六年级作文(合集)
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
夜深了，四周像死了一般寂静，我躺在床上，可是没有一点睡意。
于是，我陷入了幻想……
我幻想着，幻想着……
一个身怀十八般武艺、穿墙、飞檐、走壁、上天、入地、杀人于无形，专门劫富济贫、锄强扶弱的大侠——就是我。
我正优哉游哉地走在一片树林里。“救命啊！”传来一声呼救，我纵身一跃，来到一棵大树上，只见远处有两个蒙面人手持大刀，在拦截一个衣着朴素的弱女子。见状，我摘了两片树叶，随手一甩，叶子像箭一般飞向蒙面人，随着两下沉闷的中伤声，两人相继倒下……
那弱女子呆呆地站在原处。我纵身一跳，来到她身边：“没事了，你快走吧，以后孤身一人，不要外出，切记！”言罢，一阵风起，我便消失在了烟尘中。
随后，我来到皇宫，见这里把守森严，于是一个轻功，来到紫金阁——皇城顶。去年，我和他约定于此再次决一死战。如今，期限已到。他，就是武林中人人敬重的.杀人皇——幽冥邪。
端坐于其顶，忽一阵杀气袭来。我定神凝气，只见一道银光闪过，我向后退去数步，就在这一瞬间，释放出的气浪向四周掠去，他来不及躲闪，不得跃向空中。“你终于现身了，杀、人、皇！接招吧！”我拔出宝剑，双手紧握，向他砍去！他执刀一横，接着使出了“无影脚！”“掠影拳！”……
大战三百回合后，我们退至两端，气运丹田，同时出招。我们像两道光一般交融在一起，聚成五色光球，在最后一刻爆发，碧瓦飞甍，已成零碎。我被气浪推开，击倒在月色下，月光洒了我一身。
“李斌鸿！起床啦！昨天没下雨，今天要跑步啊！”
“啊！等等，我来啦！”
六年级作文 篇2
“火“是光明的象征，它给人们带来温暖和幸福，你管好它，它就能为你服务。“火“，有时也会带来灾难，如果你对它丧失警惕，它就会像一个凶恶的火魔突然降临在我们身边，疯狂咆哮。
作为一名小学生，我们应该从小养成不玩火的好习惯，有的孩子对火很好奇，觉得好玩，乘大人不在家，把火柴、打火机等拿出来点火玩，这是十分危险的，一旦火蔓延开来，往往惊慌失措，不知怎么办，不掌握灭火和自救逃生的方法，就会有生命危险。在日常生活中，除了火山爆发，雷击，某些物质自燃引起火灾外，绝大多数是由于人为因素造成的，有的'人吸烟时，随手乱扔烟头，燃烧的烟头碰到易燃物就会引起燃烧一些人喜欢躺在床上或沙发上吸烟，当他迷迷糊糊睡觉时，燃烧的烟头掉在被褥或沙发上，很容易引起火灾，我们要经常提醒他们，为了家庭的安全，赶快改掉这些坏习惯。逢年过节，小朋友们都喜欢燃放鞭炮，鞭炮炸响后，带火的纸屑飞溅开来，一遇可燃物，马上就会燃烧起来。小孩子放夜明珠，火星窜入居民家，也会引起一场火灾。我们更不要随便玩弄家用电器。使用家用电器时，人不要离开，外出时要关灯，切断电源，不使用液化气时，要及时关闭气阀开关，确保安全。万一同学们遇到火神的袭击，一定要沉着冷静，如果是房间里着火，看到浓烟和火焰时，应立即浇水灭火，不要打开门窗，因为空气对流会助长火势的蔓延。如果一下子灭不了火，火越烧越大就应该抓紧时机撤离室内，并拨打119火警电话报警或喊叫大人来灭火。即使身上衣服着了火，也别慌张，应迅速脱下或撕下，或者就势在地上打滚，把火压灭。如果家里失火了，我们把质地较厚的衣服或棉被用水浇湿后，披在身上，在大人的带领下勇敢地冲出火场。如果逃生路线充满烟雾，可以用湿毛巾捂住口、鼻，顺着墙角弯腰匍匍前进穿过烟雾区，如果家住在楼上，千万不要从楼上向下跳，那是很危险的，应该利用大楼设施自救，比如，室内外的疏散楼梯，也可利用室外的铸铁下水管往下滑，还可以用绳索自救，如果没有绳索的话，可将床单、窗帘撕成条，连接起来作自救绳。
