小学六年级仿写作文（精选43篇）
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的小学六年级仿写作文，欢迎大家分享。
小学六年级仿写作文 篇1
叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？
我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。
该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。
在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？
你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
小学六年级仿写作文 篇2
鸟儿南迁了，飞到了温暖的南方，有再归来的时候；小草枯萎了，被皑皑白雪覆盖了，有再破土而出的时候；梨花凋谢了，落入肥沃的土壤中，有再盛开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的时光为什么稍纵即逝呢？
是它偷偷溜走了罢：现在又在何方呢？是有人把它藏起来了罢：那是谁？他又为何会这样做呢？
在这过去的八千多个日日夜夜中，我从一个咿呀学语的小孩子成长为一个即将步入中学的少年；从学写1、2、3到解决有难度的应用题；从认识一个个汉语拼音到写出一篇篇精美的文章；从一个呱呱坠地的小婴儿，转眼间成为了一个十二岁的六年级学生。时光任苒，过去的岁月悄悄溜去，好似夜空中一颗小星，我十二年的经历在时间老人的手中渐渐流逝，是那样的渺小。我不禁感叹“时间一去不复返”和对过去美好时光的留恋。
小学六年级仿写作文 篇3
春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？
我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。
仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。
在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？
你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？
小学六年级仿写作文 篇4
小河冻了，有再化的时候；太阳落了，有东升的时候；小草枯了，有再绿的时候。可是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？是有人抢了它们吧？是谁？又藏在何处？
不知道他给我了多少时间，默默地算着，四千五百个日子，从我的手边逃去，好像在我手里捧着的水，滴在了小溪里。没有声音，也没有影子。
去的尽管去着，来的尽管来吧，去来的中间又是怎样匆匆呢？上学的时候，日子从脚步下飞过；玩游戏时，日子从笑声中穿过；放学时，日子从欢呼中飞过。他来也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩时，时间从手中穿过，当我送走月亮，迎来太阳时，这一天便悄悄地溜去，我后悔时，它又从我眼前逃去。我要好好学习，不要让这时光浪费了！
聪明的，告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？
小学六年级仿写作文 篇5
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。
中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。
小学六年级仿写作文 篇6
太阳西下了，有再升起的时候；百花凋谢了，还有再绽放的时候；草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年时光为什么一去不复返呢？——是我把他们弄丢了罢：那丢在何处呢？能不能找回来呢？是他们自己跑远了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望无际的草地里，没有声音，更没有影子，就这样的悄声无息。我不禁低头掩着面叹息。
去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现些什么呢？早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是——打闹的时候，日子从打闹声中溜去；哭泣的时候，日子从闪烁的泪光里闪过；傍晚时，我凝望天空，看着变化多端的白色云朵，日子便轻轻悄悄地跟随云朵，从我的眼前飘过。等眼前的景象变成那一颗颗闪烁的星星，我才发觉一天的时光，从我的手中不知不觉的溜走了。我不禁后悔而满面茫然，可是新来的日子的影儿又开始在我的愁绪中闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在这充满童真与欢乐的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如淡淡云雾，被微风吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了，这流水般的日子里，六年时光仿佛弹指一挥间；在这美丽而宽阔的校园里，我又何曾做过什么有意义的事情？我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，转眼间也将匆匆地回去罢？但不能平的，为什么要这般匆匆的度过这一生啊？
你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢？
小学六年级仿写作文 篇7
