实用的六年级年的作文汇编4篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
听力老师在给我们讲完当天的听力课程后，在剩余的十几分钟开始给我们上一些教育课，大家平常都是很害怕这位严肃的老师的，但具有多动症与多话症的我还是一边在360°转着圈子，一边回头看一下她在说什么。
在她说到“你们都还年轻”的时候，我悠悠说了一句“老了”，教室很安静，而且我坐在第一排，老师听到就立刻看向我，笑容诡异地问道：“老了？你是指年龄还是心态？”我原本想说年龄，但不想暴露年龄因为我真的比大部分同学年长两三岁，所以在犹豫了三秒之后说“心态”。“那你心态老了，是指？”我没想到老师还会不罢休继续问着，我开始慌了，只好结巴地说着：“就是对很多东西没有热情。”“是吗？如果没有热情，怎样天天发那么多QQ动态？如果老了，你就会什么都不说，而不会说那么多。以后该少说点了……”她很平静地说着，我的心却是激起了千层浪，我明白她进过那么几次我的空间，就在我不知所措之下，有位同学念到：“你生病，我心疼担心！”是的'，这正是我前一晚的说说……我懵了，同学们笑了起来，我同时也感受到了自我脸燃烧了起来，开始用手扇着风。老师还在继续说着，我却双手合在一齐说：“我错了！”老师笑了一下还说了句：“如果你心态老了，你会是一个很安静得人，什么都不说。”
但是我回想了一下，除了年龄大一点，貌似我的心态真的不是很老，我还会跳一下跑到前一个认识的人面前，在某人面前我倒退着走路，叽叽喳喳地说个不停，在遇到不满意的事情强烈说出自我的意见，不会逆来顺受，不会对明天丧失信心，像孩童那样对很多事情感到好奇，常常更新自我的动态……貌似，我的心态还没有跟随年龄老去，相反地，我的心态甚至比年纪小的同学更年轻。
这么一来，老师也让我认识到了自我不是真正地老了，之前常念叨自我老了只是觉得年龄在周遭来看稍微大一点，我感到了压力而已，而实际上，我的心态还是个跳着上下楼梯的孩子般的，还是有一颗看到阳光就微笑的童心。
六年级年的作文 篇2
我刚上一年级时，音乐老师李艳霞直发垂肩，穿着白色裙子坐在钢琴前，笑眯眯地弹“哆来咪”，秀美的眉眼和鲜红的唇，吸引我的目光，和蔼可亲的她成为我们孩子爱慕的老师。李老师平时跟大姐姐一样，和我们一起谈论动画片，如：《神笔马良》、《半夜鸡叫》、《阿凡提》，教我们唱《舒克和贝塔》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《大脸猫和蓝皮鼠》的歌曲，教会我们做各种游戏，李老师给予了我好学的兴趣。
到了中年级，李老师成了我们的手工老师，我从小总喜欢捣鼓一些小东西，一些没有用的小盒子，我把它们修改修改，做成一个小玩具，使我成了一个手工制作迷，但是缺乏自信不让别人看。记得那节手工课，老师在讲台上讲着步骤，其他同学们都听烦了，便迫不及待地动手做起来，只有我仔细听，最后也只有我做对了，老师表扬了我，我开心地笑出了声。从那时起李老师给予了我自信心。
到了高年级，李老师成了我们年级的指导老师，我是一个非常胆小的人，人多时话也不敢多说一句。李老师故意给我制造上讲台的机会，我清晰地记得第一次上讲台的经历，上讲台演讲的时候，我是多么得紧张，心里一点底都没有，我感觉我的手一直在抖，甚至呼吸都开始变得急促，讲起话来磕磕巴巴。李老师让同学们鼓励着我，给了我莫大的鼓舞，并且获得了小小的成功。李老师给予了我的勇气。
我的作文多次参赛从未拿奖，我开始泄气。李老师给我讲了个故事：一只蜘蛛在两檐之间结了一张很大的网，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，它从一个檐头起打结，一步一步向前爬，爬过地面，再爬上对面的'檐头，再把丝收紧，如此往返多次。蜘蛛不会飞，蜘蛛爬了许多弯路，它才把网凌结在半空中。于是我记住了“会飞的蜘蛛”。通过多次努力，六年级我的作文终于获了奖。李老师通过故事给予我勤奋和坚韧。
