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六年级作文300字实用(4篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文300字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
随着下课铃响起，博士学校已经下课了，同学们从学校里簇拥出来，看见了一个新开的店：古怪食品店。大家觉得很奇怪，里面有什么古怪食品呢？于是大家决定明天来这个店吃饭。
第二天，阳阳和聪聪一起进了古怪食品店，刚进店门，映入眼帘的便是那一张张诱人的图片。阳阳看了看菜单，上面有许多古怪食品的名字，例如：勤奋拌饺子、勇敢鸡蛋、蹦蹦跳跳糖、酷爱锻炼面……阳阳点了酷爱锻炼糖、什么都吃豆和勇敢鸡蛋，聪聪点了酷爱学习汤和勤奋拌饺子。他们吃过早饭后，高高兴兴的'上学去了。
刚到学校，怪事便发生了，原本不爱锻炼、不爱吃饭、胆小的阳阳可去了古怪食品店吃饭后，像变了一个人似的，到了学校就围着操场跑了十圈，中午吃饭的时候把他最不喜欢吃的辣椒吃了个干净，还帮低年级的小朋友打死了大老鼠呢。而聪聪呢？他平时不爱学习、不勤奋，可去了古怪食品店吃过饭后，开始复习功课，上课认真听讲，还放学后帮妈妈做家务因此受到了老师的表扬，随着去古怪食品店的人越来越多，改掉坏习惯的人也越来越多。
当世界上最后一个人改掉坏习惯的时候，古怪食品店关门了。
六年级作文300字 篇2
下午第二课上课时，教室里来了一位特殊的客人那就是一只可爱的鸽子，瞬间吸引了我们所有的目光。
小鸽子真可爱！它有一身灰色的羽毛，像穿了一件灰大衣，一个小小的.脑袋，像剥了壳的鸡蛋一样，黑溜溜的眼睛鼓鼓的，一张尖尖的嘴巴，正在到处找吃的东西。
小鸽子在走廊里走来走去，就像是校长在看我们上课，一会儿走到三（7）班，一会儿走到三（9）班，小鸽子走呀走呀又走到了我们的教室，大家目不转睛地盯着它，只见它很快找到了目标， 把午饭剩下的几粒小米粒一个一个不紧不慢地吃掉，过了一会儿小鸽子好像吃饱了，它继续昂起头迈着步子往前走，我们也紧紧地跟着它往前走，当我们轻手轻脚地走到楼梯边时，小鸽子突然展开了翅 膀像脱缰的野马一样冲下来，飞到了地上，然后它又向一年级走去，我们也来到了一年级教室外，小鸽子东瞧瞧西看看，来到了一（7）班，顿时全班笑成一团，小鸽子像是害羞的小姑娘，藏到了茂密的灌 木丛中，和我们玩起了捉迷藏，我们找呀找怎么也找不到小鸽子的踪影，像是消失了一般，我们只好依依不舍地回到了教室。
这真是一只可爱的小鸽子。
六年级作文300字 篇3
现在科技越来越发达了，到了31世纪世界会是什么样子呢？跟着我的畅想一起去看看吧！
未来的汽车是一种净化尾气汽车。这种车的外形会更流畅，更时尚，走近了看你会发现，这种汽车没有排气管，只在车尾有几个蜂巢状的小孔，汽车尾气通过的管道排放到一个类似于行李箱的一个箱子中，当尾气进入其中第一小格时，盒子中会喷出消毒粉，消毒后的尾气经过一道过滤墙纸后再进入第二个盒子——中药过滤盒，在这里，尾气将与中药进行中和，消除其中的有害物质，变得无毒无味。最后穿过蜂巢状的小孔排放出去，既卫生，又环保。
未来的`伞名叫“阴阳伞”阴阳伞的样子也和平常，但是材料很特殊，它使用记忆金属做的伞架，不会变形。伞柄有三个按钮，红色的按钮用在雨天，它可以使伞释放热量，让你感觉不到冷，并屏蔽雨滴保护你衣服的干度；绿色的按钮用在炎热的天里，他可以住当太阳光的照射，吹来一缕缕清风。白色的按钮则可以调整伞的颜色和样式。怎么样，这种多功能阴阳伞名副其实吧！
未来该有多好，暂时还无法知晓，我希望我的畅想能成为现实，我相信这也一定能成为现实。
六年级作文300字 篇4
上周我们的作文训练题目是《成长的路上有你相伴》，写的是父亲。 周五评讲作文前，每个班我都挑出三篇优秀作文，让小作者朗读自己的优秀作文， 在七二班上作文课时，正好洛阳的一批老师来我们学校参观学习，教室里涌进七八位老师。当时薛浩语同学正在念自己的作文，我已经看出她的紧张，但慢慢地，自己被自己的情节所感染，读到情真处，激动得泪流满面。 两个班都是同样的情景：学生在朗读自己笔下的父亲时，都是难以抑制激动的感情。 上完课，我很遗憾：为什么我没有和学生共写这篇作文呢？在我听学生读作文时，我也想到了我的父亲，他也像山一样，像大树一样支撑着这个家。而且，我的生活阅历比学生多，我想我写出来的文章再配上背景音乐，读出来会有多震撼！ 由此，我想到郑州一位优秀教师来修武为我们讲课，她谈到自己教语文的经验时，说到了几点，其中就有一点是：和学生共写作文。 曾经有一次，她布置了一个作文题目，交上来的.作文都是敷衍了事，于是这位老师就这篇作文题目，自己写了几千字的文章读给学生听，学生们十分惭愧，重新写了一次，这次就是高质量的作文了。 可是，我错过了一次多么好的机会啊！以后，如果是师生共同话题，我也写一篇，和孩子们共享！
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