太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？
我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。
去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。
在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。
聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？
小学六年级仿写作文 篇8
太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
小学六年级仿写作文 篇9
燕子是一首优美的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
乌鸦太大而嫌生硬。即使如雪白的鸽子或五彩斑斓的鹦鹉，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而燕子却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那深蓝色的小脑袋，灰黄的长喙，那雪白的胸脯，那剪刀似的黑色尾巴，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，细之一忽则嫌瘦，粗之一忽则嫌肥。
在湖面上空，时有一只两只燕子掠过，翼尖或剪尾不时点一下水面，湖面便荡漾起一圈圈的小圆晕。此时，整个湖变成了一幅嵌在玻璃框里的画。湖的大小好像是有心人为燕子设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它站立于柳树的枝头上，一阵风吹来，看来像是不安稳，而它却那么的优雅，那么的悠然。人们说它是在盼着亲人的归来，可它真是在盼着亲人的归来吗？
黄昏的空中，偶见燕子低飞，更是一种恬美的享受，那是多么美好的天使般的形象，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，燕子不会唱歌，但燕子本身不就是一首很优美的歌吗？
不，歌未免太铿锵了。
燕子实在是一首诗，一首赞美春天的散文诗。
小学六年级仿写作文 篇10
哈士奇是一首可爱的诗。
色彩的配合，身段的大小，一切都很适宜。
藏獒太大而嫌生猛僵硬，即使如棕色的喜乐蒂牧羊犬，或者白色的大白熊犬也觉得太大了一些，并且太难喂养了。
然而哈士奇却因为他的体型常见而被人忘却在茫茫的“狗”海中，并且让它的优点无法展现。它漂亮、活泼、热情、温顺、友好、粘人……，没有一处不让人喜爱。
那黑白相间的毛皮，那流线型的体态，那尖尖的耳朵，那紧皱的“眉头”，紧之一分则嫌皱，松之一分则嫌平，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
在绿草地上，如有一两只二哈在嬉戏玩耍，整个草地便成了一幅嵌在玻璃框里的画，草地的大小好像是有心人为二哈设计的镜匣。
每天的清晨，它总会孤独地站在门口，看来像是想出门，可他却是想宅家做小破坏，这是别的狗狗很难表现的.一种的嗜好。人们说它在思念，可它真的是在思念吗？
暴雨的草地上总见哈士奇在奔跑，更是对人们的恩惠，那是与生命与困难在斗争的形象化，而且具有生命力。
或许有人感到美中不足的是它不爱唱歌，但是哈士奇本身不就是一首美丽的歌吗？
不，歌未免太铿锵了。
哈士奇实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
小学六年级仿写作文 篇11
按照我的意愿，我是愿意每次放假都去奶奶家。无论是那里的大院，太阳还是野猫都使我无限快乐。
煎饼，早上吃是最好的。晌午正渴望消暑，吃不得热食；晚上又有很多菜，显不出煎饼的地位。早上的煎饼在空腹一夜之后格外诱人。一个包了两层塑料袋的煎饼，里面是一个圆角的方块。土黄色的布料上却绣满金丝、银丝，记住还缀着翡翠和黑纽扣，这就是香菜、细小的葱花，还有黑芝麻。
煎饼的香可以说是独一无二的。不同于馒头的清香，它的香层层叠叠，灵动细腻；不同于包子的肉香，它的香有一份精致，也不像包子的粗犷；不同于……似乎这世界上的吃食再没与煎饼有一样香气的。
至于煎饼的味，才是重点，咬一口煎饼，味道一层层的显现出来：先是香气充斥着鼻腔，加上香菜的清香钻入口中，咬一口蛋皮，略带甜味。下一层，是黄酱，辣椒还有一些韭菜花。黄酱的酱香独如百年的陈酿，咸中带甜；韭菜花的酱香如早间的山风，咸中带鲜。这两种酱交集在一起，造成了独有一份的口感。辣酱也万不可少，一点点的辣刺激着舌尖，增加了一分活泼。
后来我吃过的煎饼，不是酱料不正，就是缺了调料。现在那个煎饼摊还在，可吃不出当初的味道。
小学六年级仿写作文 篇12
我和我家人一起在深夜食堂吃日料。
奶奶本不愿意出来的，她人老了，耳朵有些不灵光，不喜欢在吵闹的环境里，也不愿意去吃这些所谓的“山珍海味”，我说多去吃些新奇的东西，才能品味人间的美味，她信服地点点头就去拿鞋子。
已经是初夏了，今年的夏天热的很迟，很迟。七月温度还是20多度，让人感觉非常凉爽。
看着琳琅满目的菜单，我早就忍不住，想要滴口水了。可一看奶奶，还是一如既往的平静，眉头还微皱，可能觉得有点吵吧。
后来发生了分歧，奶奶不想点焗大虾，因为怕我们吃不了那么多，而我想尝一尝，毕竟是这家店的特色菜品。不过一切都取决于我，因为今天本来就是补偿我之前游泳获奖而出来吃的。我内心很纠结，很想找一个两全其美的办法，但是找不出，我决定妥协奶奶，因为她好不容易出来一次，不能为了一道菜，搞得大家不愉快吧，而且我今后吃虾的机会还多着呢。
但是奶奶却突然改变了主意，“你想点就点吧。”“但一定要吃完哦。”说完又补了一句。
这样我终于尝到了焗大虾，上菜了之后我还特意给奶奶夹了一只，她尝过之后说：“这有什么好吃的。”但我看得出她那上扬的嘴角。