在小学里我已经翻过，六本发黄的日历，感受时间的匆匆。李老师给予我的，唤起我对李老师真诚的感激之心，道一声师恩永念。
六年级年的作文 篇3
“爸！我不想学书法了！”我带着一股伤心的语气对老爸说。
“嗯？怎么了？”老爸立即反问，“你不是练得挺好的吗？”
“人家唱歌跳舞可以上舞台，而书法却不能，我羡慕他们能上台领奖。”我嘟着嘴唇说道。
“不可以！”爸爸严肃地说道，“人不可以半途而废！要有毅力坚持下来，不要羡慕别人披红挂彩，要知道，是金子，总会发光的`。”
我只好出去上书法班了。我在书法班的位置很靠边，因为中间都是一些大哥哥大姐姐，两边只有我这样的“小朋友”。
我用心地写了一个字，老师走来瞟了一眼，什么话也没说，走到了大哥哥大姐姐们那里却细心指点，对我们这些小朋友一言不发。其实我的字也可以得到指点，夸奖，可老师却……
我那时下定决心要让老师大吃一惊，便在假期不停地练，可练的字并不让人满意，怎么回事？哦！想起来了，老师不是常对大哥哥大姐姐说“静心”吗？还说：“写得要慢一点，质量要高一点……”
这些全都被我听到了，可以派上用场喽。我深深地吸了一口气，呼出来，平静下来。我慢慢地写着，哪里轻、重，哪里收、顿，我铭记于心。
假期到了，我再次回到书法班练字，每当老师经过时，看到了我的字，对我赞不绝口，别人投来羡慕的目光，我终于知道了什么是“是金子，总会发光的。”
其实每一个人都是一块金子，书法将我挖掘出来，让我闪闪发光。
六年级年的作文 篇4
虽然是在烈日下，但我们这军中红花绿草们仍充满着活力充满着自信，在坚持着军训。
大学的军训真是不同一般。怎么形容这漫长的军训生活呢？说是黑暗的但每天都是在烈日下操练。还好我们有现代大学应有的毅力才坚持到了最后。火辣的阳光下绿绿的操场上一群群身穿米彩服的“义务兵”不要问是我们了。站在那里一动也不动，脸上背上全身已被汗水浸湿，想用手抓抓，但军纪告诉我们：“对不起！时间没到”无奈之下只有忍，忍过去才是好汉！纪律是严明的，谁不服从只要受到纪律的惩罚，对我们“义务兵”来说，军纪高于一切。通过军训让我明白了一个深刻的道理：一个人要有责任心，在我的肩上担负着保家卫国的责任，我一定要做一个有责任心的人。
军训完后，此起彼伏的哨声时时在耳边响起，现在想起感觉并不是噪声而是一种警醒、一种鞭策，在督促我勇敢前行。
坚持到最后的才是成功者！做事情不可以半途而废，只要你一直在坚持最后的胜利一定属于你，然而你中途放弃的话，你就会前功尽弃。男儿流血不流泪，有再大的困难也不能倒下，努力去克服是唯一的选择。教我们打拳的教官，他为人和蔼可亲，但军训起来非常严格。他的腰受伤了只为我指导动作，但他为了让我们深刻体会动要领，不停的为我们示范动作，他用他的真诚打动了我们，他在坚持着我们也要学会坚持。最后我们迎来了成功的喜悦，我们才是胜利者。
军训伊始，心理难免会有些问题，如胆怯等。比如，我们练习的前倒，必须直身前倒下，有的同学怕，可我觉的没一点可怕的，只要记住教官指导的动作要领照做会很轻松的完成每一个动作。天气对我们是很大的考验，酷热的.阳光下没有一丝凉风，我们只能用短短的休息时间擦汗，补充水量，病倒的同学一个接一个，但他们仍站起来重新回到场地，进行训练，他们的精神鼓舞了一同训练的我们，更震撼了训练我们的教官，教官和同学向他们投入了赞许的目光。军训是挑战自我的平台，作为军人应该有站死沙场的准备，不畏艰险，奋发图强。
团结才有力量，团结就是力量，团结才能打败一切艰难险阻。团结的力量是无穷的，通过军训还我明白团队精神的伟大，我们要善于合作，多体谅战友，多帮助战友，要和战友建立互信合作有善的关系。
天下虽安，忘战必亡。接受这次军训的考验，是我一生中难忘的经历。
烈日不再那么毒辣，哨音不再那么刺耳，是他们考验了我们的心志，陪伴我们成长！
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