六年级年的作文优选(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每次听到这首歌，我都会想起那件事。
那天，我去超市购物，到了超市门口，看到一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的残疾中年人，他有一张布满皱纹的脸，和一双青筋绽起的手，一只跛了的脚，成为了他最与众不同的特点，他似一件被抛弃的物品一样坐在角落。在他面前放了一张发黄的纸，上面写着他的不幸遭遇，其中最让我印象深刻的是：我要挣钱去给我那生病的老母亲治病……我站住看了看，又摸了摸口袋，心想：这钱是妈妈给我让我买东西的，我自己的零花钱只有两元钱，太少了根本帮不了他，就走开了。
我从超市出来后，又看了眼那个角落，这时，一位大哥哥走到跟前，掏出了100元放在那个残疾人面前。只见他穿着工程服，皮肤黝黑，看上去也不像是有钱人，旁边有人看到后惊叹：“哇，这么大方，别人都给五毛一元的，你是他亲戚吗？”这个大哥哥面带微笑，诚恳地说：“我不认识他，也不是很有钱，但我的日子比他好过许多，我只想尽自己的力量去帮助需要帮助的人，我一人的力量是有限的，如果有更多的爱心人士加入进来，爱心的力量是无限的”。旁边的人都若有所思地点了点头。这时大哥哥已匆匆离开了。我也被这位大哥哥的.话鼓舞着走上前，掏出仅有的两元钱放在残疾人面前，只见他双手合十连忙道谢，我当初还以为他会嫌少了呢，现在看来我想错了，我心里高兴极了，相比用这两元钱买个冰棍吃，我现在的做法更有意义呢！
从那次以后，我也像那位大哥哥一样，尽自己的力量去帮助需要帮助的人，让我真切感受到了“帮助别人快乐自己”这句话，我也要用自己的行动感染身边的人一起加入到爱心队伍中来，尽管力量很微薄也不放弃，平时把零花钱攒下来，相信爱心一点点汇聚足以成江河。让爱传递下去。
六年级年的作文 篇2
打虎英雄武松勇猛机智，武艺高强，令我佩服得五体投地；诸葛亮的机智过人、心胸神广，他的神机妙算令后人惊叹不已；动物那种超越生命的爱虽然不是惊天动地，却让我感动不已。下面听我娓娓道来有关我家仓鼠的点滴故事。
平时我酷爱养宠物，家里的宠物也纷繁复杂，小猫小乌龟小狗小灰兔荷兰猪等等。但我独爱小仓鼠。一天，我发现小仓鼠身上要长了一个肿块，十几天过去了，肿块越来越大，小仓鼠的腹部也逐渐大了起来，活动显得很吃力。
一天我突然发现小仓鼠不吃不喝，焦躁不安起来。我想：小仓鼠只怕要见上帝了，就转身去拿“手术刀”—小刀，准备帮它摘除肿块，给它上药消炎。正当准备动手术刀时，我被眼前的这一幕景象惊呆了：小仓鼠艰难地转过头，死死地咬住自己拇指大的一块肿瘤，猛地一扯，皮肤裂开一条口子，鲜血汨汨直流。小仓鼠痛得全身颤抖，并且伴着身体的.抽搐，就这样，一大半肿块被咬下吞食了。我被小仓鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了，不忍心收起了手术刀。
第二天清晨，我匆匆来到它的笼子面前，看它是否还活着，让我吃惊的是：小仓鼠身下，居然卧着一堆粉红色的小鼠崽，正拼命吸吮吸着乳汁，数了数，整整十只。原来它求生的动力是这样啊！小仓鼠的伤口停止了流血，左前腹部由于扒掉了肿块，伤口是惨不忍睹。恶性肿瘤还在无情地折磨着小仓鼠。从这以后，每天的第一件事，就是来到小仓鼠面前，瞧瞧这些家伙。在生下鼠崽的21天后的清晨，小仓鼠安然地卧在鼠笼中间，一动不动了，十只鼠崽围满了四周。我突然想起：小仓鼠的断乳期21天，也就是说从今天起，鼠崽不需要母鼠的乳汁，可以独立生活了。面对此景，我潸然流下。
那一次让我懂得了超越生命的爱，这种爱是无价之宝。
六年级年的作文 篇3
在我的印象中，有20多位老师曾教过我，她们或温柔、或严格，或幽默风趣，或专业严谨。她们都是很好的老师，几乎每一位老师，都给我留下了深刻的印象。
而独独要写许老师，源于她的与众不同。
许老师是从四年级开始教我们语文课的，至今为止，教了我们近两年。两年说长也长，说短又短，可就是这不长不短的两年里，许老师身上的幽默、爽朗、正直，以及对文学的热爱，对生活的热爱，深深影响了我们。
许老师的课堂总是轻松随意的，从不拘泥于普通刻板的`教书模式，她总是把课堂交给我们这些学生，引导我们大胆的去想去说，培养我们的思考能力，也让我们学会不断汲取别人的思想。正因如此，不管是上课文还是讲习作，许老师上课的气氛总是那么舒服、畅快。对我而言，上徐老师的课，就像自由自在地遨游在文学的海洋里，从心底的感到愉快。这样的感受，也许源于我对文学的喜爱。可这之中，无不有着许老师的“耕耘”。
我从小就喜欢读书，这是妈妈带出的好习惯。若说这算是妈妈种下的种子，那使种子茁壮生长，开花结果的则是许老师的培育。
我是在徐老师的课上第一次感受到那些文字的魅力，感觉自己深深爱上文学的。并没有多具体的事例，这就是在许老师，每一节精彩的语文课的积累下，每一次用心引导中的，潜移默化的成果。每一篇作文上徐老师那工整漂亮的意见、点评都叫我如数家珍，总是一遍一遍的反复看，总因为这一行小字拼命的琢磨，可我却也渐渐沉迷于这种不断费尽心力的构思调整，反复修改作文的感觉；许老师在上课时对精彩文章的赞叹，对优秀发言的夸奖，对好的文字的喜爱，总是那样的豪不保留，在悄悄影响着我，我们；许老师对于一些事的分析，对班级里一些坏现象的处理更是让我们跟着树立了正确的人生观、价值观……
许老师的教导，永远是这样，像春雨般，一点一滴，滴滴入心，滋养着所有的种子；这雨绵绵密密，浇的我们“根正苗红”，逐渐成长。许老师从不浇透，只教我们学会自己汲取更多营养。
还有两个月，就要离开，这位引导我爱上文学的老师了。她是一位优秀的老师呐，而我，是一位难以忘记这样一位好老师的学生。
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