那上扬的嘴角里包含着奶奶对于我的慈爱和疼爱。
小学六年级仿写作文 篇13
那晚，天色阴沉，昏暗。然而，这天色如我心情一般低沉，一点也提不起劲。我考砸了，由于落差很大，老师还特地找了我谈话，我低着头沉思“这次是怎么了？”刺骨的寒风吹过我的脸庞，穿过我的发梢，吹进了我的骨子里，直让人发凉。那阵寒风仿佛是一个锤子，它每次吹过我，都让我感受到无比地“疼痛”，现实总是那么残酷。我听到了班级第一拿着那试卷灿烂的笑容，同学们在一旁的那羡慕的眼神，和一阵阵吹捧声，真让人心凉。
晚风仿佛那打碎了的玻璃瓶，一块一块刺着我。出了车站，我时不时仰望着夜空，企图能在这浩瀚无垠的天空中，寻求着一丝丝安慰。
只可惜，没有。快到家门了，我却迟迟不肯踏。走的每步路都有千斤重，我的情绪也依旧没有好转。手里攥紧的钥匙缓缓插入锁孔，如果时间过得慢一点或者能停下来，该多好啊？我还是没有那个勇气去面对。我静静地站在门前，室内温暖的灯光照映在我的脸上，照在我那冰冷的心上，母亲那股唠叨的声音又萦绕在耳边。哎，为什么，这一天过得那么慢？又是不尽人意的一天。
小学六年级仿写作文 篇14
冬天是宁静的季节，冬带来了寂静和祥和，奇迹般的走来了，甜美的气息在空气中弥漫。
冬爷爷迈着脚步悄悄的来了，它鼓起温暖的嘴，努力的一吹，火炉点着了，爆竹放响了，我们的笑容点燃了，冬爷爷的吹，带着雪花弟弟下着漂亮的雪花，大家喜气洋洋的忙着过年。过不了多少天，大地变成了蓝色的毯子。
雪花是冷冷的。薄薄的雪花，像一群可爱的精灵在靠高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，冬雪皑皑，像花朵，如薄片，密密的，散落着雪，不停的下着薄薄的雪片，织成了硕大无比的网，捉走了所有的烦恼，远处的已经上冻的蓝色大海，近处的梅花，孤独的树干，都被笼罩在这巨大的网中。这张网是冬爷爷巧手编织成的网，盖在天地间，铺在海岸上，你听雪落在地上，“哗哗”就像奏着小提琴，雪下到屋上，“呼呼”的唱起歌来，雪一片一撮的掉在雪汇成的雪人上，雪花纷纷，染白了地，染白了石拱桥，染白了人们的屋子。
白雪，带给了我无尽的遐想，我爱白雪，也爱雪过天晴，尤其是漫步在城市的小巷子里。一种悠然舒适的感觉，布满我浑身。白雪，大自然中那个快活的小精灵！
小学六年级仿写作文 篇15
盼望着，盼望着，秋风吹来了，秋天的脚步近了。
一切都像很孤独的样子，叶子轻飘飘地落下了，河流的水渐渐少了，太阳的脸慢慢地阴下来了！
田园里，果子争先恐后的从树上钻了出来，大大的，美美的。园子里，小路边，瞧去，一大片一大片满是的。站着，坐着，摘几个果儿，吹几个口哨，看几片云，风轻悄悄的，心美滋滋的。
苹果、桔子、香蕉，你不让我我不让你，都长满了果子赶趟儿，红的像火，黄的似阳光，果子里带着香味儿。菊花开的遍地都是，有的是黄的，有的是紫的，五颜六色，美丽极了！
落叶是最寻常的，风一吹，大片大片飘飘悠悠地降落，有的都落在你的头上，你可别恼，看！那片像蝴蝶，那片像手掌，那片像爱心……这不是一道亮丽的风景线吗？周末时，你可以去树林里一看！哇！地上全是落叶，踩一脚，就发出“滋滋——”的声音，像唱歌似的。
晚上，家家户户都出来了，把桌子搬了出来，再摆上自家做的农家菜，闻着淡淡的桂花香，一家子谈天说地，好不快乐！
秋天是快乐的小精灵，跟着秋风到处作乐。
秋天像美丽的大姑娘，花枝招展，笑着，走着。
秋天像一个壮年，力大无比，领着我们向冬天进发。
小学六年级仿写作文 篇16
轰隆隆——跟着震撼大地的雷声，跟着汤圆大的雨点，闪电华丽的登场了。
先是看见它银色的外衣，从乌云密布的天空中，从灰蒙蒙的世界中，随着雷声的伴奏，你化身一条银龙，去到处吓人，让人胆战心惊。
轰隆隆——轰隆隆——
雷先生的伴奏宛如雄壮的男高音，让大地颤抖；闪电穿着他那闪花眼睛的衣服一跳就是一道弧线。
倾盆大雨间，仿佛给大地披上了朦胧的银纱。这时，闪电出现了，现在的银纱中参杂了闪电的颜色，那样夺人眼球。雨越下越大，仿佛天地合一，一片浑浊，闪电和雷声又来助阵，，无人可匹敌。
闪电破坏了世界的宁静，雷雨中，闪电更加放肆，哭喊声，尖叫声，抱怨声，还有一声连着一声的轰隆声，比汽车的汽笛声，比菜市场的喧闹声大百倍。路上到处是水洼，里面还有一些淤泥。一时狂风大作，不知是谁扔在地上的塑料袋，也被狂风吹到了空中，就像一个热气球。雷雨中，闪电的颜色更加闪了，闪得耀眼，闪得令人难以忘却，一直深深地印在脑海中，这闪亮亮的颜色仿佛随着雨在流动，流进池塘，流进泥土。
这空中的闪电，是很难被画出来的，然而只要见过这闪电的人，就难以忘记。
小学六年级仿写作文 篇17
花儿谢了，有再开的时候，枫叶落了，还有再青再红的的时候，大雁走了，还有再来的时候。但是，聪明的，你告诉我，为什么我们人死去了却不能复活呢？
心里默默算着，已经有四千多日子悄然地，一话不说的就从我身旁溜走。像一阵风的吹过头发，像一轮夕阳从天落下……我的日子消逝在欢乐中，悲伤中，哀愁中，难过中，时间飞跑着，懵懵懂懂的我也跟着追跑，但始终追不上它的脚步……
于是，打球时，时间从汗水旁溜过；生日时，时间从那摇晃的烛光过去；伤心难过时；时间在眼前默默的闪过；欢乐时，时间从嘻嘻哈哈的笑声中离去……
在逃去如飞的日子里，在世界徘徊的我能做些什么呢？我曾经留过些什么痕迹呢？我何时珍惜过时间，只是在时间离我而去的时候掩面叹息罢了，没有珍惜过时间，时间也遗弃了我。
过去的日子如青烟，被一阵阵微风吹散了。我们的时间也像河流那样不会在逆流回来了。但是不能平的，我们为什么要白白的走这一遭呢？
难道我们来到世间只能是留下遗憾？不！还是让我们把握时间，让那理智的头脑好好在把握一次吧！不要再到了失去再知道后悔。
或许，难道我们真的是在世间白白走一趟吗？
小学六年级仿写作文 篇18
走进山，就与微风来了个拥抱，风中含着露水和桃花的气息。早晨，好清爽!
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走在一条安静的石子路上，去访问我的朋友。