同学们，关于火就讲到这里了，希望你们将自己学到的消防知识向别人宣传，让大家心中都有消防，头脑中都有防患于未然的意识，让千家万户都平安。
六年级作文 篇3
夕阳的余晖给大海增添了一抹颜色。夜晚，初起的云雾，仿佛给海披上了一层纱衣。日落星沉，我徘徊在海边，感受海的辽阔。看着眼前广阔无边的大海，我回想起了那位戴着眼镜的老师。
她就是舒老师，还记得初到阳光喔学作文时，我第一次遇见她，她身穿一身黑色的衣服，从她厚厚的眼镜片，严肃的目光中，我判断她是一位严肃的老师。
第一次上她的课，我心里很紧张。教室门被推开了，舒老师迈着轻盈的步子走进来了，她一脸的微笑，那微笑恍若阳光般灿烂。那笑，在我心中留下永恒的回忆。心里边儿的紧张感瞬间消失的无影无踪。课下她与我们一起嬉戏一起玩耍，就这样，我便喜欢上了她。
我每周都期盼着来这里上舒老师的课。
清晨，栀子花的香味在空气中弥漫。翠鸟柔软的羽毛遮住了妩媚的阳光，绽开动听的曲调。课堂上老师说要检查作业，我一听吓得手脚不停地颤抖。要轮到我了，脸颊上冒出一滴滴汗，经过嘴角直滴到手上，犹如滚烫的岩浆。她走到我跟前拿起我的书本，认真的`翻看了一遍，问了一句：“没写吗？”我点头默认，接着紧握拳头准备接受责骂。结果却出人意料，舒老师不但没有责骂我，她还一句一句地教我怎样做到圈点划，才能提高阅读效率。透过她的眼镜片，我接受到了阳光的洗礼，这光闪耀着我的心窝。
童年一步步向前迈进，我再次来到了舒老师的班，在老师的教导下我的文笔总算差不多了，平时我总会写一些不错的文章，用相机拍下来发给舒老师。老师每每每都会帮我细心地修改，还会给我鼓励，在微信的那头儿。我仿佛闻到栀子花香的味道。老师每次上课都会鼓励我们，对我微笑，清风拂过我的嘴唇，我仿佛是世界上最幸福的人。
老师的微笑、老师的语言、老师的胸怀，我看着眼前那徐徐的落日，大海随风起舞，漾起层层涟漪，辽阔无边……
六年级作文 篇4
春寒料峭。
对于一个“爱春”的人来说，像我，只要春天稍露出些尾巴，便会毫不犹豫地往外跑去。
今时今日，春又光临于我的心房。当我再一次向外跑去“寻春”之时，就情不自禁地为这美丽的，神秘的春打下一个完美的感叹号——啊！满面春风赴于我脸上，对于春的解释，我只有满怀感激，对春使者满怀敬意。
我漫步在春的道路上，心中充满了无限惬意——放眼望去，一切美好与憧憬，无论是哪里，都充满了勃勃生机。在湿润的泥土地上走着，我的兴致却毫无不被破坏。不一会，我看到了耀眼的东西，可是，我却满怀疑问——咦？那是什么？白纸片？塑料膜？我无限猜想，心中充满了一串问号。我走近一看，却没料到，竟是一只柔软抚媚的白蝴蝶——它的构造十分简单——两片透明的翅，中间一个细小的身躯，脚和触角似乎已没有了知觉，无力地摊在了地上。我小心翼翼地将它掷于手上。在我的手上，白蝴蝶显得格外弱小，像一位受了伤的白衣天使。我觉得好可惜。倏忽，它的脚微微颤动，微小的连我张大眼睛方才看到。引得我万分欢喜。我好高兴！突然，晴空霹雳，天空下起了磅礴大雨。我也顾不上什么，抓着白蝴蝶就往家跑去……不去理睬这贵如油的春雨，不知什么时候，我的手一空——哎呀！白蝴蝶！我向后望去，只见它无力的躺在那，像极了一位安祥的天使。情急之下，我直径向它走去。猛然间，天空一响雷，“轰隆——”，我吓了一大跳，我不知所措；可看看那百蝴蝶，好象也一筹莫展，只是埋着头挪动着。我被它这份坚强所感动，在心中暗暗为它“加油”！
