜！”她心想：“如果我去参加模特大赛，我一定是第一名！”

　　于是她打扮起来，冲到猫小姐的模特公司，要求加入猫小姐的模特团队。就这样，福克斯小姐的t台训练开始了。培训班第一天，猫小姐要教大家走秀。猫小姐一示范，狐狸就喊：“谁不会！这太简单了。”每个人都用责备的眼神看着狐狸小姐，但狐狸小姐根本不理她，继续抚弄她的尾巴，眨着闪亮的眼睛，噘着尖尖的嘴。猫小姐演示完了，强调了要点，就让大家单独练习。但是在轮到福克斯小姐之前，她迫不及待地冲到了舞台上。尾巴甩出去，头抬起来之后，她兴高采烈地在t型平台上走了一段狐步舞。她刚走了几步，突然大笑起来。猫小姐急忙走向舞台，耐心地向她示范，但是狐狸小姐听不进去，觉得很尴尬。我把目光转向猫小姐和同学们，说：“你们根本不会欣赏的。这是艺术，我不学。”然后他大摇大摆，狐步舞般地走着。

　　从那以后，狐狸的艺术学习在动物界传开了，大家开始嘲笑她，讨厌她，但是狐狸小姐不这么认为。快看！到目前为止，狐狸仍然像小偷一样走路。

关于学艺的作文六年级2

　　用我爸的话说，我从他身上继承了两样东西，一个是简单直接的大脑，一个是走调的五音系统。这是我不靠谱的爸爸告诉我的为数不多的大实话之一。别问我怎么看，他没事就喜欢瞎哼的时候我能感觉到。

　　谁能想到，我的“遗传音韵学”选择了研究——种与音乐密切相关的乐器。你可能会说，五音不全没关系，只要会弹（拉），有多难，那你就大错特错了！先说我第一次学古筝的时候。古筝的声音与其他乐器不同，只有五个音，缺了“4”和“7”。但我连连续七个音都找不准，跳舞就更难了。偏偏老师每次演奏前都要我唱曲，麻烦。所以，每次慢慢磨蹭，慢慢唱歌，都觉得极度焦虑，但越焦虑越不可能。声音越低，越难唱。最后完全发不出声音。我看了看老师和乐谱，不想再唱了。这时，老师终于开口了。“露露，没事，继续唱。”老师们都开口了，我只好继续走，声音开始往上，但是越唱越不自信，喉咙突然发干，差点哭出来。老师突然拍了拍我的肩膀，用好听的声音和我一起唱歌。“哆”“花”“咪”……虽然是最简单的音符，但是老师唱起来却有一种柔和的感觉。这声音就像一个甜美的春天，滋润着我的喉咙，给了我继续歌唱的勇气。

　　不知道过了多久，老师的声音停止了，我还在一遍一遍的唱着。我不知道我去了哪里。

　　在那堂古筝课上，老师的声音无疑是最大的鼓励。继续，不要放弃！

　　直到现在，我仍然找不到唱歌的曲子，但因为古筝，我喜欢唱歌。就算听不到旋律也会让别人发笑，但我觉得可能是我自己的曲子！

关于学艺的作文六年级3

　　艺术离我们不远，它就在我们身边。——一首歌，一幅画，一件不起眼的工艺品。我还学了一门艺术，让我尝到了成功的滋味。也让我和它结下了不解之缘。

　　五年级的时候，我加入了学校的硬笔书法兴趣小组。于是，我走上了学习艺术的道路。

　　酸的

　　一开始我觉得硬笔书法写起来很简单，在纸上工整地写几个字就能得“优”。我可以想错。第一节课，杨老师一本正经地说：“学写字，一定要认真写，一个一个慢慢写，掌握坐姿和握笔的姿势。你不能这么匆忙地接受笔。”听到这里，我大吃一惊，闭上了嘴。我想，“我现在死了。这个怎么写？”！唉！让我们听天由命。这时，窗外吹来一阵冷风，我不禁瑟瑟发抖。

　　加有香料的

　　先练笔画吧。我在纸上胡乱写了几笔。老师看到了，心里一个劲说：“不对，这些笔画写得不好。看我写的。”说着，在纸上写了几笔，我看到他沉重的笔，轻轻的笔，和我比起来，羞愧难当。唉！硬笔书法真的很难学，连一个小点都那么讲究。

　　努力地

　　我模仿老师的动作，最后把要点写出来，没那么激动了。然后，老师让我们写几笔。一节课下来，我们的手酸痛，水泡也磨坏了。真的很痛！即便如此，我心里还是有一个坚定的信念：一定要把硬笔书法写好。

　　甜食

　　就这样，年复一年，年复一年，文字慢慢变得美好，写起来得心应手。我激动地想：对，剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。没有辛勤的汗水，怎么会有好的收获！