那条小河是我最好的朋友。喂，小河你还记得我吗?你平静像一面镜子纯净多少人的心灵?你照亮了别人，也照亮了自己。
走进这片草地，蝴蝶与我打招呼，小草呼唤我的名字每一朵花都是我的知己，他们带来了缤纷的色彩。每一朵花都对我微笑，在阳光下他们的笑容显得格外灿烂，我坐在花海中，一阵微风掠过，静静地仿佛自己也是一朵花随着花儿的节奏在花群中翩翩起舞，在风儿与虫子的伴奏下我们开始了一场音乐舞蹈大会。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我亲切地跟他们招呼：你好，青翠的树林!你身上的色彩，像是渲染出来的颜色。你好，自由的鸟儿!你们飞得那么高，是想观看最美的景色吗?你好，可爱的小虫!你优美的歌声，给大自然带来勃勃生机。
慢慢地太阳落山了，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回满怀的好心情，好记忆。
小学六年级仿写作文 篇19
班中有善睡者，会先生授课，于教室之西北角，施书数本。善睡者伏书本后，一人，一桌，一椅，一书而已。少顷，微闻书后呓语。满座寂然，唯闻其声。
但闻上课铃响，便有书生翻书低语之声，嬉笑玩闹声止。遥闻高跟鞋踏地声，渐大。既而入室，师曰：“上课”，便有书生起立碰凳之声，书生起答：“老师好！”又闻碰椅低语声，生哗哗翻书声，师执粉笔声，授课声，一时齐发。满座书生无不伸颈，侧目，细听，详记。
未几，善睡者齁声起，师无视之，仍高声授课。微闻有书生窃窃私语，有书生奋笔疾书，有书生捂嘴笑不止。而师授课不止。于是善睡者稍欠伸，师露严肃之相。
忽闻下课铃响起，师充耳不闻，授课不止。俄而众书生抱怨声，哀叹声，收书声，置笔于桌上声渐起。未几，班外打闹嬉戏声，屋内抱怨声渐大，善睡者齁声亦大。师曰：“下课。”生答曰：“老师再见。”声大如雷灌耳。当是时，生起立声，碰桌椅声，整理书具声，一时齐发；中间又夹讲话声，走动声，欢笑声，凡所应有，无所不有。
忽闻木椅倒地声，众书生大惊，怪之，继而群响毕绝。众书生四下张望，寻声源处。忽视之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之态，引众书生齐笑之。
小学六年级仿写作文 篇20
盼望着，盼望着，放学了，快乐的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。大街上热闹了起来，小卖部里的人多了起来，人们绷紧的神经都放松了。
同学们纷纷从校园里走了出来，悠闲的，自在的。小店里，马路旁，瞧去，大片大片满是人。走着，跑着，熟人见了面，寒暄几句，谈谈放学后的打算。同学们轻快乐地走着。
小摊，马路，你不让我，我不让你，都摆满了文具赶趟了。小店里透着新奇，闭了眼，手上仿佛满是好吃的、好玩的、好看的，成群结队的同学喧闹着、拥挤着。
友情使人喜悦上升，悲哀减半，不错的，友谊像母亲的手抚摸着你。放学了，同学们走在一起，互诉一周以来的心情，分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，友谊则在交谈中变得更深。
放学在盼望中到来，高兴起来了，呼朋引伴地享受放学的乐趣，奏出友谊的交响曲，跟放学的清风应和着。
放学像出了笼的鸟儿，带我们享受自由的快乐。
放学像断了线的风筝，五彩缤纷的，飞着，飘着。
放学像一位位小精灵，有神奇的法力，让我们变得轻松了。
小学六年级仿写作文 篇21
今天的日记是写自己最喜欢的植物。我最喜欢的植物是满天星，为什么会喜欢满天星呢？是因为以前看到大家都有喜欢的植物，我也想要有喜欢的花。所以我在网上百度了一下，看到了一堆花的名字，说来也巧，我一眼就看中了满天星这个名字，便去搜了一下满天星，那之后我便喜欢上了满天星。
虽然，我没有养过满天星，但是通过网上的资料，得知满天星喜热耐寒，适合生长在温室内。满天星没有玫瑰的娇媚，没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的亭亭玉立。但就是这样一种非常不起眼，经常用来衬托别的花的花，就这样让我喜欢上了。它的花语：清纯、关怀、思恋、配角、真爱以及纯洁的心灵。通俗点来说，我以为满天星就是那种默默付出，不求回报的花。
满天星的花朵小小的，颜色有很多种，但我最喜欢的还是白色，雪白雪白的，很干净。花蕊颜色是淡绿色的，花只有指甲盖那么大，一朵花显得单调，但所有的花在一起，随风飘动，就有一种满天星在摇动自己的枝叶，看起来真的像满天的星星的感觉。
就是这样的一种花，是我最喜欢的花。默默无闻的花。
小学六年级仿写作文 篇22
春姑娘踏着轻快的脚步来了，花园里的花儿竞相开放。我和爷爷去花园里赏花。一到花园门口，一股沁人心脾的香味扑面而来。我赶紧迎着芬芳，拉着爷爷跑向玫瑰花园。
玫瑰已经开了不少了。远远望去，就像小仙女穿着红的、粉的衣裳在风中翩翩起舞。走进一看，有的才展开两三片花瓣儿，像是一个害羞的小女孩，露出了她那娇嫩的脸庞；有的花瓣儿全展开了，犹如美丽的少女穿着一身火红的裙子，分外妖娆；有的还是花骨朵儿，好似红玛瑙。我轻轻地抚摸着它的一片花瓣儿，仿佛摸到了红红的棉花糖一样，软软的，舒服极了。当我准备抚摸叶子时，发现叶子上长着锯齿，我赶快把手缩了回来，还是继续欣赏玫瑰花吧！
此时，我觉得自己仿佛就是一朵玫瑰。我火红的衣裳变成了它的花瓣儿，一阵阵轻风吹来，我便舞蹈起来，百灵鸟在我的身边唱着悦耳动听的歌。风停了，一只蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我春天的美好，蚂蚁爬过来，告诉我垒窝的乐趣......
“予人玫瑰，手有余香。”
玫瑰的浓浓香味，让人忘记了烦恼；
玫瑰的热情似火，让人看到了希望；
玫瑰的尽情绽放，让人增添的力量！
小学六年级仿写作文 篇23
漆黑的哀色之夜，一把银白色的利刃反射着不属于天空的光芒，冷不防地刺向深巷的黑影，刺向颤抖着的心房，欲着世界以绝望色。
