六年级考试作文

时间:2022-06-02 14:26:28 六年级作文 我要投稿

关于六年级考试作文集锦五篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的六年级考试作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于六年级考试作文集锦五篇

六年级考试作文 篇1

  刚跨进教室,便听见消息灵通人士播报:“今天考试,千真万确!”此时,我的心情跟天气一样,一下子由晴转阴。亳无征兆地得知要考试,这使得我的心骤然紧张起来。

  环顾四周——有的同学手抵着脑袋,表情凝重,堪比罗丹刀下的“沉思者”;有的同学仰头盯着天花板,似乎盼望着能掉下什么答案来;有的同学皱紧眉头,时不吋还苦笑着,似乎在感叹屋漏偏逢连夜雨——怕什么来什么。

  考试快接近尾声,有的同学着急地盯着试卷,偶尔抬头看看钟,似乎嫌时间不够用;有的同学不顾橡皮屑洒满一桌,正奋笔疾书;只有那些一百分专业户,时而自信地翻阅试卷,时而悠闲地摆弄着手头的水笔……

  提笔、疾书、交卷。

  在偌大的教室里,窃窃私语声像波浪一样翻滚着,此起彼伏,嘈嘈切切。同学们接头接耳,四处打听别人的分数。

  “八十六”鲜红数字,如同一阵猛烈的阳光灼得我的眼睛一阵模糊。

  我敞开手掌极力掩盖那个数字,不过,还是被八卦的前桌偷看了过去。前桌就像突然捡到了宝似的,脸上洋益着灿烂的笑容,当然,还交织着幸灾乐祸的神情。她兴奋地跑开座位,在四周极力“宣扬”着那刺眼的分数。

  那个神情仿佛一把锐利的刀子,在我身上某个脆弱的部位不轻不重地剎了一下,一股涩涩的疼在身上蔓延开来。

  我想制止他,但喉咙里堵着破绵烂絮,想喊却又挤不出声来。

  我悻悻地放下了手,“你——怎么啦?”同桌察觉出了我的异样,我仰起头,把眼泪憋住,克制住了一点情绪,说道:“没,没什么,只是——我想,下次一定要考好一点。”

  和煦的阳光透过窗户,斑斑点点地落在我身上,多么美好的一个早上,而我却像根木头,毫无感觉。

  “下节课还考试!”不知谁又抛出了这么一枚定时炸弹,在一时之间,教室里的叹息声此起彼伏。

六年级考试作文 篇2

  不知不觉中,时间飞逝,初秋时略泛浅黄的青叶,已经转变为可爱的深红或橘黄,随着秋风漫天舞起。新学年的第一次大型考试——期中考试也悄然而至。

  这几天,许多学校陆陆续续进行了期中考试,我们学校也不例外。昨天刚刚从考场上下来的我,就给那些还没考试的同学们传授一些心得吧。

  ☆期中考试的作用☆

  期中考试的作用嘛,大家都知道。作为一次大型的考试,它是检验我们两个多月来学习成果的一关。从其中我们可以找出自己的缺点,查漏补缺。考得好的呢,不要太过于高兴,因为这只是一次稍大的阶段性考试,而更大的难关——期末考试还在最后等着我们呢;考试失利的同学们,也不要压力太大,而要充分发挥它的作用,寻找自己的缺点,不然期中考试时不会的题,到期末考试还不会,岂不是笑话?

  ☆正确看待期中考试☆

  前面说到,不能因为考试的成功而得意忘形,也不能因为考试的实力而一蹶不振。无论考试结果是好是坏,都不能让其对自己的生活和学习产生坏的影响。因为期中考试的失利而导致学习情绪低落,学习效率的降低,将会造成更大的损失。

  所以,在期中考试成绩下来之后,考试失利的同学们首先纠正所有的错误,确保前面的知识已经毫无遗漏之处,然后“抬起头,扬起胸,嘴角朝上,呼吸几口新鲜口气,最好再哼点小曲”……这样,烦恼想找你都不可能。

  ☆大纲背诵好诀窍☆

  对于升入初中的同学们来说,需要学习和记忆的东西太多了。而期中考试的复习时间仅有短短的那么两星期左右,更何况有的学校根本不停课复习,所以背诵复习基本上全靠自己。

  在这么短的时间内,怎么记住那么多的东西呢?这里我有一个小诀窍,那就是大纲背诵法。

  就拿语文来说,语文是一门需要大量记忆的科目,除开课文外,各种赏析、主题可谓五花八门。为了腾出时间来复习其他的科目,大家可以只记大纲,提炼主要内容,考试时再添加一些适当的修饰词就可以了。比如“反应——人民愿望,表达——人生追求,体现——”……等等。这样的话可以高效地复习了。

  这里需要提醒的是,这里的大纲复习只是针对部分内容而言,对于必备的文言文、课文段落、古诗等等,一定要精准背诵,否则会吃大亏的哦。

  ☆平时积累很重要☆

  看到这个题目,你一定以为我又在说文科。其实不然,所有的科目,基本都适用于这一句话。就拿数学来说,题目是千变万化的,但换汤不换药,只要掌握了基本题型、基础知识,无论再怎么变化,我们也都能应付得了。这就需要平时多看点书,积累许多基本题型,考场上一看到熟悉的题目,你会欣喜若狂,因为你认识它呗。

  ☆复习以课本为主☆

  许多同学一到复习时间,就捧起课外辅导书看个没完。现在的辅导资料很多,有的和繁琐,但真正适合我们、简单凝练的却没有多少。而这样的资料哪里有呢?就是我们的课本呗。

  我们的学习以课本为主,我们所学的知识、所掌握的题型都从课本上而来,考试也要从课本中抽取一定量的题目,或原班不动,或改变一下,就成为我们的考试题了。所以我们一定要重视课本复习,因为课本是我们学习的根,而其他辅助资料只是虚浮的叶。只有往根处多浇水,我们才能结出丰硕的果实。

  好了,就说这么多了。在此郑重声明:以上全是我个人的看法,大家要是觉得有什么不合理的地方可以提出来,我会努力改进的。另外祝大家期中考试取得好成绩!