我有些欣然。站在那，不敢继续向前走去，心惊胆战。再看看那白衣战士，却好似被振奋了一样，缓缓地向前爬来……只见我站在一旁，像一个无辜的旁观者。
突然，天公又不作美。“轰隆——”，又一长雷。忽闻，便顺逝劈在了一棵枯树上；忽见，雷树交加，一流火迅速猛冲下
来——我立刻向前方跑去，惊呆了！——那还有白蝴蝶呢！可是，又有什么办法呢？——只在一旁无奈。
只见火流沿着劈痕流下来，把一地的枯树叶烧得“噼噼啪啪”作响。此时的声音是多么的可怕，像极了黑暗中的尸骨的叫声，让我冒了一身冷汗，更现出我胆小的心理。在看看，那白蝴蝶，让泥土染脏了双翅，但它却纹丝不动，像一个体弱多病的林黛玉。我想过去帮它，但是好像总有一股“上帝之手”的力量牢牢地摁住了我，劝我不要那样做。我停住了，一动不动，眼看着事情愈演愈烈，却无能为力，低下了头。
近了，近了，火势并不减退，火流像一条毒蛇一般向弱小的作战者进发。它有些在蠕动，可是很慢，就像我心底那萌发的种子一般，但它那进军速度怎能快过那飞蛇呢？简直就是杯水车薪嘛！我无奈地摇了摇头，眼睛里流露出无可奈何的源泉。我眼睁睁看着它，心头一震，却浑然不知。
我似乎乱了手脚，看着眼前的那弱小的蝶恋者仿佛也一筹莫展似的，心中打下了最坏的念头，不敢面对眼前的一幕。可远处的火还在迅速跑来，冲来！愈来愈快。悲！没想到，就在我即将回头的一刻，不料，却看到了触目惊心的一幕——
说时迟，那时快。就在千钧一发之际，就在我想上前一步之时，就在火流即将爆发之刻，就在白姑娘的生命即将踏入鬼门关的一步之秒。白蝴蝶一挺身躯，一跃而起，逃离了那可怕又可悲的火场。
我焉然。
白蝴蝶，它竟然——太出忽我的'意料了！
只见它展开双翅，飞到了我的眼前，盘旋了几圈，愈转愈高，在天空中翩翩起舞，舞下一道道前进的轨道。它的白舞裙在天空中若隐若现，与天空同挥映，好象挥去了刚刚那不好的回忆，不一会便消失在了天空之中了。我无知的仰着头，目送我心中的敬佩者，在内心默默的为它祝福，好象刚刚的事都没发生过似的。
不错！人生的道路也不是这样吗？人的意志也不就需要这样吗？面队困难，挫折，并不是面队结局，等待灭亡；而是应反之，是更要扳到现有的悲惨局面，去创造一个新的未来！像白蝴蝶这样，去拼搏，去努力，去创造，只求生。白蝴蝶啊白蝴蝶，你给了我多大的震撼与动力
——只为你那一挺！但是——你却在背后付出了多大的代价，甚至上千倍，上万倍的代价——酝酿，追求，努力！付出了自己不可能做到的决心，毅力，但只求搏生一命！我也是，是其精，学其神。
那惊险的一幕，那一段优美的舞姿，如烙印一般，使我永生难忘。
在今后的人生道路上，我更要做那坚强的白蝴蝶，即使弱小，即使有人反对，那又怎样？我只做我梦想中的白蝴蝶。
六年级作文 篇5
高尔基心中的书，是“人类进步的阶梯”；莎士比亚心中的书，是“全世界的营养品”；爱迪生心中的书，是“伟大的天才留给人类的遗产”。我心中，书是一艘非凡的战舰，带我到浩瀚的天空。
叩开“书香”大门，是妈妈讲故事哄我睡觉前的《龟兔赛跑》《美人鱼》《丑小鸭》？缠着妈妈讲了一个一个，讲了一遍一遍的故事。幼儿时也渐渐添加上了一道奇异的、充满色彩的彩虹。
等到能借助拼音读书时，《365夜故事》中那生动的图画，有趣的文字如同可口的面包似的吸引着幼小的我，啃了一遍又一遍。随着年龄的增长，我捧起了四大名著。神话小说《西游记》中腾云驾雾、抱打不平、所向披靡的孙悟空，让我目不暇接；虽爱占小便宜却憨厚单纯的猪八戒，让我忍俊不禁、大笑不已；《水浒传》中108将独具特色的英雄事迹，让我忍不住瞠目结舌、惊奇不已；《三国演义》中算人算天算地，足智多谋、才智超群的诸葛亮，令我对他五体投地；《红楼梦》的语言魅力令我陶醉其间。