颤抖着，身体被恐惧与绝望占领，动弹不得；狂奔着，腿脚被恐惧与绝望推动，向着更黑暗的深渊奔跑；抱怨着，声带被恐惧与绝望敲击，用嘴掩饰自我；疯狂着，思绪被恐惧与绝望刺穿，向盾牌反扑。
粗糙的盾牌，不顾自身的伤痕与薄弱，抵挡利刃的一次次攻击，向着以绝望为名的希望微笑着。它的每一个分子都做好了最后的觉悟，在机器下告别了昔日与同伴一起构成的物质，在黑暗中，牵起彼此的手。巷子路面上无数的杂草碎石，都让开了路，锁上自己以确保盾牌的进退。尽管不被发现，也一样令人怜爱。
希望？绝望？都还触手可及，仍在迷茫中游荡。做好选择的坚韧之盾，如磐石般坚固，舍弃被斩成千段的外壳，擦出的火星应声而落。迷茫之盾最后的犹豫也被烧灼，挺起身子迎向利刃。
绝望与希望在火星与碰撞声中舞动着，讴歌着不为人知的故事。
如果无法斩断利刃，那就把它压倒！运用智慧吧，调动脑筋吧，鼓起勇气吧，献出力量吧！如果前方没有未来，那就创造一个！
黎明的日光将洒遍鸡身，洒到十四万万人张开的双手上。
小学六年级仿写作文 篇24
每天早上，因为家里学校有点远，一直都是妈妈接送我。入冬了，早间总能感受到明显的凉意，需要穿戴些手套、围巾。妈妈便开始唠叨要注意保暖。
我总是自做聪明，觉得都无所谓，并没有穿戴。等她终于给我系好了围巾就送我上学了。我边喝着她为我热的牛奶边说道：“好冷呀！”她向我这回头看了看说：“把围巾提高点。”我没有带耳罩。冷风呼呼的在耳边刮着，我再次抱怨冷她便刹住车用双脚落地来保持平衡：“等一下。”妈妈今天穿的是羽绒服，行动自然不大方便。我看见她取下手套，俯下身子，勾着前面的车篮，上不大难，快速的取出我的耳罩，再用另一只手关上车篮。她的身子微微向前倾，天出十分努力的样子。这时我坐在后座看着她的背影，我的鼻子有点酸。
妈妈起身后，我赶紧用双手接过，她又转回身去，呼了口气，心里很轻松似的。到了学校，我下了车。妈妈亲手又帮我领了领围巾说：“快去吧，要迟到了。”我望着她往回走了几步，回过头对我笑了笑。
等她的背影混入来来往往的人群，再也找不着了。我便走进学校，嘴又不经意上扬。
小学六年级仿写作文 篇25
昨夜大雪纷飞，今朝万物失翠，唯有那门前红梅，还依然胜开不萎。此花白里透红，红里透白，娇艳身姿却能抗得住那刺骨风雪，为此感动，动入心髓。
我跨门踏雪，树下拾梅，别有风味，好似我梦中那一景踏雪寻梅。
——李博闻《爱梅说》
水中游的，地上栽的，数不清的花花草草，都各有千秋，可却始终比不过我心中爱的竹，对于许多人来说。于竹的第一印象。便是水墨画中的墨竹或许在墨竹旁提上一排小字，优雅又买是韵味。
于我来说，竹是有色彩的，或淡青色的，或枯黄色的，或嫩绿色的。但我却是最喜欢那嫩绿色的，清晨时，空中还弥漫着雾，几株嫩竹伫立在缥缈的雾色中，旁若无人地站立着，似乎全世界只剩下了他们。天还未亮，世界都在沉睡，只有他们从未懈怠，挺直了腰杆，从未弯下。竹好似总有一身的傲骨，冬天时大雪纷飞，纵使她的身上落满了白雪，可它却从未感到一丝寒冷似的伫立；纵使冬季已临大陆，可它还是保持着它的嫩绿，保持着自己仅有的一片嫩绿，不为世俗所沾染，不似其他叔一样落满了叶子，满是秃了的树枝，不同流合污。
小学六年级仿写作文 篇26
盼望着，盼望着，天冷了，冬天的脚步近了。
一切都仿佛宁静下来，悄悄地打起了盹。雪花漂落下来了，棉袄穿起来了，世界成了白茫茫的一片。
梅花悄悄地从树干上钻出来，嫩嫩的，红红的。院子里，小区里，瞧，一大片，一大片都是的。在窗户上伸出头看，在楼顶上瞅着看，在窗台上趴着看。风轻悄悄的，雪绵软软的。
窗花，雪花，梅花，你不让我，我不让你，都争着抢着想让人观赏。闭上眼，世界里仿佛已满是热闹、安逸与可爱，它们都是那么好看，让我痴迷不已。
天上开始下雪了，路上的行人也多了，大人小孩儿都等着玩雪。城里乡下，家家户户，老老少少，他们也赶趟似的，一个个都出来看雪了。“瑞雪兆丰年”；雪刚下，人们就欢呼着，别提有多高兴了。你瞧，他们双手捧着，仿佛想迎接雪的降临。一个小孩稳稳地接住了一个大雪球，看，他手舞足蹈着笑得多开心。雪下大了，人们都开始打雪仗，堆雪人了。一年到头，孩子们、大人们都盼着这场雪，在雪地里肆意地打闹嬉笑着！
冬天像刚刚睡着的小孩，模样看起来是如此的恬静。
冬天像冬眠的小熊，睡着，睡着，为来年蓄积着精力。
冬天像在沉睡中蓄势待发的狮子，有铁一般的毅力，它领着我们向前去。
小学六年级仿写作文 篇27
雪花落了，有再飘的时候；枫叶掉了，有再红的时候；太阳落了，有再升起的时候。但是聪明的你告诉我：为什么我们的日子一去不复返了呢？是有人偷了它们罢，那是谁？又躲到了哪里？是它们淘气的逃走了吧，又去了哪里呢？
我不知道我的生命是否长久，但我的日子确乎是渐渐流逝了。在默默里算着，四千多日的光阴已经从我手上消失了，像荷叶上的露珠滴进了池塘中，我的光阴滴进了时间的流里，无影无踪。我不禁头涔涔，而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间又是怎样的匆匆呢？清晨，密林中射进丝丝缕缕的光辉，太阳是个小孩，它有脚啊，不声不响的悄悄挪移了，我也迷惘的跟着旋转。于是，写作文时，日子从笔尖上滑过；看电视时，日子从双眼前偷偷溜走；玩耍时，日子从嬉笑声中闪过。我觉察它去的匆匆了，伸出一只袖子遮挽时，它又钻进袖子里，化为乌有。
在逃去如飞的日子里，在前门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊忧伤罢了，只有岁月匆匆罢了，在四千多日的岁月匆匆里，除徘徊忧伤外，又剩些什么呢？过去的日子，如落花，被流水冲走了；如露珠，阳光蒸发了；我留着些什么痕迹呢？
聪明的你告诉我：为什么我们的日子一去不复返了呢？
小学六年级仿写作文 篇28
天空中下起了小雨。有一滴小水滴滴在了一块坚硬的石头上。小雨滴看了看大石头，所以就下决心一定要把这块大石头滴穿。小雨滴说的话被大浪听见了，大浪就哈哈大笑，说：“哎呀，这是谁在说大话啊？就凭你，可怜的小东西，也想把石头滴穿？