六年级考试作文 篇3

  有一天,风和日丽,晴空万里。小鸭子高高兴兴地去小河里游泳,刚来到河边的草地上却一不小心掉进了土坑里。

  小鸭子着急地大声喊:“救命啊!救命啊!”小鸟听见了,赶忙飞过来问:“小鸭子,你怎么了?”小鸭子哭着说:“我上不来了。”小鸟飞快地去找别的小动物来帮忙。

  小猴来了,小象来了,小熊也来了,他们纷纷想办法救小鸭子。

  小猴拿来一根竹竿,把它伸进土坑里,对小鸭子说:“你快抓住竹竿,我拉你上来。”可是竹竿太滑了,小鸭子根本抓不住。

  小象说:“让我来试试看。”说完小象把鼻子伸进土坑,想把小鸭子轻轻地卷上来,可是土坑太深了,小象的鼻子够不着小鸭子。

  小熊看见小猴和小象的办法都不行,正在挠头思考该怎么办。突然,小熊看看旁边的小河,眼珠一转,想出了救小鸭子的好办法。

  小熊飞快地从河里提来一桶水倒进土坑。小猴和小象觉得这是个好办法,脸上露出了微笑,也赶快来帮忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一会儿,土坑里的水满了,小鸭子浮上来了。

  小鸭子高兴地对小猴、小象、小熊说:“谢谢你们救了我!”

  朋友们说:“不用谢,我们是好朋友。”

  小猴、小象、小熊开心地送小鸭子回家。

六年级考试作文 篇4

  在评讲期中测试卷过程中,有学生说:“唉,这道题又被绕进去了!”“出题人怎么如此‘狡猾’!”

  从出题角度来看,是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况,为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力,更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。

  但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好,综合能力不够;学知识太死,灵活度不够;凭感觉做题,对题意的理解深度不够;只了解计算题方法,计算正确率不够。

  因此,在以后的教学工作中,需要改进如下:

  1.教学生读题、审题

  2.教给学生分析方法,提高审题能力与解题能力

  3.增加口算或计算量,提高计算速度及正确率

  4.发展学生思维能力,把所学知识灵活运用

  5.教给学生如何面对考试,养成检查习惯

  6.要求学生注意书写顺序,卷面整洁干净

  在事物发展中,虽然外因对事物有较大影响,但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成绩,最重要的是做好学生的思想工作,让学生愿意学习,真心投入到学习中去。期中考试的好坏,标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力,更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此,考试后,每位学生都要针对自己的试卷做一分析,及时查找不足,及时弥补是关键。

  数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系,比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系,如果五年级基础不好的话,那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的,如果你六年级的数学学不好,也会影响七年级的数学成绩。因此,学生在学习过程中,要一步一个脚印地前行。

  期中考只是一个学期的中点,不是学习的结束,还有更重要的学习任务等待着学生。因此,在表扬和肯定成绩好的学生的同时,更应该激励成绩稍差的学生,鼓起学习勇气,克服学习中的困难,争取期末考出优异成绩。

  教师尽力营造一个良好的学习氛围,让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学习“伙伴”,与此人相比,比着学习,争着进步,赛着提高;同时,也给自己找个“师傅”,遇到不懂的问题,可以向你的老师虚心请教,在师傅的.带领下逐步提高。向师傅学习,不仅仅是求教学习上的问题,更要学习师傅的学习态度,观察他上课听讲情况、思考问题习惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学,能促使师傅更加勤奋,徒弟有学习榜样,向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助,既能加深同学之间的友谊,更能从学习中得到快乐,学习成绩会渐渐提高的。

  这些想法,旨在班级内营造一个良好的学习氛围,不仅让成绩好的,更让成绩稍差的学困生也有学习的兴趣、学习的热情和前进的方向。

六年级考试作文 篇5

  一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!

  要来:根据提供的材料自拟文题,抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

  二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

  (二)、 尝试也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

  要求:

  1、从以上两题中任选一题完成。

  2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

  三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

  考场小白兔山坡指南针狐狸

  四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

  五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

  六、题目:可爱的______

  要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如表弟、表妹、小猫、小狗等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

  六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

  七、我很感激她

  要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

  八、我们玩得真快活

  要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

  2.注意写出快活的情感。

  九、题目:告诉你一件新鲜事

  要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

  十、1.写作知识。

  (1)把括号里不正确的部分用/线划去,留下唯一正确的一个。

  ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

  ②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

  (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

  ①天亮起床、梳洗、作准备。

  ②集队候车近一小时。

  ③沿途所见、所闻、所感。

  ④来到南山公园门口,顿觉秀色*流。

  ⑤按游览顺序描写南山美景。

  ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

  ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

  ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。

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