　　六年级的时候，凭着我的毅力，我的硬笔书法获得了二等奖。我不敢相信我的名字写在这张证书上。我像蜂蜜一样甜

　　这次学了硬笔书法，告诉我一个深刻的道理：上帝是公平的，只要你坚持，努力做好自己，他就会为你打开一条成功之路。

关于学艺的作文六年级4

　　一年级的时候，每次升旗，我都羡慕地看着跑道上的鼓手。他们大大方方地打鼓吹号，让我心里羡慕！

　　二年级的时候鼓队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友签约。我们成功地通过了选拔，光荣地成为了新成员。但是我们不能放松，因为还有一段训练期。如果训练期失败，就刷掉。我是大鼓手，指导是六年级的大姐。

　　第一次上课，她让我把鼓记在一张纸上，还帮我画了一些重复的删节，让我回家练习。她还跟我说让她每周三去上培训班，我笑着答应了。

　　回家后找了一个空铁箱和一根木棍，按照姐姐给我的节奏练习。每天放学，作业后练习。渐渐的，我熟悉了节奏。每周三的培训班，我都很认真。姐姐对我说：“你进步很大，真聪明！每周三都想看到你的练习成绩。”听了这话，我练得更认真了。

　　时间久了，已经把节奏背熟了，也烦了。每天都是一样的节奏。太无聊了！我也这么认为但是，我把这种心藏了起来，我还是练习了，上了培训班。但是我被细心的姐姐观察到了。她对我说：“怎么了？厌倦了？每个人一开始都是这样，但当你把鼓弹回来的时候，就不会了。所以，下周一我给你鼓训练。”“好！”

　　周一第一次扛鼓，第一感觉就是：沉！但是，我突然觉得空气很多。我的脑海里有一幅画面：我背着鼓走在袖手旁观跑道上，一年级的孩子们用羡慕的眼光看着我。我打出了鼓点的节奏，发现鼓点控制了全队的节奏。我觉得很有意思，喜悦又回来了。

　　大姐要毕业了。毕业典礼上，她对我说：“加油，小学女生！你很聪明，节奏感很强。你一定会成为一名优秀的鼓手！”听着姐姐的夸奖，我不好意思地笑了。

　　就像我姐姐说的，我现在是一个优秀的鼓手。每次训练都没有旷工，也收到了学校的证明。我真的想说：我成功了！

关于学艺的作文六年级5

　　打开相册，里面有我考钢琴的照片。照片中，我自信地坐在椅子上。每当看到这张照片，我就会想起我为学琴付出的艰辛和汗水。

　　刚入学那一年。我非常喜欢音乐。每次坐在电视机前，我都喜欢把频道转到演唱会现场。看到钢琴师身着华丽的服装，指尖流淌出的优美韵脚，我也梦想有一天能站在舞台上，像她一样弹奏出优美的钢琴曲。

　　我妈见我这么爱钢琴，就带我去找了个钢琴老师。经过老师的一些测试，让我和妈妈高兴的是老师说我很有天赋，适合学钢琴。于是，我开始跟这个老师学钢琴。

　　每天做完作业后，我就迫不及待地走到钢琴前，掀开琴盖，挺直后背，专心练习。虽然练完手又酸又热，但还是很享受。

　　过了一段时间，我开始觉得弹钢琴一点意思都没有，不想继续学习，只想过轻松的生活。

　　当我把这个想法告诉我妈的时候，我妈并没有生气，而是耐心的跟我讲道理：“要想学一门技能不是那么简单的，必须要付出一定的代价。所谓‘不经历风雨怎么见彩虹’也是这个道理。”我点点头，没听懂，但是我有没有继续好好练琴几天？

　　直到有一次，我几天没练琴，我妈生气了，打我手。我哭了，但令我惊讶的是，妈妈也留下了眼泪。从那以后，我意识到我不想练琴了。我妈其实很难过，更别说付出了那么多。如果她不继续读书，难道不会半途而废吗？于是，我振作起来，好好练琴。最后，每一次努力都有回报，我的钢琴水平大大提高了，老师也经常夸我弹得好。有时，我的同学来我家，有时我举手。人家夸我玩的好，我心花怒放，但是这个时候，我妈比我还开心。