小雨滴并不因为这个而生气。他想和大浪较量一下，所以就说：“要不，咱们来个比赛，看谁先把大石头滴穿。999天后，咱们走着瞧！”大浪听了，说：“没问题，没问题！这还不简单，不过，我可警告你，你可别后悔！”小雨滴没理他。
小雨滴对准大石头的一个点，一直不停的滴下来。而大浪，高兴的时候就哗的一声扑在石头上，而不高兴的时候呢？就只在那里懒洋洋的不动弹。
转眼间，999天已经过去了，小雨滴把石头滴了一个洞，而大浪呢？那块石头和以前没什么两样，连个小窟窿都没有。
大浪很懊悔，所以，他就像小雨滴道歉：“对不起，我不应该嘲笑你。”小雨滴听了，说：“没关系，这件事情说明了一个道理，只要有决心，就没有办不到的事情。”
小学六年级仿写作文 篇29
春天，是一个阳光明媚的季节；春天，是一个桃红柳绿的季节；春天，是一个万物复苏的季节；春天，是一个充满希望的季节。
春天来了，太阳升起来了，是多么的美丽，多么的温暖。太阳的照耀下，冰雪融化了，山川也变得无比秀丽，仿佛渡上了一层金黄色。那温暖的春风，唤醒了花草，花儿们在碧绿的草地上争奇斗艳，散发着芳香，成千成百的蜜蜂都被吸引过来了。瞧，那些花儿红的像火，粉的像霞，白的像雪……它们挺着身子，在阳光下露出美丽的笑脸，向小朋友们预告着春天的来临。
一只只燕子从南方飞回来，忙忙碌碌的，为温暖的巢到处奔走。“叽咕，叽咕，春天来了，泥软了，我们要做窝了，叽咕，叽咕！”它们这儿衔点泥，那叼根草，放上暖和的羽毛。“叽咕，叽咕，窝做好了，窝做好了！”
鸳鸯趁着这好时光，到沙地上晒太阳，一边晒一边唱“呜呜，沙子暖又湿，躺着刚刚好，来年再来躺，呜呜！”它们睡在沙地上，享受着阳光的沐浴，不知有多快意。
春天真是个大好时光！
小学六年级仿写作文 篇30
我一向很讨厌猫咪。
猫总喜欢到处乱拉，而且一整天都在叫，就连晚上也在叫，不知道的，还以为它有什么冤案要申诉。就它那叫声，只要在方圆十里内，估计都能听得见。还有猫一天掉的毛，都不知道有多少。要是你养了一只猫，如果一天不扫地的话，你的屋子就会到处都有它的毛，你家的沙发可就完蛋啦。但是我现在改变了心思，因为我看到了一只生完小猫咪的猫妈妈。
刚生完宝宝的猫，身体还很虚弱，但是已经要担起带宝宝的责任了。天气冷的时候，猫妈妈会抱着它的宝宝给它们取暖。发现了一点儿可以吃的东西，猫妈妈就会分给它的宝宝吃。结果每只小猫咪都吃得圆滚滚的，但是它自己却消瘦了许多。若有其他的大猫过来抢食，它一定出击。还有一次，我看见了一条狗，正要向一只小猫扑过去时，猫妈妈就站了出来，摆出一个要打架的姿势。狗愣了一下，没想到猫妈妈如此勇敢地出来反抗。看到这里，我有一点儿不忍心，就帮它把狗赶走啦。
看到此情此景，我突然想到了一句话，叫“女子本弱，为母则刚”，我不会再讨厌猫了。
小学六年级仿写作文 篇31
秋天的夜晚，月亮升起来了，从我的家乡升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和。月亮照亮了城市的街道，照亮了我家门前的葡萄树，照亮了又宽又长的白河…
这时候爸爸喜欢牵着我在洒满月光的小路上走着。走啊走啊，我和爸爸走月亮！
缓缓的河水流着花草的香味，流着月光。河面的桥上，许多散步的行人欣赏着月光，舒展着身体。月光下的水面波光粼粼，夜钓的人们，耐心地等待着鱼儿上钩。爸爸你曾在河边草丛里陪我嬉戏，你的手机给我留下了一个个快乐的瞬间。而我把柳叶当口琴吹，吹奏着美妙的音乐。哦，爸爸我们去看看清澈的河水，看看长长的柳枝，看看可爱的小花…
啊，我和爸爸走月亮！
小区的修建十分完整，一个个健身器材摆放整齐。许多孩子在健身器材旁边玩耍，一棵棵风景树像卫士一样保卫着小区。又高又亮的路灯照亮了小区的每一个角落，花坛里的花朵在月光的照耀下显得格外美丽，水塘里不时有一条条小鱼跃出水面，泼剌一声，银光一闪晶莹的水珠落到水塘里的月亮上，水面上显出一道道波纹。哦，爸爸白天你在锻炼身体，而我在花坛里嬉戏玩耍。
啊，多美的夜晚啊，我和爸爸走月亮。
小学六年级仿写作文 篇32
放学了，太阳偷渡了西山的青峰，快下山了。
是我上课的时候，太阳偷偷化了妆吗？夕阳是那样的火红，那样的清晰，映红了教室的门，映红了整个学校，还映红了整片大地……
这时候，爸爸喜欢牵着我，在学校被夕阳映红的地方走着走着……啊，我和爸爸走夕阳！
喷水广场的喷水池中游着鱼儿，还游着夕阳。大大小小的鱼儿游在水池。有金色的，有紫色的，还有黑色的……每条鱼都可爱极了。哦，爸爸，以前我们在水池里放了一条小鱼，现在小鱼已经长大了，它又生了许多小鱼……哦，爸爸，我们到水池边去吧，去看看水池，看看我们放的鱼，看看水池里的夕阳……
学校的道路已经翻新过，坑坑洼洼的地方已经用水泥覆盖住。哦，爸爸，你看，夕阳把地面照得火红火红，好似一地红地毯！
啊！我和爸爸走夕阳！
有时，爸爸给我讲夕阳的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过空无一人的教室，走过新新的路地，走过飘扬的国旗，走过……我仰起头看爸爸的脸的时候，我突然看见，火红的夕阳牵着那些美丽的彩霞，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的一天啊，我和爸爸走夕阳！
小学六年级仿写作文 篇33
相信每个人都有一处属于自己的快乐之地吧。
我的与众不同，在两幢楼之中，我每天上午或下午基本都在那玩。
炎炎夏日，那儿就是一个“避暑神地”。两边有楼挡住烈阳，七八月，还有饮料和冰淇凌卖。刚刚在那里跑跳的我，买一瓶几块的饮料喝，来一口，那叫一个“爽”！在那里玩累了，饮一口水，懒散地几步，享受那里的一股股凉风穿过耳际。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎个蛋，生肉地上一放过一天，估计能有七八分熟，心里便升腾起一股说不尽的惬意。