光阴如梭，我己经是一位六年级的学生了。尽管有学业的压力，可我还会挤出时间看书。书中曲折的情节、离奇的故事和出乎意料的结局，常常令我回味无穷，书中的各种活灵活现的`人物，时时出现在我的脑海中，心也随着主人公喜怒哀乐而起伏。有时书中的人物做出悲痛的表现，我都会悲伤忧郁、黯然神伤；有时书中的人物做出壮举时，我会为之动容；有时书中的人物损人损己，让我勃然大怒、怒气填胸。只要手中有了书，我就像一条遨游在书海的鱼，自由自在，无拘无束，享受书的熏陶，忘记了万物一切。
记得有一次，妈妈叫我照看一下锅里的菜。我正在啃着《三国演义》，只是机械性地点了点头。看着看着，我突然闻到一股焦味，我不以为然，以为是从书中散发出来的，越看越起劲，仿佛置身其中。过了一会儿，焦味越来越浓，我才不觉回过神来。呀！大事不好了——锅里的菜烧焦了！我连忙蹦起来，奔到厨房，关掉按钮。这时，我听见了开门声。Ohmygood！我老妈回来了！老妈一打开门，焦味扑鼻而来，刚刚准备来一场河东狮吼，不料，看见了放在一旁的书，又无奈地摇了摇头。
书香，集于万物为一体，有着青草般的淡雅，有着鲜花般的浓郁，有着甘露般的甜美？它，是我永远永远依赖的山，永远依赖？
六年级作文 篇6
听！校园里“战鼓咚咚，号角嘹亮”；看，教室里“战尘滚滚，马仰旗舞”。好一个令人振奋的象棋文化周啊！
“啪，啪，啪啪……”听这声音，多清脆！它充斥着校园的每一个角落，它让我们学校的每一个小棋迷的每一根神精都为之兴奋起来。教室是一个个战场，棋手们时而步步为营，时而左奔右突，好一番厮杀！棋迷观众时而提心吊胆，时而会心微笑……
小棋迷们好像并不过瘾，他们把战场搬到操场上来了……
瞧，一对二十的车轮战方阵排好了，教师代表和小棋迷各就各位，严阵以待。一股浓浓的硝烟味弥漫着整个儿大战场，象棋教练吴老师从容入场。霎时间，楚河汉界，战云密布，双车夹士，重炮将军，直斗得难解难分。我的“车”、“马”、“炮”一齐出动，架起“当头炮”，暗伏“连环马”，一鼓作气，完成了一个漂亮的开局。
到了中局，形势越来越严峻，吴老师又向我走来了，我心惊胆颤地走了一步。吴老师一看，微微一笑：“不错嘛，娄茹岚挺厉害的嘛！”我知道老师是在鼓励我，可还是忍不住用眼神向坐在一旁观战的外公（瞧，我们的象棋文化周魅力真大，把校外老棋迷都给引来了）炫耀一下。只见外公眉头紧蹙，正苦思冥想呢！许久，外公神情凝重，抛出一句：“你有危险了！”我听了一惊，立刻睁大眼睛察看敌情，的确，危险逼近！这一下，我打起了精神。于是，祖孙俩模拟着这场实战，一个出招，一个化解，全身心地将头埋进了棋盘中。于是乎，在几十厘米见方的棋盘上，我前轰后打，左冲右突；外公指指点点，见招拆招，祖孙俩不亦乐乎……
突然，吴老师露出了一个破绽，我一阵惊喜，用“炮”一打，打掉了三路的“卒”。哈哈，一“炮”换一“车”，太值了！吴老师没办法，为了“保命”，只好让我赚了一把，这下，我更大胆了。为了解除隐患，我又是大胆的一招：一“车”换双“马”。吴老师眉头一拧，走了一步被动的棋，想尽力挽回局势，但我和外公“双剑合璧”的威力还是不可抵挡的`，我一跳马……
“嗯？你的形式好了我这么多，看来，要想挽回局势难啊！嗯！你赢了！”吴老师把盘上的棋子一抹，对我微微一笑，郑重地下了结论。“耶！”我从座位上跳了起来，“我赢了大师了！”
这可真是步步惊心啊！是啊，其实，学习、生活也像一盘棋。只要我们有“车”勇往直前的勇气，有“马”左冲右突的韧性，有“卒”步步为营的扎实……用心去演绎，就能走好人生中的每一步棋！