　　通过学琴的过程，我体会到一个道理：剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。

关于学艺的作文六年级6

　　在我们学校少年宫，每个人都有一个学习美术的过程，我学过软笔书法，硬笔书法，电脑动画，雕刻。其中，雕刻是我印象最深的一个。

　　雕塑是学校少年宫的一项活动。一开始觉得雕刻很无聊，是数学老师教的，就没参加。但是后来在学校图书馆看到了哥哥姐姐的一些作品。啊！好美！从此我开始报雕刻班。

　　那是我四年级的一个周六下午，我和同学来到教室。过了一会儿，我看到老师带了很多东西进教室。“如果你以前没刻过，来看看我是怎么刻的。”老师笑着说。大家马上集合。

　　老师先拿一块白板放在面前，然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起，用笔把荷花图放在黑板上。然后老师用刀刻出莲花的轮廓，再用平刀铲掉不需要的'地方，再用细刀铲掉小角，最后磨平。看着那部作品，在我面前就像一朵真正的莲花。

　　回到座位后，我们像老师一样在黑板上印莲花。我一拿到刀就开始雕刻。我不会雕刻，因为我以前从来没有雕刻过。我铲的跟劈柴一样用力，不小心铲掉了一小片要保留的部分，把手给摔断了。我赶紧用纸擦了擦血，用刀小心翼翼的把破地方修好。还好我没看到！从那以后，我慢慢地、小心翼翼地雕刻它，最后，一件作品完成了。

　　老师带了一支水彩笔。让我们给花上色。我把花心涂成了淡绿色，把花蕾涂成了粉红色，把盛开的荷花涂成了梅红色。荷花郁郁葱葱的叶子涂上了深绿色，枯叶外面涂上了一点淡黄色。茎被漆成淡绿色。我看着这幅画，雄蕊和花蕾看起来像害羞的女孩。盛开的莲花像一个骄傲的公主炫耀自己；有些叶子像精力充沛的人；有些就像老人教他们的孩子和孙子。

　　在学习雕刻的过程中，我学会了一切都要用心去做，只有用心才能做好。

关于学艺的作文六年级7

　　暑假里，我有幸读到了《小学生最想要的故事书》。其中一个故事给了我很大的启发。它的名字是《小獐子学艺》。

　　这个故事主要讲述了从前有一只非常强大的小雄鹿。正因为如此，他想学习更多的技能。他先是去学武术，但练了几天就哭着跑回来；然后他去学爬树，摔了几下就不学了。最后，他致力于学习如何捕捉昆虫，最终成为捕捉昆虫的专家。

　　这个故事告诉我们一个道理，就是做事要认真努力，不要半途而废，只有努力才能成功。我对滑冰的研究就是一个很好的例子。

　　我记得那是一个阳光明媚的日子，我带着必要的东西去学滑冰。来到穗宾广场后，我先穿上“盔甲”，然后开始练习。我不小心突然站了起来，紧接着是“扑通”一声，怎么回事？就是因为没准备好，才摔了一个大跟头。刚才只是热身。现在是高潮。我仔细观察了其他人的样子。都是先练稳，跟着墙慢慢走。这是我的强项！我加入了他们的团队并练习。不知怎么的，滑轮又发挥了它幼稚的作用。我想左转，但是它右转了，我又摔倒了。让别人差点哄堂大笑。经过一番努力，我的努力没有得到回报。我失望极了，准备收拾东西回家。但是，我看到比我小几岁的人都学会了滑冰，我就不用多学了吗？还有，怎么跟父母说？于是，我又练了一遍。我用心观察每个人的滑冰动作，然后从中学习，没多久我就学会了。

　　所以做事一定要有毅力和毅力的精神，不能半途而废，最后才能成功。

关于学艺的作文六年级8

　　"毅力是成功的主要因素。"这是我六岁开始学美术以来最深的感受。

　　一段优美的古筝旋律打动了我的心，迷住了我，于是我开始了我的第一个“学习艺术生涯”。一开始只是简单的发音练习，我的音乐让老师拍手称赞。但是后来我们被要求要快，要有节奏感。我试着弹了几次，都达不到老师的标准。我只好无奈的玩，嘴里嘟囔着：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但毕竟没能跨过这道坎，最后还是以“手指短不适合弹钢琴”为由放弃了。

　　我的第二个艺术生涯是在我九岁的时候。这次学的是美术。刚下课，老师给了我一道“家常菜”：画一幅漫画，足以让我落泪，但我还没来得及放慢脚步，老师就礼貌地赠送了“超级餐”——，用来切窗花、人物、折纸。很快就让我怨声载道。我没有办法，只能去做，但是当我看到其他同学已经完成了任务，在我还坐在这里做美术练习的时候开心的玩着，我也没有提有多难受。就在我徘徊犹豫的时候，一个小孩突然从我心里蹦了出来。他在笑我：“你就不能坚持一下吗？切，但仅此而已。”他轻蔑地笑了笑。于是我又站起来保持联系。声音旁边的笑声再开心再响亮，这个练习再难画，一定要坚持，每一次努力都有回报。现在我的绘画水平有了很大的提高。

　　这两个“艺术生涯”让我明白，世上无难事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就会成功。

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