凛凛寒冬，雪有几尺之厚，这里的雪不容易融化。我们可以尽情地多玩几天。或抓起一把，扔在朋友身上，露出一脸奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墙上，让雪再次四处飞散；或在那里堆个雪人，堆个大球，“一发入身”，不说了，我得回家换件棉袄。好，换完了，继续……每天一个奇绝的小妙招，乐在其中。更绝妙的是将一大堆雪堵在家门口，门一开，哗……自行想象，真叫一个壮观！
冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖宝宝卖，质量很好；还有一系列热饮料，比如香甜的果珍，微微发苦的阿华田。有时，这些热饮也成了我们的玩具，饮料太烫，抓一把干净的雪放进去，变冷了，就刚刚好了。
那个地方，妙啊！
小学六年级仿写作文 篇34
我是温酒，不醉却暖和。
我是织女的绸锻，细腻绵软，又清香馥郁。
我是光明，人类最纯净的心灵。
春天时，我四处散发魅力。夏天时，我洒下无数金光。秋天时，我将绿叶染成金黄。冬天时，我将舞天交给雪花。我离去时，大自然不舍道别。我出现时，世间万物狂欢不已。
太阳那个糊涂蛋，下凡旅游时将我落于人间。我潜入小溪里，与鱼儿一同嬉戏。我躲进棉被里，和棉花玩捉迷藏。我钻入糖果中，把它变得更甜密。我融化在时钟里，滴答滴答。唱起欢快的音乐。
风里有我的踪影。湖里有我的模样。空气里有我的气息。花里有我的芬芳。
我喜欢在你如钻般的眼睛里停留。我喜欢在你如歌般的话语里等待。我喜欢在你如泉水般的心灵中占个大部分位置。
我曾与你对视，隔着一扇窗户。我曾出现在你的图画本上，淡黄的那部分。我曾等你下课，盼望你的分享。我曾从你的生命中划过，创造了独一的金黄。
轻轻的，我在你心底画下一道缤纷的彩虹。悄悄的，我离去时留下一串深深的脚印。
小学六年级仿写作文 篇35
春天正是我的故乡油菜花开花的季节，每年我回到故乡，都会看见油菜花像黄皇后一样高傲地挺立着。
小时候爸爸逗我：“天天，你知道那个是什么花吗？”我看着花不知道它叫什么？于是蒙了一个说：“小黄花。”爸爸笑了笑，告诉我它叫油菜花。从那以后我就知道了它的名字。
我喜欢油菜花，因为它看上去很高傲。一棵棵像皇后一样高傲地抬着头，挺着胸，高高在上，放眼望去，黄澄澄一片，犹如黄色的湖泊，静静地怒放着。
每年秋天我可以看见许多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地问爸爸：“油菜花不见了，人们在油菜地里忙什么？”爸爸告诉我，油菜花已结果实了，它就是油菜籽。油菜籽可以用来榨油，我们吃的食用油就是它榨出来的。我好奇地拉着爸爸跟着爷爷奶奶去收油菜籽。这是我第一次拿着割刀去帮爷爷奶奶收油菜籽，第一次近距离地看着我喜欢的“油菜花”。原来它是个宝，难怪如此高傲。
后来我再也没有看见油菜花了，因为科学发达了，有了各种油，油菜花也少了。
我又想起收“油菜花”的快乐情景，这是我小时候的记忆，也是我忘不了的回忆！
小学六年级仿写作文 篇36
春天来临之时，正好是桃花盛开的季节，我不禁想起一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
我喜欢许多花，有茉莉花、桂花、木兰花，但是让我更喜欢的还是要数桃花。它的样子就和粉红女神一样美丽，粉中淡有白色，渐变而成，她所散发时的味道香气迷人，芳香十里！
一次，我散步经过小区楼下的桃花树，看到那漂亮的桃花，我总会感觉美中不足，少了一点什么，它只是香、美，可是却没有一点好作用。我散完步回到家，在网上查找了桃花的相关资料，原来桃花还有很大作用：如果习惯性便秘，脸上很多黑色的雀斑，偶尔听说桃花水治疗便秘非常有效，就采了一些桃花拿到阳台晒干，还可以摘下桃花放进车里，让车厢内充满花的芳香味。
有一次，我为了更让车厢里有芳香气息，于是我去到桃树下，踮着脚，双手轻轻把桃花摘下，靠近鼻子闻了闻，芳香沁人心脾，仿佛这个桃花带着我来到桃林，芬芳令我陶醉！
从古至今，诗人们写下了不少赞美桃花的诗篇，而我家楼下的桃花是那最美的“粉红女神”。
小学六年级仿写作文 篇37
腊八前后，正是家乡梅花盛开的时节。
小时候，无论什么花朵，我都喜欢。每个植物的名字及科目我都懂，与其他植物相比，我最喜欢的是梅花。因为梅花色彩鲜艳，而且又香又艳丽，人称“四君子”之一。
我们的梅花一年四季只在冬季开放，那时候，梅花山上的所有梅花会全部绽放。梅花山是我家乡的一座山，这座山上全是梅花，家乡人每年在山下双手合起，希望自己永远富有、幸福。
我们还会摇梅花，梅花纷纷落下，犹如一场大雨，落在身上头上脚下。摇下来的花用篮子去装。回去做面团，把梅花搅烂，放进面团，加糖，最后我们要把它烤一烤，最好吃的梅花糕就做好了。
梅花山里的梅花每年腊月全部开放。本来是棕色的山，到夏末的时候，变成绿色的山，可到了冬天，梅花的花苞开了，整个山犹如一张粉红色的布，盖着一整座山。
在家乡生活了5年，我们转到城市里去生活。在城市有许多梅花，我经常来观看梅花，但妈妈说：“这里的梅花再好看，也比不上家乡的梅花！”
小学六年级仿写作文 篇38
晚饭后，我和妈妈来到楼下散步。道路两旁的树上挂着的灯亮起来了，烁丽无比，像是一棵棵金色的摇钱树。
路边那些灯火通明的商店连接起来，像是两条巨龙卧在河岸两旁，正隔岸相望呢。
道路上车来车往，有按着喇叭极速前行的，有打着双闪缓慢爬行的，也有小心翼翼倒车的，更有停下脚步等人的。
我和妈妈沿着长长的步道往前走着，路灯一个一个有序地立在道路两旁，像是一个个有礼貌的绅士正弯腰鞠躬呢。这时影子出现了，它陪伴着我们一起散步，它一会儿长一会儿短，跟着我们的脚步一起前行。我突发奇想，跑过去踩它的头，可是每次我一冲它就跑开了。我气得直跺脚，它也不甘示弱地冲我跺脚。
回家的路上，我看到了前溪桥下微波粼粼，还有一个浮动的大月亮，一只白鹭撑着它的大长腿立在溪水间，时不时地低头啄着月亮，月亮却巧妙地躲开了，我想白鹭一定是想尝尝月亮的味道，是草莓味的，还是甜橙味的呢。
妈妈时不时地轻轻哼着歌“月亮走，我也走……”我抬起头发现，我和妈妈走了那么多的路，月亮还真的紧紧跟着我们，一直在我们头顶上呢。
小学六年级仿写作文 篇39
夏天的夜晚，月亮悄悄地出来了。
这时候，我骑着滑板车和妈妈一起走在林荫小道上，看着月亮姐姐牵着小星星们的手，从远处的山上升起来了，似乎我只要离山再近一点，月亮就触手可及。月亮姐姐的家会不会就在山里？太阳公公会不会是她的邻居？玉兔是不是在里面捣新的仙药？天上的神仙会不会都来这儿买药？月亮姐姐和嫦娥会不会忙得不可开交？难怪月亮姐姐有时都瘦得像镰刀似的。
晚上的公园，又美丽又热闹，月光下的公园里，人们都在运动，跑步、走路、跳绳、打球……似乎都在为明天——新的一天储备能量。月光下，小草似乎看到了这一切，好像也在努力生长，不断地把头往上钻，它好像要跟大树比个高下。再往前走，就是孩子们的天下，我们在里面尽情玩耍，滑滑梯，荡秋千，转转椅……我们在里面蹦着、跳着、玩着、笑着，这些，是否都被月亮姐姐作为美好回忆了呢！
游乐区对面是一座山，远看，是很高，其实爬起来还挺轻松，也就走三层楼的功夫。登上山顶，坐在凉亭里，往北看，只见东辉阁灯火辉煌，与顶上的月亮交相辉映，和白天的东辉阁比起来，完全不是一个风格，晚上的东辉阁在灯光的映衬下，像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
啊！我爱月夜，我爱在月下散步！
小学六年级仿写作文 篇40
我是水域中的老大，我有时温柔，有时暴躁，有时快乐，有时忧愁。
清晨，浓浓的晨雾，给我披上了面纱。微风吹过我的脸颊，带走了晨雾，接着又是一片寂静，时不时会有几艘轮船从我身上驶过。
中午，光芒四射，阳光射在了我的身上，它就像魔法一样，给我淡蓝的长裙增添了许许多多耀眼的金点。看，那儿的金点消失了！咦，它怎么又回来了？船越来越多，鱼和虾也活蹦乱跳，孤独的我高兴起来，卷起了滔滔浪花，发出了阵阵欢笑。
下午，游客更多了，有小孩的喧闹声，也有其他人交谈的声音，还有大家堆沙子的沙沙声。傍晚，海鸥来到我身上觅食，太阳也要回家了，天边的云像烫了金边，金灿灿的。我正欣赏着这些白云，转头发现太阳不见了，它去哪了呢？原来它回到了大地母亲温柔的怀抱！但是，我并不忧伤，因为明日他又会回来和我捉迷藏。
我不像人类，把自己的情绪隐藏起来，不让别人发现。生气时，我翻起那浩大严肃的海浪；高兴时，我能一连翻好几个浪花；温柔时，我轻手轻脚的，生怕惊吓到别人；暴躁时，我卷起那比轮船还要大的海浪，飞速前进！总之，一切都不能阻挡我前进的步伐！
小学六年级仿写作文 篇41
今年的桂花开得格外茂盛，大街上，小区里，都是一样。街旁尘土纷嚣之间，忽然呈现出几片黄色，再仔细一看，才知是桂花树开花了。它们站在小区墙边，一朵朵星星般的小花露出脑袋，和路过的行人打招呼，惹得人们忍不住对它们微笑。
小区里的桂花树更是不计其数。小路旁种满了黄桂花，橙挂花，还有黄橙交错的桂花树。到处飘逸着桂花浓浓的清香，沁人心脾。月光下，桂花朵朵黄得耀眼，橙得鲜艳，那幽雅的清香，在夜色中也能让人分辨出，这是桂花。
在我住的房屋楼下，有两棵桂花树。每到秋来，它们都像守护者一样屹立在大门前，散发着诱人的香气。早上，伏案时抬起头，一眼望去，两棵桂花树是那么显眼，将窗户开大，香气便直透笔尖，心情也随着清香和美丽的花朵变得心旷神怡。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那两片金黄。黄中穿插着了绿，那叶子也是绿得灿烂，随后是香味扑鼻的香气，最后才是老得不知岁月的大门。我心中那桔黄色的金秋，都是在桂花的金黄和清香中度过的。那金黄的花瓣，那样柔软，却散发出阵阵香气。许多小花形成一簇，一簇又一簇，让人流连忘返。
小学六年级仿写作文 篇42
盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了一切都飒飒然的样子，在风中欢悦。
树上的叶子，红的像火，黄的像花，绿的像草。还有的绿中带，黄中带着红，红中还带着褐色。一片片彩蝶般地飘落下来，树上的同件也“沙沙”地鼓掌树下，在稀稀硫疏的草丛里，走着一支“蚂蚁军队”。它们抗着一些不知道从哪来的食物，顺着果香，回到穴中。这便是今年最后的队蚁了吧？
若不是那果香，你还真找不到那感在树叶子里的累累砍果。这树上是红的，那树上是绿的各种果香汇集在空气中，久久地酝酿、飘散，像只无形的鱼儿，在空中撒欢儿，吐出果香味儿的泡泡。
最妙的还是刮点儿小风呀。人在路上走着，凡在前面跑着，一会挠保树叶“沙沙”地笑，一会把树叶吹得到处飘。还有时“呼”地一下撞得你满怀，头发飘着，像是夏同风一起，去远游。
秋天像一颗甜甜的水果糖，的处都是果香。
秋无像一个小男孩，叫着，跑着。
积天像一个笑嘻嘻的老婆婆带来了丰收的硕果。
小学六年级仿写作文 篇43
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
一个夏日，太阳散发着火辣辣的光，烘烤着整个松树林。一棵老松树上积着的厚厚松脂被晒化了，可松脂们使劲地抓着树干，谁都不肯第一个跳下去。终于，一滴松脂越变越大，终于轻轻地落在地面，散发着它独有的光芒。
一只充满好奇的小苍蝇慢慢地飞过去，落在松脂边上。哇，还是香的，她想，我从来没有见过这么漂亮，这么香甜的东西。她靠得越来越近，贪婪地嗅着，贪婪地欣赏着松脂的美。要是能尝一尝这像星星一样闪闪发光的东西是什么味道的就好了，她一边想着，一边把嘴伸过去。可怕的事情发生了，她立刻发现自己被粘住了，她惊恐万分，使劲挣扎，却越弄越糟，让自己完全失去了力气，只能一动不动地趴着喘气。
一只已经饿了大半天的蜘蛛，突然发现了小苍蝇，激动万分地朝肥美的苍蝇爬过去。他太兴奋了，半路上还踉跄了几下，不过，也可能是因为饿得没有力气。总算爬到了小苍蝇旁边，可以清楚地看到小苍蝇圆滚滚的身子在一起一伏，一定非常美味，他兴奋地扑过去。突然，又一滴松脂滴下来，把他们俩一齐包裹起来。蜘蛛拼命挣扎，可是粘稠的松脂却越包越紧。
终于，两只可怜的小虫子谁也不动了……
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